2022年辽宁省抚顺市顺城区中考三模语文试卷（含答案解析）

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1、2022年辽宁省抚顺市顺城区中考三模语文试卷一、积累与运用（满分30分）1. 选出下列词语中加点字音形都正确的一项（ ）A. 友谊（y） 安详（xing）恳切（kn）平心而论（png）B. 提供（gng）绢花（jun） 瘦削（xu）人头攒动（cun）C. 发酵（xio） 契约（q） 稍息（sho）屏息凝神（bng）D. 拘泥（n） 脉搏（b） 磅礴（png）震翅高飞（zhn）【答案】A【解析】【详解】本题考查字音字形。B.提供（gng） gng；C.发酵（xio）jio；D.震翅高飞振翅高飞；故选A。2. 选出下列加点的词语运用正确的一项（ ）A. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家

2、庭沟通中特别需要注意的地方。B. 个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却仍然忍辱负重，刻苦学习。C. 月牙岛是抚顺最美生态岛屿公园，这里的行云流水让众多省内外游客赞赏不已。D. 拾级而上，峰回路转，人们的目光逐渐从近景向远景延伸，而远景却是那一望无垠的粼粼江水，还有江上几页孤舟渐行渐远。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.洗耳恭听：形容专心、恭敬地听别人讲话。此处形容家长听孩子讲话，使用不当；B.忍辱负重：忍受屈辱来承担重任。此处形容他刻苦学习，使用不当；C.行云流水：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。此处形容月牙岛的风景，使用不当；D.峰回路

3、转：形容山峰、道路迂回曲折。有时也比喻经过挫折后出现转机。此处形容山峰、道路迂回曲折，使用正确；故选D。3. 选出对下列病句修改有误的一项（ ）A. 我国高铁建设已经取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。修改：在“货运”后面加上“的要求”。B. 是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。修改：去掉“是否”。C. 线上学习期间，要特别注意用眼卫生，合理使用和选择电子产品，确保科学用眼。修改：在“用眼”后面加上“卫生”。D. 后疫情时代，随着数字生活方式不断深入，使得线上线下融合消费双向提速。修改：把“使得”删掉。【答案】C【解析】【分析】【

4、详解】C.修改：将“使用和选择”换位置。故选C。4. 选出下列说法有误的一项（ ）A. 答谢中书书陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家。B. 桃花源记作者是陶渊明，东晋著名诗人，他的作品收录在陶渊明集里。C. 黄鹤楼选自全唐诗。黄鹤楼故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。崔颢，唐代诗人。D. 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之选自稼轩词编年笺注，破阵子，词牌名。作者辛弃疾是北宋词人。【答案】D【解析】【详解】考查作家作品。D辛弃疾是南宋词人。故选D。5. 选出下列对辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀赏析有误的一项（ ）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南

5、战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。A. 全词简洁明快，层次分明，以三问三答来结构全篇，逐层深入，相互呼应。B. 词的上阙借古讽今，作者登楼远望，慨叹历史兴亡之事远逝难追，情感沉郁悲怆。下阙借景抒情，委婉深沉。C. 词人末句写道：“生子当如孙仲谋”，借用典故表达作者希望南宋有如孙权那样的有志之士，也暗示了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。D. 本词为怀古之作，融古语入词，臻于化境，浑厚雄壮，充分表现了作者的爱国情怀。【答案】B【解析】【详解】本题考查对诗词内容的理解辨析。B.词的下阙并未写景，而是抒发感慨，意思为：遥想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千健男。占据住江南百战犹酣。

6、天下英雄谁堪配做他的对手？惟有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应当如孙权一般。用的是化用典故，借古讽今，表达对英雄的仰慕，暗讽了南宋朝廷。故选B。6. 选出下列关于课外名著说法有误的一项（ ）A. 格列佛游记的作者是18世纪英国著名的讽刺作家斯威夫特。格列佛十分喜爱马国，他打算在这个国家度过余生，但是后来不得不离开。B. 西游记中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。C. 水浒传中武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回快活林，后来被陷害，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。D. 祥子生长在乡间，失去了父母和几亩薄田，十八岁时进城来拉车。

