2023年上海市松江区中考一模语文试卷（含答案解析）

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1、2023年上海市松江区中考一模语文试题一、文言文（一）默写与运用1. （1）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院）（2）_，出则无敌国外患者（生于忧患，死于安乐）（3）相顾无相识，_。（王绩野望）（4）江南的早春，类似白居易在钱塘湖春行中所写的“_，_”的景象随处可见，鸟儿们给春天带来了勃勃生机。（二）阅读下列选文，完成小题【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲唾，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】书杨朴事余昔年过洛阳，见李公简云：“真宗既东封还，访

2、天下隐者，得杞人杨朴，能诗。及召对，自言不能。上问：临行有人作诗送卿否？朴言：“惟臣妻一绝云：且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。”上大笑，放还山。余在湖州，坐作诗追赴诏狱，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。【注】东封：封泰山。召对：召其应对诗歌。断送老头皮：意为被斩首。坐作诗追赴诏狱：指苏轼因“乌台诗案”入狱。坐：因犯罪。2. 【甲】【乙】两文的作者苏轼是_（朝代）著名文学家，初中阶段我们还学过他表达对亲人怀念和祝福的词作_。3. 解释下列句中加点词。（1）及召对（ ） （2）顾语妻曰（ ）4. 用现

3、代汉语翻译文中画线句。但少闲人如吾两人者耳5. 【甲】文层次清晰，先叙事，后_、_；【乙】文侧重叙事，先写杨朴_而被放还山野之事，再写苏轼在入狱前与家人告别的场景。6. 下列对【甲】 【乙】两文理解有误的一项是（ ）A. 【甲】文由“遂至承天寺寻张怀民”可知，怀民和东坡应是情投意合的朋友。B. 【乙】文由“妻子不觉失笑”可推断，苏轼的家人之前应听说过杨朴妻之诗。C. 【甲】文月色引发了苏轼之“乐”，【乙】文苏轼的话让家人的心情转为愉悦。D. 【乙】文交代了苏轼获罪、被贬的原因，【甲】文体现了他被贬后的生活状态。7. 苏轼善于在逆境中自我排遣：他能在入狱前_，也能在被贬后以相对_的心境沉浸于澄澈

4、的月色中，这些都充分体现了他_的人生态度。二、现代文（一）阅读下文，完成小题。跳出心灵的“井口”刘元通庄子里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全部聚在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。因此，我们要打破自我限制，自觉拓宽思维与行动的边界。跳出心灵的“井口”，其意义是显而易见的。每个人的内心都有一把标尺，既衡量着自己，又丈量着他人。这把标尺在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏缩不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才

5、会不断延伸，一切也就皆有可能。现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，不知美好生活总是来之不易：有的人经不住夸，稍取得一些成绩、得到一点赞赏，就开始鼠然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。要想打破成长路上的天花板，我们应始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯心态”。他们深知，世界无比广阔，有无限的

6、疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。当然，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安逸，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。有

7、人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。8. 根据文章思路，完成下列填空。9. 下列对第段理解不正确的一项是（ ）A. 该段主要采用了举例论证方法来证明作者的观点。B. 运用牛顿和李可染的事例从正反两个方面进行论证。C. “石子或贝壳”指牛顿在科学研究中的一些新发现。D. “空杯心态”是对自我永不满足并不懈追求的心态。10. 下列材料可作为哪一段的事实论据？请简述理由。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他成功培育了籼型杂交水稻，有力回答了“谁来养

8、活中国人”的世界之问。功成名就的他并不就此止步，他还让杂交水稻走出国门，为维护世界粮食安全做出了巨大贡献，成为真正的“杂交水稻之父”。（二）阅读下文，完成小题。老汪栗子等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。在老汪的店里，满筐的栗子看上去十分朴素，就像山问老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满筐的热栗子轻抖

9、一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃喳人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点

10、点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量以及皮壳的厚度。他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的梅花裂炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈

11、尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆林丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞：回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开：再戴上粗线手套把野栗剥出。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，也是家中没有栗园的人的得意小收入。老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老

12、乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。11 文章主要通过以下材料来表现老汪这一人物形象：（1）栗子熟透后开门营业；（2）_；（3）炒制栗子的功夫：（4）_12. 联系语境，分析第段画线句语言表现力。13. 下列对第段理解最合适的一项是（ ）A. 旨在说明下雪后山里野鸟的食物非常匮乏。B. 表明老汪能从山区收购野栗子数量有限。C. 体现山里人祖祖辈辈都有很强的环保意识。D. 折射出山里人虽生活不易但依然淳朴善良。14. 第段画线句不宜删除，请简述理由。15. 文中提到，老汪是个戏迷，毛笔也写得不错，请

