2023年新改版教科版五年级下科学全册练习题（一课一练）含答案

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1、最新改版五下科学一课一练 精品练习题全册 精心整理目录第一单元 生物与环境第1课种子发芽实验练习.4第2课比较种子发芽实验练习.7第3课绿豆苗的生长练习.11第4课蚯蚓的选择练习.15第5课当环境改变了练习.19第6课食物链和食物网练习.22第7课设计和制作生态瓶练习.25第二单元 船的研究第1课船的历史练习.29第2课用浮的材料造船练习.33第3课用沉的材料造船练习.36第4课增加船的载重量练习.40第5课给船装上动力练习.43第6课设计我们的小船练习.46第7课制作与测试我们的小船练习.49第三单元 环境与我们第1课地球宇宙的奇迹练习.52第2课我们面临的环境问题练习.56第3课珍惜水资源

2、练习.61第4课解决垃圾问题练习.66第5课合理利用能源练习.70第6课让资源再生练习.75第7课分析一个实际的环境问题练习.80 第四单元 热第1课温度与水的变化练习.84第2课水的蒸发和凝结练习.88第3课温度不同的物体相互接触练习.92第4课热在金属中的传递练习.96第5课热在水中的传递练习.100第6课哪个传热快练习.104第7课做个保温杯练习.108最新改版五年级下册科学全册精品练习题第一单元 生物与环境第1课 种子发芽实验一、填空题许多植物新的生命从_发芽开始。二、判断题，对的打，错的打1、种子是有生命的。（ ）2、凡是种子都能在一定条件下发芽。（ ）3、植物的新生命从种子发芽开始

3、。（ ）4、种子发芽一定离不开土壤。（ ）5、对比实验可以改变多个条件。（ ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、设计种子发芽实验时，首先要（ ）A.选择一个研究的问题 B.写出实验计划 C.准备实验材料2、做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子而不是一颗种子，主要是为了（ ）A.把土壤压得更实 B.减少实验的偶然性 C.准备的种子数量多3、下面哪句话的表述是错误的（ ）A.做对比实验时，两组实验往往只有一个条件不同，其它条件应保持相同B.做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验偶然C.在研究土壤对于种子发芽的影响实验中，种子的大小是没有关系的4、研究种子发芽与土壤

4、的关系时，改变的条件是（ ）A.空气 B.土壤 C.水分四、实验题题：绿豆种子发芽与土壤关系实验1、补全实验计划 研究的问题绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗?预测绿豆种子必须在土壤里才能发芽相同的条件（1）不同的条件（2）实验方法（3）2、在实验操作过程中，下列做法不正确的一项是（ ）A.准备两个玻璃皿，在其中的一个玻璃皿铺上一层土，另一个不铺，编上号。B.在两个玻璃皿里各放3个绿豆C.偶尔给两个玻璃皿浇点水3、实验中，我们观察到什么现象能验证我们的预测？参考答案一、填空题种子 二、判断题1、 2、 3、 4、 5、三、选择题1、A 2、B 3、C 4、B四、实验题1、（1）温度、阳光、水、大小

5、相同的绿豆种子（2）提供土壤和不提供土壤（3）1号组种子种在土壤里，保持湿润；2号组种子不提供土壤，也保持湿润。2、C3、1号组种子发芽，2号组种子不发芽。1.2比较种子发芽实验练习一、填空题种子发芽的必须条件是_、_和_。二、判断题，正确的打，错误的打。1、种子必须在阳光照射的情况下才能发芽。（ ）2、水、阳光、温度都能影响种子发芽。（ ）3、种子发芽的条件只要具备一个就会发芽。（ ）4、绿豆种子离开了土壤就不能发芽。（ ）5、种子发芽要有水分和温度，不需要空气。（ ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实

