湖北省孝感市2022-2023学年九年级上期末化学试卷（含答案解析）

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1、孝感市2022年九年级上期末教学质量监测化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cu-64一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1. 成语是中华传统文化的瑰宝，下列成语中涉及化学变化的是A. 死灰复燃B. 掩耳盗铃C. 刻舟求剑 D. 滴水成冰2. 如图所示，下列实验操作正确的是A. 量筒读数B. 滴加液体C. 河水过滤D. CO2验满3. 2022年世界环境日中国主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法不符合该理念是A. 植物秸秆就地焚烧B. 推广使用电动汽车C. 生活垃圾分类处理D. 加强大气监测治理4. 分类法在日常生活和科学研究中具有

2、广泛的应用，以下物质的分类错误的是A. 石油、煤、天然气都是化石燃料，属于不可再生能源B. 金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的，属于碳单质C. 碳、氢气、一氧化碳都能与氧化铜反应，属于还原剂D. 冰、干冰、可燃冰的组成中都含有冰，属于氧化物5. 下列关于化学用语的说法错误的是A. FeCl2读作氯化亚铁B. 2N表示2个氮元素C. Na表明钠原子最外层有1个电子，在化学反应中容易失去电子D. 表示每12份质量的C与32份质量的O2完全反应，生成44份质量的CO26. 载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与H2反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法正确的是A. 甲由两个

3、氢原子构成B. 乙和丙的元素组成相同C. 参加反应的甲和乙的分子个数比为4:1D. 丁中氢、碳两种元素的质量比为4:17. 下列实验不能达到实验目的的是A. 实验1探究空气中氧气含量B. 实验2探究水的组成C. 实验3探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点D. 实验4探究质量守恒定律8. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是A. 化学观念：基于物质燃烧过程中发光放热，形成化学变化中一定有能量变化的观念B. 科学思维：原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分C. 科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中约12 s后取出，探究火焰哪层温度最高D.

4、科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火9. 下列实验方案的设计，其中正确的是实验目的实验药品与设计A检验N2中混有的少量O2将带火星的木条伸入待测集气瓶内，观察现象B鉴别CH4和H2分别点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯，观察现象C除去锰酸钾中的少量高锰酸钾将混合固体充分加热D探究二氧化碳的溶解性向盛满CO2的软塑料瓶里注入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖并振荡，观察现象A AB. BC. CD. D10. 将石灰石煅烧可得到氧化钙（假设杂质不含碳元素且不发生反应），下图中纵坐标能表示某质量随加热时间的变化关系，有关分析中正确的是A. 若纵坐标表示固体质量，则杂质的质量为m2

5、gB. 若纵坐标表示固体质量，则CaCO3质量为（m1一m2）gC. 若纵坐标表示固体中氧元素的质量，则CO2质量为D. 纵坐标能表示固体中碳元素质量二、填空简答题（本题包括3小题，共15分）11. 化学在生产、生活中有着广泛应用。（1）现有三种常见物质：A.氧气；B.水；C.二氧化碳，选择适当的物质填空（填字母序号）。人类时刻也离不开的物质是_；称为生命之源的物质是_；绿色植物光合作用需要气体是_；（2）书写具有保存价值的档案时规定应使用碳素墨水，原因是_；（3）古诗“遥知不是雪，为有暗香来”从化学角度解释是因为_。12. 我国煤炭资源丰富。目前人们除了将煤作为燃料外，更是将它作为重要的化工

6、原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素【CO（NH2）2】的一种流程如下：（1）在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是_。（2）水煤气在铜催化下实现CO的转化：，其中X的化学式为_。（3）上述流程中合成尿素【CO（NH2）2】时需要在低温、加压条件下进行，该反应的化学方程式为_，已知尿素中碳元素化合价为+4价，则氮元素的化合价为_。（4）实际生产中，N2和H2不可能全部转化为NH3。上述流程中可以循环利用的物质有三种，分别是_（写化学式）。13. 有限的元素可组成种类繁多的物质，请依据H、C、O、Cu等元素回答下列问题。（1）上述元素中处于第一周期的元素是_。（2）酒精灯的燃料是_（写化

