2023年中考物理总复习《分子动理论与内能》专题训练（含答案解析）

《2023年中考物理总复习《分子动理论与内能》专题训练（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中考物理总复习《分子动理论与内能》专题训练（含答案解析）（18页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、分子动理论与内能考点一：分子动理论1.通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有咸味，仅需几分钟造成这种差别的主要原因是（ ） A.炒菜时温度高，分子运动加快B.盐分子间有相互作用的排斥力C.青菜分子间有空隙，易扩散D.盐分子太小，很容易进入青菜中2.下列现象中不能用分子热运动观点解释的是（） A.衣橱里的樟脑球逐渐变小B.醉酒驾驶员使驾驶室充满酒精味C.汽车在泥路上驶过，尘土飞扬D.把白糖放入一杯水中，整杯水都变甜3.下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ） A.将泥沙投入水中搅动，水变浑浊了B.擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞C.扫地时，阳光下看到微小尘埃不停地运动D.打

2、开盒香皂，很快就会闻到香味4.下列现象中，能说明分子在永不停息地运动的是 ( ) A.烟雾弥漫B.雪花飞舞C.香气扑鼻D.尘土飞扬5.春节期间家家户户都准备了各种美食，扑鼻的香气让人充满了食欲。我们能闻到食物的香气是因为这是一种气体分子的_现象。温度越_（选填“高”或“低”），分子的热运动越剧烈。 6.小心地在冷水杯和热水杯中各滴入一滴墨水，会看到杯中的墨水扩散快这个实验表明：_扩散就越快 7.如图所示是观察气体扩散现象的实验装置，撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体逐渐混合变均匀，这种现象表明_。考点二：内能1.将食品装进保鲜盒，放进冰箱里，食品的温度降低过程（ ）A.吸收热量B.放出温度C.热量

3、増大D.内能减小2.下列关于内能的说法中正确的是（ ） A.以下的物体没有内能B.静止的物体没有内能C.内能和机械能是同一种形式的能量D.内能与物体的温度有关3.关于温度、内能、热量，下列说法中正确的是（） A.物体的温度越高，它含的热量越多B.物体的内能增加，一定是吸收了热量C.物体的内能增加，它的温度一定升高D.物体的温度升高，它的内能一定增加4.用热水袋使身体变暖，是利用_的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过_的方法使打气筒的内能增加. 考点三：比热容1.人们在生活中用热水取暖，生产上常用水作为冷却剂，这是因为水的（ ） A.比热容大B.吸收的热量多C.放出的

4、热量多D.密度较大2.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量也相同要比较不同燃料的热值和不同物质的比热容，下列选择正确的是（） A.比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择甲丙两图进行实验B.比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择乙丙两图进行实验C.比较热值，应选择甲丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验D.比较热值，应选择乙丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验3.质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示根据图线可知（ ） A.甲液

5、体的内能比乙的大B.温度升高液体分子运动变慢C.甲液体的比热容比乙的大D.乙液体的比热容比甲的大4.质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升高的温度_，若升高相同的温度，吸收的热量_.说明了质量相同的不同物质的吸热能力是_的.为了描述物质的这种性质，物理学中引入了_这个物理量. 5.烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很清凉了，但海水却仍然暖暖的同样的日照条件下，沙子和海水的温度不一样的原因是由于海水的_比沙子的大 6.若使水和食用油升高相同的温度， 需要的加热时间更长；A.食用油B.水7.夏天，白天湖水温度往往比水泥马路温度低，这主要是由于水的_.市政部门经常派

6、出洒水车向路面洒水这一操作_（选填“是”或“不是”）利用水的上述特性.若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则该洒水车的动能将_（选填“增加”“不变”或“减少”）. 8.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验实验数据记录如表（1）除了如图所示的器材外，还需要_和_ （2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和食用油吸热能力的差异 （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_加热更长的时间，此时水吸收的热量_（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量 （4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用_物理量来描述 9.

