2023年中考物理一轮复习综合备课教案：第三章物态变化（含解析）

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1、第三章物态变化目标与要求1.了解：温度的概念；温度计的工作原理；物态变化概念；晶体和非晶体的区别。2.会：使用温度计和体温计测量温度；分析物态变化种类；利用理论解释自然现象。3.理解：熔化和凝固概念；晶体的熔化过程及规律；汽化和液化的概念；沸点与大气压强的关系；升华和凝华规律。4.掌握：熔化和凝固过程的吸放热；沸腾和蒸发的规律；影响蒸发的三种因素；汽化和液化过程的吸放热；升华和凝华过程的吸放热。5.能：分析物态变化的类型。6.认识：生活中的熔化和凝固现象；生活中的汽化和液化现象；升华和凝华现象。知识点回顾知识点一：温度与温度测量1温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。我们常说热的物体温度高

2、，冷的物体温度低，如果两个物体冷热程度一样，它们的温度相同。2.摄氏温度：用“”表示，读作*摄氏度。在一个标准大气压下，冰水混合物的规定为0，沸腾的水的温度规定为100，然后把0和100之间分成100等份，每一等份代表1。0以下读作负*摄氏度或零下*摄氏度（如-10，读作负10摄氏度或零下10摄氏度）。3.温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。温度计的构成：玻璃泡、玻璃管、水银和刻度。常见温度计如图（1）所示。图（1）常见温度计4.温度计的使用方法（如图（2）所示）图（2）温度计的使用（1）使用前：观察它的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）（图（2）中温度计的量程为50，分度值为0

3、.2），估测是否适合测量待测物体的温度，待测温度不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）；并看清温度计的分度值，以便准确读数。（2）测量时：如图（3）甲所示，温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能紧靠容器壁和容器底部；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平，并估测到最小刻度的下一位。（3）读数：图（3）中温度计读数为： 16.0 。图（3）温度测量要点5.体温计：如图（4）所示，体温计是专门用来测量人体体温的，测量范围：3542；分度值为0.1，体温计读数时可以离开人体。图（4）体温计知识点二：物态变

4、化与能量变化1.物态变化：物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在，跟物体的温度有关。2.物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随热量的传递，其变化规律如图所示。知识点三：熔化与凝固1.熔化：（1）物质从固态变为液态的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫熔点。（2）熔化过程的特点：物质熔化时要吸收热量；对晶体来说，熔化时固、液共存，物质温度不变。（3）晶体熔化的条件：1）温度达到熔点，2）继续吸热。2.凝固：（1）物质从液态变为固态的过程叫凝固，熔化和凝固是可逆的两各物态变化过程。（2）凝固过程的特点：固、液共存，物质凝固时要放出热

5、量，温度不变。（3）凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点，同种物质的熔点、凝固点相同。（4）凝固的条件：1）达到凝固点，2）继续放热。3.晶体和非晶体：固体可分为警惕和非晶体。（1）晶体：熔化时有固定熔点的物质；非晶体：熔化时没有固定熔点的物质。（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）。知识点四：汽化与液化1.气化：物质从液态变为气态的过程叫汽化；汽化有两种形式，分别是沸腾和蒸发。(1)蒸发在任何温度下都可以发生，是指在液体表面发生的缓慢的汽化现象。蒸发的快慢与液体温度（温度越高蒸发越快-夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下

6、晾晒衣服干的快等）、液体表面积的大小（表面积越大，蒸发越快-凉衣服时要把衣服撑开、把地下积水扫开等）和液体表面空气流动的快慢（空气流动越快，蒸发越快，如凉衣服要凉在通风处）有关。(2)沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。1）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体的沸点一般不同；液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）。2）液体沸腾的条件：温度达到沸点，还要继续吸热。（3）沸腾和蒸发的区别与联系：第一、它们都是汽化现象，都吸收热量；第二、沸腾只在沸点时才进行，蒸发在任何温度下都能进行；第三、沸腾在液体内、外同时发生，蒸发只在液体表面进行；第四、沸腾比蒸发剧烈

7、。（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温，人出汗降温，发烧时在皮肤上涂酒精降温。不同物体蒸发快慢不同。（5）汽化时能量的传递：汽化时要吸热。2.液化：物质从气态变为液态的过程叫液化。汽化和液化是互为可逆的过程。3.液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输、液化气。4.液化时能量的传递：物质液化时要放热。知识点五：升华与凝华1.升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。2.升华时能量的传递：物质升华时要吸热。如：干冰可用来冷藏物品（干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量的热）。3.常见升华现象：加热碘，可以看到有紫红色的碘蒸气出现。衣柜中防虫用的樟脑片

