浙江省2023年中考科学试题模拟训练13：二氧化碳（含答案解析）

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1、浙江省2023年中考科学模拟训练13：二氧化碳一、单选题1（2022西湖模拟）杭州正在创建文明城市，以下做法提倡的是（） A聚餐时使用公勺公筷B使用冷空调时把温度降到最低C将废旧电池丢入其他垃圾桶D化工厂加高烟囱排放废气，防止酸雨形成2（2022北仑模拟）6月5日是世界环境日，2022年世界环境8的主题是“共建清洁美丽的世界”。下列措施会引起环境污染的是() A 将煤脱硫后再综合利用B用人畜粪便等废弃物制得甲烷作燃料C直接焚烧生活垃圾D大力推广使用太阳能、风能等绿色能源3（2022北仑模拟）实验室制取CO2气体的有关操作如下图，正确的是() A检查气密性 B制取气体 C收集 D验满 4（202

2、2海曙模拟）实验室制取二氧化碳中，下列相关操作错误的是（） ACO2发生装置 BCO2收集 CCO2储存 DCO2验满 5（2022定海模拟）尿素是一种使用方便、对土壤破坏作用小、含氮量较高的固态氮肥。尿素 CO(NH2)2 受热分解生成一种刺激性气味的气体，该气体可能是（） A氨气（NH3）B二氧化硫C氮气D二氧化碳6（2022滨江模拟）近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应而产生的。下列说法错误的是（） A臭氧与氧气的化学性质不同B臭氧是空气质量指数监测的污染物之一C汽车尾气大量排放会导致臭氧污染D佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入7（2022长兴模拟）下图所示的四个图象，能正确

3、反映对应变化关系的是()A电解一定量的水B硝酸银溶液滴加到一定量的稀盐酸中至过量C一定量的二氧化碳气体通入水中D加热一定量的氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气8（2022拱墅模拟）下列是实验室制取CO2的药品、装置与相关操作，其中错误的是（） A制取药品 B发生装置 C收集装置 DCO2“验满”操作 9（2022慈溪模拟）表格中是含碳元素的物质及其碳元素的化合价，下列说法不正确是（） 单质酸X氧化物0b-a-CO+4-cNa2CO3等dA表格中a所表示的化合价为+2BX表示盐C物质d是二氧化碳，它是空气污染物之一D物质b在氧气中燃烧会发出白光，生成无色气体二、填空题10（2022宁波模拟）小明通过图

4、示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量质量分数为20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水央夹。（1）打开止水夹，观察到的现象是 。（2）实验中不能用澄清石灰水来替代CaCl2溶液，原因是 。11（2022慈溪模拟）氯化钡是一种可溶性重金属盐。广泛应用于化工领城，其水溶液呈中性。工业上用毒重石(只要成分是碳酸钡)制备氨化铜晶体。某实验小组模拟工业上制备氯化钡晶体的流程，设计了实验室中制备氯化钡晶体的方案。实验流程如图所示(该毒重石样品所含杂质难溶于水且不与酸反应）。（1）步骤中发生反应的化学方程式为： 。（2）滤液II是30时氯化钡的饱和溶液，请说

5、明原因： 。（3）关于上述实验方案的相关内容，下列说法正确的是 (填字母)。 A氯化钡是一种有毒的物质，使用时应注意安全B该实验流程中得到的副产品二氧化碳是重要的化工原料C可用重晶石(主要成分是硫酸锁)代替该实验流程中的毒重石制备氟化钡晶体D步骤将滤渣进行水洗，既能提高氯化钡晶体的产率，又能减少Ba2+对环境的污染12（2022余姚模拟）在化学实验中，有时药品的滴加顺序不同会导致实验现象不同。某同学使用图甲所示实验装置进行实验，广口瓶内气球的体积变化与滴加药品体积的关系如图乙所示，其中A点表示开始滴加某种药品，B点表示开始滴加另一一种药品 (不考虑由于滴入液体的体积及反应导致的温度变化对集气瓶