7、学式）。（3）三千多年前我国古代工匠就掌握了较成熟的“火法炼铜”技术。“火法炼铜”是用炭与氧化铜发生反应，从而将铜还原出来。请写出该反应的化学方程式_。（4）甲、乙、丙是由上述部分元素组成的初中化学常见物质，已知乙的固体叫“干冰”。它们之间有如图所示转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去，“”表示某一物质经一步反应可转化为另一种物质）。若丙是一种有毒气体，则甲的化学式为_。若丙是一种无色液体，下列说法正确的是_（填字母序号）。A.反应甲乙、甲丙不可能是化合反应 B.反应甲乙、甲丙不可能是分解反应C.甲、乙、丙可分别为状态不同的氧化物 D.甲中一定含有氧元素三、计算题（本题包括1小题，共5

8、分）14. “蛟龙号”是我国研制出的大深度载人潜水器。为保证载人潜水器长时间潜水，需要在潜水器里配备过氧化钠（Na2O2）供氧。过氧化钠供氧原理是：。若用这种方法制取32g氧气，则至少需要过氧化钠的质量为多少？四、实验探究题（本題包括2小题，共10分）15. 如图是初中化学常见气体的发生和收集装置。根据要求回答下列问题：（1）仪器a的名称是_。（2）实验室用B装置制取氧气，反应的化学方程式为_，能用E装置收集氧气的原因是_。（3）小妍同学在实验室制取二氧化碳并用F来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_。16. 秸秆用于制沼气可以解决农村的燃料短缺问题，助力美丽乡村建设。沼

9、气的主要成分是CH4，可能含有CO2、CO。小涵与小明采集了某沼气池中的气体样品，探究该沼气中是否含有CO2和CO。【查阅资料】；氢氧化钠溶液能够吸收CO2，浓硫酸能够吸收水。【设计实验】小明与小涵设计并进行了如图所示的实验（装置气密性良好：忽略装置内空气中的水蒸气）。【实验分析】（1）实验前要先通一会儿气体样品，然后再点燃D处的酒精灯，其目的是排尽装置内的空气，从安全角度看可以防止_。【定性分析】（2）观察到装置A中的澄清石灰水变浑浊，小明认为沼气中含有_，请写出装置A中发生的化学方程式_。（3）观察到装置D中的黑色固体变红，小涵认为沼气中含有CO，小明经分析认为小涵的结论不严谨，理由是_。

10、【定量分析】（4）小涵想通过装置D中固体减少的质量（即参加反应的CuO中氧元素的质量）和装置E增加的质量来判断混合气体中是否含有CO。反应结束后，测得装置D中固体减少的质量是a，装置E增加的质量是b。经分析沼气中含有CO，则a与b之间满足数学关系为_。问题解决】（5）上述装置中气球的作用是_。答案解析可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cu-64六、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1. 成语是中华传统文化的瑰宝，下列成语中涉及化学变化的是A. 死灰复燃B. 掩耳盗铃C 刻舟求剑 D. 滴水成冰【答案】A【解析】【详解】A.死灰复燃涉及到燃烧

11、，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意；B.掩耳盗铃的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；C.刻舟求剑的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；D.滴水成冰的过程中只是物质的状态发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。故选A。2. 如图所示，下列实验操作正确的是A. 量筒读数B. 滴加液体C. 河水过滤D. CO2验满【答案】C【解析】【详解】A.量筒读数时视线与筒内液体最低凹液面处保持水平，故A错误；B.滴加液体使胶头滴管不能伸入试管内，故B错误；C.河水过滤时，将液体使用玻璃棒引流通过漏斗，漏斗下端紧贴烧杯壁，且滤纸边缘低于漏斗，故