7、经过不懈的艰苦努力，他买到了自己的一辆新车，成了北平城一流的洋车夫。【答案】B【解析】【详解】B.“后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去”错误，骗得真芭蕉扇的孙悟空又被假扮猪八戒的牛魔王骗了回去；故选B。7. 红岩中，敌人组织了一场宴会宴请许云峰，目的是什么？结果如何？【答案】目的是想让许云峰与他们合作。结果被许云峰严词拒绝，他们连一张碰杯的照片也没得到。【解析】【详解】本题考查学生对名著内容的理解能力。此故事情节是红岩第十章中的内容。许云峰是重庆地下党工运领导者，特务头子毛人凤设宴邀请许云峰参加，目的在于让金发女人拍下许云峰和国名党友好合作的照片，也许是碰杯的照片，也许是握手的照片，结果被许云峰识破

8、，特务们连一张碰杯的照片也没有得到。许云峰指出他们的宴会都是从人民的血水中搜刮来的，宴会上的人都不敢接话，毛人凤等人几次拉下面子，试图给许云峰一个“好前程”，想收买他，让许云峰与他们合作，从而破坏重庆地下党，但被许云峰严词拒绝。口语交际。8. “我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”2013年3月19日，在接受金砖国家媒体联合采访时，习近平总书记这样说，“书，陪伴着我的成长。童年时，母亲带着我，到新华书店买岳飞传小人书。回来之后，就给我讲精忠报国、岳母刺字的故事。我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，是疼，但心里会铭记住。精忠报国四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一

9、生追求的目标。”看到习近平总书记的这段读书故事，你大概也会联想到自己从书中受益的故事吧。在“用书香涵养精神力量”的读书交流会上，请你向同学们讲述你类似的读书故事。（100字左右。）【答案】例文用书香涵养自己红岩是一部红色经典名著，一部激励成干上万人的书，一部弘扬革命英雄们的传奇。当我读了红岩这部名著之后，书中众多英雄人物身上所表现出来的大无畏的牺牲精神和坚如磐石的理想与信念，以及他们在最后的时刻表现出的舍己为革命的精神，都让人为之动容。读完这部名著，我明白了：是革命先烈们用鲜血换来了我们今天的幸福生活，也换来了我们祖国的日益强大，人民生活富足安康。作为新时代少年，我们要应该珍惜今天的幸福生活，

10、更要把先辈们的精神一直延续下去！【解析】【详解】本题考查话题作文写作。1.审题立意：材料中记载了习近平总书记的一段童年的读书经历，从中我们能感受到他博大的爱国情怀。对题干中“请你向同学们讲述你类似的读书故事”这句话分析，则要求我们也讲述一个关于自己读书的故事，从而启迪自己或同学具有爱国情感。字数上满足100字左右即可。2.选材构思：本次作文需要围绕自己读书的故事进行讲述。在讲述的时候，一定要有自己的情感抒发。例如，我读红星照耀中国之前，我对当年的战争一知半解；读红星照耀中国之后，我也对此有更深入的了解。读了这本书，我了解了周恩来、朱德、彭德怀等中国共产党的领导人和红军将领的生平经历，我仿佛亲眼

11、看到了红军二万五千里长征中付出的艰辛。我知道了“真正的”红军的生活，我还知道了“红小鬼”红星照耀中国真切地让我们再次回到了那段激情燃烧，烽火连天的峥嵘岁月，深深地感受到中国共产党领导人进行革命的伟大光辉历程，深刻感悟革命先辈的坚定信念和英雄壮举。9. 古诗文默写。（1）古人常借酒抒怀，苏轼用“_，鬓微霜，又何妨”写出老当益壮的豪迈；范仲淹渔家傲秋思用“浊酒一杯家万里，_”抒发思乡报国的情怀；刘禹锡用“_，_”表达乐观旷达的胸襟；而欧阳修醉翁亭记用“_，_”表达其隐藏在表象之下的意趣。（2）面对人生中的挑战和磨砺，我们不仅应当有杜甫望岳中“_，_”的决心；更应该有王安石登飞来峰中“_，_”的无畏