6、内气压的影响)。据图回答： （1）实验中首先加入的试剂是 。（2） BC段气球体积不变的原因(请用化学方程式表示) 。（3） CD段气球体积增大的原因是 。13（2022海曙模拟）某气体可能由CO2、CO、H2中的一种或几种组成。小宁利用如图的装置探究其成分。（1）为探究气体组成，C装置中应加入的试剂是 。（2）实验过程中，氧化铜粉末变成红色，氧化铜发生 (填“氧化或“还原)反应。（3）经过一段时间后，小宁发现A装置中澄清石灰水变浑浊，E装置中无水硫酸铜变蓝，其余装置无明显变化，则气体组成成分为 。14（2022定海模拟）归纳与演绎是重要的科学方法。下面是实验室制取气体的发生装置常用到的一些仪

7、器：回答下列问题：（1）请你归纳实验室制取O2、CO2二种气体的反应原理的共同点 （填字母，可以多选）。 A需要加热B需用催化剂C没有气体参加反应D生成的气体只有一种（2）在科学实验考查中，甲同学抽到了用高锰酸钾制取氧气的实验，组装发生装置时，除了棉花外，还需要用到图甲中的仪器有 （填字母）。（3）乙同学抽到的是制取并验证二氧化碳性质的实验，如图乙是他组装的验证二氧化碳性质的装置：观察到装置中发生的现象是 。15（2022桐乡模拟）2021 年中国科学家在人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性突破国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的从头合成。（1）自然界中，淀粉主要由绿色植物通过 固定二氧化

8、碳进行合成。水稻、小麦等以淀粉为主的粮食作物，几乎养活了地球上所有的动物和人类。（2）未来，从二氧化碳到淀粉的化学合成途径，一旦突破其经济成本（与农业种植相近），将全面进入“工业化”生产，这可有效降低大气中二氧化碳的浓度，从而缓解 带来的危害。三、实验探究题16（2022浦江模拟）建筑工程制图时，需要亮绿色的K3Fe(C2O4)33H2O（三草酸合铁酸钾）晶体做感光剂，这种晶体在一定温度下才会分解，为了探究三草酸合铁酸钾的热分解产物，某科学兴趣小组思考后建立了如下思维模型，并根据模型设计了以下实验装置进行探究：气体检验气体净化气体转化气体检验得出结论。实验过程中，各装置内发生现象如下表所示(C

9、中氢氧化钠溶液足量)装置现 象装置A亮绿色晶体变成白色和红棕色固体，玻璃管壁上有小水珠装置B、F澄清石灰水均变浑浊装置E固体变为红色（1）科学老师指出，从实验安全角度考虑该小组建立的思维模型不够完善，设计的实验方案有缺陷。你认为该小组所设计的图示装置还应采取的改进措施是 。（2）小明认为若去除F装置也能得出三草酸合铁酸钾的分解产物中有CO的结论，请说明理由 。（3）反应后将A中固体溶于水，过滤得到红棕色固体和无色滤液，在无色滤液中滴加盐酸产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体。由此推测三草酸合铁酸钾受热分解的固体产物中除氧化铁外，还含有的一种盐是 (写化学式)。17（2022衢江模拟）家庭生活中制作

10、面包经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打）。碳酸氢钠不稳定，潮湿空气中缓慢分解，受热至 65以上迅速分解，270时完全分解为碳酸钠。某同学为探究它们的性质差异，设计了如图所示装置进行实验请回答：（1）加热一段时间后 a、b 两烧杯分别看到的现象是 。（2）碳酸氢钠分解的化学反应方程式 。（3）该装置设计的优点是 。18（2022常山模拟）小科用图甲所示方法验证二氧化碳气体具有“不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大”这些性质。小科利用如图甲装置多次实验发现结果与预期现象不符，和同学交流后认为可能是倾倒二氧化碳气体的方法存在问题，为此对实验装置进行了改进（如图乙）。（1）小科对甲图实验的预期现象是