6、验设计中改变的条件是( ) A.光 B.温度 C.水2、种子发芽的条件是( ) A.水分、空气、适宜的温度B.水分、空气、土壤C.水分、阳光、土壤3、在大自然中，许多种子在春天才开始发芽，这说明（ ）A.种子的萌发需要空气 B.种子的萌发需要土壤 C.种子的萌发需要一定的温度4、如图，这是关于影响绿豆发芽因素的对比实验。在每个盒子里装上纸中，各放入三粒种子并滴上水，一个用透明杯子罩住，另一个用不透明的杯子罩住。下列说法正确的是( )A.用透明的杯子罩住是为了实验更加公平B.用不透明杯子罩住的绿豆不会发芽C.做这个实验必须放入三粒绿豆，不能多也不能少四、实验题为了探究“绿豆种子发芽的影响因素”，

7、小明在三个盘子里分别放了等量的土壤，再将相同数量和品质的绿豆种子放在上面。按下表的条件进行培养，数日后发芽情况如下。组别条件光照温度土壤的干湿状态发芽情况甲组黑暗中23潮湿全部发芽乙组黑暗中23干燥没有发芽丙组阳光下23潮湿全部发芽1、要研究“水分对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选择（ ）。A.甲组和乙组B.甲组和丙组C.乙组和丙组2、分析本实验的数据，以下说法不正确的是（ ）。A.种子发芽需要水分B.种子发芽需要光照C.根据这三组实验，我们无法得出“温度”对种子发芽的影响3种子发芽后，小明将豆芽苗移栽到田野中，他并没有把豆芽苗种得很密，而是每棵幼苗之间都有一定的间隔，预测一下他这样做的

8、主要目的是_。参考答案一、填空题温度 水分 空气二、判断题1、 2、 3、 4、 5、三、选择题1、B 2、A 3、C 4、A四、实验题1、A 2、B 3、使幼苗得到充足的光照1.3绿豆苗的生长练习一、填空题1、空气是一种混合物质，_和_是空气的主要成分。2、在光照条件下，植物吸收空气中的_和_，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出_。二、判断题，对的打，错的打。1、空气是由氮气和氧气组成的。（ ）2、植物在绿色叶片中制造养分。（ ）3、绿豆苗生长和绿豆发芽都离不开阳光。（ ）4、不同环境中植物对水分、阳光等需求不同。（ ）5、为减少蒸发，沙漠中的松树叶子退化针形。（ ）三、选择题，将正确

9、的序号填在括号内。1、根据茎叶的生长情况分析，这盆绿豆苗放置地点为( )A.完全黑暗不透光的纸盒里B.一面光线较好的室内窗边C.光线均匀的室内2、把两盆豆苗放在阳光下，给其中一盆扣上一个纸盒，另一盆不扣纸盒就暴露在阳光下。给两盆豆苗经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上。这个实验探究的是植物生长需要（ ） A.阳光B.水C.空气3、下图的纸盒左右各开了一个大小相同的小孔，左边小孔用黑色盖子封住，右边用透明薄膜封住，小明将一颗绿豆苗用这个纸盒罩起来，过了几天发现这颗绿豆苗（ ） A.朝黑盖子生长B.朝透明薄膜生长C.笔直向上生长4、关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正

10、确的是（ ） A.在黑暗处，绿豆芽不能生长B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿四、连线题针叶 香蕉 沙漠阔叶 仙人掌 山地叶刺 松树 热带雨林五、实验题实验名称：研究植物的生长条件实验材料：黑色纸袋、线绳、8株生长情况相似的绿豆苗、水。实验过程：1、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住。2组绿豆苗不用黑色纸袋套住，放在有阳光的地方，两组绿豆苗，同时浇适宜的水，一周后观察植物生长情况并记录。2、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，放在阳光下，2组绿豆苗也用黑色纸袋套住，放在冰箱的保鲜室内，两组绿豆苗，同时浇适宜的水，一周后观察植物生长情

11、况并记录。实验现象：在实验1中，第_组绿豆苗生长得好。在实验2中，第_组绿豆苗生长得好。实验结论：植物的生长需要有充足的_，适宜的_。参考答案一、填空题1、氮气 氧气2、二氧化碳 水分 氧气二、判断题1、 2、 3、 4、 5、三、选择题1、B 2、A 3、B 4、A四、连线题五、实验题2 1 光照 温度 1.4蚯蚓的选择练习一、填空题蚯蚓适宜生活在_、_的环境中。二、判断题，对的打，错的打。1、在干燥的土壤中也能找蚯蚓。（ ）2、动物和植物一样离不开环境。（ ）3、企鹅喜欢生活在寒冷的北极。（ ）4、实验中不要打扰蚯蚓的生活。（ ）5、观察一条蚯蚓对环境的选择最科学。（ ）三、选择题，将正确