7、如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热（1）加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为_ （2）停止加热后，在相同时间内，盛有_的烧杯（填“水”或“牛奶”）温度下降得快些 10.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些这位同学的判断是否正确？_请说明理由：_ （2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质

8、的_越大，吸收的热量就越_（选填：“多”或“少”） （3）通过比较第2、4次实验数据可知，_的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”） （4）在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个结论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度_；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度_ 考点四：热量的计算1.将80的铁块投入到40的水中，假设只有铁块与水之间发生能量交换，最终铁块与水的温度相同，则下列说法正确的是（） A.热量从水传递到铁块 B.最终铁块和水共同温度为60C.铁块具有的热量一定减小D.铁块与水的总的内能不改变2.某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一

9、次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度时间”图象，已知c冰=2.1103J/（kg），c水=4.2103J/（kg），由图象可知（ ）A.水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小B.冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变C.冰在熔化前内能增加4.2104JD.在CD段，水吸收的热量是4.2104J3.春天走进公园闻到百花香，说明分子在_；在城市里修建人工湖，来适当降低周边地区夏天过高的温度，是利用了水的_特点，质量10千克的湖水，温度升高1时，吸收的热量为_焦c水=4.2103焦/（千克） 4.水的比热容c=4.2103_，把2kg的水从20加热到100，水吸收的热量为

10、_J 5.某工地用燃气灶烧水，使50kg的水从20升高到70，消耗了0.5kg的煤气，已知水的比热容为4.2103J/（kg），煤气的热值为4.2107J/kg求： （1）0.5kg煤气完全燃烧放出的热量？ （2）水吸收的热量？ （3）燃气灶烧水的效率？ （4）请写出用太阳能热水器代替燃气灶烧水的优点（至少说出两条） 6.质量为5kg的某种物质，当温度从40下降到20时，放出的热量为3.7610J求： （1）该物质的比热容是多少？ （2）若该物质吸收了3.7610J的热量，则温度应升高多少度？ 7.某太阳能热水器中装有40 kg的水，阳光照射一段时间后，水温从10升高到60，已知c水=4.21

11、03 J/(kg).求: （1）热水器中的水所吸收的热量. （2）如果水吸收的热量由天然气来提供，需要完全燃烧多少立方米的天然气?(天然气的热值为8.4107 J/m3,假设天然气完全燃烧放出的热量全部被水吸收) 备战2020九年级物理提升训练专题八：分子动理论与内能参考答案考点一：分子动理论1.通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有咸味，仅需几分钟造成这种差别的主要原因是（ ） A.炒菜时温度高，分子运动加快B.盐分子间有相互作用的排斥力C.青菜分子间有空隙，易扩散D.盐分子太小，很容易进入青菜中【答案】A 【解析】A、炒菜时温度高，分子热运动加剧，扩散加快，故A正确； B、

12、盐分子间有相互的斥力，但与本题中的题意无关，故B错误；C、腌制和炒菜时，青菜分子间都存在空隙，故C错误；D、盐分子是否容易进入青菜中，与盐分子的大小无关，故D错误故选A2.下列现象中不能用分子热运动观点解释的是（） A.衣橱里的樟脑球逐渐变小B.醉酒驾驶员使驾驶室充满酒精味C.汽车在泥路上驶过，尘土飞扬D.把白糖放入一杯水中，整杯水都变甜【答案】C 【解析】A、樟脑球由于分子的运动，外层分子慢慢扩散到空中（升华）则使体积减小，所以A能由分子的无规则运动解释； B、醉酒驾驶员使驾驶室充满酒精味，因为酒分子的运动，故B可以由分子的无规则运动解释；C、尘士虽小，但仍是由很多分子组成的固体小颗粒，故C

