部编版三年级语文上册第一单元测试题及答案5

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1、部编版小学语文三年级上册第一单元测试卷一、卷面书写。(3 分)要求：做到卷面整洁，书写工整。二、积累与运用。(41 分)1找出每组中加点字注音错误的一项画“_”，并在括号里改正。 (4 分)(1)洁白(j) 糊涂(tu) 背诵(sng) (2)戒尺(ji) 语段( dn) 照例(l) (3)放假(ji) 衣裳( shng) 凤尾竹(fng) (4)圆圈(jun) 清楚(ch) 挨打(i)2看拼音，写词语。(8 分)n jnh xing3照样子，换部首组成新字并组词。(6 分)杨（ ） 邮（ ） 清（ ）_( ) _( ) _( )4选词填空。(4 分)(1)由于经常参加体育锻炼，小明长得十分(

2、 )。(2)古老的铜钟，挂在大青树 ( )的枝干上。(3)这就是我们( )的小学，一所边疆的小学。(4)它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人( )。5选择加点词语的正确意思填在括号里。(3 分)热闹：A.繁盛活跃；B.使场面活跃，精神愉快；C.热闹的景象。(1)我们准备组织文娱活动，来热闹一下！( )(2)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟 ，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 ( )(3)广场上人山人海，十分热闹。 ( )6判断下面句子是不是比喻句，是的画“” ，不是的画“” 。(4 分)(1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。( )(2)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀

3、呀，像唱歌一样。 ( )xin ynd bntio wf zhungzo chenlu xi(3)树上的苹果如灯笼般又大又红。( )(4)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。( )7按要求完成句子练习。(6 分)(1)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。( 改为“被”字句)_ _(2)如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 (用加点词写一句话)_ _(3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上 ，好像都在听同学们读课文。(仿写)这时候，窗外十分热闹，树枝_，鸟儿_，蝴蝶_。8回顾本单元的课文，连一连。(6 分)大青树下的小学 民族团结，生活

4、美好花的学校 独立思考，勤学好问不懂就要问 讴歌童真，渴望自由三、阅读与理解。(21 分)(一)大青树下的小学( 节选)(9 分)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好(hoho)听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了 ，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好(ho ho)奇地听着。1选择加点字的正确读音画“” 。(2 分)2 “这些山林里的朋友”在文中是指_、_和_。(3 分)3用“_”画出文段中描写窗外很安静的句子。(2 分)4作者写小动物们静止不动，表现了( )(2 分)A小动物们十分懂

5、事。B同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。(二)丹丹学羊叫(12 分)丹丹会学小羊叫：“咩(mi)咩” 逗得小朋友们咯()咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。 ”丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！”上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩咩”小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。 老师见教室里乱哄哄的，不禁皱(zhu) 起了眉头：“刚才，你们听见了什么呀？”“小羊叫呀！”小朋友回答。 “听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，忘记了看书！”蓉

6、蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我也把题目做错了！” “是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头 下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊” ，就请丹丹学一声小山羊叫。 “咩咩”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀， 小羊的叫声才好听哩！”丹丹抿(mn)着嘴笑了。 1照样子，写词语。(3 分)乱哄哄(ABB 式)_ _ _2短文中能够体现“乱哄哄”的意思的句子是( )(2 分)A上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书 ，有的写字，有的做算术题。B小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。3联系上下文想想句子的意思，把最合适的说法填在括号里。 (2 分)老师夸奖说：“这回呀， 小羊

7、的叫声才好听哩！”这句话是说( )A老师称赞丹丹的声音好听。 B老师表扬丹丹学羊叫真是时候。C老师表扬丹丹学小羊叫， 学得很像。4 “咩咩”的羊叫声在文中一共出现了三次，第一次是丹丹学羊叫，逗小朋友笑；第二次在_的时候，丹丹学羊叫影响了小朋友学习；第三次是在_的时候，丹丹学羊叫表扬跳过“山羊”的小朋友。 (2 分)5 “老师看了丹丹一眼，只见她低下了头”这时，丹丹会想些什么呢？请写下来。(3 分) 四、表达与习作。(35 分)1. 暑假里，你做过哪些事呢？结合图片写一写你快乐的暑假生活吧！(5 分)我的暑假生活丰富多彩_别提有多快乐呢！2习作乐园。(30 分)请你选择一个小伙伴，写一篇习作给他

8、(她) “画像”吧！向大家介绍介绍他 (她)的身材、长相、性格、爱好等等。注意段首空两格，把话说清楚，说完整，不会写的字用拼音代替。题目自拟。参考答案：一、卷面书写。(3 分)要求：做到卷面整洁，书写工整。二、积累与运用。(41 分)1找出每组中加点字注音错误的一项画“_”，并在括号里改正。 (4 分)(1)洁白(j) 糊涂(tu) 背诵(sng)( ji )(2)戒尺(ji) 语段( dn) 照例(l)( dun )(3)放假(ji) 衣裳( shng) 凤尾竹(fng)( shng )(4)圆圈(jun) 清楚(ch) 挨打(i)( qun )2看拼音，写词语。(8 分)n jn安 静xi