11、 。（2）你认为小科改进后的实验装置是否可行，并说明理由 。（3）为了确保实验达到预期现象并能验证二氧化碳的上述性质，请你提出一条建议 。19（2022定海模拟）蚊子叮咬时会在人的皮肤内分泌蚁酸刺激皮肤，某小组同学决定对蚁酸进行探究。【査阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH：蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。【提出问题】蚁酸分解生成的两种氧化物是什么？【建立猜想】蚁酸分解的产物中一定含有水；蚁酸分解的产物中可能含有二氧化碳；蚁酸分解的产物中可能含有一氧化碳。【实验探究】（1）做出猜想的依据是 。（2）为了验证剩下两种猜想，小组同学将蚁酸分解产生的气体通过如图装置（

12、铁架台已略去），观察现象。通过分析得出猜想不成立，猜想成立。支持该结论的实验现象是 。（3）【评价交流】 有同学认为设计的实验装置有需要改进的地方，请指出并且改进 。20（2022宁海模拟）某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂。超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2，设计了如下实验装置：(D装置的作用是除去CO2中混有的HCl)（1）C处应从A，B两种装置中选择 作CO2发生装置。（2）为了除去O2中可能混有

13、的CO2，F中可盛放过量 溶液。（3）有同学提出，CO2中混有的水蒸气可能会对实验产生影响。若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气，你对实验装置的改进方法是 。21（2022金华模拟）思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如下思维模型：直接检验除去干扰气体转化装置再检验尾气处理【模型应用】某混合气体由CO、CO2、SO2三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验：【查阅资料】SO2能使品红溶液褪色；SO2易

14、与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；SO2能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。【实验研究】为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体都存在。（1）上图实验方案中，装置A归属于上述思维模型中的 环节；（2）能证明气体中含有 CO的现象是 ；（3）【反思与评价】若装置按图中的顺序连接，从环境保护的角度来看还缺少 ；（4）有同学提出上述装置中省略D装置且把C装置接于E装置后也能达到检验CO2实验目的，你认为该同学的设计有无道理并说明理由： 。四、解答题22（2022舟山模拟）习近平总书记3月30

15、日在浙江省安吉县天荒坪镇余村考察，了解该村多年来践行“绿水青山就是金山银山”理念、推动绿色发展发生的巨大变化。在全国疫情防控形势持续向好、复工复产不断推进的时刻，总书记3日在参加首都义务植树活动时强调，倡导尊重自然、爱护自然的生态文明理念，促进人与自然和谐共生。让“山更绿，空气更清新”是我们共同的追求。（1）“山更绿”离不开绿色植物。煤燃烧产生SO2进入大气后可形成酸雨而不利于植物生长，为此提倡使用新能源。新能源混合动力（汽油和电动）汽车以其经济、污染小等优点备受人们青睐。已知某汽油热机效率为80%。那么这个汽油机完全燃烧9L汽油放出的热量与完全燃烧多少立方米天然气放出的热量相等？（已知汽油的

16、热值为3.2107J/L，天然气的热值为7.2107J/m3）（2）“空气更清新”离不开大气污染的监测、防治。硝酸工厂排放的有害气体可用氢氧化钠溶液来吸收：NO+NO2+2NaOH=2X+H2O。X的化学式为 ；新修订发布的环境空气质量标准规定，居住区、混合区24小时内的PM2.5平均浓度在75g/m3之内为达标。图为衢州一周PM2.5的实时监测数据，从图中可知，这周PM2.5超标 天；下列措施中不能降低空气中PM2.5的是 （选填字母）；A戴口罩 B焚烧秸秆 C植树造林今年武汉市硚口区1月30日，硚环公司环卫人员驾驶一台降尘雾炮车，在该区新征用的疑似患者留观点位四周对着空中“轰”出巨大的水雾

17、（如图）。在炎热的夏天，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好。雾炮车净化空气主要针对的污染物是 。23（2022丽水模拟）2021 年6月5日是第50个世界环境日，主题为“生态系统恢复”。大量化石燃料的使用，造成大量二氧化碳的排放，导致海水的酸性增强及气候变暖。（1）海水酸性增强的原因是 。（2）如图所示，小科模拟研究二氧化碳增加是否会增强温室效应，他在四个集气瓶中，装入不同体积比例的空气和CO2，置于阳光下一段时间，玻璃管(足够长)中有红墨水，通过比较 判断集气瓶内气体温度高低。（3）为了缓解温室效应，有科学家提出方案：先把CO2含量高的气体用NaOH溶液吸收，再将通过化学反应在分解池内