12、C正确；D.二氧化碳气体验满时要将燃着的木条放在集气瓶口，故D错误。故选C。3. 2022年世界环境日中国主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法不符合该理念的是A. 植物秸秆就地焚烧B. 推广使用电动汽车C. 生活垃圾分类处理D. 加强大气监测治理【答案】A【解析】【详解】A.植物秸秆就地焚烧会排放大量有害气体和粉尘，对人和其他生物健康形成威胁，故A符合题意；B.推广使用纯电动汽车有助于减少PM2.5颗粒物等污染物的的排放，能减少环境污染，有利于环境保护，故B不合题意；C.生活垃圾分类处理既能节约资源，又能减少环境污染，有利于环境保护，故C不合题意；D.加强大气质量监测，有利于保护大气，防治空气

13、污染，故D不合题意。故选A。4. 分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用，以下物质的分类错误的是A. 石油、煤、天然气都是化石燃料，属于不可再生能源B. 金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的，属于碳单质C 碳、氢气、一氧化碳都能与氧化铜反应，属于还原剂D. 冰、干冰、可燃冰的组成中都含有冰，属于氧化物【答案】D【解析】【详解】A.石油、煤、天然气都是化石燃料，是经过复杂而漫长的过程形成的，属于不可再生能源，故正确；B.单质是由同种元素组成的纯净物，金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的纯净物，属于碳单质，故B正确；C.碳、氢气、一氧化碳都能与氧化铜反应，夺取了氧化铜中的氧，使氧化铜还原为

14、单质铜，具有还原性，属于还原剂，故C正确；D.冰、干冰属于氧化物，可燃冰是天然气（甲烷等）被水分子包裹，在海底低温与压力作用下形成的透明晶体，属于混合物，故D错误。故选D。5. 下列关于化学用语的说法错误的是A. FeCl2读作氯化亚铁B. 2N表示2个氮元素C. Na表明钠原子最外层有1个电子，在化学反应中容易失去电子D. 表示每12份质量的C与32份质量的O2完全反应，生成44份质量的CO2【答案】B【解析】【详解】A.FeCl2应该读作氯化亚铁，说法正确；B.2N表示2个氮原子，元素只讲种类，不论个数，说法错误；C.由Na的结构示意图知，钠原子最外层有1个电子，结构不稳定，容易在化学反应

15、中失去1个电子，说法正确；D.化学方程式能够表示反应物、生成物各物质之间的质量比，碳与氧气反应生成二氧化碳可表示每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳，说法正确。故选B。6. 载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与H2反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法正确的是A. 甲由两个氢原子构成B. 乙和丙的元素组成相同C. 参加反应的甲和乙的分子个数比为4:1D. 丁中氢、碳两种元素的质量比为4:1【答案】C【解析】【详解】根据微观示意图可知甲是氢气，乙是二氧化碳，丙是水，丁是甲烷，化学方程式为：4H2+CO22H2O+CH4。A.根据分析可知，甲是

16、氢气，一个氢气分子两个氢原子构成，故A错误；B.乙是二氧化碳，由碳元素和氧元素组成，丙是水，由氢元素和氧元素组成，乙和丙的元素组成不相同，故B错误；C.由化学方程式可知，参加反应的甲和乙的分子个数比为4:1，故C正确；D.丁中氢、碳两种元素的质量比为(14):12=1:3，故D错误。故选C。7. 下列实验不能达到实验目的的是A. 实验1探究空气中氧气含量B. 实验2探究水的组成C. 实验3探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点D. 实验4探究质量守恒定律【答案】B【解析】【详解】A.红磷燃烧消耗氧气，则装置中的气体减少，冷却后打开止水夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶中，进入的水的体积即为氧气的体积，该选

17、项能达到实验目的；B.实验2的过程中只是水的状态发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，不能说明水的组成，该选项不能达到实验目的；C.铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，则说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，该选项能达到实验目的；D.铁能与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，则反应前后天平平衡，则能说明质量守恒，该选项能达到实验目的。故选B。8. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是A. 化学观念：基于物质燃烧过程中发光放热，形成化学变化中一定有能量变化的观念B. 科学思维：原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分C. 科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入

