2023年高考语文二轮复习专项练习50：名句名篇默写（二）（含答案解析）

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1、专题50 名句名篇默写（二）1补写出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁赋中苏轼与友人夜游赤壁，感觉自己超越尘世，飞升到仙境的句子是：“_，_。”（2）荀子在劝学中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是：“_，_”。（3）白居易琵琶行中“_，_”两句写乐声已停，听众却仍久久沉浸在美妙的情境中，侧面泓托了琵琶女演奏技艺的高超。2补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中“_，_”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。（2）陶渊明归园田居（其一）中“_，_”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。（3）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、

2、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“_，_”。3补写下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在归去来兮辞中写自己回到家中，傲世情怀得以寄托，身心得到安慰，即使狭小之地也能心安的两句是“_，_”。（2）拟行路难（其四）的“_，_”两句将诗人鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。（3）柳永望海潮中“羌管弄晴，_，_”三句写湖面上昼夜回荡着曲乐声和欢笑声，生动描绘了一幅祥和安宁的游乐图景。4补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经卫风氓中男女主人公有过愉悦的往昔，“_，_”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。（2）李商隐锦瑟“_，_”两句中的

3、数目字、引发了后世读者的多种解读。（3）“月”是古诗文中的常见意象，千百年来诞生了无数与月有关的千古名句，如苏轼念奴娇赤壁怀古中的“_”，柳永雨霖铃中的“_”。5补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中“_，_”两句，强调了“学”比“思”更重要的观点。（2）韩愈师说中“_，_”两句淡化了人们地位的高低、年龄的大小，紧接这两句总结出“道理存在的地方就是老师存在的地方”的观点。（3）陆游游山西村中“_，_”两句，通过交代当地的饮食，写出了农村的丰收和乡民的热情。6补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难中，“_，_”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。（2）荀子

4、劝学中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析而得出的结论是“_，_。”（3）猿声凄厉，令人哀伤，因此猿啼被悲愁化，文人常借猿的啼叫声抒写别离和悲苦之情。请从古代诗词中寻找并摘录:“_，_。”7补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在论语中谈到君子不要求吃足，不要求居住舒适的句子是“_，_”。（2）贾谊过秦论中，秦始皇命蒙恬北筑长城、击退匈奴，从而使得“_，_”。（3）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“_，_”。8补写下列句子中的空缺部分。（1）一个人做事需要坚持自我，不因外界的赞誉和非难而动摇心志。庄子逍遥游中表明这一观点的句子是：“_

5、；_ 。”（2）李商隐在锦瑟中，借鲛人泣珠和良玉生烟的典故，表现可望而不可即的理想境界的两句是：“_；_ 。”（3）诗经氓中表现女子不再相信爱情，直接劝告女性不要沉溺于爱情的句子是：“_；_ 。”9补写出下列句子中的空缺部分。（1）老子中说“千里之行，始于足下”，而荀子劝学中的“_，_”两句也以行路来论述积累的重要性。（2）李煜虞美人中的“_，_”两句与崔护题都城南庄中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”有类似之处，都表达了物是人非之感。（3）岑参白雪歌送武判官归京中，以春花喻冬雪的一句是“_”，描写沙漠冰封景象的一句是“_”。10补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语十二章中阐述了孔子对“道

6、”的捍卫和追求的句子是：“_，_”。（2）离骚中屈原有感于日月空流，自己无法施展政治抱负， 而写下来的伤时名句是：“_，_” （3）诗经静女中描写了一对青年男女约会逗趣生动细节的句子是：“_，_”。11补写出下列诗文中的空缺部分。_，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东沁园春长沙） _，不坠青云之志。（王勃滕王阁序）舞幽壑之潜蛟，_。（苏轼赤壁赋）两情若是久长时，_。（秦观鹊桥仙）_，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）12默写。（1）_，渐车帷裳。（2）亦余心之所善兮，_。（3）青泥何盘盘，_。（4）_，长使英雄泪满襟。（5）烟柳画桥，风帘翠幕，_。（6）_，年年知为谁生？（7）外无期功强近之亲，_。（8

7、）盘飧市远无兼味，_。（9）落木千山天远大，_。（10）_，犹及清明可到家。13补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1）_，则刑罚不中；刑罚不中，_。 （论语）（2）遥想公瑾当年，_，雄姿英发。_，谈笑间，强虏灰飞烟灭。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（3）直栏横槛，_；管弦呕哑，_。（杜牧阿房宫赋）（4）臣欲奉诏奔驰，_，_，则告诉不许。（李密陈情表）（5）垆边人似月，皓腕凝霜雪，_，_。（韦庄菩萨蛮）14补写出下列小题的空缺部分。（1）_，赢得生前身后名。可怜白发生！（辛弃疾破阵子_）（2）苏轼的江城子密州出猎中，抒发主人公渴望为国杀敌，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是“_，_，_”。

