四年级下好文仿写小练笔(写作素材+好段仿写+习作仿写+作文修改)
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1、目 录第1 天 写作素材仿写 如何描写动物外形第2 天 写作素材仿写 如何写小鸡第3 天 写作素材仿写如何写羊第4 天 写作素材仿写 如何写大象第5 天 写作素材仿写 如何写蜗牛第6 天 写作素材仿写 如何写螃蟹第7 天 写作素材仿写 空间顺序写动物第8 天 写作素材仿写 介绍最喜欢的动物第9 天 写作素材仿写 如何写蚂蚁第10 天 写作素材仿写 如何写蝴蝶第11 天 写作素材仿写 如何描写金鱼第12 天 写作素材仿写 如何写猴子第13 天 写作素材仿写 如何写乌龟第14 天 写作素材仿写 描写大熊猫外形第15 天 写作素材仿写 描写大熊猫动作第16 天 写作素材仿写 如何写信第17 天 写作
2、素材仿写 如何写邀请函第18 天 写作素材仿写 如何写感谢信第19 天 写作素材仿写 如何写日记第20 天 写作素材仿写 如何待客第21 天 写作素材仿写 如何采访第22 天 写作素材仿写 如何描写老人第23 天 写作素材仿写 如何描写人的身材第24 天 写作素材仿写 如何描写一个小胖子第25 天 写作素材仿写 写一个身材削瘦的人第26 天 写作素材仿写 写一个勤俭的人第27 天 写作素材仿写 如何描写拾荒者第28 天 写作素材仿写 描写苗条体态第29 天 写作素材仿写 描写肥胖体态第30 天 写作素材仿写 如何写一个小马虎第31 天 写作素材仿写 描写人疲劳的状态第32 天 写作素材仿写 写
3、一个赖床的人第33 天 写作素材仿写 描写一个有活力的人第34 天 写作素材仿写 描写人用劲时的状态第35 天 写作素材仿写 生动地写出人物特点第36天 写作素材仿写 写一个爱笑的人第37天 写作素材仿写 写一个犹豫不决的人第38天 写作素材仿写 记一次翻花绳第39天 写作素材仿写 记一次挤地铁第40天 写作素材仿写 如何表达道歉第41天 好段仿写:写人:掏树洞第42天 好段仿写:写人:愤怒的他第43天 好段仿写:写人:那次演讲第44天 好段仿写:写人:回家路上思绪多第45天 好段仿写:记事:升旗仪式第46天 好段仿写:状物:柠檬第47天 好段仿写:状物:绿豆发芽了第48天 好段仿写:写景:雷
4、前雨后第49天 好段仿写:写景:迷人的河岸第50天 好段仿写:想象:小狐狸与小乌鸦第51天 习作仿写:写人:修自行车的师傅第52天 习作仿写:写人:母亲的手第53天 习作仿写:写人:让人“头疼”的婆婆第54天 习作仿写:写人:我的妈妈会七十二变第55天 习作仿写:叙事:偷读记第56天 习作仿写:叙事:化妆第57天 习作仿写:叙事:家乡变了第58天 习作仿写:叙事:吹泡泡第59天 习作仿写:状物:挺拔的杉树第60天 习作仿写:状物:村头的大榕树第61天 习作仿写:状物:欢快的溪流第62天 习作仿写:状物:小台灯第63天 习作仿写:写景:火烧云第64天 习作仿写:写景:校园的美景第65天 习作仿写
5、:写景:约会春姑娘第66天 习作仿写:写景:我家的小园第67天 习作仿写:想象:蜡烛和电灯第68天 习作仿写:想象:青蛙历险记第69天 习作仿写:应用:跨越海峡的生命桥续写第70 天 习作仿写:应用:社区副主任竞选稿第71 天 习作仿写:应用:给老师的一封信第72 天 经典课文仿写:桂林山水第73 天 经典课文仿写:记金华的双龙洞第74 天 经典课文仿写:七月的天山第75 天 经典课文仿写:中彩那天第76 天 经典课文仿写:巨人的花园第77 天 经典课文仿写:白鹅第78 天 经典课文仿写:将心比心第79 天 经典课文仿写:猫第80 天 经典课文仿写:母鸡第81 天 经典课文仿写:黄河是怎样变化
