人教部编版七年级语文上册教案:19皇帝的新装
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1、19 皇帝的新装教学目标 1培养有感情朗读课文的能力。 2理清故事情节。 3了解本文语言描写的精妙,把握作品深刻的思想意义。 教学重难点1培养学生联想和想象的能力。2作品深刻的内涵和思想。3培养敢说真话的良好品质。课时安排两课时 教学过程第一课时 导入新课 说起童话,我们大家肯定会兴趣盎然,那么你都读过谁的童话?(学生可能说:郑渊洁、安徒生、格林等等),看来大家都读过安徒生的童话,也非常喜欢他的作品。今天我们来学习他的一篇很有特色的作品皇帝的新装 。不过,我想提醒大家注意:学习本文,要从多角度、多侧面地去学习,去分析。整体感知1请一名学生朗读,其余学生边听边猜想。到了一个新情节的开头,不要急于
2、往下读,可以先把书合上,自己先试着想象,看自己的想象和作者的想象是否有差别。(肯定会有不同的想象,可让这些学生谈谈自己的想象内容,老师可及时给予鼓励。) 2播放本课录音。教师可指导学生边听边圈点不理解的字词,然后借助工具书或与其他学习工具解决。 3指导学生在书上画出一些自己认为重要的词语、句子或段落,以便帮助理解文章线索,深入思考童话思路。 然后让学生讨论,交流,得出结论。爱织看穿揭议 本文以“新装”为线索展开情节,让不同身份的人在这场骗局中登场,充分展示了他们的性格特征。 分角色朗读,读出各个人物不同的性格特征。 (旁白一人,皇上一人,老大臣一人,诚实的官员一人,小孩一人,其余所有角色一人。
3、) 布置作业 1写生字,理解词义。 2用普通话朗读课文,做到读音准确,语速适中,能正确读出语气。 第二课时教学内容 对课文主题的认识,对骗子的认识,培养学生敢说真话的可贵品质,培养学生想象能力。 指导学生探究性阅读 1品味文章重点词语或语段。 (1)指导学生在文中画出自己认为精彩的、重要的词语或语段,然后进行旁批,写出自己的看法。 (2)四人小组交流。 (3)全班进行交流、讨论。 在讨论过程中,对具体问题可能有争议,如找的重点语段不同、旁批的不够精确等等,教师注意引导,要保护学生的积极性。同时要注意点拨与指导,促使学生修改、完善自己的答案。 2理解文章主题。 (小组交流,得出结论,语言不必强求
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