18、放出的CO2气体通入合成塔，在300、200kPa和催化剂条 件下使之转化成甲醇(CH3OH)和水(如流程图所示)。写出CO2转化成甲醇的化学方程式 。五、综合说理题24（2022开化模拟）实验课上老师将热水倒入装有干冰的水槽中，水槽中出现大量白雾，水槽旁的短蜡烛A熄灭。请结合所学知识解释出现这些现象的原因。25（2022南浔模拟）物流业的快速发展，有利于加快边远地区的脱贫。某物流公司为帮助边远地区的农民将养殖的鸡蛋运输出去，采用以下方法对鸡蛋进行保鲜和防破损处理：方法一：石灰水保鲜：鸡蛋外壳虽较硬，但仍有空隙。首先将新鲜鸡蛋放人澄清石灰水中浸泡几分钟，取出后晾干。方法二：海绵垫包装：将晾干后

19、的鸡蛋放置在凹形的海绵垫的鸡蛋托上各鸡蛋间彼此不接触。方法三：低温冷藏法：在泡沫箱底部放入几块冰袋，再将装有鸡蛋的鸡蛋托放在冰袋上方，密封保存。请运用科学知识，解释上述方法对鸡蛋保鲜与防破损的原理。答案解析部分1【答案】A【解析】【分析】从环境保护知识入手，结合选项解答。【解答】A：聚餐时使用公勺公筷，能减少病毒和细菌的传播，故正确。B：使用冷空调时把温度降到最低，浪费电力资源，故错误。C：废电池不可以和其它垃圾放在同一垃圾箱里，要单独放在专门收集不可回收垃圾的红色箱里，故错误。D：化工厂加高烟囱排放废气，并未消除对环境的污染，防止不了酸雨的产生，故错误；故选A。2【答案】C【解析】【分析】根

20、据环境污染的原因分析，由污染原因确定做法是否有利于保护环境。【解答】A、 将煤脱硫后再综合利用，可减少二氧化硫等空气污染物的排放，不符合题意；B、 用人畜粪便等废弃物制得甲烷作燃料 ，达到废物利用且保护环境的目的，不符合题意；C、 直接焚烧生活垃圾会造成空气污染，符合题意；D、 大力推广使用太阳能、风能等绿色能源，减少化石燃料的使用可保护环境，减少污染，不符合题意；故选C。3【答案】A【解析】【分析】根据压强差检查装置气密性的操作方法，二氧化碳制气装置的特点要求，二氧化碳利用向上排空气法收集及验满时要将燃着木条放瓶口处分析。【解答】A、将长颈漏斗下端液封，通过推拉注射器活塞改变压强可检验该装置

21、的气密性，符合题意；B、实验室制取二氧化碳时，要将长颈漏斗下端浸入液面以下，以防止气体逸出，不符合题意；C、二氧化碳密度大于空气，应用向上排空气法收集，不符合题意；D、二氧化碳验满需将燃着木条入在集气瓶口处，不能伸入瓶中，不符合题意；故选A。4【答案】D【解析】【分析】根据二氧化碳制取装置的选择、收集方法、放置方法及验满方法分析。【解答】A、二氧化碳制取常用大理石或石灰石与稀盐酸反应，选择固液常温型发生装置，有长颈漏斗的其下端要浸在液面以下，以防止气体逸出，正确，不符合题意； B、二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，正确，不符合题意； C、二氧化碳密度比空气大，收集好的要正放桌面上，正确

22、，不符合题意； D、二氧化碳验满的操作应该是在收集过程中进行的，而图中的验满时导管已经撤掉了， 无法进行验满，错误，符合题意； 故选D。5【答案】A【解析】【分析】根据化学反应前后元素种类不变及所给气体的气味分析。【解答】A、尿素中含有氮元素和氢元素，且氨气有刺激性气味，符合题意；B、尿素中不含硫元素，不会生成二氧化硫，不符合题意；C、氮气没有刺激性气味，不符合题意；D、二氧化碳没有刺激性气味，不符合题意；故选A。6【答案】D【解析】【分析】该题是对氧气与臭氧物质的考查题，题中的难点是相同质量的物质分子数的多少，只要掌握相对分子质量与其真实质量成正比就可解决此类问题。氧气和臭氧是不同的物质.其