6、的第82 天 经典课文仿写:人类的老师第83 天 经典课文仿写:一个中国孩子的呼声第84 天 经典课文仿写:触摸春天第85 天 经典课文仿写:生命 生命第86 天 经典课文仿写:花的勇气第87 天 经典课文仿写:乡下人家第88 天 经典课文仿写:飞向蓝天的恐龙第89 天 经典课文仿写:麦哨第90 天 经典课文仿写:两个铁球同时着地第91 天 经典课文仿写:全神贯注第92 天 经典课文仿写:鱼游到纸上了第93 天 经典课文仿写:父亲的果园第94 天 作文修改:修改状物作文-1第95 天 作文修改:修改状物作文-2第96 天 作文修改:大熊猫的名片第97 天 作文修改:文具盒第98 天 作文修改:
7、修改想象作文-1第99 天 作文修改:修改想象作文-2第100天 作文修改:火星之旅第101天 作文修改:聪明的老虎侦探第102天 作文修改:修改应用文-1第103天 作文修改:修改应用文-2第104天 作文修改:给妹妹的几点“忠告”第105天 作文修改:读假如给我三天光明第106天 考试作文 命题作文:我的“怪”老师第107天 考试作文 命题作文:春天来了第108天 考试作文 半命题作文:假如我是魔法小仙女第109天 考试作文 半命题作文:八戒减肥记第110天 考试作文 自命题:我得了一种“怪病”第111天 考试作文 自命题作文:死对头狐狸和鸡第112天 考试作文 自命题作文:我眼中的秋天第
8、113天 考试作文 材料作文:“掩耳盗铃”之后第114天 考试作文 材料:我努力了,我收获了第115天 考试作文 应用文:我是文明的小学生第116天 考试作文 应用:爱护树木,人人有责第117天 考试作文 微作文:贪吃的弟弟第118天 考试作文 微作文:小木偶历险记第119天 诗歌仿写:春天第120天 诗歌仿写:我只能是一个小孩子吗?四年级下学期同步作文:同步作文 第1 篇:我的乐园同步作文 第2 篇:我的奇思妙想同步作文 第3 篇:轻叩诗歌大门同步作文 第4 篇:我的动物朋友同步作文 第5 篇:游_同步作文 第6 篇:我学会了_同步作文 第7 篇:我的“自画像”同步作文 第8 篇:故事新编四
9、年级下 写作素材仿写 小练笔第 1 天 如何描写动物外形一、写作技巧:在描写动物外形的时候,我们可以按照空间顺序描写。从动物的头开始观察,一直到动物的尾巴或脚,然后依次描述清楚,这就是从头到脚的空间顺序。二、品好文:这回看仔细了:圆得像大南瓜似的脑袋,一双小眼珠子,尖尖的嘴吻,哦,是头狗熊!这时,从大狗熊的背后又吱溜钻出一只毛茸茸的小狗熊来,一只有半米来高,蹒跚着朝河边走去,大概是口渴了,想喝水呢。大母熊急忙伸出右爪,做了个类似招手的动作。小熊崽马上回到母熊身边。沈石溪母熊大白掌三、小练笔:按照空间顺序,写一段描写一种动物外形的句子。范例 1:小白兔长着一对长长的耳朵,一双红色的眼睛像一对晶莹
10、的红宝石,它的“三瓣嘴”很有趣。小兔子的前腿短,后腿长。它小小的尾巴远看像个小绒球。范例 2:这只小猫长着一对三角形耳朵,一双圆溜溜的大眼睛就像宝石一样美丽,小小的嘴巴两边各长着几根长长的胡须,身后还长着毛茸茸的尾巴,看起来很可爱。四年级下 写作素材仿写 小练笔第 2 天 如何写小鸡一、写作技巧:1、从整体上描写小鸡的样子、摸起来的感觉等:例句:小鸡长着黄黄的还带一点黑色的羽毛,摸起来滑滑的,软软的。2、按照从头到脚的顺序描写小鸡的各个部分,并用比喻的手法:例句:圆溜溜的脑袋上镶嵌着一双黑珍珠般的眼睛,鹅黄色的小嘴尖尖的,总是第一个抢着吃东西。3、写写由小鸡带来的趣事与新鲜事:例句:小鸡在争先