13、无法用分子动理论解释；D、白糖放入一杯水中，整杯水都变甜，说明分子不停的做无规则运动，故D可以解释；故选C3.下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ） A.将泥沙投入水中搅动，水变浑浊了B.擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞C.扫地时，阳光下看到微小尘埃不停地运动D.打开盒香皂，很快就会闻到香味【答案】D 【解析】 A、将泥沙投入水中搅动，水变浑浊了，泥沙是固体小颗粒运动，是机械运动，故A错误；B、擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞，粉笔灰是固体小颗粒，属于机械运动，故B错误；C、扫地时，阳光下看到微小尘埃不停地运动，尘埃属于固体小颗粒运动，是机械运动，故C错误；D、打开盒香皂，能闻到香皂的味道，

14、是香气分子的无规则运动，故D正确故选D4.下列现象中，能说明分子在永不停息地运动的是( ) A.烟雾弥漫B.雪花飞舞C.香气扑鼻D.尘土飞扬【答案】C 【解析】分子运动属于扩散现象，是肉眼看不见的运动，机械运动是物质的运动，是宏观上的运动，是看的见的运动；A、B、D选项中的现象都是肉眼看的见的运动，属于机械运动而香气扑鼻是微观上的分子运动，属于扩散现象故选C5.春节期间家家户户都准备了各种美食，扑鼻的香气让人充满了食欲。我们能闻到食物的香气是因为这是一种气体分子的_现象。温度越_（选填“高”或“低”），分子的热运动越剧烈。 【答案】扩散；高 【解析】两种物质接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，所

15、以我们能闻到食物的香气，这是扩散现象，扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高，分子的热运动越剧烈.故答案为：扩散；高.6.小心地在冷水杯和热水杯中各滴入一滴墨水，会看到杯中的墨水扩散快这个实验表明：_扩散就越快 【答案】温度越高 【解析】解：热水的温度高分子运动快，冷水温度低，分子运动慢，所以热水杯中墨水扩散快，冷水杯中墨水扩散慢，这个实验表明扩散是快慢与温度有关，物体的温度越高，扩散越快 故答案为：温度越高7.如图所示是观察气体扩散现象的实验装置，撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体逐渐混合变均匀，这种现象表明_。【答案】分子在永不停息的（做无规则）运动 【解析】掌握分子动理论

16、内容即可正确解题不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散说明了不同物质的分子在不停地做无规则运动抽掉两瓶中间的玻璃板后，两种气体逐渐混合变均匀，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动故答案为：分子在不停地做无规则运动考点二：内能1.将食品装进保鲜盒，放进冰箱里，食品的温度降低过程（ ） A.吸收热量B.放出温度C.热量増大D.内能减小【答案】D 【解析】 将食品放入冰箱，食品放出热量、内能减少、温度降低，是利用热传递改变物体的内能D符合题意故答案为：D2.下列关于内能的说法中正确的是（ ） A.以下的物体没有内能B.静止的物体没有内能C.内能和机械能是同一种形式的能量D.内能与

17、物体的温度有关【答案】D 【解析】 A一切物体都有内能，AB不符合题意； C内能和机械能是两种形式不同的能量C不符合题意；D同一物体，温度越高，内能越大D符合题意；故答案为：D3.关于温度、内能、热量，下列说法中正确的是（） A.物体的温度越高，它含的热量越多B.物体的内能增加，一定是吸收了热量C.物体的内能增加，它的温度一定升高D.物体的温度升高，它的内能一定增加【答案】D 【解析】A、物体的温度越高分子运动越剧烈，所以分子的动能在不断的增大；热量不能够用含有来表达，A不合题意；B、改变物体内能的方式有做功和热传递，物体的内能增大，可能是做功改变的，也可能是热传递改变，不一定是吸收热量，B不

18、合题意；C、物体的内能增大，物体的温度不一定升高，例如晶体在熔化的过程中，需要继续吸收热量，但温度不变，C不合题意；D、物体的温度升高，内能增大，D符合题意 .故答案为：D .4.用热水袋使身体变暖，是利用_的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过_的方法使打气筒的内能增加. 【答案】热传递；做功 【解析】改变物体内能的方式有做功和热传递两种；用热水袋使身体变暖，是利用热传递的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过做功的方法使打气筒的内能增加.故答案为：热传递；做功.考点三：比热容1.人们在生活中用热水取暖，生产上常用水作为冷却剂，这是因为水的（

