2023年中考语文复习专题练习20:记叙文阅读(综合)(下)含答案解析
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1、专题20:记叙文阅读(综合)(下)(时间40分钟,共100分)(一)(2022浙江湖州中考试题)阅读下面文章,完成学习任务。一群傻瓜在菜地里李汉荣一地瓜,黄瓜、丝瓜、葫芦、南瓜、金瓜、苦瓜、香瓜、冬瓜一群傻瓜全都在菜园里傻睡。呼噜噜,呼噜噜,微风里还打着鼾。路过的鸟儿还传播几句它们偷听到的梦话。全是傻瓜们说的傻乎乎的傻话。二地瓜没进过城,没见过世面,没受过励志教育。除了憨,它没别的见识和想法。被我那也没见过世面的爹爹埋没在土里。埋没了就埋没了。土里暖和,土里有营养。果然,这没见过世面的傻子,却长成了敦实汉子,地道的瓜。一排排黄瓜手扶着藤蔓做引体向上体操。比赛的结果皆大欢喜:每一个黄瓜都获得绿色
2、光荣称号。丝瓜走哪儿都喜欢做卷螺丝的游戏。恨不得在妹妹的窗口也卷几个螺丝,把春天固定在那儿。也把自己固定在那儿。亲眼看妹妹怎样一笔一画把自己写进一篇作文。谁说葫芦喜欢收藏酒?没这回事。父亲说葫芦喜欢收藏露水。葫芦对人很客气。那天不小心碰了母亲的头。葫芦一个劲儿道歉,低下头对妈妈说对不起。我妈摸了摸它害羞的头,说,傻孩子,没事的。快静下来,可别把头摇晕了,把后面的节令摇乱了。没人知道南瓜花耷拉在地上在想什么。但是爹知道它的心事。爹把路边串门的南瓜蔓领回地里,就像老师修改了我作文的思路。那花立即结出一个嫩瓜,为善解瓜意的爹爹点了一个大赞。金瓜从不拜金,也不拜银。谁起了这俗气的名字?不过,金瓜不管雅
3、俗,不懂金银,即使你叫它俗瓜愣瓜闷瓜也行。到时候它老老实实捧出来的总是纯正的金瓜。苦瓜是土地的苦孩子,土地的艰辛和悲苦,它心知肚明。它尽最大努力把土地之苦藏进自己心里。能让土地老娘喘一口气,它情愿生生世世都做苦瓜。苦瓜旁边的香瓜有点不好意思了。谢谢苦瓜大哥。你把苦水喝了,甘露都留给我这做弟弟的。土地老娘啊,我身上的香,心里的甜,都是你积的德。都是苦瓜大哥咽着苦水成全了我。冬瓜,大家都看到冬瓜了,顺着农历的线索摸索着走啊走。不知听到土地一句什么悄悄话,扑通一下,就蹲在那儿不走了。哪儿都不去了,天堂都不去了。半夜里月亮走下来把它当枕头枕着睡了一觉。醒来发现自己也长胖了一圈。嗬,这傻瓜有傻福。什么福
4、?无非是让自己天天变傻,越来越傻。直到变得和土地一样傻,能傻在一起的,才是一家。傻傻的土地养出一群傻傻的大傻瓜,满身满心都是傻傻的感情。都是傻傻的思念,都是傻傻的不掺任何杂质的淳朴营养和单纯想法。三傻土地什么都见过,见过尖锐的刀锋、厉害的轮子、伤心的毒药。见过精明的算计、残酷的榨取、贪婪的脑瓜。傻土地都快被贪婪的脑瓜榨干啦。好在天上有傻太阳傻月亮傻星星傻银河。照着傻傻的土地老妈,老妈怀里还抱着希望的种子。抱着一群憨厚的孝子,一群憨厚的傻瓜。要不是怀里还有这样的傻瓜,土地老妈真的受不了啦(选自奇迹,(散文)2021年第9期,略有删节)1校刊文海拾贝设“科普天地”“世间感动”“历史长廊”“热点透视
5、”栏目。该校刊正在征集作品,你认为将上文推荐给哪个栏目最合适?为什么?2某同学读了文章后,觉得写九种“瓜”套路雷同,选读两三种“瓜”后,其他可以跳过不读。你是否赞同?请结合全文,简述理由。3老师组织开展“编单元学写作”活动,她让同学们把上文编入下面单元。你认为可以编入哪个单元?请简要写出编入这个单元的目的。A第一单元:皇帝的新装天上的街市女娲造人B第二单元:白杨礼赞我爱这土地海燕4结合全文,探究文中“希望的种子”的内涵。(二)(2022江苏苏州一模)阅读下面的文章,回答问题。江流在不停地浣洗自己汤世杰母亲说,看你手脏的,真该去大河里洗它一河水!我道,把一河水洗脏了怎么办?母亲说,就是千万双手,
