【华师大版】历史九年级上：第24课《日本明治维新》课件（1）

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1、,学籍小档案,大和民族,传说是天皇,亚洲东部、太平洋西岸,朝鲜、韩国、中国,大化改新、明治维新,东亚日本大化改新：何国？何时？在位天皇？效仿何国何时制度？性质？意义？启示？列举隋唐中日交往史实。西亚阿拉伯1、伊斯兰教：发源地？创立时间？创始人？教义？经典？建筑？节日？2、阿拉伯帝国：建立时间？横跨？首都？灭亡时间？灭亡者？历史影响？,日本大化改新和阿拉伯建立统一的国家这一时期中国处于哪一封建王朝？当时闻名世界的国际大都市叫什么？,第24课日本明治维新,一、幕府的封建统治,二、倒幕运动,三、明治维新,一、幕府封建统治19世纪中期日本社会发展状况国家性质：闭关锁国，保守落后的封建专制国 家明治维新

2、前：对外政策闭关锁国,识记内容 时间？根本原因（内忧）？外患？目的？改革者？内容（措施）？性质？作用（积极影响、消极影响）？局限性？启示（对中国）？,明治维新前：对外政策闭关锁国 明治维新时：对外政策实行开放政策 明治维新后：对外政策实行侵略政策。,德川家康,（15421616）,德川幕府的建立者,返回,封建制度的代表,内忧：1、幕府的封建专制统治（日本封建等级制度）,天皇,将军,大名,武士,农民、手工业者,傀儡 、虚设,把持政权（实权）,分化,商人、高利贷者,手工工场主、新兴地主,雇佣劳动者,新兴地主,对将军不满，同商 人、新兴地主接近,倒 幕 派,统治阶级,被统治 阶级,返回,日本武士,返

3、回,日本武士道精神 效忠主子、重名轻死、崇尚武力的封建道德观念日本武士是幕府统治的社会基础即封建社会的支柱。后来下级武士变为倒幕主力萨摩、长洲、土佐、肥前四藩的下级武士成为资产阶级和新兴地主阶级的主要政治代表。,资本主义经济产生,资本主义性质手工工场数量和规模进一步扩大。19世纪中期出现了江户、大阪、京都等商业中心。（出现资本家、商人、高利贷者）,商品经济渗入农业，农村中出现了新兴地主。农民是封建主剥削压迫的对象。,2、资本主义生产关系的发展引起阶级关系变化的情况,内忧：幕府封建专制统治严重阻碍日本资本主义的发展明治维新的根本原因。,最先打开日本国门的是哪个国家？在什么时间？它强迫日本签订了什

4、么条约？享受哪些权利？后来又有哪几个国家入侵日本？日本面临什么危机？,美国 1853年,条约：日美亲善条约 权利：开放港口、设住领事、享受最惠国待遇、后增设港口、商埠和领事裁判权、议定关税等 国家： 俄、英、法欧洲列强 危机：沦为半殖民地危机 忆一忆：当时亚洲的中国、印度是怎样状况？,外患：民族危机严重,1853年美国培利舰队入侵日本,幕府允许荷兰商人进行贸易的唯一地点：长崎出岛,1853年，黑船事件,美国用大炮打开日本国门，导致了民族矛盾，加剧了幕府统治危机。,闭关锁国,丧权辱国,美国海军在日本登陆,外患：民族危机严重 美国培理黑船事件，日本面临沦为半殖民地的严重危机,内忧,外患,西方列强入

5、侵 （美英法俄）,幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展。（根本原因）,社会矛盾,幕府统治危机,民族矛盾,明治维新的原因,激化,导致,导致,加剧,识记内容：明治维新 1、时间 2、原因 根本原因：幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展（内忧） 外患：民族危机严重 美国培理黑船事件，日本面临沦为半殖民地的严重危机,二、倒幕运动背景,1、幕府统治的危机,资本主义生产关系的发展,新兴地主力量增强,统治阶级内部分化,内因,2、列强入侵，危机加剧,外因,下一页,倒幕派的形成,大久保利通 （1830-1878）,木户孝允 （1833-1877）,西乡隆盛 （1827-1877）,返回,倒幕