19、 ）A.比热容大B.吸收的热量多C.放出的热量多D.密度较大【答案】A 【解析】水的比热容比较大，升高或下降一定温度吸收或放出热多，用水取暖，水降温时放出的热量较多，所以用热水取暖 因为水的比热容大，同体积的液体水可以吸收更多的热量，而且水便宜，所以用水作冷却剂答案为：A2.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量也相同要比较不同燃料的热值和不同物质的比热容，下列选择正确的是（） A.比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择甲丙两图进行实验B.比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择乙丙两图进行实验C.比较热值，应选择甲丙两图进行实

20、验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验D.比较热值，应选择乙丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验【答案】A 【解析】为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲和乙两图进行实验为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲和丙两图进行实验，A正确，BCD错误故选A3.质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示根据图线可知（ ） A

21、.甲液体的内能比乙的大B.温度升高液体分子运动变慢C.甲液体的比热容比乙的大D.乙液体的比热容比甲的大【答案】D 【解析】解：A、两种液体虽然质量和初温度相同，但是不同物质，内能多少不能比较此选项错误；B、物质温度升高内能增加，分子无规则运动更剧烈此选项错误；C、D由图示可以看出，当加热时间相同时，即吸收的热量相同时，甲的温度升高的快，利用热量的计算公式Q吸=cmt可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，谁的温度升高得快，它的比热容小，所以甲的比热容较小，乙的比热容较大选项C错误，选项D正确故选D4.质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升高的温度_，若升高相同的温度，吸收的热量_.说

22、明了质量相同的不同物质的吸热能力是_的.为了描述物质的这种性质，物理学中引入了_这个物理量. 【答案】不同；不同；不同；比热容 【解析】物体吸热的多少不仅与质量和升高的温度有关，还与物质的种类有关：质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升高的温度不同；若升高相同的温度，吸收的热量不同。所以引入比热容用以描述物质的吸热能力这一特性。5.烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很清凉了，但海水却仍然暖暖的同样的日照条件下，沙子和海水的温度不一样的原因是由于海水的_比沙子的大 【答案】比热容 【解析】解： 水的比热容比沙子的比热容大，同样受热或冷却的情况下，吸收或放出相同热

23、量，水的温度变化比沙小，因此，在受太阳照射条件相同时，海水比沙滩的温度低，放出相同热量时，海水比沙滩的温度高故答案为：比热容6.若使水和食用油升高相同的温度， 需要的加热时间更长；A.食用油B.水【答案】B 【解析】由表中实验数据可知，吸收相等的热量，水升高的温度低，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于食用油吸收的热量；故答案为：B7.夏天，白天湖水温度往往比水泥马路温度低，这主要是由于水的_.市政部门经常派出洒水车向路面洒水这一操作_（选填“是”或“不是”）利用水的上述特性.若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则该洒水车的动能将_（选填“增加”“不

24、变”或“减少”）. 【答案】比热容大；不是；减小 【解析】由于水的比热容较大，在吸收热量相同时，水的温度升高的较低，所以白天湖水温度往往比水泥马路温度低；向马路上洒水利用的是水蒸发时会吸收热量，而不是利用比热容较大的特点；洒水车在洒水过程中质量越来越小，速度不变，所以动能将会减小.故答案为：比热容大；不是；减小8.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验实验数据记录如表（1）除了如图所示的器材外，还需要_和_ （2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和食用油吸热能力的差异 （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_加热更长的时间，此时

25、水吸收的热量_（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量 （4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用_物理量来描述 【答案】（1）温度计；秒表（2）升高的温度（3）水；大于（4）比热容 【解析】解：（1）探究水和食用油的比热容实验需要火柴、温度计、秒表和酒精灯，其中温度计是测量温度的仪器，秒表是测量时间的仪器，用酒精灯需要加热；（2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多即水吸