13、说说这些材料与中心之间的关系。三、综合运用2022年9月1日，松江文化新地标云间会堂文化艺术中心对外开放了。近期，学校开展了“漫步云问会堂分享文化盛宴”系列活动，现请你一起参与。16. 以下是同学对云间会堂的概况介绍，请帮忙完善表格内容。地理位置松江人民南路6弄69号，醉白池公园正南面。（1）主建筑为云间会堂艺术展厅、云间剧院，还包含区文化馆、图书馆、文化资源配送中心。（2）“新中式”的主体建筑，屋顶呈波浪状，犹如打开后倒扣在案几上的书籍，顶下外立面深浅相间的竖形装饰，如同书页下的琴弦拨动，构成了书香、乐雅的意象，突显江南文化特点。17. 同学想去参观“明星之路”松江版画十年展，他应该去的展厅

14、是（ ）A. 图书馆展厅B. 文化馆展厅C. 云间剧院D. 资源配送中心18. 预初年级的小松不理解，会堂为何在“奋进新征程，建功新时代”主题诗词吟诵会中有李白的行路难，请你帮他解说一下。19. 图书馆展厅内的艾青诗选的封面上，贴了一张小纸条，上面写着：“他的诗抒发的不只是一己的悲欢，也是大时代的诗情。”请你结合艾青诗歌中两个最主要的意象，简要说说诗人是如何在抒发自己情感的同时，体现大时代的诗情的。四、写作20. 按要求写作。卡塔尔世界杯上，因1/4决赛时球队未能出线，C罗掩面，内马尔泪崩，他们并非懦弱，只为爱得深沉。世界杯的魅力，是足球的魅力，但也不仅仅是足球的魅力，生活中的很多人与事都需要

15、我们多角度去看待。请以“这也是一种魅力”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息，（2）不得抄袭。2023年上海市松江区中考一模语文试题一、文言文（一）默写与运用1. （1）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院）（2）_，出则无敌国外患者（生于忧患，死于安乐）（3）相顾无相识，_。（王绩野望）（4）江南的早春，类似白居易在钱塘湖春行中所写的“_，_”的景象随处可见，鸟儿们给春天带来了勃勃生机。【答案】 . 禅房花木深 . 入则无法家拂士 . 长歌怀采薇 . 几处早莺争暖树 . 谁家新燕啄春泥【解析】【详解】考查古诗文的默写。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

16、字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。本题易错字有：禅、拂、薇、莺、啄。（二）阅读下列选文，完成小题。【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲唾，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】书杨朴事余昔年过洛阳，见李公简云：“真宗既东封还，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。及召对，自言不能。上问：临行有人作诗送卿否？朴言：“惟臣妻一绝云：且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏

17、诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。”上大笑，放还山。余在湖州，坐作诗追赴诏狱，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。【注】东封：封泰山。召对：召其应对诗歌。断送老头皮：意为被斩首。坐作诗追赴诏狱：指苏轼因“乌台诗案”入狱。坐：因犯罪。2. 【甲】【乙】两文的作者苏轼是_（朝代）著名文学家，初中阶段我们还学过他表达对亲人怀念和祝福的词作_。3. 解释下列句中加点词。（1）及召对（ ） （2）顾语妻曰（ ）4. 用现代汉语翻译文中画线句但少闲人如吾两人者耳5. 【甲】文层次清晰，先叙事，后_、_；【乙】文侧重叙事，先写杨朴_而被放还山野

18、之事，再写苏轼在入狱前与家人告别的场景。6. 下列对【甲】 【乙】两文理解有误的一项是（ ）A. 【甲】文由“遂至承天寺寻张怀民”可知，怀民和东坡应是情投意合的朋友。B. 【乙】文由“妻子不觉失笑”可推断，苏轼的家人之前应听说过杨朴妻之诗。C. 【甲】文月色引发了苏轼之“乐”，【乙】文苏轼的话让家人的心情转为愉悦。D. 【乙】文交代了苏轼获罪、被贬的原因，【甲】文体现了他被贬后的生活状态。7. 苏轼善于在逆境中自我排遣：他能在入狱前_，也能在被贬后以相对_的心境沉浸于澄澈的月色中，这些都充分体现了他_的人生态度。【答案】2. . 北宋 . 水调歌头明月几时有 3. . 等，等到 . 回头 4.

