新教科版五下科学第一单元《生物与环境》单元复习课件
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1、教科版五年级下册(教科版五年级下册(最新教材最新教材)每 天 进 步 一 点 点 生物与环境单元复习课件 1.种子发芽实验 2.比较种子发芽实验 3.绿豆苗的生长 4.蚯蚓的选择 5.当环境改变了 6.食物链和食物网 7.设计和制作生态瓶 目录 回顾:回顾:本单元我们学了什么?本单元我们学了什么?1.种子发芽实验 2.比较种子发芽实验 3.绿豆苗的生长 4.蚯蚓的选择 5.当环境改变了 6.食物链和食物网 7.设计和制作生态瓶 目录 植物对环境的生存需求植物对环境的生存需求 动物对环境的生存需求动物对环境的生存需求 探索生物之间的关系探索生物之间的关系 理解“生态系统”概念理解“生态系统”概念
2、 整理:本单元主要科学概念 改变空气的条件改变空气的条件 改变光照的条件改变光照的条件 植物对环境的生存需求 指设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究各种因素与实验对象的关系。在对比实验中,一次只能改变一个因素,同时确保其他因素保持一致。1.种子发芽的条件 对比实验 绿豆种子发芽需要:适量的水分、适量的水分、充足的空气、适宜的温度充足的空气、适宜的温度,土壤、光土壤、光照照不是种子萌发的必要条件。绿豆苗的生长需要阳光阳光。2.2.绿豆苗的生长条件绿豆苗的生长条件 在光照条件下,植物吸收二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造其生存所需的养料,并释放出氧气。光合作用 适宜的温度、适量的
3、水分、适宜的温度、适量的水分、充足的空气、土壤等。充足的空气、土壤等。1.动物的生存需要一定的环境条件。蚯蚓 青蛙冬眠 动物对环境的生存需求 2.动物会通过一些特殊的行为来适应环境的变化。大雁迁徙 蚯蚓喜欢阴暗潮湿的生活环境。动植物之间的能量传递 食物链 一定区域内的生物之间因为食物关系,构成很多“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫作食物链食物链;动植物所需的能量(养分)在食物链上的生物之间依次传递着。套筒游戏 各种食物链相互联系、相互交叉联结成的纵横交错的营养关系。食物网内一种生物的生存情况将直接直接或间接间接影响其他生物的生存,最终影响整个食物网的稳定性。食物网 指在一定时间、一定区域内
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