26、收的热量大于食用油吸收的热量（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于食用油的吸热能力，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述故答案为：（1）温度计；秒表；（2）升高的温度；（3）水；大于；（4）比热容9.如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热（1）加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为_ （2）停止加热后，在相同时间内，盛有_的烧杯（填“水”或“牛奶”）温度下降得快些 【答案】（1）水的比热容较 （2）牛奶 【解析】解：（1）因为质量和升高的温度相同，需要给水加热的时间要长一些

27、，由Q=Cmt得：吸收的热量越多，比热容越大，所以该实验说明水的比热容比牛奶的比热容大；（2）质量相同的牛奶和水，放出相同热量，牛奶的比热容小于水的比热容，由Q=Cmt可知，牛奶降温快故答案为：（1）水的比热容较大；（2）牛奶10.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些这位同学的判断是否正确？_请说明理由：_ （2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的_越大，吸收的热量就越_（

28、选填：“多”或“少”） （3）通过比较第2、4次实验数据可知，_的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”） （4）在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个结论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度_；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度_ 【答案】（1）不正确；实验中使用的电加热器相同，加热相同的时间，甲乙两种液体吸收的热量相等（2）质量；多（3）甲（4）不同；不同 【解析】解：（1）用相同的电加热器加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，因此该同学的判断是错误的（2）由表中第2、3次或第5、6次实验数据可知，液体的种类和液体升高的温度相等而液体质量不同，液体质量越大，需要

29、的加热时间越长，液体吸收的热量越多，由此可得：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多（3）由表中第2、4次实验数据可知，液体质量和升高的温度相等而液体种类不同，甲液体的加热时间比乙液体的加热时间长，甲液体比乙液体吸收的热量多，由此可得：甲的吸热能力更强（4）在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个结论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度不同；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度不同故答案为：（1）不正确；实验中使用的电加热器相同，加热相同的时间，甲乙两种液体吸收的热量相等；（2）质量；多；（3）甲；（4）不同；不同考点四：热量的计算1.将80的铁

30、块投入到40的水中，假设只有铁块与水之间发生能量交换，最终铁块与水的温度相同，则下列说法正确的是（） A.热量从水传递到铁块B.最终铁块和水共同温度为60C.铁块具有的热量一定减小D.铁块与水的总的内能不改变【答案】D 【解析】A、将80的铁块投入到40的水中，铁块的温度高，投入到水中，铁块的温度会降低，铁块的内能会减少，水吸收热量，内能增加，温度升高，热量从铁块传递到水，故A错误；B、由于不知道铁块和水的质量，所以无法确定铁块和水的最终温度，故B错误；C、热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故C错误；D、假设只有铁块与水之间发生能量交换，铁块与水的总的内能不改变，故D正确故选D2.某实验

31、小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度时间”图象，已知c冰=2.1103J/（kg），c水=4.2103J/（kg），由图象可知（ ）A.水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小B.冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变C.冰在熔化前内能增加4.2104JD.在CD段，水吸收的热量是4.2104J【答案】D 【解析】A由题知，利用酒精灯对冰均匀加热，即在相同时间内吸热相同，由图可知，冰在前5min内温度升高了20，水在后10min内升高了20，冰熔化成水后质量不变，可见质量相同，升高相同的温度，水吸热多；由此可知

32、吸收相同的热量，水温度变化慢，根据 可知水的比热容比冰的比热容大，A不符合题意；B冰在熔化过程中，吸收热量、温度保持不变，但内能增加，B不符合题意；C冰的质量为m=500g=0.5kg，温度变化t1=0（20）=20，则在熔化前内能增加：E=Q吸1=c冰mt1=2.1103J/（kg）0.5kg20=2.1104J，C不符合题意；D冰熔化成水，质量不变，质量仍为0.5kg，在CD段温度变化t2=200=20，则水吸收的热量Q吸2=c水mt2=4.2103J/（kg）0.5kg20=4.2104J，D符合题意。故答案为：D。3.春天走进公园闻到百花香，说明分子在_；在城市里修建人工湖，来适当降低

