部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长-我们班他们班》PPT课件

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1、部编版四年级道德与法治上册 授课老师：XX 1 1.3 3 我们班我们班 他们班他们班 第一单元 与 班 级 共 成 长与 班 级 共 成 长 走进他们班走进他们班 这方面四（3）班的同学做的很棒！四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？新 课 导 入新 课 导 入 你了解其他班级吗你了解其他班级吗？一起来说一说吧一起来说一说吧！四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。新 课 导 入新 课 导 入 班级小调查班级小调查 问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。如果让你去调

2、查一下其他班级，你准备怎么做？知 识 学 习知 识 学 习 问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。班级小调查班级小调查 如果让你去调查一下其他班级，你准备怎么做？知 识 学 习知 识 学 习 自由分组自由分组，去调查一下你想了解的班级吧去调查一下你想了解的班级吧！小调查小调查 班级班级 人数人数 任课老师任课老师 社团社团、文艺活动文艺活动 获奖项目获奖项目 同学关系同学关系 知 识 学 习知 识 学 习 汇总收集到的资料汇总收集到的资料，然后小组讨论然后小组讨论：你所调查的班级有什么特点？有哪些地方值得我们学习？我发现，每个班级都有各

3、自的特色和优势。知 识 学 习知 识 学 习 增进班级间的合作增进班级间的合作 看一则小故事，说说你有什么感想。知 识 学 习知 识 学 习 故事前后两种截然不同的结果，是因为前者缺少合作精神，后者则通过合作相互帮助，实现共赢。在学校里举行活动时，我们班也经常和别的班级的合作。知 识 学 习知 识 学 习 新学期的新学期的“文化月文化月”活动中活动中，四年级各班齐心协力四年级各班齐心协力。有的班级负责宣传，设计精美的海报。各班的舞蹈高手一起排练表演。知 识 学 习知 识 学 习 来自不同班级的电脑兴趣小组和音乐小组共同合作，准备晚会的音乐播放工作。各班文学爱好者组成文稿小组，在老师指导下撰写主

4、持稿。新学期的新学期的“文化月文化月”活动中活动中，四年级各班齐心协力四年级各班齐心协力。知 识 学 习知 识 学 习 还可以通过哪些活动增进班级之间的合作交流还可以通过哪些活动增进班级之间的合作交流？我们可以组织一次班级之间的读书交流会。我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏 针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。知 识 学 习知 识 学 习 请你也来设计一个班级合作的活动吧请你也来设计一个班级合作的活动吧！发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。1 班内讨论，评选出可行的合作活动方案。在老师的帮助下主动邀请另一个班级，

5、一起商议，合作开展活动。2 3 知 识 学 习知 识 学 习 小组讨论小组讨论，形成合作方案形成合作方案。合作方案合作方案 合作名称合作名称 合作目的合作目的 合作对象合作对象 合作流程合作流程 知 识 学 习知 识 学 习 你认为开展班级合作活动有什么意义你认为开展班级合作活动有什么意义？通过合作，我们展示了各自班级的特长和优势，拉近了班级之间的距离，增进了同学之间的友谊，让我们的校园生活更加丰富多彩！知 识 学 习知 识 学 习 正确对待班级间的竞争正确对待班级间的竞争 为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。上学期，5班和我们班进行了一场竞赛活动，活动中，双方都学到了不少

6、知识。班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。运动会上，我们奋力拼搏，为班级争光，增强了荣誉意识。知 识 学 习知 识 学 习 但是为了获胜但是为了获胜，有同学却使用不光彩的手段有同学却使用不光彩的手段。这次拔河比赛，我们班特别请来了高年级的同学帮忙，肯定能得第一名。知 识 学 习知 识 学 习 你们班在台上演，我们班在台下起哄。这次摄影比赛，为了让班级取得好成绩，我用了爸爸拍的作品参赛。今天卫生评比到我们班时，我偷偷捡起了地上的纸屑。想一想想一想，这样的行为可能会引发什么后果这样的行为可能会引发什么后果？知 识 学 习知 识 学 习 情境一：话剧比赛 情境模拟情境模拟 我

7、们年级将要举行“校园话剧”比赛了！我觉得这种方式不正当，也很不友善。我们制作一条贬低其他班级的横幅干扰他们心情吧！这样做对吗？知 识 学 习知 识 学 习 请你帮他们设计一条横幅吧！我的设计我的设计：情境模拟情境模拟 知 识 学 习知 识 学 习 情景二情景二：运动会运动会 如果是你如果是你，你会怎么做你会怎么做？我们班的同学在赛场上比赛时，其他班的同学在起哄。我在看台上看着别的班的同学超过了我们班的同学。知 识 学 习知 识 学 习 为他班喝彩为他班喝彩 你会为其他班喝彩吗？昨天的文艺汇演，你竟然给2班喝彩？我们班在上次运动会上输给了2班，我才不会给他们班喝彩！2班的小品表演确实很精彩！知

8、识 学 习知 识 学 习 阅读教材阅读教材2222页的阅读角页的阅读角，小组讨论以下问题小组讨论以下问题。为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？知 识 学 习知 识 学 习 真正懂得为他人喝彩的人真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果而不会在意胜败的结果。知 识 学 习知 识 学 习 为他班喝彩倡议书为他班喝彩倡议书 让我们把让我们把“为他班喝彩为他班喝彩”的倡议落实到每的倡议落实到每

9、一次班级间的活动中吧一次班级间的活动中吧！运动会上运动会上，我们会我们会 合唱比赛中合唱比赛中，我们会我们会 知 识 学 习知 识 学 习 板书设计板书设计 我们班我们班 他们班他们班 正确对待班级间的竞争 不正当竞争的后果 以正当的方式竞争 竞争的意义 为他班喝彩 能为他班喝彩是美德 为他班卓越而喝彩 班级间关系：合作与竞争 增进班级间的合作 合作活动的范例 开展班级间的合作活动 合作的意义 走进他们班 调查其他班的特点和值得学习的地方 知 识 学 习知 识 学 习 课后作业课后作业 回顾以往的班级活动回顾以往的班级活动，和同学讨论在班级合作与竞争中做和同学讨论在班级合作与竞争中做得不好的地方得不好的地方，反思一下应该怎么做更好反思一下应该怎么做更好。知 识 学 习知 识 学 习 部编版四年级道德与法治上册 授课老师：XX 课程结束课程结束 第一单元 与 班 级 共 成 长与 班 级 共 成 长