23、分子结构不同化学性质当然不同，等质量的臭氧和氧气，所含的分子个数不等，相对分子质量小的分子数多。【解答】A.氧气与臭氧属于不同的分子构成是不同的物质，不同的分子化学性不同，故A正确；B.臭氧是空气质量指数的污染物之一，故B正确；C.臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的，汽车尾气中含有大量的氮氧化物，因此汽车尾气大量排放会导致臭氧污染，故C正确；D.臭氧属于气体，佩戴口罩不能有效阻挡臭氧的吸入，故D错误。故选D。7【答案】D【解析】【分析】（1）根据水的电解实验的现象和结论判断；（2）根据硝酸银和稀盐酸的反应过程判断；（3）根据二氧化碳的质量变化判断；（4）根据制取氧气的实验过程

24、判断。【解答】A.在电解水的实验中，生成氢气的体积大约是氧气体积的2倍，故A错误；B.硝酸银溶液滴加到一定量的稀盐酸中至过量，沉淀氯化银的质量先增大后不变，故B错误；C.一定量的二氧化碳气体通入水中，二氧化碳和水反应生成碳酸，则二氧化碳的质量会减小，故C错误；D.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气，反应时氧气的体积不断增大，反应结束后氧气的质量保持不变，故D正确。故选D。8【答案】D【解析】【分析】根据制取二氧化碳的药品、发生装置选择、收集方法及验满方法分析。【解答】A、实验室制取二氧化碳药品为石灰石或大理石与稀盐酸，不符合题意；B、制二氧化碳发生装置选择固液常温型，不符合题意；C、二氧

25、化碳密度比空气大，要用向上排空气法收集，不符合题意；D、二氧化碳验满要用燃着木条放瓶口处检验，符合题意；故选D。9【答案】C【解析】【分析】根据碳元素化合价及对应物质的类别分析。【解答】A、a对应物质为CO，碳元素为+2价，不符合题意；B、X对应物质为碳酸钠，属于盐类，不符合题意；C、物质d+4价氧化物，是二氧化碳，二氧化碳不是空气污染物，符合题意；D、物质b为碳单质，在氧气中燃烧会发出白光，生成无色气体 ，不符合题意；故选C。10【答案】（1）右侧溶液倒吸入集气瓶，生成白色沉淀（2）二氧化碳可与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，干扰实验现象。【解析】【分析】根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水

26、，会使装置内压强减少，碳酸钠与氯化钙反应产生碳酸钙沉淀，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙分析。【解答】（1）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，会使装置内压强减少，碳酸钠与氯化钙反应产生碳酸钙沉淀，所以打开止水夹会观察到右侧溶液倒吸入集气瓶，生成白色沉淀；（2） 二氧化碳可与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，干扰实验现象 ，所以不能用澄清石灰水代替氯化钙溶液进行实验；故答案为：（1） 右侧溶液倒吸入集气瓶，生成白色沉淀 ；（2） 二氧化碳可与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，干扰实验现象 。11【答案】（1）BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2（2）有晶体析出（3）A；B；D【解析】【分析】

27、（1）根据碳酸钡与盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳分析；（2）根据析出晶体后的溶液一定是饱和溶液分析；（3）根据氯化钡有毒、二氧化碳的用途、硫酸钡是不溶于酸的沉淀分析。【解答】（1）步骤为碳酸钡与盐酸的反应，化学方程式为BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2；（2）滤液II是析出晶体后的溶液，所以可判断是30时氯化钡的饱和溶液；（3）氯化钡是一种有毒的物质，使用时应注意安全，A正确； 该实验流程中可得到二氧化碳，二氧化碳可作化工原料，B正确；硫酸钡不能与盐酸反应，不能用重晶石(主要成分是硫酸锁)代替该实验流程中的毒重石制备氟化钡晶体，C错误；步骤将滤渣进行水洗，除去表面附着的溶液，既