18、蜡烛火焰中约12s后取出，探究火焰哪层温度最高D. 科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火【答案】B【解析】【详解】A.物质发生化学变化时除了生成新物质，还会伴随能量的变化，表现为吸热、放热、发光等等，所以基于物质燃烧过程中发光放热，可形成化学变化中一定有能量变化的观念，说法正确；B.原子是化学变化中的最小粒子，原子在化学变化中不能再分，化学变化一定生成新物质，所以分子在化学变化中一定会分裂成原子，原子再重新组合成新的分子，说法错误；C.温度越高，木条碳化的越快，将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中约12s后取出，可以观察到火柴梗接触外焰的部分最先变黑碳化，说明外焰温度最高，说法

19、正确；D.可燃性气体遇明火易发生爆炸，为防止发生爆炸，加油站要严禁烟火，说法正确。故选B。9. 下列实验方案的设计，其中正确的是实验目的实验药品与设计A检验N2中混有的少量O2将带火星的木条伸入待测集气瓶内，观察现象B鉴别CH4和H2分别点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯，观察现象C除去锰酸钾中的少量高锰酸钾将混合固体充分加热D探究二氧化碳的溶解性向盛满CO2的软塑料瓶里注入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖并振荡，观察现象A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【详解】A.少量的氧气不能使带火星的木条复燃，该选项设计不正确；B.甲烷和氢气燃烧均生成水，则干冷的烧杯中均有水雾出现，不能鉴别，

20、该选项设计不正确；C.高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则会引入新杂质二氧化锰，该选项设计不正确；D.向盛满CO2的软塑料瓶里注入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖并振荡，会观察到软塑料瓶变瘪，则说明二氧化碳能溶于水，该选项设计正确。故选D。10. 将石灰石煅烧可得到氧化钙（假设杂质不含碳元素且不发生反应），下图中纵坐标能表示某质量随加热时间的变化关系，有关分析中正确的是A. 若纵坐标表示固体质量，则杂质的质量为m2gB. 若纵坐标表示固体质量，则CaCO3质量为（m1一m2）gC. 若纵坐标表示固体中氧元素的质量，则CO2质量为D. 纵坐标能表示固体中碳元素的质量【答案】C【解析】【详解

21、】A.若纵坐标表示固体质量，由于套酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，则剩余固体为氧化钙和杂质，该选项分析不正确；B.若纵坐标表示固体质量，根据质量守恒，则（m1一m2）g为生成的二氧化碳的质量，该选项分析不正确；C.若纵坐标表示固体中氧元素的质量，则反应过程中氧元素减少的质量为（m1一m2）g，且由于减少的氧元素均位于二氧化碳中，则生成的二氧化碳的质量为，该选项分析正确；D.杂质中不含碳元素，则充分反应后固体中不含碳元素，则纵坐标不能表示固体中碳元素的质量，该选项分析不正确。故选C。二、填空简答题（本题包括3小题，共15分）11. 化学在生产、生活中有着广泛应用。（1）现有三种常见物质：A.氧

22、气；B.水；C.二氧化碳，选择适当的物质填空（填字母序号）。人类时刻也离不开的物质是_；称为生命之源的物质是_；绿色植物光合作用需要的气体是_；（2）书写具有保存价值的档案时规定应使用碳素墨水，原因是_；（3）古诗“遥知不是雪，为有暗香来”从化学角度解释是因为_。【答案】（1） A . B . C （2）常温下，碳的化学性质很稳定 （3）分子在不断做无规则运动【解析】【小问1详解】氧气能供给呼吸，人类时刻也离不开，故选A；水为生命之源，故选B；绿色植物光合作用需要的气体为二氧化碳，故选C。【小问2详解】书写具有保存价值的档案时规定应使用碳素墨水，是因为常温下，碳的化学性质稳定。【小问3详解】“