11、恐后抢食的时候,小黑想爬到小灰的头上,结果小灰头一低,小黑就滚到了饭碗里,成了别的小鸡的盘中餐。二、小练笔:运用上面的技巧,写一段描写小狗的句子。可以先从整体上写小狗的样子,然后按顺序描写小狗的各个部位,注意运用比喻的修辞方法。范文:这只大公鸡真漂亮,浑身通红,鸡冠高高的,眼睛亮亮的,脖子上的羽毛金灿灿的,像是耀眼的锦缎,又像是绚丽的朝霞,一双细长的腿上长着两只金黄色的爪子。四年级下 写作素材仿写 小练笔第 3 天如何写羊一、写作技巧:1、描写小山羊的外形,运用比喻句,能写得更生动:例句:小山羊身上的毛雪白雪白的,好像穿着一件温暖的毛大衣。2、详细描写小山羊的一些身体部位:例句:小山羊紧张的时
12、候,耳朵就立刻竖起来,放松的时候,就耷拉下来。3、写小山羊动态的样子,使用拟人的手法,会更加生动有趣:例句:邻居伯伯一走过去,小山羊就“咩咩咩”地叫起来,好像在说:“给我吃点儿东西吧,我好饿呀!”伯伯给了它一把青菜,小山羊马上就低下头吃起来,小嘴一动一动的,小胡子也一抖一抖的。二、小练笔:运用上面的技巧,写一段描写羊的句子。品好文:羊从远方归来,它们像孩子一样,累了,进家先找水喝。卷毛的绵羊站在水泡子前,低头饮水,天上的云彩以为它们在照镜子。鲍尔吉原野羊的样子。仿范文:小山羊低着头大口大口地吃着青草,不一会儿肚子就鼓了起来,这时它抬起头“咩咩咩”地叫起来,好像在说:“我吃饱了,我吃饱了!”。四
13、年级下 写作素材仿写 小练笔第 4 天 如何写大象一、写作技巧:1、描写一下大象整体的样子:例句:大象的体形非常巨大,看上去就像一个光秃秃的小山丘。2、对大象的各个身体部位进行具体地描写:例句:大象四根粗粗的腿像一根根立着的小柱子。3、突出描写大象的特色灵活的鼻子:例句:大象口渴的时候,就会把鼻子插进河水中“咕嘟嘟”地吸起水来,就像一部小型抽水机。二、小练笔:运用上面的技巧,写一段描写大象的句子。仿范文:大象的身体像一座小山丘一样庞大,远远望去最引人注目的就是它的鼻子,长长的鼻子能屈能伸,很灵活,既可以用来摘树上的果子,又可以用来喝水,还可以用来捡东西呢。四年级下 写作素材仿写 小练笔第 5
14、天 如何写蜗牛一、写作技巧:1、观察蜗牛的外表特征(颜色、大小、形状等):例句:这是一只棕褐色的小蜗牛,约有半个拇指一般大。2、通过描述人与蜗牛之间的互动,来表现蜗牛胆小的特性:例句:他突然伸出了一只手指碰了碰小蜗牛的壳,小蜗牛立马进入了“紧急状态”,缩进它的壳里了。3、通过写一写关于蜗牛的小知识,来丰富读者小朋友们对蜗牛的了解:例句:蜗牛怕晒太阳,它们喜欢湿润的环境。二、小练笔:运用上面的技巧,写一段描写蜗牛的句子。范文 1:我把蜗牛放在一个很矮的瓶子里,它慢悠悠地往上爬,眼看快要爬出瓶子了,我又把它放回原处,它也不放弃,继续往上爬,这种坚持不懈的精神,让我很感动。范文 2:这是一只棕褐色的
15、小蜗牛,有半个拇指一般大,小蜗牛伴随着淅淅沥沥的小雨使劲地朝花坛挪动着。四年级下 写作素材仿写 小练笔第 6 天 如何写螃蟹一、写作技巧:1、写螃蟹的声音、外观、行动等特点。例句:“噗噗噗”,这是螃蟹在顽皮地吐泡泡。蟹背是一个青紫色的壳,就像面坚固的盾牌。2、写写煮熟后的螃蟹外观、味道等:例句:大闸蟹浑身通红通红的,好似一个个红灯笼。3、写写与螃蟹发生的趣事:例句:我悄悄地绕到了它的背后,趁它不注意时,用手指猛地按住它的背,然后捏住它的壳,把它捉了起来。二、小练笔:运用上面的技巧,写一段描写螃蟹的句子。范文 1:它们驮着大大的壳,真像一个个披着青紫色盔甲的勇士,这粗壮的蟹钳就像不停挥舞的大刀,