19、 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 5. . 写景 . 抒情 . 被皇上召见自言不能作诗，后拿出小妾之诗 6. C 7. . 以幽默的话语安慰妻子 . 平静闲适 . 乐观豁达【解析】【2题详解】本题考查文学常识。苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。与韩愈、柳宗元和欧阳修合称“千古文章四大家”。作品有东坡七集东坡易传东坡乐府潇湘竹石图卷古木怪石图卷等，水调歌头明月几时有是苏轼写给弟弟苏辙的一首词，表达了对弟弟的思念和美好祝愿。【3题详解】本题考查词语解释。（1）句意

20、为：等到皇帝召见。及：等到。 （2）句意为：回头对妻子说。顾：回头。4题详解】本题考查句子翻译。作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，直译为主。本题中的关键字词有：但：只，只是；闲人：清闲的人；如：像；耳：罢了。【5题详解】本题考查表达方式和事件概括。甲文先叙事，入夜未眠，月色入户，寻友同游；接着写景，月光洒满庭院，澄澈透明；最后抒情，闲来赏月，不失快乐。乙文侧重叙事，根据“及召对，自言不能”“惟臣妻一绝云：且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。”可概括为：杨朴被皇上召自言不能作诗，后拿出小妾之诗而被放还山野。【6题详解】本题考查内容理解。C.有误，乙文中苏轼的

21、话让家人“失笑”，只是在自己入狱前安慰了家人而已，这笑里有悲伤，有无奈等诸多复杂的情愫，并没有愉悦之情。故选C。【7题详解】本题考查内容理解。苏轼入狱前给妻子将杨朴之事，并顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”以此幽默的话语宽慰妻子；苏轼被贬后，在夜晚月色入户之时，与好友张怀民一起“步于中庭”，写出“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的名句，足见其当时内心的平静闲适；综合两者来看，虽然苏轼经历坎坷，但他都以乐观豁达的态度处之，没有极度悲伤，没有自怨自艾。【点睛】参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出

22、门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】我从前经过洛阳，见到李公简，他说：“宋真宗泰山封禅以后，遍寻天下隐者，得知杞人杨朴，能作诗。皇上把他召来问话的时候，他自己说不会作诗。皇上问：你临来的时候有人作诗送给你吗？杨朴说：只有我的小妾作了一首诗。说是：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。皇上大笑，放他回家。我在

23、湖州的时候，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子和儿女送我出门，都大哭。我没有话说，回头对妻子说：“你能不能学杨处士的妻子作诗送给我？”妻子和儿女破涕为笑，我才从家里出来。二、现代文（一）阅读下文，完成小题。跳出心灵的“井口”刘元通庄子里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全部聚在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。因此，我们要打破自我限制，自觉拓宽思维与行动的边界。跳出心灵的“井口”，其意义是显而易见的。每个人的内心都有一把标尺，既衡量着自己，又丈量着他人。这把标尺在一定程度上影响着人生格局、发展

24、后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏缩不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，不知美好生活总是来之不易：有的人经不住夸，稍取得一些成绩、得到一点赞赏，就开始鼠然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。要想打破成长路上的天花板，我们应始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的“

25、真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯心态”。他们深知，世界无比广阔，有无限的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。当然，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安逸，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取

26、心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。8. 根据文章思路，完成下列填空。9. 下列对第段理解不正确的一项是（ ）A. 该段主要采用了举例论证的方法来证明作者的观点。B. 运用牛顿和李可染的事例从正反两个方面进行论证。C. “石子或贝壳”指牛顿在科学研究中的一些新发现。D. “空杯心态”是对自我永不满足并不懈追求的心态。10. 下列材料可作

27、为哪一段的事实论据？请简述理由。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他成功培育了籼型杂交水稻，有力回答了“谁来养活中国人”的世界之问。功成名就的他并不就此止步，他还让杂交水稻走出国门，为维护世界粮食安全做出了巨大贡献，成为真正的“杂交水稻之父”。【答案】8. （1）自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”；（2）成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能；（3）努力在正确的道路上找寻各种可能性。 9. B 10. 材料本身的内容及材料中的“功成名就的他并不就此止步”能证明“让自己动起来，勇敢跳出心灵的井口，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。”故可作为最后一段的事实论据。【解析】【8

28、题详解】考查论点的概括。第一空，解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，如“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。结合第段中“因此，我们要打破自我限制，自觉拓宽思维与行动的边界”，第段中“有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的

