2013年春大象版科学六年级下册2.1《地球人类的宝藏》教案
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1、2.1地球,人类的宝藏【教学分析】本课学习内容隶属核心概念“人类活动与环境”下的“自然资源”主题。在本课学习之前,学生已经知道地球上存在着生物资源、土壤资源、矿产资源、水资源等自然资源,并且初步认识到了这些自然资源与人类的关系。本节课旨在引导学生系统梳理自然资源种类及其与人类的关系,知道自然资源是人类生存、生活和发展必不可少的条件;借助资料分析,知道煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源;最后通过家庭能源使用情况调査,更好地帮助学生认识能源利用现状,树立地球家园意识,培养学生搜集证据、热爱表达、善于倾听别人意见的科学品质。【教学目标】(1)科学观念:能结合生活实际,举例说明地球为人类提
2、供的自然资源。(2)科学思维:通过调查能源的使用情况,意识到能源的开发利用与社会生活的紧密关系。(3)探究实践:会使用统计图表分析能源消费结构(4)态度责任:知道煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源。【教学准备】材料准备:地球仪(或者世界地图),世界能源消费结构图,家庭使用的电费、气费等缴费单,计算器。【教学过程】(1)回顾引入。师:同学们,地球是人类的家园,为我们的生存生活提供了各种自然资源,请大家结合以往科学课中学习的内容,说一说地球为人类提供了哪些资源。生1:地球为我们提供了丰富的动植物资源,能够满足我们衣、食、住、行等方面的需要。生2:地球为我们提供了丰富的土壤资源,是我们进
3、行农业生产的基础。生3:地球上有金、银、铜、铁等矿产资源,可用于建筑、工业生产等。生4:还有地下水、海洋、冰川等水资源,是人类生存生活的必需条件。生5:师:同学们列举的示例真多!地球为人类提供了生物资源、水资源、土壤资源、矿产资源等各种自然资源,地球是人类的宝藏(板书课题),这些自然资源是人类生存、生活和发展必不可少的条件。(2)联系生活。师:在日常的生活中,我们都用到了哪些自然资源?小组内交流一下吧。生1:洗衣做饭用到水,水是自然资源。生2:我们食用的牛羊肉,以及鸡蛋等来自动物,动物资源也是自然资源。生3:还有做衣服用到的棉花、制造家具的木材来自植物,植物资源也是自然资源。生4:矿产资源也是
4、自然资源。生5:(3)搜集证据。师:看来我们的生活处处离不开自然资源。其实,除了同学们提到的这些,能源也是一种人类常用的重要资源。我们在四年级的时候学过能源矿产,还记得有哪些吗?生:煤炭、石油、天然气。师:对,这些能源矿产为人类提供了能量的来源。除了能源矿产能为我们提供能源,地球上还有其他形式的能源吗?请同学们把课前收集的有关能源的资料拿出来和大家分享一下。地球上有哪些能源?人类是怎样利用这些能源的?生:能源按来源可分为三大类。第一类是来自地球以外的太阳辐射能。除了直接的太阳能,煤炭、石油、天然气以及生物质能、水能、风能也都间接地来源于太阳能。第二类是来自地球本身的能量。一种是以热能形式储存于
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