【华师大版】历史九年级上:第17课《通向整体世界的新航路》课件
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1、,世界开始走向整体,新航路的开辟,既然是“新”的路线,那就意味着以前就有东西方交通道路,一起回忆,“新”航路的开辟,丝绸之路,陶瓷之路,忆“路”,亚欧大陆贸易往来史实,为什么要弃旧求新?,探“路”,开辟新航路的背景,问题一:西欧人为什么要开辟新航路呢?,15世纪中期,奥斯曼帝国控制了东西方之间的通商要道。,1、商路不畅,阿拉伯、意大利商人操纵对东方的贸易,借贷者和他的妻子,问题一:图画中的主人公在做什么?女主人手下的书是什么书?她的目光在看什么?说明了什么? 引发该现象的根源何在?,2、商品经济发展和资本主义萌芽(根本原因),材料1: “东方是金瓦盖顶,金砖铺地,门窗都是黄金装饰,连河道里都有
2、滚动的矿石,东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界,冒险家的乐园。” 马可波罗 材料2: “黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富。谁占有了黄金,就能获得他在世上所需要的一切。”哥伦布材料3:迪亚士在谈到海上探险的目的时说:“是为了像所有的男子汉都欲做到的那样,为上帝和陛下服务,将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”,3、希望从东方获得黄金和香料等产品,传播基督教(主要动机),问题二:假如你是当时的一位航海家,具备了怎样的条件,你才能够远洋航行呢?,先进的制船和航海技术; 指南针用于航海事业; 地圆说被人们接受; 西班牙和葡萄牙国王的支持; 航海家具有探险精神和丰富的航海知识,多桅帆船,开辟新航路的历程
3、,辟“路”,哥伦布,迪亚士,麦哲伦,达伽马,认一认,太 平 洋,大,西,太平洋,印度洋,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,南美洲,画一画,在上述世界地图中用不同颜色或线条画出四位航海家的航海路线,一个中心,两个方向,四个人物,欧洲,东,西,哥伦布、麦哲伦,迪亚士、达伽马,谐音记忆(按时间先后排) 弟弟(迪亚士)到非洲; 哥哥(哥伦布)去美洲; 大家嘛(达伽马)到印度; 没钱了,卖着轮船(麦哲伦)环球走,迪亚士,发现好望角,葡萄牙,西班牙,哥伦布,发现美洲新大陆,葡萄牙,达伽马,绕过非洲 到达印度,麦哲伦,完成环球航行,西班牙,理一理,思“路”,开辟新航路的影响,1、 促进资本的原始积累,加
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