6、运动过程,1、倒幕派的形成,2、倒幕运动 时间：19世纪50年代末 主要力量：中下级武士 旗号：恢复天皇权力 运动：起初 、发展 结果：1868年德川幕府统治被推翻。,返回,资本主义萌芽出现的地区和农民起义地区,幕府 所在地 江户,京都 （天皇住所）,1853（美国）,幕府统治危机和民族危机,伏见鸟羽战役,1、时间：1868年 2、在位天皇：明治天皇,返回,三、明治维新,3、目的：富国强兵 发展资本主义明治维新时对外政策： 实行开放政策,4、内容（措施）：经济：引进西方技术，发展近代工业（资本主义工业）最能体现明治维新性质的改革措施；允许土地自由买卖解决农民土地的措施军事：建立新式军队。目的摆

7、脱民族危机，成为亚洲强国政治：废藩置县，加强中央集权。明治维新的首要目标，目的结束封建割据局面，使日本成为政治、经济军事强国。文化：提倡文明开化，发展现代教育，培养现代化人才（兴办新式学校）。明治维新最有远见的措施，体现了教育立国政策。 日本建国的指导方针或“三大政策”或明治维新的口号： 殖产兴业、富国强兵、文明开化,一八七一年日本派大型考察团，考察西方国家的政治、经济等状况（日本的第二位老师是欧美）,1869年，日本建造的第一艘轮船,1872年，日本第一条铁路通车,看图说话,在模仿西方工业的过程中，日本人进行改进，创造出更有效的生产和管理模式,明治时期兴办的小学,东京大学,“国基在于人才，人

8、才在于教育” 木户孝允,不少外国专家月薪高达800日元，比太政官（即后来的首相）还高,武士虽然最终消失了，但他们忠诚、勇敢、甘愿牺牲的武士道精神却成为日本学习与改革的精神力量。,5、明治维新的性质与意义,性质：明治维新是一场自上而下的资产阶级改革。 意义： 积极影响：使日本迅速崛起，“脱亚入欧”走上了发展资本主义的道路（明治维新最重要的成果），成为日本历史的重大转折点；摆脱民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。 消极影响：局限性：改革不彻底，保留了大量的封建残余。日本走上了对外侵略扩张的道路，跻身于西方资本主义列强的行列。 明治维新后对外政策：实行侵略政策。,【共同探究】,“与其坐等邻国

9、（中国、朝鲜）的开明，共同振兴亚洲，不如脱离其行列，而与西洋文明国共进退。对待中国、朝鲜的方法，也不必因其为邻国而特别予以同情，只要模仿西洋人对他们的态度方式对付即可。” 福泽谕吉脱亚论,明治维新的成功和甲午战争的胜利使民族优越论在日本民众中滋生，他们蔑视亚洲邻国，甚至儿童游戏也模仿甲午战争。,地震后的灾民,问题探究：日本国内资源匮乏，生存环境险恶。日本能成为世界强国之一对其发展影响最重要的举措是什么？对我们今天建设社会主义现代化国家有何启示？,理解另一个民族的文化和历史并不容易我们可能永远不能看透日本历史的所有深层的东西詹姆斯 .麦克莱恩,识记内容： 1、时间 2、在位天皇： 3、目的： 4

10、、内容（措施）：经济：军事：政治：文化：“三大政策”： 5、性质 6、意义（作用）：积极：消极：,4、内容（措施）：经济：引进西方技术，发展近代工业（资本主义工业）最能体现明治维新性质的改革措施；允许土地自由买卖解决农民土地的措施军事：建立新式军队。目的摆脱民族危机，成为亚洲强国政治：废藩置县，加强中央集权。明治维新的首要目标，目的结束封建割据局面，使日本成为政治、经济军事强国。文化：提倡文明开化，发展现代教育，培养现代化人才（兴办新式学校）。明治维新最有远见的措施，体现了教育立国政策，也是值得其他国家借鉴的措施。 日本建国的指导方针或“三大政策”或明治维新的口号： 殖产兴业、富国强兵、文明开

