河南省信阳市光山县2022-2023学年三年级上期末语文试卷（含答案）

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1、2022-2023学年河南省信阳市光山县三年级上期末语文试卷一、积累与运用1（5分）请把下面的名句抄写下来，做到正确、规范、美观。灯不拨不亮，理不辩不明。 2（8分）看拼音，写词语。bo gu gun ch pi li shu jio pio liang h rn yng q zhng ji 3（6分）比一比，组词语。静 睁 资 姿 挺 庭 4（5分）选词填空。 陆续 连续 继续（1）在学校我 两年被评为优秀少先队员。（2）下课了，同学们 走出了教室。（3）我今天得 做昨天没有完成的工作。 惊险 危险（4）过马路要走人行横道线，乱穿马路很 。（5）这部警匪片，情节十分 。有时，我会紧张得闭上眼

2、睛。5（10分）把下列四字词语补充完整，并完成练习。（ ）人（ ）目一本 （ ）（ ）提（ ）吊（ ）天 （ ）云 （ ）一 （ ）知 （ ）百（ ）百（ ）（1）仿照画“ ”的词语，写一个含有身体部位名称的词语： 仿照画“ ”的词语，写一个含有数字的词语： （2）上面与诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描写的季节有关的词语是 和 。6（10分）句子训练营。（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句） （2）妈妈累得直不起腰。（仿写句子）天黑得 （3）蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话） （4）小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子） （5）花园里开满了五颜六色

3、的红花。（用修改符号，在原句上修改病句） 7（10分）根据下面的情景，在横线上填入恰当的名句。（1）我们常用谚语“ ， ”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。（2）王明和同学相约一起到山顶看日出，突然瞧见一艘小船从远处驶来，王明不禁吟诵起望天门山中的诗句：“ ， 。”（3）王昌龄采莲曲中写人花难辨、花人同美的诗句是：“ ， 。”（4）当我看到西湖的美丽景色时，我不禁想用苏轼的饮湖上初晴后雨中的诗句“ ， ”来赞美它。（5）孟子曰：“ ， 。”这句话告诉我们在处理人与人关系时，应关心他人，尊重他人。二、阅读与理解8（7分）课内阅读小标兵。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身

4、布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（1）用“ ”画出本段的中心句。（2）文段共有 句话，具体写了 种鱼的外形特征，依次写了鱼的全身、 、周身、 和身上。第 句是写鱼好看的，第 句是写鱼多的。（3）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，文章这样说的意思是 A西沙群岛的海水和鱼各占一半。B用比喻的手法来强调西沙群岛海里的鱼非常多。C用夸张的手法说明西沙群岛海里的鱼非常多。9（9分）课外阅读。有一年疾病流行，华佗（tu）亲眼

5、看到许多人被疾病折磨得呻吟着，挣扎着。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛来到西山，拜精通医术的老人为师。华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心伺候这些病人吧!”华佗一边耐心地伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。因此，在三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。三年过去后，师傅让他读些医学书、药典。从此华佗便不分昼夜，如饥似渴地攻读起来。暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看!”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭、手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不

6、懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。有志者事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。（1）按查字典的要求填空。“竟”字用音序查字法，应先查大写字母 ；用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。“竞”字在字典里的解释有：完毕；从头到尾，全；终于；表示出乎意料。“有志者事竟成”一句中的“竟”字应选第 一种解释。（2）联系上下文，为下列词语选择正确的解释，在括号里打“”风餐露宿：在风里吃饭，在露天下睡觉。 以风当饭，以露水解渴。 如饥似渴：像又饿又渴的样子。 像饿了要吃饭，渴了要喝水那样。

7、 （3）用简洁的语句回答。（华佗学医是为了 师傅故意装病是为了 （4）根据短文内容，选择一个最恰当的题目，在括号里打“”。给师傅治病 师傅装病 华佗学医 神医华佗 （5）读了短文后，你学到了什么？写一写吧。 三、写作10（30分）快乐写作。题目：我是个 的孩子要求：在横线上填写能体现自己特点的词语，如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”；围绕所填的内容，根据自己的特点，以典型的事件为例写一写；不少于300字。11（3分）习作本学期我们学习了很多有趣的童话故事，你是否想要自己创作童话故事呢？请你从下面词语中任选几个词语，编写一个童话故事。也可以根据需要，自己添加喜欢的角色。不少于300字。注意：题

8、目自拟，把故事写完整，把过程写清楚。果园 小蜜蜂 春天 狐狸 清晨 天鹅 森林 小松鼠2022-2023学年河南省信阳市光山县三年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：灯不拨不亮，理不辩不明。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：宝贵 观察 排列 睡觉漂亮 忽