8、，会慢慢变小，最后不见了。冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干（冰升华成水蒸气）。白炽灯用久了，灯内的钨丝比新的细（钨丝升华成钨蒸气，体积减小）。 用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨。4.凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。5.凝华时能量的传递：物质凝华时要放热。6.常见凝华现象：霜和雪的形成（水蒸气遇冷凝华而成）；冬天看到树上的“雾凇”；冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）。考点与考向考点一：温度与温度计备考：玻璃泡应全部浸入被测液体，待温度计的示数稳定后再读数；读数时视线与温度计中液柱的上表面相平。会估测常见物体温度大体数值考向：温度计的使用与读数、温度计与

9、体温计的异同考向：判断物态变化的类型备考：物态变化一定会和生活中常见的物理现象相结合。露珠、冒白气、雾等属于液化；霜、雪、雾凇、冬天窗花等属于凝华；舞台干冰的利用、樟脑片的利用、灯管和灯泡发黑现象等属于升华。蒸发与沸腾的异同。考点二：物态变化类型的判断考向：晶体熔化特点备考：熔化吸热；对晶体来说，有固定熔点，熔化时固、液共存，物质温度不变。晶体熔化的条件：1）温度达到熔点，2）继续吸热。考点三：晶体熔化规律物态变化考向：探究晶体熔化特点考点四：晶体熔化实验探究备考：给出物质熔化曲线（温度随时间变化规律曲线），回答以下问题：（1）物质是晶体还是非晶体；（2）物质的熔点；（3）熔化过程不同阶段温度

10、的变化；（4）物质吸放热；（5）不同阶段物质的形态等。考向：探究水沸腾特点备考：给出液体沸腾实验曲线（温度随时间变化规律曲线），回答以下问题：（1）物质的沸点；（2）沸腾实验过程不同阶段温度的变化；（3）物质吸放热；（4）不同阶段物质的形态等。考点五：水沸腾实验探究考向：判断物态变化时吸放热点考点六：物态变化吸放热备考：按固、液、气顺序变化的是吸热，按气、液、固顺序变化的是放热。选择题：常考内容有温度计的使用与读数、物态变化类型的判断、晶体熔化规律、液体蒸发规律以及影响蒸发的因素、物态变化过程的吸放热、物态变化在生活中的应用等。常考题型填空题：常考内容有温度计的使用与读数、物态变化类型的判断、

11、晶体熔化规律、晶体熔化过程实验探究、水的沸腾实验探究、液体蒸发规律以及影响蒸发的因素、物态变化过程的吸放热、物态变化在生活中的应用等都有可能出现在填空题中。实验探究题：实验探究题主要是晶体熔化过程实验探究和水的沸腾实验探究。典例与范例考点一：温度与温度测量典例一：（2020达州）4月29日以来，全国疫情防控进入常态化。每天早上我们都要经过红外线热成像测温通道进入校园，此时我们体温的示数和行走的图像将显示在与仪器相连的显示屏上。红外线是_（选填“超声波”或“电磁波”）；仪器成像的原理与_（选填“照相机”或“投影仪”）相同。每天我们还用水银体温计检测体温，水银体温计是根据_的性质制成的，图中体温计

12、的读数是_。【答案】(1)电磁波；(2)照相机；(3)液体热胀冷缩；(4)36.1。【解析】红外线是电磁波大家族中的一种。仪器成像时，像距大于二倍焦距呈现倒立缩小的实像，成像原理和照相机相同。每天我们还用水银体温计检测体温，水银体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。已知图中温度计的分度值为0.1，读数为36.1。典例二：（2020湘西）新冠疫情得到有效控制之后，复学期间学校坚持每天早中晚给同学们测量一次体温。下面属于人体正常体温的是（）。A0B36.8C68D100【答案】B。【解析】正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小。故B正确、ACD错误。故选：B。考点二：熔化与凝固典例三：（20