6、也洗不脏一条大河,大河会自己洗自己的。多年后的那个早晨,我才确认母亲的话堪称真理。春夏之交,原应温润恰好,孰料今春雨水多。昨夜下雨,打雷扯闪,我没睡好,有梦:大江涨水,一派浑黄。先读了会儿老杜,夏夜叹中的“昊天出华月,茂林延疏光。物情无巨细,自适固其常”倒蛮应景,怎么笔锋一转,又吟叹“念彼荷戈士,穷年守边疆。何由一洗濯,执热互相望”呢?没想明白,放下书,抄起伞,去江边。江水浩荡,真涨水了,倒没浑。在我眼里,每个去江边者,都是去浣洗自己的,洗眼,洗面,洗肺,洗心,而大江依然。清早的江天,没有雾气,通透洁净,青山,流水,有着丽人浴后的清丽。有人立在江边,定定做个观者。一把撑开的红伞,一个面向江流的
7、女士,古典到仿若为清绿的江流,配了朵如花淡红静静开放。情调这东西怪,浓一分淡一分都会错。而眼前这幅清流红伞图,便如天赐。只不知那个人,是在洗什么呢?继续走,又飘起了雾雨,像浴室的热气蒸腾。对岸青山顿时隐去了山尖。靠这边,一位钓者独自在江边,手一扬,将一线钓钩甩出好远。钓鱼是有瘾的。瘾不在鱼,在独对江流,默默的一场对峙、较量,无锣鼓敲击,无吆喝,胜负都在一念间,考人得很。如此,他是在以那番淡定,洗却世事的嚣烦么?再往上游走,雨大了。这时的长江,活脱莲蓬头哗哗水流下的浴者,享受。步道上已不见人。不舍这般清寂,忙往江滨大树下走,想找个石凳坐一会儿,也避避雨。那棵栾树好大,护住了一方世界,到底没护住几
8、条石凳,湿得没法坐。大树能挡挡小雨,挡不住大雨。如今城市都娇贵,一场雨,弄不好就打得道途阻断,花枝失色。而我竟以为,石凳还会有干处可坐,傻不傻()转身,有两人朝这边走来,各撑一把伞,时而聚拢说话,时而分开并行。当两个身影从步道栏杆黑白电影胶片似的光影中拂过时,闪闪烁烁的韵味,如同旧时影像。他们脚下,干干净净的步道映着红光,没一片落叶,没一团泥土。偶有一小汪积水,他们竟故意去踩,水便轻轻溅开,一时纷纭如春花绽放。间或,他们又俯身护栏,朝江心眺望也是在看那道江流吧?待雨稍小些,我从大树下起身,沿江往回走。那年轻钓者,早已披件深绿雨披,跟江流的颜色更谐调了些,只不知他鱼钓得怎样了。那位观者居然还是没
9、动,她是来洗眼的么?往回走到一半,见一艘运汽车的灰白驳船,正打大桥下驶过,五层,如一幢威武大楼。有船员在拖洗甲板,为的是不弄脏大江么?这黄金水道,没一天不繁忙。正想拍幅照片,就见步道上,几个穿橘黄雨衣的环卫工,骑着三轮车回环卫管理站了。他们脚带泥泞,车兜里尽是断枝落叶,想必都是昨夜雷雨的杰作。又想起流离中的老杜写于大旱时那首夏夜叹,这才明白,_。这时,先前那两位行者又走回来了,双肩包宽檐帽,像旅游者。他们指着大江说:“干净!”那两个字一下划亮了我思绪的暗夜。是啊,这一早上,我看见的一切都是干净的。而这一切的干净,都有赖江水的干净。这样的雨天,因昨夜下得透澈淋漓,雨雾散尽,便通透清丽。大片大片的
10、云,在头顶飞快飘移,偶有一束光,柔柔照到这里,照到那里,叫人有一惊一乍的欢喜。我是在大江上游待过的,人们为这条大江的洁净付出的牺牲,我皆了然。经过大坝的澄积,江水依然淡绿着,加之天光云影的闪烁不定,对岸山影的浓淡不一,甚或江底礁石沙堆的高低变幻,那一江清绿流水,颜色和反光也是不定的,却自个儿调适着,或平匀或翻卷,或澄明或雅淡。于是大片大片深浅不一的江水,一如画家笔下的大块面色彩,在雨中静静流着。雨线将雨脚密集地扎在江面,似有千万绣工,在星星点点地刺绣,那无规则的粗粝质感,让一条江流,像一匹无限长的淡绿色亚麻布,自个儿浣洗着,尔后一直铺向远方那样的江流,无论观者、钓者和行者,都该看到了的。一条浩