8、（3）荀子劝学中的“青，取之于蓝而青于蓝”，表明学生是可以超越老师的。韩愈师说中的“_，_”也基本表达了同样的思想。15按要求填空。（1）_，凌万顷之茫然。（苏轼赤壁赋）（2）良将劲弩守要害之处，_。（过秦论）（3）毛诗序认为诗可以“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”，这对应孔子谈论学习诗经的意义时所说“_，_”。专题50 名句名篇默写（二）1补写出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁赋中苏轼与友人夜游赤壁，感觉自己超越尘世，飞升到仙境的句子是：“_，_。”（2）荀子在劝学中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是：“_，_”。（3）白居易琵琶行中“_，_”两句写乐声已停，听众却仍久

9、久沉浸在美妙的情境中，侧面泓托了琵琶女演奏技艺的高超。【答案】飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 锲而不舍 金石可镂 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白【解析】本题考查学生默写名句名篇的能力。注意重点字的写法：“飘”“锲”“镂”“舫”“唯”等。2补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中“_，_”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。（2）陶渊明归园田居（其一）中“_，_”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。（3）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“_，

10、_”。【答案】驽马十驾 功在不舍 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 城阙辅三秦 风烟望五津（心折此时无一寸 路迷何处见三秦 杜甫冬至）【解析】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。注意重点字词的写法：“驾”“羁”“渊”等。3补写下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在归去来兮辞中写自己回到家中，傲世情怀得以寄托，身心得到安慰，即使狭小之地也能心安的两句是“_，_”。（2）拟行路难（其四）的“_，_”两句将诗人鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。（3）柳永望海潮中“羌管弄晴，_，_”三句写湖面上昼夜回荡着曲乐声和欢笑声，生动描绘了一幅祥和安宁的游乐图景。【答案】倚南窗以寄傲 审容膝之易安 心非木石岂

11、无感 吞声踯躅不敢言 菱歌泛夜 嬉嬉钓叟莲娃【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。易错字词有：“倚”“膝”“踯躅”“菱”“叟”。4补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经卫风氓中男女主人公有过愉悦的往昔，“_，_”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。（2）李商隐锦瑟“_，_”两句中的数目字、引发了后世读者的多种解读。（3）“月”是古诗文中的常见意象，千百年来诞生了无数与月有关的千古名句，如苏轼念奴娇赤壁怀古中的“_”，柳永雨霖铃中的“_”。【答案】总角之宴 言笑晏晏 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 一尊还酹江月 晓风残月【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：宴、晏晏、端、酹

12、。5补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中“_，_”两句，强调了“学”比“思”更重要的观点。（2）韩愈师说中“_，_”两句淡化了人们地位的高低、年龄的大小，紧接这两句总结出“道理存在的地方就是老师存在的地方”的观点。（3）陆游游山西村中“_，_”两句，通过交代当地的饮食，写出了农村的丰收和乡民的热情。【答案】吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 （是故）无贵无贱 无长无少 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“臾”“贱”“腊”“豚”。6补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难中，“_，_”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声

13、响，强调蜀道的山高路险。（2）荀子劝学中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析而得出的结论是“_，_。”（3）猿声凄厉，令人哀伤，因此猿啼被悲愁化，文人常借猿的啼叫声抒写别离和悲苦之情。请从古代诗词中寻找并摘录:“_，_。”【答案】飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 君子生非异也 善假于物也 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山）【解析】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。注意重点字词的写法，“湍”“豗”“砯”“壑”“生”“急”等。（3）可从学过的诗歌中选择能表现猿的啼叫声抒写别离和悲苦之情皆可，如登高早发白帝城等。7补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在论语

14、中谈到君子不要求吃足，不要求居住舒适的句子是“_，_”。（2）贾谊过秦论中，秦始皇命蒙恬北筑长城、击退匈奴，从而使得“_，_”。（3）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“_，_”。【答案】君子食无求饱 居无求安 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 世味年来薄似纱 谁令骑马客京华（冠盖满京华，斯人独憔悴。杜甫梦李白二首其二）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“报”“似”“客”。8补写下列句子中的空缺部分。（1）一个人做事需要坚持自我，不因外界的赞誉和非难而动摇心志。庄子逍遥游中表明这一观点的句子是：“_；_ 。