12、； 还需要有李清照“_，风休住，_”的美好憧憬。尤其应该有论语“博学而笃志，_”的态度。【答案】 酒酣胸胆尚开张 浊酒一杯家万里 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 . 九万里风鹏正举 . 蓬舟吹取三山去 . 切问而近思【解析】【详解】本题考查古诗文名句默写的能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“酣、浊、君、长、意、在乎、凌、众、畏、缘、鹏、蓬、近”等字的正确书写。二、阅读（满分60分）（一）（12分）阅读

13、下面选文，完成下面小题。甲舜发于畎亩之中；傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）乙孟子曰：“仁则荣，不仁则辱；今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士，贤者在位，能者在职；国家闲暇乃是时明其政刑。虽大国，必畏之矣。诗云：迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户、今此下民，或敢侮予？孔子曰：为此

14、诗者，其知道乎！能治其国家，谁敢侮之？今国家闲暇，及是时，般乐怠敖，是自求祸也。祸福无不自己求之者。诗云：永言配命，自求多福。太甲曰：天作孽，犹可违；自作孽，不可活。此之谓也。”（节选自孟子公孙丑）【注释】迨：趁着之意。彻：通“撤”，取。桑土：指桑根之皮。牖（yu）：窗。般乐：肆意作乐。怠敖，怠惰遨游。形容恣肆游乐，不务正业。10. 选出下面句子中加点词的意思或用法相同的一项（ ）A. 必畏之矣 公将鼓之曹刿论战B. 或敢侮予予独爱莲之出淤泥而不染爱莲说C. 其知道乎 其真无马也马说D. 此之谓也 太守自谓也醉翁亭记11. 请用现代汉语翻译下面句子。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）莫如

15、贵德而尊士，贤者在位，能者在职。12. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）国家闲暇乃是时明其政刑13. 甲乙两文都表达了作者对国家存亡的忧思，阐述了国家长治久安的根源。甲文作者认为“国”不亡的条件是：_。（用自己的话概括回答）14. 乙文中，孟子提出了“行仁政而王”的政治主张，认为统治者应该趁国家没有内忧外患时做到_，不应_，否则只能自取其辱。（用自己的话概括回答。）【答案】10. B11. （1）（通过这些）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。（2）最好是崇尚道德而尊敬士人，让贤人居于高位，让能人担任要职。12. 国家闲暇/乃是时/明其政刑。13. 国内有贤臣名士辅

16、佐，国外有与之匹敌的国家威胁14. 修明政治 恣肆游乐，不务正业。【解析】【10题详解】考查一词多义A.代词，他音节助词，补齐音节，不译；B.代词，我代词，我；C.代词，他副词，加强诘问语气；D.动词，就是名词，叫做，称为；故选B。【11题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)所以：用来（通过那样的途径来）。动：动词的使动用法，使惊动。忍：形容词的使动用法，使坚韧。曾益：增加。曾，通“增”。能：才干。(2)莫如：最好是。贵德：崇尚道德。而：表并列。者：的人。【12题详解】考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，

17、谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。句意：国家安定了，趁着这个大好的时机，使政教修明。根据句意可断句为：国家闲暇/乃是时/明其政刑。【13题详解】考查筛选信息。根据甲文中的“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，国家不灭亡的条件是在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。【14题详解】考查筛选信息。第一空：根据乙文中的“国家闲暇乃是时明其政刑”可得：修明政治。第二空：根据乙文中的“今国家闲暇，及是时，般乐怠敖，是自求祸也”可得：恣肆游乐，不务正业。【点睛】参考译文：【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用

18、，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【乙】孟子

19、说：“仁就光荣，不仁就耻辱；现在的人既厌恶耻辱却又居于不仁的境地，这就好像既厌恶潮湿却又居于低洼的地方一样。假如真的厌恶耻辱，那最好是以仁德为贵，尊敬读书人，使有贤德的人处于一定的官位，有才能的人担任一定的职务。国家安定了，趁着这个大好的时机，使政教修明。这样做了即使是大国也会畏惧。诗经说：趁着天晴没阴雨，剥些桑树根上皮，补好窗子和门户。现在你们下面人，有谁还敢欺侮我？孔子说：写这首诗的人很懂得启发呀！能够治理好自己的国家，谁还敢欺侮他呢？如今国家没有内忧外患，却趁着这个时候享乐腐化，这是自己寻求祸害。祸害和幸福都没有不是自己找来的。诗经说：长久地与天命相配合，自己寻求更多的幸福。尚书大甲说：