11、荡的大江,因了自身的巨大包容,及不停的浣洗,就难有污浊不堪的时候。“流水不腐,户枢不蠹,动也。”人工的清洁固然必要,但江河若自己停滞了,又有何用?大自然与人世最大的不同,就在大自然从来都有一种隐秘甚至神奇的自洁能力。即便夏日洪水猛烈,它也让重浊顽劣的泥沙沉底,把浮荡的朽枝败叶抛到岸边,更靠着自己不息的流动,不停地浣洗自己。孟德斯鸠有谓,“美必须干干净净,清清白白,在形象上如此,在内心中更是如此。”当人与世事跟江流一样,都不停地浣洗自己时,江流的清碧就更有指望了。钓者、观者和行者,包括我那天享用的那份干净,都是那些干干净净的心。如是,那个初夏之晨,我也算到江边洗过心了。(选自2021年6月10日
12、文汇报,有删改)5结合全文,分析为什么“我”在那个早晨“确认了母亲的话堪称真理”?6小高和小新对文中的“雨”有不同的看法。请帮助小新补充理由。7意象叠加法是一种摄影方法。请仿照第段,为第段、第段的画面命名,并参照知识卡片和示例,为第段或第段的画面选择拍摄方法,并阐述采用此法的原因。知识卡片意象叠加把多个不同的意象并置在一起,使它们产生交汇、融和效果的意象组合方法。镜头分类1.远景:有开阔的视野,除了拍摄人物,还可以拍摄环境等,以便渲染气氛。2.近景:表现人物和景物局部面貌的画面。3.特写:聚焦人物的某个细节,如外貌、动作、色彩等。段落第段第段第段人物观者钓者行者画面清流红伞图(1)_(2)_(
13、3)选择镜头:第_段,拍摄方法及原因:_示例:第段:远景镜头。伞面江流,一红一绿,一静一动,一微渺一阔大,宛若风中摇曳的绿叶从中绽开了一朵红粉的花,在强烈的反差和恰到好处的留白中流淌出古典的情调,牵出作者关于“她在洗什么”的疑惑思绪。8小高发现文章第段末尾有污损,应该是一个标点符号丢失了。你觉得此处应该填写什么标点符号,阐述你的理由。9根据上下文内容,揣摩作者在第段中明白了什么,在横线处补上合适的内容。10评论家农为平认为汤世杰的散文,体现了他“对自然的推崇和敬畏”,并且出现了“自然关照人类社会生活的思想倾向”。结合文章内容,说说你对此评论的理解。(三)(2022山东聊城三模)阅读下面的文章,
14、回答问题。父亲的肖像迟子建父亲走了三十二年,他的影子却从未从我们心底和梦里消失。父亲的墓地在故乡的山下,离他工作了一生的山镇学校很近。父亲盛年离世,他留给我们的形象,也就儒雅潇洒,从无老态。我还记得父亲过世后,我初来哈尔滨工作,去探望抚养过父亲几年的四爷爷,他见了我,也不顾我是女孩家,扯着一条白毛巾,失望地擦着泪说;“你不随你爸啊,你爸小时候那个好看!你爸找的你妈,是一般人啊!”四爷爷是第一次见我,那时我二十多岁,不算漂亮,但也不丑吧。而父亲自上世纪五十年代因贫穷不能继续求学,自愿报名去了大兴安岭参加开发建设,再没回过哈尔滨。四爷爷记忆中父亲最后的形象,是他不到二十岁的模样。记得我将四爷爷的话
15、转给孀居的母亲时,她直撇嘴,要知她年轻时算是美人呢。而姐姐弟弟不无调侃地对我说:“咱家还数你好看呢,四爷爷要是见了我们,不得哭迷糊啊。”只能说在四爷爷心里,父亲过分英俊了。但不久前我突然接到故乡一封来信,说明父亲在别人眼里是其貌不扬的。写信者是父亲的生前同事,说是见到了父亲的几位学生,他们忆起父亲的几段往事,觉得很有意义,所以整理给我。其中一位回忆说,他十岁随父亲来到大兴安岭永安时,这里还没学校,所以他过了上学年龄却无书可读。一九六六年,新学校在永安东头开建了,他满心欢喜,每天都跑过去看。领着工人建校的校长姓迟,一个瘦弱的小伙子,个子不高,面貌寻常,和工人一起光着膀子举着土坯垒墙,满脸流汗,灰
16、头土脸的。而最终落成的茅草苫顶的土教室,课桌也是土坯垒的,粗糙不堪,椅子则是用原木锯成的木墩。那时没有本子,他们每人发一块石板,用粉笔写字,而身为校长的父亲,一个人承担好几门课的教学。父亲的学生还回忆到,一九七零年清明节,父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结束,忽然间天昏地暗,暴雪袭来,学生们被狂风吹打得站不稳,父亲连忙让学生趴倒在地,然后再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息,父亲吓坏了,一会儿看看这个的脸,一会儿摸摸那个的头,生怕暴风雪伤着了学生。父亲的善心和慷慨,本是人性的阳光,但投射回来的,有时却是阴霾。母亲说,有一年教育局为我们山镇学校,要来一位大学毕业生做教师。因为学校还没建起教工宿
