三年级上册数学奥数培优讲义第04讲树形图(含答案解析)
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1、知识点第4讲 树形图一、 树形图法1、对某件事情过程的枚举,一般会用树形图法所谓树形图法就是用像树一样的、不断分叉的图来表示出所有的情况的方法2、画树形图与一棵树的生长过程类似,先从“树根”开始,然后不断长出新的“树枝”,每次长出新的“树枝”时都有可能产生分叉,最后长满了“叶子”这样一直下去把所有情况都画完,最后数一下“叶子”的数目即可二、 数字计数(三下)1、在涉及数字的枚举时,需要注意0不能在首位对于没有指定位数的问题,可以按位数分类枚举2、对于比较复杂的问题,如果直接枚举容易出现重复或者遗漏这时就需要先把所有情形分成若干小类,再针对每一小类进行枚举类与类之间有时会有很多相似性,如果能够合
2、理利用这些相似性,就可以大大减少枚举的工作量知识精讲 我们已经学过了枚举法,有时还需要先分类再按一定顺序进行枚举,接下来我们将学习如果对某件事情的过程进行枚举,一般会使用另一种方法:树形图法所谓树形图法就是用像树一样的、不断分叉的图来表示出所有情况的方法课堂例题一、 树形图法1、乌龟、兔子、米老鼠站成一排,如果乌龟不站在第1个,兔子不站在第2个,米老鼠不站在第3个请问:它们共有多少种不同的站法?2、小高、墨莫和萱萱玩传球游戏,每次持球人都可以把球传给另外两个人中的任何一人,先由小高拿球,第1次传球可以传给其他两个人中的任何一人,经过4次传球后,球又回到小高手上,请问:一共有多少种不同的传球过程
3、?3、旦旦和雁雁比赛羽毛球,约定五局三胜,如果最后旦旦获胜了,那么比赛的进程有_种可能4、5块六边形的地毯拼成了如图的形状,每块地毯上都有一个编号现在小高站在1号地毯上,他想要走到5号地毯上如果小高每次都只能走到和他相邻的地毯上(两个六边形如果有公共边就称为相邻),并且只能向右边走,例如1235就是一种可能的走法请问:小高一共有多少种不同的走法?241355、有A、B、C三片荷叶,青蛙“呱呱”在荷叶A上,每次他都会从一片荷叶跳到另一片荷叶上,结果它跳了5次之后,还在荷叶A上请问:它一共有多少种不同的跳法?6、小高去参加“逗你玩”挑战赛,答错一道题可得1分,答对一题可得2分,小高每题都答了请问小
4、高恰好得5分的情况有多少种?二、 数字计数7、一个四位数,每一位上的数字都是0,1,2中的某一个,并且相邻的两个数字不相同,一共有多少个满足条件的四位数?8、王老师提着一个带密码锁的公文包,但是他忘记了密码,只记得密码是一个三位数,这个三位数的个位数字比十位数字大,十位数字比百位数字大,并且没有比5大的数字试问:王老师最多只需要试多少次就肯定能打开这个公文包?9、一个三位数,每一位上的数字都是0,6,7中的某一个,并且相邻的两个数字不相同,一共有多少个满足条件的三位数?随堂练习1、甲、乙、丙、丁4个人站队,站成一条直线,如果甲不站第1、2个,乙不站第2、3个,丙不站第3、4个,丁不站第4、1个
5、那么一共有多少种站队的方法?2、有A、B、C三片荷叶,青蛙“呱呱”在荷叶A上,每次他都会从一片荷叶跳到另一片荷叶上,结果它跳了3次之后,不在荷叶A上请问:它一共有多少种不同的跳法?3、一个三位数,每一位上的数字都是5,6,7中的某一个,并且相邻的两个数字不相同,一共有多少个满足条件的三位数?4、一个三位数,百位数字比十位数字大,十位数字比个位数字大,个位数字不小于5,那么这样的三位数一共有_个课后作业1、利用数字1、4、7能组成_个无重复数字的三位数2、由1、2能组成_个三位数3、由2、3、4各一个组成一个三位数,要求:百位不是2,十位不是3,个位不是4,则符合要求的三位数有_个4、粗心的卡莉
6、娅忘记了日记本的三位密码,只记得密码是由1、2、7三个数字中的某些数字构成的,且相邻的两个数字不一样,那么卡莉娅最多试_次就一定能打开日记本5、松鼠宝宝出去摘松果,每次出去都会摘回来1个松果或2个松果,那么松鼠宝宝恰好采4个松果有_种不同的过程6、甲、乙、丙三个人传球,从甲开始传球,每次拿球的人都把球传给剩下两个人中的一人,传了3次后球在丙的手上,那么一共有_种可能的传球过程7、甲、乙、丙三个人传球,从甲开始传球,每次拿球的人都把球传给剩下两个人中的一人,传了3次后球不在丙的手上,那么一共有_种可能的传球过程8、甲、乙比赛乒乓球,五局三胜已知甲胜了第1局,并最终获胜则一共有_种不同的比赛过程9
7、、小高、墨莫、卡莉娅三个人在打牌(每局只有一个人赢)一旦有人赢了2局就获胜,牌局结束最后小高赢了,则墨莫和卡莉娅两个人最多一共赢了_局10、甲、乙、丙、丁、戊按如下方式站成一圈传球,从甲开始,每次只能给相邻的人传球,传球4次后,球又回到甲的手里,请问:可能的传球过程有多少种?甲乙戊丙丁第4讲 树形图知识点三、 树形图法1、对某件事情过程的枚举,一般会用树形图法所谓树形图法就是用像树一样的、不断分叉的图来表示出所有的情况的方法2、画树形图与一棵树的生长过程类似,先从“树根”开始,然后不断长出新的“树枝”,每次长出新的“树枝”时都有可能产生分叉,最后长满了“叶子”这样一直下去把所有情况都画完,最后
8、数一下“叶子”的数目即可四、 数字计数(三下)1、在涉及数字的枚举时,需要注意0不能在首位对于没有指定位数的问题,可以按位数分类枚举2、对于比较复杂的问题,如果直接枚举容易出现重复或者遗漏这时就需要先把所有情形分成若干小类,再针对每一小类进行枚举类与类之间有时会有很多相似性,如果能够合理利用这些相似性,就可以大大减少枚举的工作量知识精讲 我们已经学过了枚举法,有时还需要先分类再按一定顺序进行枚举,接下来我们将学习如果对某件事情的过程进行枚举,一般会使用另一种方法:树形图法所谓树形图法就是用像树一样的、不断分叉的图来表示出所有情况的方法课堂例题三、 树形图法1、乌龟、兔子、米老鼠站成一排,如果乌
9、龟不站在第1个,兔子不站在第2个,米老鼠不站在第3个请问:它们共有多少种不同的站法?【答案】2【解析】因为乌龟不站在第一个,所以分兔子站第一个和米老鼠站第一个两种情况当兔子站第一个时,乌龟和米老鼠分别可以站第二个,但当乌龟站第二个,米老鼠站第三个时不成立,所以可得1种站法当米老鼠站第一个时,只能乌龟站第二个,兔子站第三个,可得1种站法综上,共2种站法米老鼠乌龟兔子兔子乌龟米老鼠乌龟2、小高、墨莫和萱萱玩传球游戏,每次持球人都可以把球传给另外两个人中的任何一人,先由小高拿球,第1次传球可以传给其他两个人中的任何一人,经过4次传球后,球又回到小高手上,请问:一共有多少种不同的传球过程?【答案】6【
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