20、上天降下的灾害还可以逃避；自己造成的罪孽可就无处可逃。说的就是这个意思。”（二）（18分）阅读下面的选文，完成下面小题。为了音乐，请你留下来二战期间，在波兰奥斯维辛集中营，关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克，他被关进集中营已有两年了。两年中，他从未停止“拉”小提琴，虽然没有琴，也没有琴弓。在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他将腿从床边垂下来，抬起下巴，双手摆出拉琴的姿势，开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特的乐曲。黑暗中，沙尼克可以“听见”欢快的音符在他周围的空气里跳动这天深夜，沙尼克正在忘我地练琴，一群新来的囚犯被关进了他所在的囚

21、室，不可思议的事情发生了，一名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克，从他的眼神里，沙尼克得到了这样的信息：你的小提琴拉得非常动听。是的，沙尼克可以肯定，他从马斯特那里得来的就是这个信息，这是不可能的，但是却又真的发生了。后来，沙尼克向新来的囚犯打听到，马斯特是一位造诣颇深的犹太籍小提琴演奏家。沙尼克兴奋不已，多少个日子以来，没有人能够听到他演奏的乐曲，没有人能够与他产生共鸣。如今，马斯特来了，他的知音来了，这是上帝送给他的礼物，第二天晚上熄灯后，沙尼克坐在床边轻声呼唤：马斯特没有回音。沙尼克只好放弃了找马斯特交谈的念头。他坐在床边，伸手抬臂，又开始如痴如醉地“演奏”小提琴，他用想象中的琴弓拉了舒曼的

22、一段悠长而跌宕的慢板，接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他闭上眼睛欣赏着，感受着当沙尼克睁开眼睛，他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然，沙尼克的手臂停下来了，他发现马斯特正侧卧在床铺上，面向他，闭着双眼，手指随着冥冥之中沙尼克的音乐在床板上轻轻叩着节拍。发觉沙尼克的“演奏”突然停止，马斯特睁开了眼睛，对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指。第三天晚上，马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，一起拉起了科莱利的乐章。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。他们一直拉着这个音符，可能比科莱利期望的要长一些；沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二

23、重奏。以后的每天晚上，马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章，他们陶醉于美妙的音乐中，闭起眼睛享受着他们的二重奏；音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。一天晚上一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。凡是被他们念到号码的囚犯，生命都将走到尽头。房间里静悄悄的，只有沉重的呼吸声充斥着整间囚室。当最后一个号码念完，坐在床沿的沙尼克突然紧张起来，他记得，最后一个念出的号码正是马斯特的号码！果然，马斯特正慢慢地爬下床。天啊！沙尼克的喉头里发出一丝呻吟，这难得的知音，这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗？突然，沙尼克飞快地滑下床铺，站到了还未下床的马斯特身边，伸出双手做了一个拉小提琴的动作。“留下吧，”沙尼克轻

24、声对马斯特说，“为了音乐，请你留下来！”马斯特眸大眼睛，摇摇头，正要说什么，沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前，缓缓地走出了囚室，走进了黑夜不久，苏联军队解放了奥斯维辛集中营，小提琴家马斯特幸存了下来。和平的日子里，马斯特在世界各地举办了无数场音乐会，场场爆满。他的琴声震撼着人们的灵魂，他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天，讲述着孩子，讲述着和睦的家庭，讲述着这世界上一切美好的东西。马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目：在骤然昏暗下来的舞台灯光里，他轻轻放下手里的小提琴，慢慢闭上双眼，两臂悬空，激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。“为了音乐，请你留下来。”他留下来了，此刻他相

25、信，奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克，正在天堂聆听着他无声的“演奏”注释：奥斯维辛集中营位于波兰加利西亚奥斯维辛附近，主要关押波兰和德国的犹太人，是二战时德国法西斯建立的最大的一个“杀人工厂”。在该集中营内约有，400万人惨遭杀戮。舒曼（18101856），德国音乐家；勃拉姆斯（18331897），德国作曲家、钢琴家；莫扎特（17561791），奥地利作曲家、键盘乐器演奏家。科莱利（16531713），意大利小提琴家和作曲家。15. 依据所给示例，补全故事情节。（1）起初两年沙尼克在集中营里用“拉琴”排遣苦闷。（2）_（3）沙尼克为了音乐，牺牲自己，保全马斯特。（4）_16. 选文中的哪些内容