17、舍,他就让这位新教师携着家眷,在我们家一住两年,吃一锅饭却分文不要,直到他们有了宿舍搬出。其后永安学校规模不断扩大,大学毕业生来此做教师的,就不止一人了。记得有一年涨工资,身为校长的父亲,把仅有的一个指标,给了另一位大学毕业的老师,因为先前住过我家的老师已涨过一次,谁知这位老师认定还应该是他调资,找我父亲去闹。父亲没满足他的要求,他对他的恩情,也就被一笔勾销。父亲自此很难过,常说有的知识分子真是难交,你对他一百个好,只要一个不顺他意,你就成了他的敌人了。我记得父亲最沮丧的一件事情是,北头有户人家多子多女,他们的父母不许所有孩子上学,只派去两三个,其余的在家跟他们干活,父亲几次三番上门相劝,可家
18、长认定,一家有几个识数认字的就够了。父亲许诺减免部分孩子的学杂费,他们依然不允。以致后来他们看见父亲远远过来了,赶紧关门闭户。父亲无计可施,曾想让能接受教育的那几个孩子,回家将知识传与兄弟姐妹,可他们没一个成绩好的。父亲每每说起,痛心不已。父亲做了二十年山镇学校的校长,直到辞世。我在永安学校读的小学和初中,也在大兴安岭师范毕业后,分配回母校,成为他麾下的一员,那时土教室早被红砖瓦房的教室取代了。我最初学写小说的时候,悄悄告诉给他,谁知他立刻告诉给母亲,带着惊喜和揶揄的口气,说:“咱家二小姐要写小说啦!”我很感激这封故乡来信,唤醒我对往事的一些回忆。父亲的学生帮我勾勒了他肖像的另一侧面。如今永安
19、学校不复存在,但校址还在,我们家半塌陷的老宅还在。我很担心父亲的灵魂出游时,对着空荡荡的校舍会伤感,怎么不闻读书声了呢?看见我家荒草萋萋的老院也会伤感,家里的烟囱咋不冒烟了呢?父亲大约明白大地没他的春天了,他不再醒来。(节选自迟子建父亲的肖像,有删改)11文章通过不同人的回忆,主要叙写了父亲的哪几件事?四爷爷回忆盛赞父亲年轻时相貌英俊;学生回忆父亲新学校,风雪中保护学生;母亲回忆_;“我”回忆_。12结合上下文,说说第段画线句子在文中的作用。13请你结合文章内容,谈谈父亲的人物形象。14有学生建议将本文文章标题改为回忆我的父亲,你认为如何?15文中勾勒了父亲肖像的很多侧面,在你的生活中父亲是怎
20、样的呢?谈谈你心中的父亲形象。(四)(2022福建宁德模拟预测)阅读下面的文章,回答问题。窗前的杏树陈海强十多年前的冬天,我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨,我隐约看见有花枝在窗外浮动,疑心看花了眼,于是出门抵近观察,结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。农历二月,小杏树准时复苏,枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊!我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定,早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后,昼渐渐长了,夜渐渐短了,小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满,似乎一阵暖风,就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日,我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日,天蒙蒙亮,我
