第3单元 分数的初步认识（二）单元试卷（含答案）沪教版四年级数学上册

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1、3.分数的初步认识（二）一、单选题 1.下列算式中，结果不是 的是（ ） A. B.1 C.1 D. 2.+ 可以直接相加，是因为两个加数（ ）A.分子相同B.分数单位相同C.都是真分数D.都是最简分数3.+ 解法正确的是（ ）A.B.1C.一个都不对二、判断题 4.分数单位相同的分数可以直接相加减。 5.同分母分数相加，把分子相加的和做分子，分母相加的和做分母。 6.。 三、填空题 7.某校女生人数占全校的 ，男生人数占全校的_ 8.同分母分数相减，分母、分子同时相减_（判断对错）9.分数单位是 的所有最简真分数的和是_ 10.爸爸吃了这张饼的（_）（用分数表示）。四、解答题 11.涂一涂，

2、算一算12.用2，3，4，6，8，12六个数字，写出3个大小相等的分数，每个数字只许用一次 五、综合题 13.直接写出得数 （1）_ （2）_ （3）_ 六、应用题 14.一个蛋糕，妈妈吃了它的 ，剩下的要全部分给哥哥和弟弟，哥哥吃了几分之几后，弟弟可以吃到 ？ 参考答案一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】选项A，+=，与题意不符；选项B，1-=，与题意相符；选项C，1-=，与题意不符；选项D，-=，与题意不符.故答案为：B.【分析】根据题意可知，依据同分母分数加减法的法则：同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变，据此计算出结果再对比即可.2.【答案】 B 【解析】【解答】解： +

3、可以直接相加，是因为它们的分数单位相同都是 故选：B【分析】根据同分母分数加法的算理进行求解即可3.【答案】 C 【解析】【解答】解：+ = = 故答案选：C【分析】 + ，是同分母分数相加，分母不变，只把分子相加，然后再进一步解答即可二、判断题4.【答案】正确 【解析】【解答】分数单位相同的分数是同分母分数，可以直接相加减，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】同分母分数加减法计算方法：同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变.5.【答案】错误 【解析】【解答】同分母分数相加，应该把分子相加，分母不变，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】同分母分数加减法计算方法：同分母分数相加减，只把分

4、子相加减，分母不变.6.【答案】 错误 【解析】【解答】正确的计算是： = 。本题计算错误。故答案为：错误【分析】同分母分数相加减，可以使运算简便，最后的结果是要最简分数。三、填空题7.【答案】【解析】【解答】1- = .故答案为：.【分析】把全校人数看做单位“1”，女生人数占全校的，求男生人数占全校的几分之几，用减法计算.8.【答案】 错误【解析】【解答】解：分数加减法运算法则：同分母分数相加减，分母不变只把分子相加减故同分母分数相减，分母、分子同时相减的说法是错误的；故答案为：错误【分析】根据分数加减法运算法则：同分母分数相加减，分母不变只把分子相加减9.【答案】1 【解析】【解答】【分析

5、】分数单位是的所有最简真分数是，10.【答案】 【解析】淘气和妈妈一共了5块，吃了这张饼的， 爸爸吃了1四、解答题11.【答案】解：【解析】【分析】把长方形看作单位“1”，平均分成5份，每份是 ， +表示4个 ，所以涂4份；图二：把长方形看作单位“1”，平均分成5份，每份是 ，涂4份就是 即可解答12.【答案】 解：答：这三个分数可以是、 、 。 【解析】【分析】根据数字特点结合分数大小的比较方法判断，经过试算后确定三个相等的分数即可。五、综合题13.【答案】（1）（2）1（3）0【解析】【解答】【分析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。六、应用题14.【答案】解：1 = = 答：哥哥吃了后，弟弟可以吃到。 【解析】【分析】一个蛋糕，妈妈吃了它的 ，可以把蛋糕平均分成6份，每份是其中的 ，妈妈吃了6份中的2份，还剩下6份中的4份，给哥哥和弟弟吃，所以还剩下 ；还剩下6份中的4份给哥哥和弟弟吃，弟弟要吃到其中的1份，那么哥哥只能吃6份中的3份，是 。