16、那米粒大小的眼睛圆鼓鼓地向外瞪着,随时准备进入战斗呢。范文 2:螃蟹们呆在玻璃缸里也不老实,挥舞着大钳子,在水里爬上爬下,威风凛凛的样子不像是缸中的“俘虏”,倒像是凯旋的将军。四年级下 写作素材仿写 小练笔第 7 天 空间顺序写动物一、写作技巧总结:按照一定的空间顺序详细写一写动物的各个身体部位。按照头耳朵眼睛牙齿翅膀身体这样的顺序来详细描写每个部位。二、小练笔:范文描写了兔子的各个身体部位,请模仿范文写写小猫。范文:小兔子长着一对长长的耳朵,雪白的脸上嵌着一双红色的大眼睛,远远望去就像一对红宝石,在太阳照射下闪闪发光,显得奕奕有神。一张小嘴巴特别有趣,是“Y”字形的,里头还藏着两颗大板牙,看
17、起来可爱极了!兔子的四条腿短短的,走起路来蹦蹦跳跳的,小小的尾巴远看就像个小绒球,真是一只活泼机灵的小兔子!思路:范文中先写了小兔子的长耳朵、然后依次写到雪白的脸、红色的大眼睛,有趣的嘴巴和牙齿、四条腿和小尾巴,这是按照从上到下的顺序十分详细地描写了小兔子的面部特征以及肢体部位。而且范文中在写小兔子的各个部位时,还运用了比喻的修辞手法,将小兔子的眼睛比作红宝石,将小兔子的尾巴比作小绒球。你将按怎样的顺序来描写小猫呢?先写个简单的提纲,再具体写一写。_四年级下 写作素材仿写 小练笔第 8 天 介绍最喜欢的动物一、写作技巧总结:1、从整体到局部来写一写动物的外形,详细描写身体部位。2、抓住动物的特
18、色部位进行特写。3、写一写与动物的互动和动物带来的趣事。4、根据动物的不同状态来进行特写。二、小练笔:请运用上面的技巧,跟着范文写一写你最喜欢的动物。一身洁白的毛,一双明亮的眼睛,再加上一条毛茸茸的尾巴,凑成了我最喜欢的小动物小白狗。思路:范文一开始就写了小白狗的外貌,同时开门见山地点明了自己喜欢的动物是小白狗。我家的小白狗名叫“乐乐”,它不光长得可爱,叫声也很可爱。如果家里来了陌生人,它会连续不停地叫,好像在通知小主人有人来了;如果它饿了,就会隔一会儿叫一声,委屈得好像个孩子是不是非常可爱?思路:抓住了小白狗的叫声特点,并且对小白狗进行了拟人化的处理,让人一下就记住了这只可爱又聪慧的小白狗。
19、“乐乐”也很聪明,每天我一放学,它总会十分积极地出来迎接我。思路:还介绍了自己与小白狗的相处,凸显出了小白狗的忠诚与机智。在它身上,不仅有可爱、机智,还有忠诚,这就是我最喜欢它的原因!思路:揭示了我喜欢小白狗的原因。四年级下 写作素材仿写 小练笔第 9 天 如何写蚂蚁一、写作技巧:1、用一些量词来描写蚂蚁:群:一群蚂蚁只:一只蚂蚁、两只触角、六只脚例句:只见一群小小的蚂蚁,排着队,一个接着一个地往前爬。2、描写蚂蚁的外形特点:例句:蚂蚁的身体分为两部分:一部分是头,而另一部分是身子。头上长着两根触角,那是用来探索道路的。3、用拟人句来描写蚂蚁的动作:例:有的蚂蚁用嘴咬着小小的面包屑,有几只蚂蚁
20、一起驮着一块大一点的面包屑。二、小练笔:运用上面的技巧,写一段描写蚂蚁的句子,可以写写蚂蚁的动作哦。范文 1:瞧,蚂蚁们正在齐心协力地运骨头,只见骨头的两边分别站着六只蚂蚁,前面还有一只蚂蚁在指挥,小身体不停地扭动着,发送指挥信息,其他蚂蚁们踏着整齐的步伐,喊着响亮的口号把骨头运回了家。范文 2:有的蚂蚁用嘴咬着小小的面包屑,有几只蚂蚁一起驮着一块大一点的面包屑,还有的蚂蚁送完食物之后又重新爬回来继续运食四年级下 写作素材仿写 小练笔第 10 天 如何写蝴蝶一、写作技巧:1、描写蝴蝶的外貌特征:例句:枯叶蝶像极了一片枯黄的树叶,静息时双翅上有灰褐色斑,形似叶脉的深褐色横条。2、描写蝴蝶的动作姿