13、20陕西）关于生活中的热现象，下列说法正确的是（）。A夏天超市里用冰块给食材保鲜利用了冰熔化吸热；B水银体温计是利用玻璃热胀冷缩的性质制成的；C夏天从冰箱里取出的饮料瓶外有小水珠出现是凝华现象；D水沸腾时吸收热量，温度升高【答案】A。【解析】A、超市里用冰块给食材保鲜是利用冰熔化过程中吸热，给食材降温，故A正确；B、水银体温计属于液体温度计，是利用液体热胀冷缩性质制成的，故B错误；C、夏天从冰箱里取出的饮料瓶外的小水珠是空气中的水蒸气遇到温度较低的饮料瓶液化形成的，故C错误；D、水在沸腾过程中吸收热量，温度不变，故D错误。故选：A。典例四：（2020恩施）夏季，我们吃雪糕感到凉爽。其中蕴含的物

14、理知识是（ ）。A. 熔化吸热B. 熔化放热C. 汽化吸热D. 升华吸热【答案】A。【解析】夏季，我们吃雪糕时，雪糕由固态变为液体需要吸收热量，发生熔化现象；同时雪糕温度较低，周围的水蒸气越冷液化，放出热量。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。典例五：（2020哈尔滨）同学们利用图中装置探究“晶体熔化”的实验。（1）小聪用手握冰块，一会儿看到有部分冰化成了水，并感觉手很凉，据此体验。请你提出一个与熔化相关的猜想。（2）实验中，小聪把装有正在熔化的冰的试管从热水中取出。在安全前提下，放进冰水混合物中，试管中的冰会停止熔化，请你说明原因。（3）要研究冰熔化时温度的变化规律，需要收集哪些证据？（

15、4）小聪又研究了海波的熔化，对比冰的熔化实验。在熔化过程中：海波与冰相同的规律是 。能观察到的不同现象是 。【答案】（1）冰在熔化的过程中会吸收热量；（2）冰和冰水混合物的温度相同，冰不能吸收热量，所以冰不会熔化；（3）需要用秒表和温度计记录不同时刻下冰的温度变化；（4）在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变；海波和冰的熔点不同。【解析】（1）小聪用手握冰块，一会儿看到有部分冰化成了水，并感觉手很凉，说明手的一部分热量被吸走了，所以可以提出的猜想是：冰在熔化的过程中会吸收热量；（2）冰在熔化的过程中要吸收热量；正在熔化的冰的温度是0，放进0的冰水混合物中，由于温度相同，不会发生热传递，所以冰不

16、会熔化；（3）探究冰的熔化规律时，实验中，需要用秒表和温度计记录不同时刻下冰的温度变化；（4）海波和冰都是晶体，晶体在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变；海波和冰的熔点是不同的。故答案为：（1）冰在熔化的过程中会吸收热量；（2）冰和冰水混合物的温度相同，冰不能吸收热量，所以冰不会熔化；（3）需要用秒表和温度计记录不同时刻下冰的温度变化；（4）在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变；海波和冰的熔点不同。考点三：汽化与液化典例六：（2020十堰）炎热夏天，剥开雪糕包装纸时，常会看到雪糕周围冒“白气”，随后消失。该现象中所包含的物态变化依次是（ ）。A. 液化、汽化B. 升华、汽化C. 汽化、液化

17、D. 液化、熔化【答案】A。【解析】夏天剥开雪糕包装纸后会看到冒“白气”，是空气中的水蒸气遇冷，在包装纸周围液化形成的小水滴；之后这些小水滴从液态蒸发为气态，发生了汽化；A符合题意。故选A。典例七：（2020荆门）在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是（ ）。A. 沿海地区的气温比内陆变化小；B. 夜间，在秧田里灌水保温；C. 发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温；D. 汽车发动机用水作冷却液【答案】C。【解析】A因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收相同的热量，水温度变化较小，所以沿海地区的气温变化小，不符合题意；B因为水的比热容大，

18、相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，不符合题意；C发现人中暑时，在病人的额头上擦冷水降温，是利用水蒸发吸热的原理，符合题意；D因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用水作冷却液，不符合题意。故选C。典例八：（2020随州）以下有关现象及应用说法正确的是（）。A. 夏天，景区用喷雾来降温是利用蒸发吸热；B. 夏天，凉爽的空调房间的窗户玻璃上会形成一层水雾，它的形成过程属于汽化；C. 冬天，“下雪不冷化雪冷”这句俗语蕴含着“液化放热”的物理道理；D. 冬天，北方常

