3.四季的形成 同步练习(含答案)2023年冀人版六年级科学下册
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1、3 四季的形成一、填空。1.地球上大部分地区季节变化明显,( ),乍暖还寒;( ),烈日炎炎;( ),金风送爽;( )寒风刺骨。2.一天中,( )影子长,温度( );( )影子短,温度( )。3.一年内( )的正午,圭表的表影最短;( )的正午,圭表的表影最长;在( )和( )之间影长则是逐渐变化的。4.四季的形成与地球的( )、( )有关。5.阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区( )的变化。二、选择1.在我国北方,春天可以看到( ),夏天可以看到( ),秋天可以看到( ).冬天可以看到( )。2.四季的形成与( )有关A.地球自转B.月球自转C.地球公转D.月球公转3.在不同季节的正午,阳
2、光下同一地点物体的影子,( )最短,( )最长,( )适中。A.春季B.夏季C.秋季D.冬季4.一天中,同一物体的影子之所以会发生变化,是因为( )。A.太阳的方位发生了变化B.物体的大小发生了变化,C.光照的强度发生了变化D.我们的眼睛发生了变化三、判断1.四季变化的时间周期和地球公转的周期相同。( )2,没有地球围绕太阳公转,地球上就不会有四季变化。( )3.地球自转使地球上形成了四季变化,地球公转使地球上产生了昼夜交替的现象。( )4.一天中,阳光下物体影子的变化是由太阳运动引起的。( )5.物体在阳光下产生的影长变化是有规律的。( )6.在春分和秋分日,地球上的昼夜时间相等。( )四、
3、习题解答。1.你知道四季是怎样形成的吗?2.不同季节事物的变化与什么有关?这说明影响四季变化最主要的因素是什么?3. 四季变化的时间周期是一年,地球公转的周期也是一年,这说明了什么?五、实验与探究实验名称:模拟地球上四季的形成实验材料,地球仪4个、台灯1个、立柱(小棍)4根等。实验方法:(1)照上图,画好地球公转轨道,摆放好实验仪器,使地球仪的地轴朝向北。(2) 在地球仪上选择一个中国的北方城市,将一根立柱垂直粘在此处。(3)打开台灯,观察四个位置立柱的影长。将实验中观察到的立柱的影长记录下来。思考:1.随着地球公转,影子长短是怎样变化的?2.根据影长变化判断地球公转过程中温度是怎样变化的。由
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