28、能提高氯化钡晶体的产率，又能减少Ba2+对环境的污染，D正确；故答案为：（1）BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2 ；（2）有晶体析出；（3）ABD。12【答案】（1）盐酸（2）HCl+NaOH=NaCl+H2O（3）NaOH和CO2反应，消耗瓶中的二氧化碳，导致瓶内气压下降，瓶内气压小于大气压，在大气压的作用下，气球体积增大。(合理可给分)【解析】【分析】（1）根据乙图可在，从A到B时，气球的体积保持不变，即瓶内气压保持不变，那么应该是先滴入盐酸，盐酸与二氧化碳不反应。从B到C时，滴入氢氧化钠溶液，先与瓶中的稀盐酸反应，生成氯化钠和水，则这段时间内瓶内气压保持不变。当稀盐酸完全反

29、应后，氢氧化钠和二氧化碳反应，生成碳酸钠和水，则导致瓶内气压减小，而气球的体积变大。（2）确定反应物反应条件和生成物，据此写出反应的方程式。（3）气球的体积变大，说明瓶内的气压减小，应该是其中的二氧化碳被消耗了，即氢氧化钠和二氧化碳反应，生成碳酸钠和水，据此分析解答。【解答】（1）根据图乙可知，AB段气压不变，则应该是稀盐酸与二氧化碳不反应引起的，即首先加入的试剂是稀盐酸。 （2）BC段时，稀盐酸与氢氧化钠反应，生成氯化钠和水，则反应的方程式： HCl+NaOH=NaCl+H2O 。（3） CD段气球体积增大的原因是：NaOH和CO2反应，消耗瓶中的二氧化碳，导致瓶内气压下降，瓶内气压小于大气

30、压，在大气压的作用下，气球体积增大。13【答案】（1）浓硫酸（2）还原（3）CO2 H2【解析】【分析】根据二氧化碳利用澄清石灰水检验，一氧化碳和氢气需利用与氧化铜反应后的产物检验，在检验一氧化碳和氢气前需除去原有水和二氧化碳，然后由实验现象判断气体成分分析。【解答】（1）为探究气体组成，A装置是验证二氧化碳，B装置除去二氧化碳，因一氧化碳和氢气需通过与氧化铜反应后的产物验证，氢气与氧化铜反应生成铜和水，一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以要确保通入氧化铜前气体中不含二氧化碳和水，故C中为除去水的装置，药品为浓硫酸；（2） 实验过程中，氧化铜粉末变成红色，氧化铜失氧发生还原反应；（3）

31、A装置中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，E装置中无水硫酸铜变蓝，说明气体通过D后有水生成，则气体中否定还含有氢气，故气体成分为CO2 H2 。故答案为：（1）浓硫酸；（2）还原；（3）CO2 H2 。14【答案】（1）C；D（2）ABEF（3）蜡烛自下而上依次熄灭【解析】【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳和氧气的反应原理分析；（2）根据高锰酸钾制取氧气的实验，需选择固体加热型发生装置分析；（3）根据二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧分析。【解答】（1）实验室制取二氧化碳不需要加热，A错误；实验室制二氧化碳不需催化剂，错误；制氧气和二氧化碳都没有气体参加反应，C正确；生成气体都只有一种

32、，D正确；（2）用高锰酸钾制取氧气的实验，需选择固体加热型发生装置，组装发生装置时，除了棉花外，还需要用到图甲中的仪器有ABEF；（3）向盛有上下两层蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳，因二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧，会观察到蜡烛自下而上依次熄灭。故答案为：（1）CD；（2）ABEF；（3） 蜡烛自下而上依次熄灭 。15【答案】（1）光合作用（2）温室效应【解析】【分析】光合作用，通常是指绿色植物(包括藻类)吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。温室效应，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表受热后向外放出的大量长波热辐射线却被大气吸收，这