19、出现雾凇的美景，它的形成过程是升华【答案】A。【解析】A夏天，景区用喷雾车喷雾降温，是利用水蒸发时吸热的特点，故A正确；B湖面上出现的白雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B错误；C下雪是水蒸气的凝华过程，凝华是放热过程，放出热量使空气的温度升高，人感觉不冷；化雪是熔化过程，熔化是吸热过程，从周围的空气吸热，导致空气温度降低，人们感到寒冷，故C错误；D雾凇是由空气中的水蒸气遇冷放热直接变成的固态小冰晶，属于凝华现象，故D错误。故选A。典例九：（2020荆门）科学探究是物理学科的重要组成部分。如下是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。(1)图甲是某小组同学组装的实验装置，安装温度计时玻璃泡接触到

20、烧杯底部，此时应适当将_（选填“A处向上”或“B处向下”）进行调整；(2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了_；(3)图乙、丙是朵朵同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图_是水沸腾时的情况；(4)根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示。分析该图除可知水的沸点外，还可知水沸腾时的特点是_。【答案】(1)A处向上；(2)减少从加热至沸腾的时间；(3)乙；(4)继续吸热，温度不变。【解析】(1)由于温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，需要将温度计向上调整，即将A处向上调整。(2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样可以提高水的初温，缩短加热至沸腾所用的时间。(3)水在沸腾

21、前，气泡从下往上逐渐变小，沸腾时，气泡从下往上逐渐变大，图乙是沸腾时的情况。(4)由图可知，水在沸腾过程中，继续吸热，温度不变。考点四：升华和凝华典例十：（2020荆州）歌曲（云在飞）唱道“水是流淌的云，云是飞翔的水”“水是前世的云，云是来生的水”歌词描绘了大自然美丽的轮回。下列关于“水循环”中的物态变化，说法不正确的是（）。A. 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中；B. 云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷液化形成的；C. 小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，就会凝固成小冰珠，有可能形成冰雹落到地上；D. 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝固成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来形

22、成雪花飘落大地【答案】D。【解析】A海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中，故A正确，不符合题意；B云中的小水滴是高空中水蒸气遇冷液化形成的，故B正确，不符合题意；C小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，就会凝固成小冰珠，有可能形成冰雹落到地上，故C正确，不符合题意；D冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝华成微小的冰晶，故D错误，符合题意。故选D。典例十一：（2020宜昌）如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。下列说法正确的是（ ）。A. 霜是周围空气中的水蒸气遇冷

23、液化形成的；B. 水蒸气形成白霜时吸收了热量；C. 冰中加盐提高了冰的熔点；D. 如果不加盐，则罐底出现小水珠而不是白霜【答案】D。【解析】将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，盐会让冰的熔点降低，所以会有大量的冰融化成水，冰融化成水是一个吸热反应，因此易拉罐的下部和底部温度也会变低，会让空气中的水蒸气由气态直接凝华成为固态的霜，同时放出热量；如果不加盐，则罐底附近的空气遇冷液化成小水珠。故A、B、C错误，D正确。故选D。跟踪训练一、选择题1.（2020广东省佛山市南海区石门实验中学一模）室内温度为20，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，如图中哪图正确反映了温度计读

24、数随时间的变化（）。ABCD【答案】C。【解析】因室内温度为20，所以温度计开始示数是20，排除选项D；当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，随着酒精的迅速蒸发，会带走一部分热量，温度计的示数会降低，排除选项A；但当酒精蒸发完后，温度计的示数会上升，最终与室温相同，排除选项B。故选C。2.（2020商丘市第一中学二模）冰在熔化过程中，下列判断正确的是 ( )。A.内能不变，比热容不变；B.吸收热量，内能增大，温度不变；C.比热容、内能、温度都不变；D.比热容变大、内能增加，温度升高【答案】B。【解析】冰在熔化过程中，吸收热量，温度不变，内能增大；冰的比热容和水的比热容不同，故比热容也会

25、发生变化。综上所述，正确答案是B。3.（2020吉林省长春市中考模拟四）关于“水”这种物质在中国古典文学名著老子中有这样的描述：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”水无常形，变化万千，如图所示的各种自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是（）。 A初春，河流中冰雪消融 B仲夏，草叶间露珠晶莹 C深秋、枝头上挂满白霜 D寒冬，窗玻上冰花剔透【答案】A。【解析】A、冰雪消融，是物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸收热量，故A符合题意。B、露水是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠，是液化过程，液化放热，故B不符合题意。C、霜是空气中的水蒸气遇冷直接变成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热，故