12、的序号填在括号内。1、蚯蚓会选择（ ）的环境建造自己的房子。A.明亮温暖 B.明亮干燥 C.阴暗潮湿2、科学小组同学需要捕捉一些蚯蚓进行实验，他们在（ ）环境中容易找到蚯蚓。A.铺满枯叶的湿润树林里 B.运动场上的沙池里C.干燥、铺满碎石头的小路 D.池塘里3、观察完蚯蚓后要把它（ ） A.放回大自然 B.扔到垃圾桶 C.弄死它4、“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的最直接的证据是，聚集在潮湿环境里的蚯蚓（ ） A.心情更好 B.运动更快 C.数量更多 D.体型更大5、在如图所示的盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，关于实验下列说法正确的是（ ） A该

13、实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境B一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的右端C实验可以只用一条蚯蚓来观察四、连线题：将各种动物与它们的生活环境连线。蚯蚓 河流、池塘和稻田天鹅 平原、山地、树上或水中狼 岛礁、海滩或海冰处 企鹅 森林、山地、寒带草原蜥蜴 湖泊和沼泽地青蛙 阴暗潮湿土壤五、实验题某同学在抓蚯蚓的过程中发现，只有在阴暗潮湿的土壤中可以找到蚯蚓，而在明亮干燥的土壤中找不到蚯蚓。到底是什么因素在影响蚯蚓的分布呢，光亮程度还是潮湿程度呢？为此，他进行了探究。他在一个长方形的盘子上，布置了A、B、C三个环境区域（如图），蚯蚓可在三个区域之间自由移动。然后在盘子的中间区域放入15条蚯蚓，每

14、隔两分钟统计一次各区域中蚯蚓的数量。1、该同学用了15条蚯蚓做实验，原因是（ ）。A.没什么原因，就是随便放的 B.可能因为这名同学只有15条蚯蚓C.为了防止偶然性，使实验结果更具科学性2、该同学是在探究（ ）因素对蚯蚓生活的影响。A.光亮和干燥程度 B.光亮程度 C.干燥程度3、在第2分钟统计数据时，发现蚯蚓在三个区域都有分布，你认为（ ）。A.该研究因素对蚯蚓的生活没有影响 B.该研究因素对蚯蚓的生活有影响C.该研究时间太短，暂时无法得出科学结论4、经过10分钟后，该同学发现蚯蚓全部集中在C区，这说明（ ）。A.蚯蚓会选择合适的环境生活 B.生活环境对动物没有影响 C.生活环境决定动物的外

15、形特征5、如果该同学想继续探究另一个因素是否影响蚯蚓的分布，那么A和C区域应该设置怎样的环境？（请填在下图中）6、实验结束后，应将蚯蚓这样处理（ ）。A.放回它原本生活的地方 B.丢弃在垃圾桶里C.不用管它，还把它留在实验用的盘子中参考答案一、填空题阴暗 潮湿二、判断题1、 2、 3、 4、 5、三、选择题1、C 2、A 3、A 4、C 5、B四、连线题蚯蚓 河流、池塘和稻田天鹅 平原、山地、树上或水中狼 岛礁、海滩或海冰处 企鹅 森林、山地、寒带草原蜥蜴 湖泊和沼泽地青蛙 阴暗潮湿土壤五、实验题1、C 2、B 3、C 4、A 5、干燥、潮湿 6、A1.5当环境改变了练习一、填空题为了过冬，青

16、蛙会_，丹顶鹤会_。二、判断题，对的打，错的打。1、动物迁徙是为了应对气候变化、寻找食物和生存繁殖等。（ ）2、所有的动物在冬天都会迁徙或者冬眠。（ ）3、丹顶鹤在迁徙过程中，是不休息和不进食的。（ ）4、熊、青蛙、蛇、猫到了冬天都会冬眠。（ ）5、青蛙冬眠、大雁南飞、大树落叶都是生物对环境的一种适应。（ ）6、动物冬眠的主要原因是温度的降低和食物的匮缺少。( )三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、下列动物行为中，不属于动物对环境变化的适应的是（ ） A.大雁南飞 B.母鸡产卵 C.蛇冬眠2、寒冷的冬季有些动物不吃也不动，以冬眠的方式度过寒冬的是（ ） A.蝙蝠 B.蜜蜂 C.松鼠3、儿歌