23、遥知不是雪，为有暗香来”，能闻到花香，是因为分子在不断做无规则运动。12. 我国煤炭资源丰富。目前人们除了将煤作为燃料外，更是将它作为重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素【CO（NH2）2】的一种流程如下：（1）在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是_。（2）水煤气在铜催化下实现CO的转化：，其中X的化学式为_。（3）上述流程中合成尿素【CO（NH2）2】时需要在低温、加压条件下进行，该反应的化学方程式为_，已知尿素中碳元素化合价为+4价，则氮元素的化合价为_。（4）实际生产中，N2和H2不可能全部转化为NH3。上述流程中可以循环利用的物质有三种，分别是_（写化学式）。【答案

24、】（1）增大煤与水蒸气的接触面积，使反应更快更充分 （2）H2 （3） . . -3 （4）H2O、N2、H2【解析】【小问1详解】为了增大煤与水蒸气的接触面积，使反应更快更充分，需先将煤粉碎，故填：增大煤与水蒸气的接触面积，使反应更快更充分。【小问2详解】由化学方程式可知，反应物中碳、氢、氧原子个数分别为1、2、2，生成物中除X外碳、氢、氧原子个数分别为1、0、2，根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，所以1个X分子中含有2个氢原子，所以X的化学式为：H2，故填：H2。【小问3详解】由流程图可知，该反应是二氧化碳与氢气在低温、加压的条件下反应生成尿素和水，该反应的化学方程式为

25、：；设尿素中氮元素化合价为x，已知化合物中碳元素化合价为+4价，氢元素显+1价，氧元素一般显-2价，根据化合物中，各种元素化合价的代数和等于零的原则，则：（+4）+（-2）+x+（+1）22=0，解得：x=-3。故填：；-3。【小问4详解】实际生产中，N2和H2不可能全部转化为NH3，则二者都有剩余，反应中生成水可用于煤和水蒸气的反应，所以上述流程中可以循环利用的物质分别是水、氮气和氢气，故填：H2O、N2、H2。13. 有限的元素可组成种类繁多的物质，请依据H、C、O、Cu等元素回答下列问题。（1）上述元素中处于第一周期的元素是_。（2）酒精灯的燃料是_（写化学式）。（3）三千多年前我国古代

26、工匠就掌握了较成熟的“火法炼铜”技术。“火法炼铜”是用炭与氧化铜发生反应，从而将铜还原出来。请写出该反应的化学方程式_。（4）甲、乙、丙是由上述部分元素组成的初中化学常见物质，已知乙的固体叫“干冰”。它们之间有如图所示转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去，“”表示某一物质经一步反应可转化为另一种物质）。若丙是一种有毒气体，则甲的化学式为_。若丙是一种无色液体，下列说法正确的是_（填字母序号）。A.反应甲乙、甲丙不可能是化合反应 B.反应甲乙、甲丙不可能是分解反应C.甲、乙、丙可分别为状态不同的氧化物 D.甲中一定含有氧元素【答案】（1）氢#H#氢元素 （2）C2H5OH#C2H6O （

27、3） （4） . C#O2 . C【解析】【小问1详解】H为处于第一周期的元素。【小问2详解】酒精中的燃料为乙醇，化学式为C2H5OH。【小问3详解】碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为。【小问4详解】乙的固体叫“干冰”，则乙为二氧化碳。若丙是一种有毒气体，且乙能转化为丙，则丙为一氧化碳，又由于甲能转化为乙、丙，碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，则甲为碳或氧气，化学式为C或O2。若丙是一种无色液体，且乙能转化为丙，则丙可为水，则：A、甲能转化为乙和丙，则甲可能为氧气，碳燃烧生成二氧化碳，氢气燃烧生成水，这两个反应均为多种物质生成一种物质的反应，均属于化合反应，该选

