2013年春大象版科学六年级下册1.5《保护生物的家园》教案
《2013年春大象版科学六年级下册1.5《保护生物的家园》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013年春大象版科学六年级下册1.5《保护生物的家园》教案(6页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、1.5保护生物的家园【教材分析】本课的学习是在学生知道动物与环境、植物与环境的关系的基础上,引导学生进一步认识保护生物家园的意义,并且利用前期研究中最满意的研究成果,撰写一篇关于保护生物家园的科学小论文,培养学生利用科学小论文进行表达交流的能力。【教学目标】(1)科学观念:学习撰写关于保护生物家园的科学小论文。(2)科学思维:小组合作提高表达交流能力。(3)探究实践:培养利用科学小论文进行表达交流的能力。(4)态度责任:树立保护生物家园的意识。【教学准备】(1)材料准备:多媒体课件、撰写科学小论文的表格等。(2)活动场地:教室或实验室。【教学过程】(1)激趣导入,明确任务。师:(播放视频地球生
2、物的家园)同学们,从视频中你看到了什么?生1:地球是人类的家园,也是所有生物的家园。生2:我们要共同爱护我们共同的家园。师:是的,前期我们进行了很多研究,那么怎样让其他小朋友也知道我们的研究成果呢?生1:我们可以通过各种媒体呼吁大家保护地球。生2:我们可以在社区张贴宣传小报。生3:我们可以写成科学小论文师:这些都是很好的方法。科学家在表达交流自己的研究成果时,通常会采用科学论文的形式。科学论文是书面的“讲述”形式,比口头“讲述”更系统、更完整、更有条理。我们今天就来学习怎么像科学家那样把自己的研究成果写成一篇科学小论文。让我们从前期的研究中选取最满意的研究成果,把它撰写成一篇关于保护生物家园的
3、科学小论文吧。(2)讨论:学写科学小论文。师:科学小论文首先要有一个题目,题目要简明扼要地表达出我们要研究的问题。写作之前请每个小组的同学先讨论确定准备撰写的论文的题目。生1:我们小组打算撰写怎样保护白天鹅的栖息地。生2:我们小组打算撰写怎样保护金丝猴的栖息地。生3:我们小组打算撰写怎样保护丹顶鹤和大熊猫的栖息地。生4:我们小组打算撰写喜阳植物和喜阴植物的不同生长环境。师:确定题目之后,我们的任务就是写一篇完整的科学小论文了。一篇规范的科学论文通常有一定的结构。(出示课件)从整体结构上看,一篇规范的科学论文都会包括开头、正文和结尾三部分。开头部分要简述问题是怎样提出的,以及相关的研究背景。正文
4、部分主要叙述研究的方法、工具和研究的步骤与过程,以及研究过程中获取的相关数据、资料,并对各种数据、资料进行必要的处理和分析。结尾部分要提出自己的研究结论,还可以说明一下自己研究的不足之处,以及研究过程中发现的有待进一步研究的新问题等。我们在阐述自己的成果时可以借助图形、表格、照片等来表达。师:大家肯定还有很多的困难和疑惑,请填写在记录单上,小组内先设法解决它们,解决不了的我们再全班交流。(学生小组讨论,填写记录单)论文题目:关于保护白天鹅栖息地的研究序号困难和疑惑1需要把所有研究材料和研究过程都写清楚吗?2科学论文重点写什么?3可以加入我们收集的图片吗?在哪里加入?4生:这是我们小组感到困难和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2013 大象 科学 六年级 下册
链接地址:https://www.77wenku.com/p-233742.html