11、化,5、明治维新的性质与意义,性质：明治维新是一场自上而下的资产阶级改革。 意义： 积极影响：使日本迅速崛起，“脱亚入欧”走上了发展资本主义的道路（明治维新最重要的成果），成为日本历史的重大转折点；摆脱民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。 消极影响：局限性：改革不彻底，保留了大量的封建残余。日本走上了对外侵略扩张的道路，跻身于西方资本主义列强的行列。 明治维新后对外政策：实行侵略政策。,识记内容：明治维新 1、时间 2、原因 根本原因：幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展（内忧） 外患：民族危机严重 美国培理黑船事件，日本面临沦为半殖民地的严重危机,识记内容： 1、时间 2、

12、在位天皇： 3、目的： 4、内容（措施）：经济：军事：政治：文化：“三大政策”： 5、性质 6、意义（作用）：积极：消极：,识记内容 时间？根本原因（内忧）？外患？目的？改革者？内容（措施）？性质？作用（积极影响、消极影响）？局限性？启示（对中国）？,明治维新前：对外政策闭关锁国 明治维新时：对外政策实行开放政策 明治维新后：对外政策实行侵略政策。,明治维新成功根本原因：君臣一心，锐意改革。 明治维新对我国现代化建设的启示： 1、立足国情，坚持改革开放 2、引进国外先进技术和经验 3、重视教育，培养人才，实施科教兴国战略 4、警惕日本军国主义的复活。 最值得中国借鉴的经验：善于学习外国长处 （

13、日本古代：近代）重视教育勇于改革创新,一、相关问题的综合与比较 比较我国的戊戌变法和日本明治维新的异同： 1、相同点：性质相同，都是自上而下的资产阶级改革作用形同：都有利于资本主义的发展 2、不同点：结果不同：中国戊戌变法失败 原因：顽固派势力强大，维新派 势力弱小；依靠没有实权的 皇帝；没有发动群众。日本明治维新成功：原因：封建专制统治力量较弱倒幕力量强大依靠人民群众,二、相关问题的综合与比较 俄国1861年改革与日本明治维新的相同点 相同点： 1、原因相同：都是资本主义的发展受到严重阻碍，国内危机严重。 2、性质上相同：都是自上而下的资产阶级改革。 3、作用（影响）上相同：都改变了社会性质

14、，走上资本主义道路，都促进了资本主义发展；改革都不彻底，都保留了大量的封建残余；都走上对外扩张道路。,三、比较“大化改新”和“明治维新” 1、都改变了社会性质大化改新使日本进入封建社会明治维新使日本进入资本主义社会 2、都学习先进文化大化改新效法中国隋唐；明治维新学习西方欧美 3、都在天皇支持下改革大化改新孝德天皇；明治维新明治天皇 4、都采取政治经济措施，加强中央集权。 启示：开放则兴。事例：中国唐朝、日本大化改新、明治维新采取对外开放，走向繁荣；封闭则衰。事例：中国清朝和拜占庭帝国采取闭关自守，导致了落后衰亡。,四、列举中日交往事例 1、和平交往事例：鉴真东渡日本传播唐文化，修建唐招提寺；

15、日本遣唐使、留学生入唐学习1972年日本首相田中角荣访华，实现中 日邦交正常化 2、战争交往事例：甲午中日战争、八国联军侵华战争、全面侵华战争（抗日战争） 对战争、改革与社会进步的感悟：1、战争是矛盾激化的产物，有时能解决矛盾，促进社会进步。事例：美国独立战争、美国南北战争（美国内战）2、改革是强国之路，是社会发展的动力；改革是推动社会发展、促进人类进步的途径。事例：中国古代商鞅变法、646年日本大化改新、1861年俄国农奴制改革、1868年日本明治维新。,1、列举19世纪资产阶级统治在世界范围内确立的改革与革命。,五、相关问题的综合与比较,1）俄国1861年改革。（欧洲） 2）日本明治维新。 （亚洲） 3）美国南北战争。（美洲）,2、主要资本主义国家走上资本主义道路的方式有哪些？,1）资产阶级革命方式英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争及南北战争。 2）资产阶级改革方式，如：俄国1861年改革，日本明治维新,谢谢观赏，再见！,