9、然 勇气 整洁【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。3【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。【解答】例如“静”与“睁”，音不同，部首不同，义不同。静：指安定不动（跟“动”相对）。可组词“安静”。睁：指张开（眼睛）。可组词“睁眼”。故答案为：安静 睁眼 资本 姿态 挺胸 家庭【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1.从字音区别。2.从字形区别。3.从字义区别。4.利用形声字的特点区别。4【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体

10、的语境进行选择填空。【解答】（1）连续：没有间断。根据句意选“连续”。（2）陆续：有先后顺序。根据句意选“陆续”。（3）继续：接着。根据句意选“继续”。（4）危险：不安全。根据句意选“危险”。（5）惊险：（场面、情景）危险，使人惊奇紧张。根据句意选“惊险”。故答案为：（1）连续；（2）陆续；（3）继续；（4）危险；（5）惊险。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。5【分析】考查了补全词语、词语的理解与辨析和词语仿写。补全词语，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】引人注目 一本正经 提心吊胆天高云淡 一叶知秋 百发

11、百中（1）仿写含有身体部位的词语，如：摇头晃脑。仿写含有数字的词语，如：四面八方。（2）诗句的内容表现的是秋天的景色，描写秋季的词语是：天高云淡、一叶知秋。故答案为：引 注 正经 心 胆高 淡 叶 秋 发 中（1）摇头晃脑 四面八方；（2）天高云淡 一叶知秋。【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。6【分析】考查了改写句子、造句、句子仿写和修改病句。改写写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。【解答】（1）考查了改为“被”字句。把“街道”放在句首，后面加上“被”字即可。（2）考查了仿写句子。例句

12、的句式是“谁怎么样得如何”，可仿写句子：天黑得伸手不见五指。（3）考查了造句。仿照例句用表示条件关系的“无论都”写句子：他无论做什么事，都能得到妈妈的赞许。（4）考查了改写句子。把例句改为比喻句，如：小姑娘的脸蛋像一个红通通的大苹果。（5）考查了修改病句。把“红”去掉即可，属于用词重复语病。故答案为：（1）街道被人们扫得十分干净。（2）伸手不见五指。（3）他无论做什么事，都能得到妈妈的赞许。（4）小姑娘的脸蛋像一个红通通的大苹果。（5）花园里开满了五颜六色的花。【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。7【分析】考查了名言警句、谚语、诗歌默写

13、。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】（1）“人心齐，泰山移”比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。（2）出自唐代李白的望天门山。（3）出自唐代王昌龄的采莲曲。（4）出自苏轼的饮湖上初晴后雨。（5）“仁者爱人，有礼者敬人”出自孟子，意思是有仁德的人关爱人，懂得礼德的人尊重别人。故答案为：（1）人心齐 泰山移；（2）两岸青山相对出 孤帆一片日边来；（3）荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开；（4）欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜；（5）仁者爱人 有礼者敬人。【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。

14、人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。二、阅读与理解8【分析】语段选自富饶的西沙群岛，这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。【解答】（1）考查学生对语段中心句的掌握。这段话主要写了西沙群岛的海域里各种各样的鱼儿游来游去的情景。因此，这段话的中心句是“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”。（2）考查学生对完整句和文段内容的理解。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号，由此可知，文段共有4句话，具体写了4种鱼的外形特征，依次写了鱼的全身、头上、周身、眼睛和身上。第2句是写鱼好看的，第3句是写鱼多的。（3）考查学生对句子的理解

15、。阅读句子“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”可知，这句话用夸张的手法说明西沙群岛海里的鱼非常多。故选C。故答案为：（1）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（2）4 4 头上 眼睛 2 3；（3）C。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。9【分析】短文主要讲了为了解除许多人被疾病折磨的痛苦，拜师学医。三年潜心学习，研究病理病例。经过师傅的考验，华佗终于学成医术，就下山治病救人去了。【解答】（1）考查了查字典。竟”字用音序查字法，应先查大写字母J；用部首查字法，应先查部首音，再查2画。“竞”字在字典里的解释有：完毕；从头到尾

16、，全；终于；表示出乎意料。“有志者事竟成”一句中的“竟”字是“最终，终于”的意思，应选第一种解释。（2）考查了词语含义。风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦，故选如饥似渴：像饿了要吃饭，渴了要喝水那样形容要求很迫切，故选（3）考查了课文的理解，注意结合句子“为解除病人的痛苦，华佗立志学医”作答。注意结合句子：师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对！我是故意装病，试试你们的本领的。”作答。（4）考查给短文选一个合适的题目。通读短文可知，短文主要描写了华佗为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。通过“专门专门侍侯病人”和“攻读医书”两个具体事例