9、n yn鲜 艳d bn打 扮tio w跳 舞f zhung服 装zo chen早 晨h xing互 相lu xi落 下3照样子，换部首组成新字并组词。(6 分)杨 （ 杨 树 ）扬 （ 飞 扬 ）) 邮 （ 邮 票 ）笛 （ 笛 子 ）) 清 （ 清 凉 ）猜 （ 猜 想 ）)4选词填空。(4 分)(1)由于经常参加体育锻炼，小明长得十分( 强壮 )。(2)古老的铜钟，挂在大青树 ( 粗壮 )的枝干上。(3)这就是我们( 可爱 )的小学，一所边疆的小学。(4)它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人( 喜爱 )。5选择加点词语的正确意思填在括号里。(3 分)热闹：A.繁盛活跃；B.使场面活跃

10、，精神愉快；C.热闹的景象。(1)我们准备组织文娱活动，来热闹一下！( B)(2)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟 ，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 (C)(3)广场上人山人海，十分热闹。 (A)6判断下面句子是不是比喻句，是的画“” ，不是的画“” 。(4 分)(1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。( )(2)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 ()(3)树上的苹果如灯笼般又大又红。( )(4)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。()7按要求完成句子练习。(6 分)(1)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。( 改为“被”字句)_学校被那鲜艳的服装

11、打扮得绚丽多彩。_(2)如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 (用加点词写一句话)_如果我们每个人都讲环保，爱地球，地球将会更美丽。_(3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上 ，好像都在听同学们读课文。(仿写)这时候，窗外十分热闹，树枝_摇动着_，鸟儿_唱起了歌_，蝴蝶_跳起了欢快的舞蹈_。8回顾本单元的课文，连一连。(6 分)大青树下的小学 民族团结，生活美好花的学校 独立思考，勤学好问不懂就要问 讴歌童真，渴望自由三、阅读与理解。(21 分)(一)大青树下的小学( 节选)(9 分)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课

12、文，那声音真好(ho ho)听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好(ho ho ) 奇地听着。1选择加点字的正确读音画“” 。(2 分)2 “这些山林里的朋友”在文中是指_鸟儿_、_蝴蝶_和_猴子_。(3 分)3用“_”画出文段中描写窗外很安静的句子。(2 分)4作者写小动物们静止不动，表现了(B)(2 分)A小动物们十分懂事。B同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。(二)丹丹学羊叫(12 分)丹丹会学小羊叫：“咩(mi)咩” 逗得小朋友们咯()咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”

13、蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。 ”丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！”上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩咩”小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。 老师见教室里乱哄哄的，不禁皱(zhu) 起了眉头：“刚才，你们听见了什么呀？”“小羊叫呀！”小朋友回答。 “听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，忘记了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我也把题目做错了！” “是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头 下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊” ，就请

14、丹丹学一声小山羊叫。 “咩咩”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀， 小羊的叫声才好听哩！”丹丹抿(mn)着嘴笑了。 1照样子，写词语。(3 分)乱哄哄(ABB 式) _兴冲冲 _ _热腾腾_ _绿油油_2短文中能够体现“乱哄哄”的意思的句子是(B)(2 分)A上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书 ，有的写字，有的做算术题。B小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。3联系上下文想想句子的意思，把最合适的说法填在括号里。 (2 分)老师夸奖说：“这回呀， 小羊的叫声才好听哩！”这句话是说(B)A老师称赞丹丹的声音好听。 B老师表扬丹丹学羊叫真是时候。C老师表扬丹丹学小羊叫， 学得很像。4 “咩咩

15、”的羊叫声在文中一共出现了三次，第一次是丹丹学羊叫，逗小朋友笑；第二次在_上课_的时候，丹丹学羊叫影响了小朋友学习；第三次是在_老师领着大家做“跳山羊”的游戏_的时候，丹丹学羊叫表扬跳过“山羊”的小朋友。 (2 分)5 “老师看了丹丹一眼，只见她低下了头”这时，丹丹会想些什么呢？请写下来。(3 分) _示例：我真不该在上课的时候学羊叫，影响了同学们的学习。_四、表达与习作。(35 分)1. 暑假里，你做过哪些事呢？结合图片写一写你快乐的暑假生活吧！(5 分)我的暑假生活丰富多彩，_和同学们唱歌、打乒乓球；参加了骑自行车比赛；还跟奶奶学会了如何养花_别提有多快乐呢！2习作乐园。(30 分) 省略。