26、C不符合题意。D、冰花是室内的水蒸气遇冷直接变成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热，故D不符合题意。故选A。4（2020江苏省南京市中考模拟四）下列与物态变化有关的现象说法正确的是（）。A青草上形成的“露珠”是液化现象； B初冬早春野外菜叶上的霜是凝固现象；C衣柜里的樟脑丸逐渐消失是汽化现象；D加在饮料中的冰块越来越小是升华现象【答案】A。【解析】A、青草上形成的露珠是由于水蒸气液化形成的，故A正确；B、初冬早春野外菜叶上的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，故B错误；C、衣柜里的樟脑丸逐渐消失是固态直接变成气态的升华现象，故C错误；D、加在饮料中的冰块越来越小是固态变成液态的熔化现象，故D错误

27、。故选A。5.（2020泰安中考模拟）如图所示，容器底部放水，水上面浮有一层沸点比水高的油，如果对容器底部加热，则下列说法正确的是（）。A.水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发；B.开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾；C.油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾；D.油蒸发，水不蒸发，直到水全汽化后，油沸腾【答案】D。【解析】容器底部放水，水上面浮有一层沸点比水高的油，如果对容器底部加热，油蒸发，水不蒸发，直到水全汽化后，油沸腾。故选D。6.（2020河北涿州实验中学初三中考模拟）2015年，屠呦呦因为发现青蒿素成为首位获自然科学类诺贝尔奖的中国人。青蒿素受热易失去活性，为了从溶液中提取青蒿素，她创造性

28、地选用乙醚代替水或酒精，这是利用乙醚具有（ ）。A较小的密度；B较小的比热容；C较低的熔点；D较低的沸点【答案】D。【解析】在从青蒿这种植物里提取青蒿素时，不用水煮而是放在乙醚中煮，这是因为乙醚的沸点低；当乙醚沸腾后，继续加热，乙醚的温度不会升高，避免由于温度高而破坏青蒿素的有效成分。故选D。7.（2020江西省中等学校招生考试模拟卷）把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热，将温度计正确插入两种固体中，实验装置如图甲。固体a的熔化图象如图乙，固体b的熔化图象如图丙。下列说法正确的是（ ）。A固体a是非晶体，固体b是晶体；B固体a在熔化过程中温度不变，内能不变；C固体b在熔化过程中温度升

29、高，是通过做功的方式改变内能的；D固体a在第6min时的内能小于在第12min时的内能【答案】D。【解析】由图可知，固体a在熔化过程中，吸收热量，温度不变，则该物质为晶体，固体b熔化过程中温度不断升高，则该物质为非晶体，故A错误；固体a在熔化过程中温度不变，但需要吸收热量，内能变大，故B错误；固体b在熔化过程中会吸收热量，温度升高，这是通过热传递的方式改变内能的，故C错误；晶体在熔化过程中需要吸收热量，内能变大，第6min时的内能小于第12min时的内能，故D正确。8.（2020广东中考物理模拟一）如图所示是加热30 的冰时温度随时间变化的图象，根据图象，下列判断正确的是()。ABC段是冰的熔

30、化过程，温度不变，说明熔化不需要吸热；B水的沸点是98 ，说明当地的大气压高于一个标准大气压；C冰熔化时温度保持0 不变，说明冰是晶体；D加热相同时间时，冰升温比水快，说明冰的比热容比水大【答案】C。【解析】从给冰加热，其温度随时间变化的图象可知：BC段是冰的熔化过程，此过程中，冰是固态温度不变，但需要吸热；故A说法错误。此时水的沸点是98 。在一个标准大气压下，水的沸点是100 ，气压越高，沸点越大，说明当地的大气压小于一个标准大气压；故B的说法错误。冰的熔点是0 ，故冰是晶体；C的说法正确。加热相同时间时，冰升温比水快，说明冰的比热容比水小，故D的说法错误。故选C。二、填空题9（2020广

31、东省省考模拟测试五)在探究水的沸腾实验中，如图甲所示，温度计的读数方法正确的是_；如图乙是水的温度与时间关系的图象，由图象可知水的沸点是_。水在沸腾的过程中不断吸热，温度保持_。【答案】b；97；不变。【解析】（1）a俯视，错误；c仰视错误；b视线与液柱的上表面相平，正确。（2）从水的温度与时间关系的图象中可以看出，水在温度达到97时水开始沸腾，故水的沸点是97。水在沸腾过程中，温度不变，但会继续吸热。故答案是：b；97；不变。10.（2020广东中考物理模拟卷三）自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断 成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后 成小水滴