29、种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的井口，你会发现，世界正绽放不一样的光彩”的内容，可概括中心论点为：自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”；第二空，结合第段中“跳出心灵的井口，其意义是显而易见的。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能”的内容可概括为：成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能；第三空，结合第段中“智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠”的内容可概括为：应努力在正确的道路上找寻各种可能性。【9题详解】考查段落内容的理解和辨析。B.有误，结合第段中“要想打破成长路上的天花板，我们应始终保持对未知事物的好

30、奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的真理大海一无所知；国画大家李可染晚年自称白发学童，仍然保持一种孩童般的空杯心态”的内容可知，本段运用牛顿和李可染的事例都是从正面进行论证；故选B。10题详解】考查给议论文补充论据的能力。答题时，首先要明确论点，然后再分析题目中所给的论据的具体内容，判断其能够证明哪个分论点。一定要把论点和论据统一起来。联系“袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他成功培育了籼型杂交水稻，有力回答了谁来养活中国人的世界之问。功成名就的他并不就此止步，他还让杂交水稻走出国门，为维护世界粮食安全做出

31、了巨大贡献，成为真正的杂交水稻之父”的内容可知，材料引用了袁隆平的事迹，此事迹与材料中的“功成名就的他并不就此止步”都证明了最后一段中“让自己动起来，勇敢跳出心灵的井口，你会发现，世界正绽放不一样的光彩”的论点，所以材料可作为最后一段的事实论据。（二）阅读下文，完成小题。老汪栗子等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。在老汪的店里，满筐的栗子看上去十分朴素，就像山问老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的

32、栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满筐的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃喳人，凉吃更是口感铁硬。

33、但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量以及皮壳的厚度。他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的梅花裂炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定

34、要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆林丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞：回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开：再戴上粗线手套把野栗剥出。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，也是家中没有栗园的人的得意小收入。老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口

35、粮呢。老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。11. 文章主要通过以下材料来表现老汪这一人物形象：（1）栗子熟透后开门营业；（2）_；（3）炒制栗子的功夫：（4）_12. 联系语境，分析第段画线句的语言表现力。13. 下列对第段理解最合适的一项是（ ）A. 旨在说明下雪后山里野鸟的食物非常匮乏。B. 表明老汪能从山区收购的野栗子数量有限。C. 体现山里人祖祖辈辈都有很强的环保意识。D. 折射出山里

36、人虽生活不易但依然淳朴善良。14. 第段画线句不宜删除，请简述理由。15. 文中提到，老汪是个戏迷，毛笔也写得不错，请说说这些材料与中心之间的关系。【答案】11. . 挑出坏栗子 . 助山区孩子上大学 12. 用“扎”“趟”“抽”“打”“摔打”“剥”等一系列动词， 突出了打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。 13. D 14. 这句话表明老汪助人之多，而非心血来潮，能充分表现老汪的善良与爱心。所以不能删去。 15. “老汪是个戏迷，毛笔字也写得不错”表明老汪是一个热爱生活，有仪式感的人，热爱生活的人才能去爱心去对待他人，对待顾客，对待山区的孩子，这些材料与文章的中心有着密切的

37、关系。【解析】【11题详解】本题考查文章内容的归纳与概括。解答此题关键要整体感知文章内容，根据题目所给的提示，确定事件所在的段落，然后用提示相同的方式去概括事件。第一空，根据文章根据第段“老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几粒坏栗子”，第段“这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看也没坏，怎么知道是坏的？老汪说，气味不对”可知老汪挑拣坏栗；第二空，根据第段“老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定”可知老汪帮扶学子（助山区孩子上大学）。【12题详解】本题考查对句子的赏析。

38、解答此类题，可先整体感知句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。通常情况下，要求赏析的句子往往在修辞、表达方式、遣词造句等方面富有特色，解答时要结合具体语境灵活作答。第段画线句中“穿”“扎紧”“蹚”“抽打”“摔打”“剥”等动作的细节描写，详细描写打野栗的过程，突出打栗人劳动的辛苦。打栗人劳动的辛苦，引发了老汪的同情“既然这样，为啥不帮帮他们？”自然引出下文老汪帮扶学子、乐于助人的事件，为下文展现他美好品质做铺垫。【13题详解】本题考查对文段内容的分析理解。D.适合。根据第段“老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有

39、一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆林丛中打来的”“那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，也是家中没有栗园的人的得意小收入”可知，栗子对于山区老人和学童来说，很重要，但是“第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢”说明了栗子虽然对栗子对于山区老人和学童来说，很重要，但是在很冷的冬天，也要给野鸟们留点吃的，表现了山里人虽生活不易但依然淳朴善良，富有爱心特点；故选D。14题详解】本题考查对句子的理解。第段画线句子“栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定”和前一句“老汪每年收栗子时，都要在