28、项说法不正确；B、碳酸能分解为水和二氧化碳，则甲还可能为碳酸，该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项说法不正确；C、碳与氢气均具有还原性，碳还原金属氧化物生成二氧化碳，氢气还原金属氧化物生成水，常温下金属氧化物为固体，则甲、乙、丙可分别为状态不同的氧化物 ，该选项说法正确；D、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，则甲可为甲烷，甲烷中不含氧元素，该选项说法不正确。故选C。三、计算题（本题包括1小题，共5分）14. “蛟龙号”是我国研制出的大深度载人潜水器。为保证载人潜水器长时间潜水，需要在潜水器里配备过氧化钠（Na2O2）供氧。过氧化钠供氧原理是：。若用这种方法制取32g氧气，则至少需要

29、过氧化钠的质量为多少？【答案】解：设至少需要过氧化钠的质量为x，则解得x=156g答：至少需要过氧化钠的质量为156g。【解析】【详解】见答案。四、实验探究题（本題包括2小题，共10分）15. 如图是初中化学常见气体的发生和收集装置。根据要求回答下列问题：（1）仪器a的名称是_。（2）实验室用B装置制取氧气，反应的化学方程式为_，能用E装置收集氧气的原因是_。（3）小妍同学在实验室制取二氧化碳并用F来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_。【答案】（1）长颈漏斗 （2） 氧气难溶于水且不与水发生反应 （3）防止二氧化碳溶于水造成误差【解析】【小问1详解】由图可知，a长颈漏斗

30、。【小问2详解】B是固液常温装置，用B制氧气，是用过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气和水，反应的化学方程式为：，E是排水法，氧气难溶于水且不与水发生反应所以可以用排水法收集氧气。【小问3详解】因为二氧化碳能溶于水，所以植物油的目的是隔绝二氧化碳和水的接触，防止二氧化碳溶于水造成误差。16. 秸秆用于制沼气可以解决农村的燃料短缺问题，助力美丽乡村建设。沼气的主要成分是CH4，可能含有CO2、CO。小涵与小明采集了某沼气池中的气体样品，探究该沼气中是否含有CO2和CO。【查阅资料】；氢氧化钠溶液能够吸收CO2，浓硫酸能够吸收水。【设计实验】小明与小涵设计并进行了如图所示的实验（装置气密性良好：忽略

31、装置内空气中的水蒸气）。【实验分析】（1）实验前要先通一会儿气体样品，然后再点燃D处的酒精灯，其目的是排尽装置内的空气，从安全角度看可以防止_。【定性分析】（2）观察到装置A中的澄清石灰水变浑浊，小明认为沼气中含有_，请写出装置A中发生的化学方程式_。（3）观察到装置D中的黑色固体变红，小涵认为沼气中含有CO，小明经分析认为小涵的结论不严谨，理由是_。【定量分析】（4）小涵想通过装置D中固体减少的质量（即参加反应的CuO中氧元素的质量）和装置E增加的质量来判断混合气体中是否含有CO。反应结束后，测得装置D中固体减少的质量是a，装置E增加的质量是b。经分析沼气中含有CO，则a与b之间满足数学关系

32、为_。【问题解决】（5）上述装置中气球的作用是_。【答案】（1）防止甲烷不纯，加热时发生爆炸 （2）二氧化碳#CO2 （3）甲烷也能将氧化铜还原为铜 （4） （5）收集尾气，防止污染空气【解析】【小问1详解】甲烷和一氧化碳均为可燃性气体，不纯时加热均会发生爆炸，则实验开始时要先通一会儿气体样品，要先通一会儿气体样品，防止气体不纯发生爆炸。【小问2详解】由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则A装置中的澄清石灰水变浑浊，则说明沼气中含有二氧化碳；二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为。【小问3详解】由于甲烷与一氧化碳均能将氧化铜还原为铜，则观察到装置D中的黑色固体变红，不能证明一定含有一氧化碳。【小问4详解】浓硫酸具有吸水性，则E装置增加的质量即为生成的水的质量，又由于一氧化碳还原氧化铜不生成水，则设甲烷与氧化铜反应时，固体减少的质量为x，则，解得x=，由于一氧化碳也能还原氧化铜，则固体减少的质量a。【小问5详解】一氧化碳有毒，会污染空气，则尾部气球的作用为收集尾气，防止污染空气。