32、或直接 成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。(以上各空均填物态变化名称)【答案】蒸发；液化或凝华。【解析】水在空气中会蒸发成水蒸气；水蒸气遇冷会由气态液化为液态，如果由气态直接变为固态，则为凝华。故答案是：蒸发；液化或凝华。11.（2020广东中考物理模拟三)如图甲所示，是小宇设计的“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置，根据实验数据，描绘出水的温度随时间变化的关系图象，如图乙。水的沸点是 。实验时大气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压。为了缩短把水加热到沸腾的时间，请提出一条可行的措施 。【答案】（

33、1）98；（2）小于；（3）减少水的质量。【解析】（1）由图可知，水在98时吸热但温度不变，故水的沸点为98。（2）水的沸点是98，低于标准大气压下的沸点100，所以当时大气压小于标准大气压。（3）为减少加热时间，可以给烧杯加盖或适当减少水的质量或适当提高水的初温。故答案为：（1）98；（2）小于；（3）减少水的质量。12.（2020广东东莞松山湖第一次线上模拟）冬天，温泉水面的上方笼罩着一层白雾，这是高温的泉水先为水蒸气， 水蒸气再遇冷 形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花 成水消失在温泉水中。(均填物态变化名称)【答案】汽化；液化；熔化。【解析】温泉水面的上方笼罩着一层白雾

34、，是小水滴形成的。这是高温的泉水先汽化为水蒸气， 水蒸气再遇冷液化形成小水滴。雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花熔化成水消失在温泉水中。故答案是：汽化；液化；熔化。13.（2020江西省中考物理模拟三）如图是固液气三种物态循环示意图，请你补充图中_两处内容。【答案】凝华；吸热。【解析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；物态变化中吸热的有：熔化、汽化和升华；放热的有：凝固、液化和凝华。所以处应填入凝华；处应填入吸热。答案是：凝华；吸热。三、实验探究题14.（2020广东中考物理模

35、拟卷六)如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。(1)如图甲中的器材安装顺序是 (选填“从上至下”或“从下至上”)。(2)如图乙温度计的示数为 。(3)如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象。海波熔化过程对应图线中的 (选填“AB”或“BC”)段，其熔点为 ，该物体是 (选填“晶体”或“非晶体”)。(4)用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a。若用质量为m2(m2m1)的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的 (选填“b”“c”或“d”)。【答案】（1）从下至上；（2）46；（3）48；晶体；（4）c。【解析】（1）为了保证用酒精灯的外焰

36、加热，安装实验器材应按照从下至上的原则。（2）由乙图可知，该温度计的分度值是1，故此时读数为46。（3）海波在熔化过程中，温度保持不变，故熔点是48（BC段对应的温度）；海波有固定的熔点，是晶体。（4）海波质量不同，其熔化过程图像应比质量小的海波图像达到熔点较晚一些，但熔点不变，故应是图丁中的c。故答案是：（1）从下至上；（2）46；（3）48；晶体；（4）c。15（2020广东省省考模拟测试五)九年级六班的同学进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验：(1)如图甲所示，组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定_的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；(2)图

37、乙是A组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是_C；(3)下表是在实验中不同时刻的温度记录，A组的小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是_C，你这样判断的依据是_；时间/min67891011121314温度/C969798989598989898实验现象水未沸腾水未沸腾水未沸腾水沸腾水沸腾水沸腾水沸腾水沸腾水沸腾水沸腾(4)A、B两组同学选用的实验装置是相同的，但将水加热到沸腾所用的时间却不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b两种图像不同的原因可能是_（写出一种即可）。【答案】（1）铁圈；（2）96；（3）95；水沸腾时，温度不变；（4）烧杯中水量不同。【解析】（1）为了保证用酒精灯的外焰加热，安装实验器材应按照先下而上的原则，故应先调整固定铁圈位置。（2）温度计每小格代表1，故温度计读数应是96；水的温度是96。（3）水的沸腾过程，水温保持不变，故10min时的温度95是错误数据。（4）由丁图可知，a图像表示水沸腾较快，其原因可能是A组实验中烧杯里的水少些（或者A组酒精灯火焰较大等）。故答案是：（1）铁圈；（2）96；（3）95；水沸腾时，温度不变；（4）烧杯中水量不同。