17、“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”是指燕子（ ） A.寻找食物 B.迁徙 C.筑巢4、动物迁徙的关键原因是（ ） A.躲避敌害 B.气候和食物 C.运动健身四、连线题我知道这些动物是这样适应季节变化的冬眠迁徙五、综合题2016年日本昆虫王国首相大选，凡有冬眠症或上夜班症的取消资格，青蛙刚走到门口被把门的螳螂拒绝，青蛙说：“我为什么不能参加大选”，螳螂耐心的解释，青蛙说：“哦，我明白了”。青蛙在回去的路上遇见蚂蚁、猫头鹰、眼镜蛇、狐狸、田鼠、黄鼠狼、蝙蝠等去参选，你想一想谁不能参加大选，为什么?参考答案一、填空题冬眠 迁徙二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、C 2、C 3、

18、B 4、B四、连线题五、综合题猫头鹰、眼镜蛇、田鼠、黄鼠狼、蝙蝠不能参加，因为他们是有冬眠和上夜班的。1.6食物链和食物网练习一、填空题1、生物之间因食物关系而构成很多的“链条”状的联系，我们把这种食物关系叫做_。2、我们把生物之间因食物关系而构成的网状联系叫做_。3、动物消耗食物是为了获得_。二、判断题，对的打，错的打。1、能量在食物链和食物网中逐级传递。（ ）2、许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。（ ）3、鹰吃蛇在食物链中可以表示为蛇鹰。（ ）4、如果食物链断了,自然界中的生态平衡就会失调。（ ）5、一种动物或一种植物只能形成一条食物链。（ ）三、选择题，将正确的序号填写在括号内

19、。1、能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语食物链的是（ ）A.阳光蝉螳螂黄雀 B.树蝉螳螂黄雀C.蝉螳螂黄雀 D.树蝉螳螂黄雀2、下列食物链中，正确的是( )A.树叶蝉黄雀螳嫏 B.狼狮子羊草 C.昆虫青蛙蛇 D.小麦鼠蛇鹰3、关于食物链，下列说法错误的有( )A.阳光和植物构成了食物链 B.食物链中能量是依次传递的 C.食物链中的一种动物消失了，其他生物都受影响4、生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网,下列对食物网的描述不正确的是( )A.种生物可能被多种动物捕食 B.种动物可能捕食多种生物C.任何一种动物只能捕食一种动物 D.食物网是由多条相互联系的食物链组成5、下图的食物网中有

20、（ ）条食物链。 A.3 B.4 C.6四、综合题用箭头将下面的生物连成两条不同的食物链。参考答案一、填空题1、食物链2、食物网3、能量二、判断题1、 2、 3、 4、 5、三、选择题1、B 2、D 3、A 4、C 5、B四、综合题1.7设计和制作生态瓶练习一、填空题1、地球上最大的生态系统是_。2、群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体叫作_。3、生物群落是由_、_、_等组成的。二、判断题，对的打，错的打。1、一个海洋可以看做一个生态系统。（ ）2、渠水河中所有的鱼可以看作成一个生态系统。（ ）3、生态系统里的动植物是相互依存，相互制约的关系。（ ）4、生态瓶里的

21、植物越多越好。（ ）5、生态瓶中的水最好是冷却的自来水。（ ）6、动物和植物一起放入生态瓶。（ ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、我们制作的生态瓶要想长期维持稳定,下列说法正确的是（ ）A.在生态瓶里放很多很多的植物B.把生态瓶放在黑暗的环境中C.生态瓶内生物的种类和数量要合理2、用一个矿泉水瓶制作生态瓶的主要操作顺序是（ ）A.去盖铺沙装水放鱼虾种水草B.去盖铺沙装水种水草放鱼虾C.铺沙装水放鱼虾种水草3、当生态瓶中的水减少时，生活在其中的小鱼( )A.浮到水面的次数会多些 B.浮到水面的次数会少些C.不会有任何的变化4、制作生态瓶时,能为系统提供氧气的是( ) A.动物 B.植物