21、态:例句:枯叶竟然张开翅膀飞舞起来了,最后合起双翼挂在树枝上,静息不动,又变回了一片枯叶。3、描写蝴蝶的品质以及带给你的启示:例句:枯叶蝴蝶收敛了自己的花纹,停止了翱翔的姿态,抛弃了真正的自己,而假装成一片枯叶。二、小练笔:运用上面的技巧,写一段描写蝴蝶的句子。品好文:它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、色彩,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿态。徐迟枯叶蝴蝶仿范文:这只蝴蝶翅膀的背面是嫩绿色的,上面还有美丽的花纹,当它停驻不动时就像是绿色的小草,翅膀的正面是金黄色的,当它扑动翅翼时又像是朵朵金色的小花。四年级下 写作素材仿写 小练笔第 11 天 如何描写金鱼一、写作技巧:1、描写金鱼的样
22、子:可从眼睛、嘴巴、鼻子、腮部、鱼鳞、肚子、鱼鳍和尾巴等角度,结合相应的颜色和特点进行具体描绘。例句:这条大红袍嘴巴一张一合的,活像一台小机器正在运作呢!两只大眼睛圆溜溜、黑亮亮的,像两颗剔透无暇的黑宝石。2、描写金鱼吃食活动:例句:黑色的金鱼腮一鼓,小嘴一张,食物竟然乖乖跑进它嘴里。3、运用比喻修辞:例句:这条金鱼的尾巴好大,像一把展开的蒲扇,又像小姑娘的美丽花裙子,多么精致好看。二、小练笔:运用上面的技巧,写一段描写金鱼的句子。品好文:我看见金鱼一团肥红的身体,突出两只眼睛,转动不灵地在水中游泳。周作人金鱼仿范文:“美人鱼”这时也顾不得“淑女”形象了,见到鱼食,就像个饥饿的大汉一样猛地扑上
23、去,狼吞虎咽地吃了起来。四年级下 写作素材仿写 小练笔第 12 天 如何写猴子一、写作技巧:1、通过描写外貌来写猴子:例句:一身棕色的毛,看起来像穿着一件毛绒绒的外套。(整体)例句:桃子形的脸上嵌着一双圆溜溜的眼睛,骨碌骨碌直转,身后还拖着一条细长而又灵活的尾巴。(身体部位)2、描写猴子的动作:例句:小猴子慢慢地伸出爪子,碰了碰,又看了一眼小男孩儿,紧接着迅速抓起了香蕉,转身敏捷地蹿上树,眨眼间就消失在浓密的绿叶中。二、小练笔:运用上面的技巧,写一段描写猴子的句子。品好文:尖嘴缩腮,金睛火眼。头上堆苔藓,耳中生藤萝。鬓边少发多青草,额下无须有绿莎。吴承恩西游记仿范文:一只猴子抢了一颗糖果,拼命
24、地跑出很远,跑到没有同伴的地方,模仿人的样子吃起来,嘴巴一动一动的,就像一个掉了牙的老头,滑稽极了。四年级下 写作素材仿写 小练笔第 13 天 如何写乌龟一、写作技巧:1、从小乌龟的动作入手:例句:小乌龟睁着圆圆的眼睛,伸着长长的脖子,挥舞着扁扁的四条腿儿,好像盼着有人来救它。2、用拟人的手法来描写小乌龟的神态:例句:小乌龟趴在石头上,露出头来,闭着眼睛,两条前腿缩在龟壳里,两条扁扁的后腿伸出来,好像很享受在阳光下睡懒觉的感觉。3、为你的小乌龟改编一首儿歌:例句:我身上有背壳,身后有尾巴,谁也不知道,我有多少秘密!二、小练笔:运用上面的技巧,写一段描写乌龟的句子。品好文:一圈绿影闪入眼中,仔细
25、一看,竟是一大团如绒般柔软的绿毛,正狐疑间,突然看到一个圆圆的头颅从绿毛里伸了出来,两只小如绿豆般的眼,只怯生生地看了我一下,整个头颅便又快如闪电般地缩进硬壳里面了。尤今绿毛龟仿范文:小乌龟的胆子非常小。有一次,我用一根细树枝轻轻地碰了一下它的龟壳,它一下子就把头和尾巴缩进了壳里,逗得我哈哈大笑。四年级下 写作素材仿写 小练笔第 14 天 描写大熊猫外形一、写作技巧总结:1、从不同角度来写动物的外形:通过由远及近、由上及下的角度来观察动物2、运用修辞手法让描写更生动二、小练笔:请运用上面的技巧,跟着范文写一写你大熊猫的外形。整体思路:在介绍小动物的外形时不需要面面俱到,只需选择三四个身体部位进
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