26、能够印证马斯特是一位造诣颇深的小提琴演奏家？请用简洁的语言表述出来。17. 第段中的划线句富有表现力，请从修辞的角度加以赏析。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。18. 联系上下文，说说段中加点词语“特殊的节目”的含义。19. 请结合文章内容，分析沙尼克的形象。20. 选出对选文理解有误的一项（ ）A. 题目“为了音乐，请你留下来”揭示了沙尼克为了音乐和友情而献身的精神。B. 选文段，“马斯特正慢慢地爬下床”，“爬下”一词形象地写出了马斯特面对突如其来的死亡从容淡定。C. 选文第段画线句，运用了神态描写、动作描写，形象地写出了马斯特的震惊和他不希望

27、沙尼克替他牺牲的心理。D. 选文结尾段表达了马斯特对难友和兄弟沙尼克的深切怀念。照应前文，使文章结构严谨。【答案】15. （2）马斯特来了以后，沙尼克偶遇小提琴家马斯特，二人成为知音。 （4）马斯特幸存，在音乐会上以独特的方式纪念沙尼克。16. 马斯特与沙尼克初次见面，在眼神中流露出对沙尼克琴技的赞许之情。沙尼克“演奏”时，马斯特随沙尼克的音乐在床板上扣着节拍。马斯特与沙尼克激情“合奏”，配合默契。和平的日子里，马斯特举办了无数场音乐会，场场爆满。17. 运用比喻的修辞手法，将音符化为交错的玫瑰藤和美丽的花，形象地传达出了两人配合的默契、心灵的共振以及琴声的美妙，表现作者对两人纯洁友谊的赞美。

28、18. 演奏方式特殊，不用小提琴拉，而是用当年在集中营和沙尼克使用的方式，两臂悬空，在空中演奏；意义特殊：用这种方式表达对难友和兄弟沙尼克的深切怀念。19. 沙尼克是一个勇敢，乐观，富有献身精神的小提琴爱好者。虽然被关在集中营，没有琴和琴弓，但他从未停止“拉”小提琴，在危急关头，为了音乐甘愿替马斯特牺牲。意思对即可，一定要联系具体内容。20. B【解析】【15题详解】本题考查梳理、概括文章内容。根据题干提示“起初两年沙尼克在集中营里用拉琴排遣苦闷”，找到第段“关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克，他被关进集中营已有两年了。两年中，他从未停止“拉”小提琴，虽然没有琴，也没有琴弓”；根据题干提示“沙尼

29、克为了音乐，牺牲自己，保全马斯特”，找到第段“突然，沙尼克飞快地滑下床铺，站到了还未下床的马斯特身边，伸出双手做了一个拉小提琴的动作。留下吧，沙尼克轻声对马斯特说，为了音乐，请你留下来！”、第段“沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前，缓缓地走出了囚室，走进了黑夜”；可知处从-段概括，处从-段概括；根据第段“一群新来的囚犯被关进了他所在的囚室，不可思议的事情发生了，一名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克，从他的眼神里，沙尼克得到了这样的信息：你的小提琴拉得非常动听”、第段“第三天晚上，马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，一起拉起了科莱利的乐章”、第段“以后的每天晚上，马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利

30、的这段乐章，他们陶醉于美妙的音乐中，闭起眼睛享受着他们的二重奏”，可概括处为：马斯特来了以后，沙尼克偶遇小提琴家马斯特，二人成为知音；结合第段“不久，苏联军队解放了奥斯维辛集中营，小提琴家马斯特幸存了下来”、第段“他留下来了，此刻他相信，奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克，正在天堂聆听着他无声的演奏，可概括处为：马斯特幸存，在音乐会上以独特的方式纪念沙尼克。【16题详解】本题考查文章内容的理解。结合第段“一名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克，从他的眼神里，沙尼克得到了这样的信息：你的小提琴拉得非常动听。是的，沙尼克可以肯定，他从马斯特那里得来的就是这个信息”，可以看出：马斯特与沙尼克初次见面时，在

