2023年中考语文复习专题练习12:文言文阅读(二)朗读与翻译(含答案解析)
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1、专题12:文言文阅读(二)朗读与翻译(时间40分钟,共100分)1(2022湖南娄底中考真题)文言文。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕已,曰奉壹。(1
2、)下列各句中,朗读节奏划分正确的一项是A伐/竹取道B其岸势/犬牙差互C教然后/知困D今齐地方/千里 (4)将下列文言语句翻译成现代汉语。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。以其境过清,不可久居,乃记之而去。2.(2021湖南娄底统考中考真题)阅读下面文言文,完成下面小题。鱼我所欲也孟子鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用
3、也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(1)下列各句中,朗读节奏划分不恰当的一项是()A得之/则生B呼尔/而与之C行道之人/弗受D此之谓失/其本心(4)将下列文言语句翻译成现代汉语。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
4、万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!3.(2021青海统考中考真题)阅读诸葛亮的诫子书,完成下面小题。夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性,年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(3)下治句子朗读节奏划分不正确的一项是()A非/宁静/无以/致远B夫/君子/之行,静以/修身C险躁/则/不能/治性D非学/无以/广才(4)用现代汉语翻译文中画线的句子。静以修身,俭以养德。4.(2022湖南娄底统考二模)阅读下面文言文,完成下面小题。桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业
5、。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。
6、”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。(3)将下列文言语句翻译成现代汉语。(1)阡陌交通,鸡犬相闻。(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。5.(2022湖南永州模拟预测)阅读古文,完成各题。出师表(节选)诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异
7、同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。用现代汉语翻译下面的句子。(1)诚宜开张
8、圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。(2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。6.(2022湖南娄底模拟预测)阅读下面文言文,完成下面小题。出师表(节选)诸葛亮臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方巳定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言
9、,则攸之、神、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、讳、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。(1)下列各句中,朗读节奏划分不正确的一项是()A不求闻达/于诸侯B尔/来二十有一年矣C故/临崩寄臣以大事D臣/不胜受恩感激(2)将下列文言语句翻译成现代文。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。7.(2022湖南永州一模)阅读下面文言文,完成下面小题。送东阳马生序(节选)宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书
10、之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊。门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右。援疑质理。俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭。烨然若神
11、人;余则温袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(1)下列朗读节奏划分(只划一处)不正确的一项是()A每假借于藏书之家B余立侍左右C腰白玉之环D媵人持汤沃灌(2)请用现代汉语说出下面句子的意思。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。8.(2022湖北襄阳模拟预测)阅读下面文言文,完成下面小题。上以兵部郎中戴胄忠清公直,擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫赦令自首不首者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应流。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者,出于一时之喜怒;法者,国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断
12、之以法,此乃忍小忿而存大信也”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。【注】上:指唐太 宗。擢:提升。资荫:资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。布:昭示。(2)对文中划线句子朗读节奏的划分正确的一项是 ()A上以选人多/诈冒资荫敕令/自首不首者死B上以选人/多诈冒资荫/敕令自首不首者死C上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死D上以选人多诈冒/资荫敕令自首/不首者死(3)把下面句翻译成现代汉语。卿欲守法而使朕失信乎?9.(2022湖南娄底一模)阅读下面文言文,完成下面小题。出师表(选段)诸葛亮臣本布衣,躬耕于南
13、阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、柿、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、秭、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏
14、,臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。(1)下列语句中,朗读节奏划分不正确的一项是()A深追先帝/遗诏B遂/许先帝以驱驰C故临崩寄臣以大事也D以告/先帝之灵(2)把下列文言语句翻译现代汉语。(1)受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。(2) 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。10.(2022湖南娄底模拟预测)阅读文章,回答下面的问题。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(1)
15、下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是()A怀民/亦/未寝B相与步/于中庭C念/无与/为乐者D盖/竹柏影/也(2)将下列文言语句翻译成现代汉语。怀民亦未寝,相与步于中庭。译文:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。译文:专题12:文言文阅读(二)朗读与翻译1(2022湖南娄底中考真题)文言文。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,
16、明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕已,曰奉壹。(1)下列各句中,朗读节奏划分正确的一项是A伐/竹取道B其岸势/犬牙差互C教然后/知困D今齐地方/千里 (4)将下列文言语句翻译成现代汉语。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。以其境过清,不可久居,乃记之而去。【答案】(1)B (4)(1)向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。【解析】(1)本题考查节奏划分,可根据句意判断。A.句意为:砍倒竹子,开辟出一条道路。节奏为:
17、伐竹 / 取道;B.句意为:两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。节奏为:其岸势 / 犬牙差互;C.句意为:教人之后才知道自己理解不了的地方。节奏为:教/然后知困;D.句意为:如今齐国疆土,方圆千里。节奏为:今齐地/方千里;故选B。(4)本题考查文言文翻译,注意重点词语的翻译。(1)斗折:像北斗七星那样曲折;蛇行:像蛇爬行那样弯曲;明灭可见:若隐若现。灭,暗,看不见。(2)以:因为;其:那;清:凄清;居:待、停留;乃:于是,就。去:离开。2.(2021湖南娄底统考中考真题)阅读下面文言文,完成下面小题。鱼我所欲也孟子鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义
18、,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识
19、穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(1)下列各句中,朗读节奏划分不恰当的一项是()A得之/则生B呼尔/而与之C行道之人/弗受D此之谓失/其本心(4)将下列文言语句翻译成现代汉语。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!【答案】(1)D(4)不仅贤明的人有这种思想,人人都有这种思想,不过是贤明的人能够保有本心不丧失罢了。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样,高官厚禄对我有什么好处呢!【解析】(1)考查朗读节奏划分。D。“此之谓失其本心”的正确句读是:此之谓/失其本心。故选D。(4)本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,
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