21、站在树下张望,见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上,花瓣沐浴着晨光。接下来的日子,杏花就赶着趟儿绽放了,开得大大方方,开得热热闹闹。我自然知道,眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是,拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多,白日里误了时辰,就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前,花朵瞬间被照亮,恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至,晨起后从树篱上捡起几朵杏花,放在手心端详无需放大镜,花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清,杏花像微缩的枝形吊灯,豆绿色的花蒂如瓶状,匀称地张开五指般的赭色花托,像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。或许,小杏树并不小,甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树,是因为它前后左右都
22、是高大树木七八米开外的大柳树足有合抱粗,根深势大,郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树,挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而,挡在杏树上的浓荫,主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂,结出的柿子足有小儿拳头大小。去年夏天,一场风雨来临,我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的,一根粗壮的枝丫开裂了,露出近一米长的缝隙,白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来,观察后决定将这段枝杈锯掉,以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天,巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上,竟然覆盖了整个草坪
23、。小杏树头顶的天空豁然开朗,似乎一大片乌云忽然散去了。然而,只过了几个星期,这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫,我的心头升起无可奈何的怅然。一朵杏花在成为一枚青杏儿之前,还要经历各种各样的考验。有段时间,我短暂地居家办公,便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现,每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊,一时间花瓣如雪片般坠落。有时候,我从小杏树下走过,看到小路上已经撒满落花,不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏,一场大风袭来,院子里叮叮当当响成一片,被风摧折的枯枝哗哗啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢?小杏树会不会失去孕育在枝
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