22、C.微生物5、小兰家有个“菜园生态系统”,主要是由( )组成的A.菜园里所有的植物和动物 B.菜园里所有的动物和阳光C.菜园里所有的生物及其生存环境四、连线题把改变生态瓶中的条件与其产生的影响用线连起来。增加一倍的水 增加耗氧量增加一倍水草 增加水中含氧量增加一倍小鱼 增加生物活动空间五、综合题认真观察并分析下面的情景图，完成下列问题。 1、该情境图反映的是_A群落 B生态系统2、根据池塘中生物间的食物关系写一条食物链。 3、联系图中反映的情境，说一说什么叫生态系统。 参考答案一、填空题1、生物圈2、生态系统3、植物 动物 微生物二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题1、C 2

23、、B 3、A 4、B 5、C四、连线题增加一倍的水 增加耗氧量增加一倍水草 增加水中含氧量增加一倍小鱼 增加生物活动空间五、综合题1、B2、水草小鱼鸭子3像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。第二单元 船的研究2.1船的历史练习一、填空题1、尖形船首的船行驶速度_，受到水的阻力_。2、独木舟存在载重量小、_、容易侧翻等缺点。二、判断题，对的打，错的打。1、增大船体可增强独木舟的稳定性。（ ）2、轮船的动力比摇橹木船更先进。（ ）3、目前见到的船都是钢铁做成的。（ ）4、帆船是靠风力驱动前进的。（ ）5、

24、摇橹木船是江河中重要交通运输工具。（ ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、尖形船首和方形船首相比，（ ）A.行驶速度较快，受到水的阻力较小B.行驶速度较快，受到水的阻力较大C.行驶速度较慢，受到水的阻力较小2、经测试载重量发现独木船（ ）A.不稳定，容易倒翻，载重量小B.载重量大，不稳定C.稳定，载重量小3、有关船的发展历史表述不正确的一项是（ ）A.船的动力由自然动力到机械动力B.船的材料从浮的材料到沉的材料C.船的功能从军事到民用4、船的发展历程正确的一项是（ ）A.独木船帆船轮船蒸汽船B.独木船摇橹木船帆船蒸汽船C.独木船蒸汽船帆船潜艇5、郑和乘世界上最大的“宝船”向西太平洋进发。

25、结合你对船的发展史的认识，郑和乘坐的“宝船”最有可能是( )A.独木舟 B.帆船 C.轮船四、实验题：探究船首形状与阻力关系将相同形状、大小的船型模型分别尖头朝前和方头朝前放置，在船头系上细线，细线下端挂上相同数量的垫圈。将小船拉至相同位置，同时释放，比较小船的行驶速度。1、填写实验记录船首形状行驶速度方形尖形2、实验发现：_。五、综合题从摇橹木船与轮船的比较记录中，你发现船的哪些方面发展了？我的发现：_。参考答案一、填空题1、较快 较小2、不稳定二、判断题1、 2、 3、 4、 5、三、选择题1、A 2、A 3、C 4、B 5、B 四、实验题1、较慢 较快2、尖形船首的船行驶速度较快，受到水

26、的阻力较小五、综合题船体材料、构造、载重量、动力系统和功能等方面都发生了明显的变化。2.2用浮的材料造船练习一、填空题最早的_就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。二、判断题，对的打，错的打。1、竹筏和独木舟都易浸水。（ ）2、竹子和木头都可以漂浮水面。（ ）3、竹筏比独木舟稳定性强。（ ）4、竹筏模型制作后需测试改进。（ ）5、测试竹筏载重量时，螺母要对称轻放。（ ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、在制作竹筏模型时，下列材料不会用到的是( ) A.竹竿 B.绳子 C.螺母 2、下列竹筏最稳定的是（ ）3、竹筏与独木舟相比，优点是（ ）A.底部更宽、稳定性更好B.货物不易浸水C.载重量一