31、眼神中流露出对沙尼克琴技的赞许之情；结合第段“尼克的手臂停下来了，他发现马斯特正侧卧在床铺上，面向他，闭着双眼，手指随着冥冥之中沙尼克的音乐在床板上轻轻叩着节拍”，可以看出：沙尼克“演奏”时，马斯特随沙尼克的音乐在床板上扣着节拍；结合第段“马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，一起拉起了科莱利的乐章”、第段“以后的每天晚上，马斯特和沙尼克都会一起演奏科莱利的这段乐章，他们陶醉于美妙的音乐中，闭起眼睛享受着他们的二重奏”，可以看出：马斯特与沙尼克激情“合奏”，配合默契；结合第段“和平的日子里，马斯特在世界各地举办了无数场音乐会，场场爆满”，可以看出：和平的日子里，马斯特举办了无数场音乐会，场

32、场爆满；以上内容均说明马斯特是一位造诣颇深的小提琴演奏家。【17题详解】本题考查句子赏析。从“他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓”“在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花”，可以看出运用了比喻的修辞方法，把音符比作“交错的玫瑰藤和美丽的花”，结合第段“马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，一起拉起了科莱利的乐章”“他们一直拉着这个音符，可能比科莱利期望的要长一些；沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏”，可以看出画线句生动形象写出了两人配合的默契，心灵的共振以及琴声的美妙。结合句中“盛开出一朵美丽的花”，可以看出表现作者对两人纯洁友谊的赞美。【18题详解】本题考查词语含义理解。结合

33、第段“在骤然昏暗下来的舞台灯光里，他轻轻放下手里的小提琴，慢慢闭上双眼，两臂悬空，激情地演奏那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章”，可知演奏方式特殊，不用小提琴拉，而是用当年在集中营和沙尼克使用的方式，两臂悬空，在空中演奏；结合第段“他留下来了，此刻他相信，奥斯维辛集中营难友和兄弟沙尼克，正在天堂聆听着他无声的演奏”，可知意义特殊：用这种方式表达对难友和兄弟沙尼克的深切怀念。【19题详解】本题考查人物形象的分析。结合第段“关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克”“两年中，他从未停止拉小提琴”“到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他将腿从床边垂下来，抬起下巴，双手摆出拉琴的姿势，开始演奏舒曼、勃拉姆斯和莫扎特

34、的乐曲”、第段“黑暗中，沙尼克可以听见欢快的音符在他周围的空气里跳动”，可以看出沙尼克热爱音乐，面对不幸，充满乐观精神；结合第段“沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前，缓缓地走出了囚室，走进了黑夜”、第段“小提琴家马斯特幸存了下来”，可以看出沙尼克勇敢，珍重友谊，为了音乐甘愿替马斯特牺牲，有献身精神。【20题详解】本题考查文章内容理解分析。B.结合第段“凡是被他们念到号码的囚犯，生命都将走到尽头。房间里静悄悄的，只有沉重的呼吸声充斥着整间囚室”、以及句中“正慢慢地爬下床”，可知“爬下”形象地写出了马斯特下床的动作慢，反映出他面对突如其来的死亡时，心情的沉重痛苦。故“爬下一词形象地写出了马斯特面对突如

35、其来的死亡从容淡定”的理解有误；故选B。（三）（15分）阅读下面选文，完成下面小题。材料一情感AI是人工智能的子集，是一种新兴技术，它也被称为情感计算或情感人工智能。它是利用计算机科学，心理学和认知科学的跨学科领域技术，通过识别，理解，来模拟和解释人类情感信号的人工智能。情感数据来源可以包括文本（自然语言处理和情感分析），音频（语音情感AI），视频（面部运动分析，步态分析和生理信号）等。它使计算机系统和算法能够通过跟踪面部表情，肢体语言或人声语音来识别和解释人类情感。可以将情感AI解释为一种使机器与人之间进行更自然交互的工具，并以类似于人的方式对其做出反应。材料二情感AI通过机器学习和深度学习