33、样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。【解答】(1)自然界中，淀粉主要由绿色植物通过光合作用固定二氧化碳进行合成。水稻、小麦等以淀粉为主的粮食作物，几乎养活了地球上所有的动物和人类。(2)未来，从二氧化碳到淀粉的化学合成途径，一旦突破其经济成本（与农业种植相近），将全面进入“工业化”生产，这可有效降低大气中二氧化碳的浓度，从而缓解温室效应带来的危害。16【答案】（1）增加尾气处理装置（2）E装置中黑色固体变红色，即可说明分解产物中有CO（3）K2CO3【解析】【分析】（1）根据CO排放到空气中会污染空气分析；（2）根据CO的还原性分析；（3）根据碳酸盐的化

34、学性质分析。【解答】（1）由所给实验现象可知， K3Fe(C2O4)33H2O分解产生了CO，CO排放到空气中会污染空气，所给装置中缺少尾气处理装置，需要改进；（2） E装置中黑色固体变红色，即可说明分解产物中有CO，所以可去掉F装置；（3）碳酸盐与盐酸反应会产生使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳，由所给反应物的组成元素可知，该碳酸盐为碳酸钾，化学式为K2CO3 。故答案为：（1）增加尾气处理装置；（2） E装置中黑色固体变红色，即可说明分解产物中有CO ；（3）K2CO3 。17【答案】（1）a中石灰水不变浑浊，b中石灰水变浑浊（2）2NaHCO3_ Na2CO3+H2O+CO2（3）可以对比两种

35、物质是否能分解【解析】【分析】根据将固体加入试管中同时加热，可通过两处石灰水的浑浊情况判断碳酸钠和碳酸氢钠受热是否能分解分析。【解答】（1）碳酸钠受热不分解，a中石灰水不变浑浊，碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳，b中石灰水变浑浊 ；（2）碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，化学反应方程式为2NaHCO3_ Na2CO3+H2O+CO2 ；（3）该实验对比现象明显，可同时观察到两物质的反应情况；故答案为：（1）a中石灰水不变浑浊，b中石灰水变浑浊 ；（2）2NaHCO3_ Na2CO3+H2O+CO2 ；（3）可以对比两种物质是否能分解 。18【答案】（1）蜡烛自下而上依次熄灭（2）不可行，导

36、管内的气压大于大气压将二氧化碳压入杯底，不能说明二氧化碳密度比空气大。（3）在图甲所示装置的集气瓶口，竖直放置的一片玻璃片。（合理即可）【解析】【分析】根据二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧且本身不燃烧的性质分析，直接将气体通入烧杯底部无法验证密度大的性质，倾倒时可利用一玻璃片作隔层，防止气体大面积直接倒入烧杯。【解答】（1）二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧且本身不燃烧，所以甲实验预期现象为蜡烛自下而上依次熄灭。（2）改进后的实验导管内的气压大于大气压将二氧化碳直接压入杯底，不能说明二氧化碳密度比空气大，所以装置不可行；（3）为了确保实验达到预期现象并能验证二氧化碳的上述性质，可利用图甲装置，在

37、集气瓶口处 竖直放置的一片玻璃片，以缓解气流。故答案为：（1） 蜡烛自下而上依次熄灭 ；（2）不可行，导管内的气压大于大气压将二氧化碳压入杯底，不能说明二氧化碳密度比空气大；（3） 在图甲所示装置的集气瓶口，竖直放置的一片玻璃片。（合理即可） 。19【答案】（1）质量守恒定律可知反应物甲酸中含有氢元素（2）A中澄清石灰水不变浑浊，B中黑色氧化铜粉末逐渐变红且C中澄清石灰水变浑浊。（3）没有尾气处理装置，应在装置末端添加一个燃烧的酒精灯。【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律分析；（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，CO与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，有CO生成的装置需有尾气处理装置分析。【解