27、样4、下列改进竹筏方法不正确的是（ ）A.增加竹竿数量B.用保鲜膜包裹C.用皮筋直接捆扎竹竿四、实验题1、这是某组同学设计的竹筏图，请回答。选用5根竹竿做竹筏，而不选用2根，七目的是_。用木条结合橡皮筋捆扎，是为了_。2、分析下面两组载重量测试记录数据，请回答。 独木舟模型载重量测试记录表实验次序第一次第二次第三次承载的螺母数788竹筏的载重量多于独木舟，原因是_。3、竹筏存在乘船者和货物容易浸水问题，有什么好办法可以解决？_参考答案一、填空题独木舟二、判断题1、 2、 3、 4、 5、三、选择题1、C 2、C 3、A 4、C四、实验题1、增大底面积，从而增加稳定性，增大载重量 增加牢固性2、

28、底部更宽、稳定性更好3、可以用紧密黏合的木板代替竹竿 给竹筏包上防水薄膜来解决浸水问题2.3用沉的材料造船练习一、填空题1、钢铁制造的船不但_，而且_也更大。2、橡皮泥和铝箔是在水中会_的材料。3、船在行驶中，_十分重要，不然船就会侧翻。二、判断题，对的打，错的打。1、船的底部越宽阔，稳定性越高。（ ）2、钢铁船坚固，载重量大。（ ）3、物体在水中会受到向上的浮力。（ ）4、在动手做小船之前，首先要找做小船的材料。（ ）5、双体帆船的驾驶舱和甲板的空间较大，稳定性强。（ ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、要想使沉的物体浮在水面上，下列方法可行的是( ) A.增大它的重量 B.把它做成船

29、型 C.减小它的重量2、橡皮泥船放入水中容易侧翻，改进方法不正确的是（ ）A.增加船的底部面积B.尽量捏地匀称些C.增加船的厚度3、钢铁能造船的原因分析正确的是（ ）A.钢铁和竹竿、木头都是浮的材料B.钢铁变成船形后，在水中受到的浮力增大C.钢铁的载重量大，坚固4、橡皮泥造船采用的方法是（ ）A.折 B.捏 C.叠5、当放了25个垫圈时，铝箔船刚好没入水中，那么小船的载重量是( ) A.24个垫圈 B.25个垫圈 C.26个垫圈6、能使橡皮泥浮在水面的办法是（ ）A.捏成铅笔形状 B.捏成船的形状 C.捏成球的形状四、实验题1、橡皮泥和铝箔纸放到水中都会下沉，把它们做成_形可以浮在水面。2、沉

30、的材料造船，船在水中受到一种向上的_。3、橡皮泥船和铝箔船在水中具有一定的承载量。分析实验数据，推测相关数据。4、实验发现橡皮泥船稳定性差，易侧翻。分析下图船的结构特点，怎样改进小船？我的建议：_参考答案一、填空题1、坚固 载重量2、下沉3、稳定性二、判断题1、 2、 3、 4、 5、三、选择题1、B 2、C 3、B 4、B 5、A四、实验题1、船2、浮力3、15-23之间均为合理 18-26之间均为合理4、增加船的底部面积或做成双体船 2.4增加船的载重量练习一、填空题1、用相同重量和相同大小材料制作的船型_越大，船的_就越大。2、船舱分格可以增加船的_。二、判断题，对的打，错的打。1、船的

31、体积越大，载重量越大。（ ）2、铝箔船的最大载重量是指沉入水中的垫圈数。（ ）3、船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。（ ）4、们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。（ ）5、剪刀是制作方形铝箔船的必需工具之一。（ ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、下列措施不能提高船的载重量或稳定性的是( ) A.增加船的高度 B.增加船的体积 C.货物轻放，均匀2、制作方形船时，转角处理最合理的一项是（ ）A.用剪刀剪掉 B.折叠与船边吻合 C.用胶水粘上3、弹球会滚动，船易侧翻，解决方法错误的一项是（ ）A.船舱分格 B.船底多做些弹坑 C.弹球放船的四角放4、相同重量和相同大小的材料，制作的船，其载重量与（ ）有关。A.货物的大小 B.船的高