17、，写出了华佗的学艺经历，华佗最终学得一手好医术，给人们治病。根据这个意思，结合题目中给出的标题，本文题目就选择“华佗学医”。故选。（5）本题考查领悟内容的能力。阅读全文，概括主旨内容，从中得到的启发阐述清楚即可。示例：华佗不惧艰辛，坚持不懈攻读医学，这才有了医学上的不凡的成就。这告诉我们学习任何本领都必须树立明确的目标，然后坚持不懈地努力，才能成功。故答案为：（1）J 音 2 ；（2）；（3）为解除病人的痛苦；试试众人的本领；（4）；（5）华佗不惧艰辛，坚持不懈攻读医学，这才有了医学上的不凡的成就。这告诉我们学习任何本领都必须树立明确的目标，然后坚持不懈地努力，才能成功。【点评】阅读题一般作答

18、步骤：1通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。三、写作10【分析】本题为半命题作文，要求以“我是个 的孩子”为题介绍自己，让他更好地了解你。每个人最了解的人是自己，想想自己是一个怎样的孩子？结合自己的特点将题目补充完整。写作时可先介绍自己的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方

19、不像，再根据他们的建议改一改。【解答】范文：我是个勇敢的孩子 我是个什么样的孩子？妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。不信？看看下面的这件事吧! 在每年暑假，我都会在当代商城前的广场上滑旱冰。每次见到我的旱冰鞋就会想到刚开始学滑旱冰的情景。那时我看见很多人都可以自如地滑旱冰，我很想像他们一样。于是，我便对妈妈说：“我也想滑旱冰，我也要和他们一样!”“真的？”妈妈不相信地问。我肯定地回答：“嗯!我真的很想滑旱冰!” 当天，妈妈便给我买了一双旱冰鞋。我高兴地穿上了旱冰鞋，开始学溜冰。可是我刚一站起，脚底就像抹了油一样，好像不是自己的脚了。身子东摇西摆，只有在大人的帮助下我才能站

20、稳。 在老师的教导下，我可以自己站稳了，但是走几步就摔一下。我可真没想到，滑旱冰竟这么不容易!我走了一圈回来，坐在妈妈身边，真想不学了。可是，我给妈妈的回答提醒我绝对不可以放弃!要勇敢地面对! 开始学怎么滑了。但是，我摔了不少次，已经受不了了。在这时，妈妈鼓励我说：“再勇敢点儿，不要怕摔，滑得好的人不都是这么过来的吗？”我脑海中闪过了真心英雄的一句歌词：“不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功!”是啊!我只要勇敢就可以学会滑旱冰了。 虽然我摔了很多个跤，但我没有流一滴眼泪。没有“勇敢”我不可能学会滑旱冰。 勇敢地面对挑战才会胜利。我现在可以自如地溜冰了。这功劳少不了“勇敢”的一份。【点评】

21、本文小作者结合具体的事例，说明自己是一个勇敢的孩子，语句通顺，结构合理，能运用语言、动作等描写刻画人物，是一篇不错的习作。11【分析】本题为自命题的童话作文。看到“请你从下面词语中任选几个词语，编写一个童话故事”这个要求，你首先会想到哪些词语呢？它们之间会发生什么故事呢？展开你丰富的想象，从题目所提供的词语中选几个扮演主人公，编写一个童话故事，明确写些什么。写童话要交代清楚童话的主人公，事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化。【解答】范文：小狐狸上学校小狐狸已经到了上学的年龄，很想去上学。可是动物学校的校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾，动

22、物学校不收狐狸学生，你还是回去吧！”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向森林跑去。小狐狸跑着跑着，一不小心把路旁满满一筐的松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就跑。跑了一阵子，小狐狸忽然想起校长的话，他又赶紧往回跑。只见小松鼠正在忙着拾滚落在地上的松果，小狐狸的脸顿时变得通红通红的。他低着头向小松鼠道歉说：“对不起小松鼠，是我不小心把松果撞翻的，让我陪你一起捡松果吧！”小松鼠没有责怪小狐狸，捡完松果小狐狸心里很舒畅。他跟小松鼠说了声“再见”，又蹦蹦跳跳地向前走。突然，一只小白兔跑出来。小狐狸走上去问：“小白兔妹妹，你怎么了？”小白兔说：“我妈妈不见了。”小白兔又说：“你别碰我，你是大坏蛋。”小狐狸诚恳地说：“我们狐狸的确干了许多坏事，可这一次我绝对不骗你，我帮你找妈妈。”小狐狸打听了好久，终于找到了兔妈妈。兔妈妈知道是小狐狸帮了小兔的忙，又惊又喜，连连夸奖他是个助人为乐的好孩子。校长知道了小狐狸做的好事，连忙说：“小狐狸祝贺你呀，你被动物学校录取了。”小狐狸一听，说了声“谢谢校长。”一溜烟地往家里跑去。第二天，小狐狸背起书包高高兴兴地上学去了【点评】根据题目要求，小作者进行了合理的想象，写了小狐狸通过自己的行动改变了别人对自己的看法，故事虽浅显，但是说明了深刻的道理，句子通顺，是一篇不错的童话作文。