二年级上册科学课件-第14课身边的动植物资源 青岛版(六年制)(共13张PPT)
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1、第4单元 生活中的动植物资源 14 14 身边的动植物资源身边的动植物资源 科学概念目标科学概念目标 初步认识动植物与人类生活的紧密关系,知道动植物资源被用在了人们生活的方方面面。科学探究目标科学探究目标(1)指导学生利用感官等工具,观察记录生活中的动植物,并结合生活经验做简单分析,了解它们为我们提供了什么。(2)指导学生利用已有知识,观察分析生活中用品的原材料来源,感受动植物对人们的贡献。科学态度目标科学态度目标(1)在探究身边的动植物资源时愿意合作交流,体验到合作交流的乐趣。(2)能够主动尝试找出生活中物品原材料的来源,观察生活中不同动植物的材料会用到哪些方面。科学、技术、社会与环境目标科
2、学、技术、社会与环境目标(1)初步理解人与植物、动物、大自然的关系是密切联系在一起的,培养热爱大自然,珍惜动植物资源的意识。(2)培养探索身边动植物奥秘的兴趣。教学目标 课题引入 回顾旧知:回顾旧知:通过前一段时间的学习,你了解到了关于动植物的哪些通过前一段时间的学习,你了解到了关于动植物的哪些知识?知识?除了衣服和食物,动植物除了衣服和食物,动植物还为我们提供了什么?还为我们提供了什么?植物的生长离不开阳光和水分。动植物为我们提供了食物。我们做衣服的天然材料,有的来自植物,有的来自动物。人们的生活离不开动植物。探究新知 桑树为我们提供了什么?桑树为我们提供了什么?丝绸丝绸 衣服衣服 食物食物
3、 纸浆纸浆 纸张纸张 木材木材 家具家具 树还为我们树还为我们提供了什么?提供了什么?探究新知 树还为我们提供了什么?树还为我们提供了什么?有些树还有有些特殊用有些树还有有些特殊用途,比如橡胶树可以为途,比如橡胶树可以为我们提供橡胶我们提供橡胶 木制生活用品木制生活用品 水果水果 木雕木雕 木炭木炭 探究新知 山羊为什么提供了什么?山羊为什么提供了什么?羊奶羊奶 羊毛拖鞋羊毛拖鞋 毛线毛线 羊角梳羊角梳 羊肉、皮鞋、皮包羊肉、皮鞋、皮包 探究新知 动植物用处大动植物用处大 你认识它们吗?分一分。动物资源:动物资源:牛、马、蜂蜜、鱼 植物植物资源:资源:大树、苹果树、油菜、茶叶 它们能为我们提供
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