38、答】（1）做出猜想的依据是质量守恒定律，反应物中含有氢元素，反应前后元素种类不变；（2） 猜想成立，即气体含有CO，则CO与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以可通过A中澄清石灰水不变浑浊，B中黑色氧化铜粉末逐渐变红且C中澄清石灰水变浑浊现象证明；【评价交流】该实验尾气中有CO， 没有尾气处理装置，会污染空气，所以应在装置末端添加一个燃烧的酒精灯。故答案为：（1） 质量守恒定律可知反应物甲酸中含有氢元素 ；（2） A中澄清石灰水不变浑浊，B中黑色氧化铜粉末逐渐变红且C中澄清石灰水变浑浊。【评价交流】 没有尾气处理装置，应在装置末端添加一个燃烧的酒精灯。20【答案】（1）A（2）NaOH（3）在D和

39、E装置之间增加气体干燥装置【解析】【分析】（1）根据二氧化碳制取原理分析；（2）根据氢氧化钠可吸收二氧化碳分析；（3）根据制取干燥二氧化碳需将气体通入干燥装置分析。【解答】（1）制取二氧化碳的发生装置应选择A；（2）要除去氧气中的二氧化碳，可利用氢氧化钠溶液吸收；（3） 要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气，需将制取的二氧化碳除杂后进行干燥再通入超氧化钾中，所以应在D和E装置之间增加气体干燥装置；故答案为：（1）A；（2）NaOH；（3） 在D和E装置之间增加气体干燥装置 。21【答案】（1）直接检验 和 除去干扰气体（2）E装置中黑色固体变红色（3）尾气处理（4）有道理，在用酒精灯加

40、热前是要先通入一段时间的检验气体，根据B中的品红溶液不变色和C中的氢氧化钡溶液是否变浑浊；检验出CO2【解析】【分析】根据三种气体的性质分析，因二氧化硫干扰二氧化碳的验证，所以需先检验二氧化硫，并将其除去，然后再利用澄清石灰水检查二氧化碳，再利用CO能使氧化铜还原性铜检验一氧化碳。【解答】（1）装置A是为了验证气体中存在二氧化硫并将其除去，以免干扰二氧化碳验证，属于思维模型中的直接检验和除去干扰气体；（2）CO具有还原性，可利用CO能使氧化铜还原与铜证明CO存在，所以证明CO的现象是E装置中黑色固体变红色；（3）该装置中将尾气排放到空气中，会污染空气，所以缺少尾气处理装置；（4）在用酒精灯加热

41、前是要先通入一段时间的检验气体，根据B中的品红溶液不变色和C中的氢氧化钡溶液是否变浑浊也可检验出CO2。故答案为：（1）直接检验和除去干扰气体；（2） E装置中黑色固体变红色 ；（3）尾气处理；（4）有道理，在用酒精灯加热前是要先通入一段时间的检验气体，根据B中的品红溶液不变色和C中的氢氧化钡溶液是否变浑浊可检验出CO2。22【答案】（1）汽油机完全燃烧9L汽油放出的热量Q=Vq=9L3.2107J/L=2.88108J 天然气体积：V=Qq=2.88108J7.2107J/m3=4m3（2）NaNO2；1；AB；烟尘【解析】【分析】(1)根据热值公式Q=mq计算。(2)根据质量守恒定律来分析

42、。(3)根据造成污染的物质来分析；【解答】(2)硝酸工厂排放的有害气体可用氢氧化钠溶液来吸收： NO+NO2+2NaOH=2X+H2O。X的化学式为 NaNO2 。新修订发布的环境空气质量标准规定，居住区、混合区24小时内的PM2.5平均浓度在75g/m3之内为达标。图为衢州一周PM2.5的实时监测数据，从图中可知，这周PM2.5超标1天；下列措施中不能降低空气中PM2.5的是 A戴口罩 ， B焚烧秸秆 。在炎热的夏天，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好。雾炮车净化空气主要针对的污染物是 烟尘23【答案】（1）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性（2）玻璃管内红墨水向右移动距离（3）CO2+3H2300C200kPa_催化剂 CH3OH+H2O【解析】【分析】（1）根据二氧化碳和水的反应解答；（2）瓶内气体吸收的热量越多，温度升高越多，则玻璃泡内气体膨胀越多，最终导致红墨水柱水平移动的距离越大。（3）根据图片，确定反应物、反应条件和生成物，据此写出反应的方程式。【解答】（1）海水酸性增强的原因是：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性。（2）如图所