36、的技术，检测系统可以通过面部表情，肤色，生物特征和语音模式对情绪进行分类，采集大量人类特征数据（面部表情，语调，手势，姿势等），进行解析标记处理来赋予机器人情感上的理解。其情感识别系统通常会学习从大量标记数据中确定情绪与其外部表现之间的联系。通过这些技术，AI机器就可识别和解释人类情感变化。例如：通过面部表情识别出是开心还是悲伤？通过走路的姿势识别出沉重还是轻快？还可通过语音的颤抖或平和，识别出当前局势是恐惧还是安全。更复杂的情感AI系统还可以分析手势。材料三公共场所的摄像头可以监测人们的面部表情并了解人们的总体情绪。通过摄像头采集数据，一定程度上可以通过情感AI分析人们的情绪状态及预测犯罪。

37、在营销领域，新兴公司通过情感AI技术分析客户的情绪，了解客户对品牌内容的情感反应，从而优化市场营销策略。在市场研究方面，情感AI可以衡量消费者对新产品的反应，并帮助公司了解其他产品做得如何，以及当他们进入新市场时他们应该怎么做才能使客户满意。在病人护理方面，情感AI机器人不仅可以用来提醒病人服药，而且可以每天监控他们的身体和情绪健康状况，以观察是否有问题。心理健康治疗方面，基于情感AI的聊天机器人可以模仿治疗师或辅导员，并帮助实现对话治疗和辅助功能的自动化。还有情绪跟踪应用程序，可通过简短的日常聊天对话，情绪跟踪，游戏，精选视频等帮助人们管理心理健康问题。还有客户服务，人力资源，审讯嫌疑犯，智

38、能驾驶，虚拟科技等领域也在悄无声息地植入情感AI技术，其应用领域已经很广泛。材料四情感AI由于需要采集大量人的特征数据，在一定程度上收集被采集者的隐私数据。如何保证隐私数据的“透明度”，如何保证隐私数据不泄露，都面临巨大的挑战。据媒体报道，香港一些教育行业，在运用情感AI采集数据时，必须征得父母的同意才能收集学生的数据，还需要透明地解释数据去向；欧洲一些地区则禁止使用AI进行大规模监控和社会信用评分；美国和英国超过一半的居民不希望AI解释自己的感受和情绪。随着越来越多的情感AI出现，一些应用需要视频监视或社交媒体监视以识别人类情绪。尽管主要目标是了解用户的心理状态以获得更好的服务，但有些人可能

39、不希望受到监视。情感AI的进步会带来一些有争议的道德问题，尤其是在一些应用中，例如在工作中用AI跟踪员工或AI视频面试等。情感AI采集的数据如何监管，也将面临巨大的挑战。21. 请简要概括四则材料所说明的主要内容。22. 材料一画线部分运用了哪种说明方法，有什么作用？23. 材料三中加点的“一定程度上”能否删去？为什么？24. 依据所给材料选出下列对“情感AI”的理解有误的一项（ ）A. 它使计算机系统和算法能够通过跟踪面部表情，肢体语言或人声语音来识别和解释人类情感。B. 其情感识别系统通常会学习从大量标记数据中确定情绪与其外部表现之间联系。C. 因为有的居民不希望AI解释自己的感受和情绪，

40、欧洲国家禁止使用AI进行大规模监控和社会信用评分。D. 情感AI进步会带来一些有争议的道德问题，其采集的数据如何监管，也将面临巨大的挑战。25. 结合所给的材料和生活实际，说说情感AI将如何更好地助力学生线上学习。【答案】21. 情感AI的定义、技术原理、应用领域、面临的挑战。22. 运用了举例子的说明方法；具体准确地说明了情感AI如何通过面部表情、肤色、生物特征和语音模式对人类情绪进行分类的。（表述正确即可）23. “一定程度上”是指在一定范围（界限或水平）内，不是彻底的，起修饰限制作用，在文中指通过摄像头采集数据，在一定范围内可以通过情感AI分析人们的情绪状态及预测犯罪。去掉后太过绝对，不