40、山区帮扶两三个刚考上大学的孩子”中的“每年”可看出老汪助人之多，是主动帮助贫困山区孩子上大学，不是一时兴起，说明他很善良富有爱心、纯朴善良，删除后，这些效果就削弱了，因此不宜删除。【15题详解】本题考查对选材的分析理解。材料是为中心服务的，恰当地选择、运用材料有助于表现深刻的中心意思。文中第段老汪“毛笔字写得很端庄：名角来了，听戏一天”，可以多方面展示主人公老汪的特点，他不仅是一个炒栗子技艺娴熟、性格正直的人，还是一个对生活充满热情，有仪式感的人。老汪对生活的热爱，延伸到对他人的爱，才会有下文老汪去山里收老人和留守儿童摘的栗子，帮助贫困大学生的事，更能表现出他富有爱心、善良淳朴的特点。可见“老

41、汪是个戏迷，毛笔字也写得不错”与文章的中心有着密切的关系。三、综合运用2022年9月1日，松江文化新地标云间会堂文化艺术中心对外开放了。近期，学校开展了“漫步云问会堂分享文化盛宴”系列活动，现请你一起参与。16. 以下是同学对云间会堂的概况介绍，请帮忙完善表格内容。地理位置松江人民南路6弄69号，醉白池公园正南面。（1）主建筑为云间会堂艺术展厅、云间剧院，还包含区文化馆、图书馆、文化资源配送中心。（2）“新中式”的主体建筑，屋顶呈波浪状，犹如打开后倒扣在案几上的书籍，顶下外立面深浅相间的竖形装饰，如同书页下的琴弦拨动，构成了书香、乐雅的意象，突显江南文化特点。17. 同学想去参观“明星之路”松

42、江版画十年展，他应该去的展厅是（ ）A. 图书馆展厅B. 文化馆展厅C. 云间剧院D. 资源配送中心18. 预初年级的小松不理解，会堂为何在“奋进新征程，建功新时代”主题诗词吟诵会中有李白的行路难，请你帮他解说一下。19. 图书馆展厅内的艾青诗选的封面上，贴了一张小纸条，上面写着：“他的诗抒发的不只是一己的悲欢，也是大时代的诗情。”请你结合艾青诗歌中两个最主要的意象，简要说说诗人是如何在抒发自己情感的同时，体现大时代的诗情的。【答案】16. （1）会堂构成 （2）建筑风格 17. B 18. 李白的行路难最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”和本次主题非常吻合，表达了在新的征程中，激流勇进

43、，坚信美好前景，终会到来；更能增加主题诗词吟诵会的氛围。 19. 示例：“土地”和“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象，我爱这土地凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。向太阳从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。【解析】【16题详解】考查内容提炼概括。第一空，结合“主建筑为云间会堂艺术展厅、云间剧院，还包含区文化馆、图书馆、文化资源配送中心”内容可知，主要介绍了云间会堂的主要组成部分，可概括为：会堂构成；第二空，结合“新中式的主体建筑，屋顶呈波浪状，犹如打开后倒扣在案几上的书籍，顶下外立面深浅

44、相间的竖形装饰，如同书页下的琴弦拨动，构成了书香、乐雅的意象，突显江南文化特点”的内容可知，主要介绍了云间会堂建筑的主要风格，可概括为：建筑风格。【17题详解】考查文化常识的识记。版画，造型艺术之一。作者运用刀和笔等工具，在不同材料的版面上进行刻画：可直接印出多份原作，故又称“复数艺术”。早期大多用于复制图画，绘、刻、印三者分工，称为“复制版画”；后发展成为独立的艺术形式，由作者自画自刻自印，称为“创作版画”。就版面性质和所用材料，可分为凸版（如木版画、麻胶版画）、巴版（如铜版画）、平版（如石版画）、孔版（如丝网版画）等。据此可知，版画属于“文化”范畴，不是图书或表演形式，更不是某种可配送的资

45、源；故选B。【18题详解】考查诗歌名句的理解。公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了行路难。诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。符合“奋进新征程，建功新时代”主题，可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。据此总结作答即可。【19题详解】考查名著内容和诗歌意象的理解。解题时，需明确诗歌的意象通常是指自然意象，即取

46、自大自然的借以寄托情思的物象。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助象来表达，象其实是意的寄托物。结合掌握的知识可知，20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，诗中多写国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗的痛恨以及对光明和希望的向往，表现了他对