33、周边地区夏天过高的温度，是利用了水的_特点，质量10千克的湖水，温度升高1时，吸收的热量为_焦c水=4.2103焦/（千克） 【答案】不停地做无规则运动；比热容较大；4.2104 【解析】解：花香分子不停地做无规则的运动，使整个公园充满花香分子，所以春天的公园花香阵阵 修建人工湖和内河增加城市水的储蓄量，因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温此时水吸收的热量是：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）1kg10=4.2104J故答案为：不停地做无规则运动；比热容较大；4

34、.2104 4.水的比热容c=4.2103_，把2kg的水从20加热到100，水吸收的热量为_J 【答案】J/（kg）；6.72105 【解析】解： 由热量计算公式Q=cmt得，比热的定义式c= ，因为热量的单位是J，质量的单位是kg，温度差的单位是，所以比热容的单位是J/（kg）；水吸收的热量为：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）2kg（10020）=6.72105J故答案为：J/（kg）；6.72105 5.某工地用燃气灶烧水，使50kg的水从20升高到70，消耗了0.5kg的煤气，已知水的比热容为4.2103J/（kg），煤气的热值为4.2107J/kg求： （1）0.5kg煤气完全

35、燃烧放出的热量？ （2）水吸收的热量？ （3）燃气灶烧水的效率？ （4）请写出用太阳能热水器代替燃气灶烧水的优点（至少说出两条） 【答案】（1）解：0.5kg煤气完全燃烧放出的热量： Q放=m煤气q=0.5kg4.2107J/kg=2.1107J；（2）解：水吸收的热量： Q吸=cm水（tt0）=4.2103J/（kg）50kg（7020）=1.05107J；（3）解：燃气灶烧水的效率： = 100%= 100%=50%（4）解：用太阳能热水器代替燃气灶烧水的优点有：节能、环保、无污染 【解析】（1）已知煤气的质量和热值，利用公式Q放=mq计算这些煤气完全燃烧放出的热量（总能量）（2）知道水的

36、比热容、水的质量、水的初温和末温，利用公式Q吸=cm（tt0）计算水吸收的热量（有用能量）（3）求出了水吸收的热量和煤气完全燃烧放出的热量，利用公式= 100%计算燃气灶烧水的效率；（4）用太阳能热水器代替燃气灶烧水的优点有：节能、环保、无污染6.质量为5kg的某种物质，当温度从40下降到20时，放出的热量为3.7610J求： （1）该物质的比热容是多少？ （2）若该物质吸收了3.7610J的热量，则温度应升高多少度？ 【答案】（1）解：由Q吸=cmt得，物质的比热容： c= = =376J/（kg）；（2）解：由Q吸=cmt得，物质升高温度：t= = =20 【解析】（1）已知质量、初温和末

37、温、吸收的热量，由热量公式的变形公式c= 可以求出该物质的比热容；（2）已知物质的比热容、质量和吸收热量，利用Q放=cmt计算升高温度7.某太阳能热水器中装有40 kg的水，阳光照射一段时间后，水温从10升高到60，已知c水=4.2103 J/(kg).求: （1）热水器中的水所吸收的热量. （2）如果水吸收的热量由天然气来提供，需要完全燃烧多少立方米的天然气?(天然气的热值为8.4107 J/m3,假设天然气完全燃烧放出的热量全部被水吸收) 【答案】（1）解：热水器中的水吸收的热量Q= cm(tt0)=4. 2103 J/(kg) 40kg( 6010)=8.4106 J；答：热水器中的水所吸收的热量8.4106 J；（2）解：天然气完全燃烧放出的热量Q放= Q吸=8.4106 J，因为Q放=Vq，所以天然气的体积 。答：需要完全燃烧0.1 m 3的天然气。 【解析】（1）根据Q= cm(tt0)求解；（2）根据Q放=Vq求解。