41、符合客观事实了，这正体现了说明文语言准确严密的特点。24. C25. 示例：当我们在线上学习时，情感AI可以通过摄像头监测我们的面部表情，识别包括幸福，悲伤，愤怒，惊奇和恐惧在内的各种情绪。当我们由于一项任务太困难或太简单而感到沮丧时，AI学习软件可以依据学生的情绪，调节该任务，从而使任务变得或多或少，或难或易。【解析】【21题详解】考查对材料内容的理解概括。结合材料一中“情感AI是人工智能的子集，是一种新兴技术，它也被称为情感计算或情感人工智能。它是利用计算机科学，心理学和认知科学的跨学科领域技术，通过识别，理解，来模拟和解释人类情感信号的人工智能”的内容，可概括为：情感AI的定义；结合材料

42、二中“情感AI通过机器学习和深度学习的技术，检测系统可以通过面部表情，肤色，生物特征和语音模式对情绪进行分类，采集大量人类特征数据（面部表情，语调，手势，姿势等），进行解析标记处理来赋予机器人情感上的理解。其情感识别系统通常会学习从大量标记数据中确定情绪与其外部表现之间的联系”的内容，可概括为：情感AI的技术原理；结合材料三中“公共场所的摄像头可以监测人们的面部表情并了解人们的总体情绪。通过摄像头采集数据，一定程度上可以通过情感AI分析人们的情绪状态及预测犯罪。在营销领域，新兴公司通过情感AI技术分析客户的情绪，了解客户对品牌内容的情感反应，从而优化市场营销策略。在市场研究方面，情感AI可以衡

43、量消费者对新产品的反应，并帮助公司了解其他产品做得如何，以及当他们进入新市场时他们应该怎么做才能使客户满意。在病人护理方面，情感AI机器人不仅可以用来提醒病人服药，而且可以每天监控他们的身体和情绪健康状况，以观察是否有问题。心理健康治疗方面，基于情感AI的聊天机器人可以模仿治疗师或辅导员，并帮助实现对话治疗和辅助功能的自动化”的内容，可概括为：情感AI的应用领域；结合材料四中“情感AI由于需要采集大量人的特征数据，在一定程度上收集被采集者的隐私数据。如何保证隐私数据的透明度，如何保证隐私数据不泄露，都面临巨大的挑战”的内容，可概括为：情感AI面临的挑战。【22题详解】考查对说明方法的理解和作用

44、分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。联系“例如：通过面部表情识别出是开心还是悲伤？通过走路的姿势识别出沉重还是轻快？还可通过语音的颤抖或平和，识别出当前局势是恐惧还是安全。更复杂的情感AI系统还可以分析手势”的内容可知，本句运用了举例子的说明方法；具体准确地说明了情感AI是如何通过面部表情、肤色、生物特征和语音模式对人类情绪进行分类的，使文章表达的意思更明确、便于读者理解。【23题详解】考查对说明文语言特点的理解。此类题通常首先回答“不能删去”，然后

45、从语言准确严密的角度回答。“一定程度上”是指在一定范围（界限或水平）内，不是彻底的，起范围上的修饰限制作用。结合“通过摄像头采集数据，一定程度上可以通过情感AI分析人们的情绪状态及预测犯罪”的内容可知，在文中指通过摄像头采集数据，在一定范围内可以通过情感AI分析人们的情绪状态及预测犯罪。如果去掉，表述太过绝对，不符合实际情况，“一定程度上”体现了说明文语言的准确性、严密性，所以不能删去。【24题详解】考查对材料内容的理解辨析。C.有误，联系材料四中“欧洲一些地区则禁止使用AI进行大规模监控和社会信用评分”的内容可知，并不是所有欧洲国家禁止使用AI进行大规模监控和社会信用评分，只是部分地区；故选

46、C。【25题详解】考查对材料内容的理解和语言表达能力。结合材料一中“情感AI是人工智能的子集，是一种新兴技术，它也被称为情感计算或情感人工智能。它是利用计算机科学，心理学和认知科学的跨学科领域技术，通过识别，理解，来模拟和解释人类情感信号的人工智能”，材料二中“情感AI通过机器学习和深度学习的技术，检测系统可以通过面部表情，肤色，生物特征和语音模式对情绪进行分类，采集大量人类特征数据（面部表情，语调，手势，姿势等），进行解析标记处理来赋予机器人情感上的理解。其情感识别系统通常会学习从大量标记数据中确定情绪与其外部表现之间的联系。通过这些技术，AI机器就可识别和解释人类情感变化”的内容可知，当我们在线上学习时，情