15、”（2）李商隐在锦瑟中，借鲛人泣珠和良玉生烟的典故，表现可望而不可即的理想境界的两句是：“_；_ 。”（3）诗经氓中表现女子不再相信爱情，直接劝告女性不要沉溺于爱情的句子是：“_；_ 。”【答案】（且）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 于嗟女兮 无与士耽【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：誉、沮、沧海、蓝田、暖、嗟、兮、耽。9补写出下列句子中的空缺部分。（1）老子中说“千里之行，始于足下”，而荀子劝学中的“_，_”两句也以行路来论述积累的重要性。（2）李煜虞美人中的“_，_”两句与崔护题都城南庄中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”有类似

16、之处，都表达了物是人非之感。（3）岑参白雪歌送武判官归京中，以春花喻冬雪的一句是“_”，描写沙漠冰封景象的一句是“_”。【答案】故不积跬步 无以至千里 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 千树万树梨花开 瀚海阑干百丈冰【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：跬、至、砌、瀚、阑。10补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语十二章中阐述了孔子对“道”的捍卫和追求的句子是：“_，_”。（2）离骚中屈原有感于日月空流，自己无法施展政治抱负， 而写下来的伤时名句是：“_，_” （3）诗经静女中描写了一对青年男女约会逗趣生动细节的句子是：“_，_”。【答案】朝闻道 夕死可矣 日月忽其不淹兮 春与秋其代

17、序 爱而不见 搔首踟蹰【解析】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。易错字词有：“淹”“见”“搔”“踟蹰”。11补写出下列诗文中的空缺部分。_，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东沁园春长沙） _，不坠青云之志。（王勃滕王阁序）舞幽壑之潜蛟，_。（苏轼赤壁赋）两情若是久长时，_。（秦观鹊桥仙）_，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）【答案】怅寥廓 穷且益坚 泣孤舟之嫠妇 又岂在朝朝暮暮 无边落木萧萧下【解析】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。易错字词有：“廓”“嫠”“暮”“萧”。12默写。（1）_，渐车帷裳。（2）亦余心之所善兮，_。（3）青泥何盘盘，_。（4）_，长使英雄泪满襟。（5）烟柳画桥，风帘翠幕，

18、_。（6）_，年年知为谁生？（7）外无期功强近之亲，_。（8）盘飧市远无兼味，_。（9）落木千山天远大，_。（10）_，犹及清明可到家。【答案】淇水汤汤 虽九死其犹未悔 百步九折萦岩峦 出师未捷身先死 参差十万人家 念桥边红药 内无应门五尺之僮 樽酒家贫只旧醅 澄江一道月分明 素衣莫起风尘叹【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“淇”“汤”“萦”“捷”“参”“僮”“樽”“醅”“澄”。13补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1）_，则刑罚不中；刑罚不中，_。 （论语）（2）遥想公瑾当年，_，雄姿英发。_，谈笑间，强虏灰飞烟灭。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（3）直栏横

19、槛，_；管弦呕哑，_。（杜牧阿房宫赋）（4）臣欲奉诏奔驰，_，_，则告诉不许。（李密陈情表）（5）垆边人似月，皓腕凝霜雪，_，_。（韦庄菩萨蛮）【答案】礼乐不兴 则民无所错手足 小乔初嫁了 羽扇纶巾 多于九土之城郭 多于市人之言语 则刘病日笃 欲苟顺私情 未老莫还乡 还乡须断肠【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。需要重点注意的字，如“错”“初”“嫁”“纶”“笃”等。14补写出下列小题的空缺部分。（1）_，赢得生前身后名。可怜白发生！（辛弃疾破阵子_）（2）苏轼的江城子密州出猎中，抒发主人公渴望为国杀敌，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是“_，_，_”。（3）荀子劝学中的“青，取之于

20、蓝而青于蓝”，表明学生是可以超越老师的。韩愈师说中的“_，_”也基本表达了同样的思想。【答案】了却君王天下事 为陈同甫赋壮词以寄之 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 （是故）弟子不必不如师 师不必贤于弟子【解析】本题考查学生准确默写名句名篇，了解并掌握相关的文学常识的能力。易错字词有：“赋”“雕”“狼”。15按要求填空。（1）_，凌万顷之茫然。（苏轼赤壁赋）（2）良将劲弩守要害之处，_。（过秦论）（3）毛诗序认为诗可以“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”，这对应孔子谈论学习诗经的意义时所说“_，_”。【答案】纵一苇之所如 信臣精卒陈利兵而谁何 迩之事父 远之事君【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“纵”“何”“迩”。