江苏省泰州市姜堰区2022年七年级下期中语文试题（含答案解析）

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1、江苏省泰州市姜堰区2021-2022学年七年级下期中语文试题一、积累与运用（共24分）（A）行走在文字的世界，犹如打开了世间最美的画卷【甲】徜徉于文学的殿堂，犹如（品味 品尝）着人生最醇的酒酿。春天，文字就是那淅淅沥沥、细细密密的春雨，润湿着花团锦簇的江南；夏季，文字就是那在静夜里（yn）唱的蟋蟀，守望着绯红的黎明；深秋，文字就是那（fng ro）的土地，收获着最甜美的（shu）果；寒冬，文字就是那（沸沸扬扬 纷纷扬扬）的雪花，用舞姿期盼下一个春天。资治通鉴引领我了解中华历史，黄河颂激励我领悟民族精神，骆驼祥子触发我涌动悲情情怀文字如心【乙】浅笔静开，相约于文字，邂逅于文学，编织出生命最美的花

2、环。1. 根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）A. 【甲】句号 【乙】顿号B. 【甲】分号 【乙】顿号C. 【甲】分号 【乙】逗号D. 【甲】句号 【乙】逗号3. 下列说法正确的一项是（ ）A. 划线句（A）运用了比喻和排比的修辞手法。B. 资治通鉴是北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。C. “淅淅沥沥”“细细密密”都是拟声词，形象地描摹出春雨轻柔、细密的特点。D. 加点词“画卷”“绯红”“最”“于”的词性依次是名词、形容词、副词和连词。4. 括号内的两处词语，正确的选项依次是（ ）A. 品味 沸沸扬扬B. 品味 纷纷扬扬C

3、. 品尝 沸沸扬扬D. 品尝 纷纷扬扬5. 根据提示填写课文原句。万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。策勋十二转，_。_，对镜帖花黄。论语中“_，_”两句写出了兴趣对于学习的意义。综合性学习活动。（8分）6. “天下国家”是一个古老的话题，“家国情怀”是一种朴素而高尚的情感。学校开展了以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）【写名称】请你为本次主题另外设计两个具体活动，写出活动名称。爱国人物图片展_（2）【抒情怀】“家国情怀”在邓稼先、闻一多、木兰身上的具体表现各不相同，活动宣传展板上有这样两句话，请你仿照示例再写一句表现在木兰身上的“家国情怀”。示例：“家国情怀”在邓稼先身上表现为

4、呕心沥血、坚守一线，为祖国的国防事业做出巨大贡献；“家国情怀”在闻一多身上表现为舍生忘死、争取民主，与独裁的国民党反动派斗争到底；_（3）【说设计】近期，一款“爱国”主题T恤为不少时尚青年所追捧。下面是该T恤上的徽标图案，请说说其设计巧妙之处。二、阅读理解（共61分）（一）（6分）7. 阅读陆游诗野外剧饮示坐中，完成后面小题。悲歌流涕遣谁听？酒隐人间已半生。但恨见疑非节侠，岂忘小忍就功名。江湖舟楫行安往，燕赵风尘久未平。饮罢别君携剑起，试横云海翦长鲸。【注释】此诗作于淳熙三年（1176）的九月，此时作者已被罢官，正在成都闲居。剧饮：痛饮。节侠：节义之士。楫：船桨，此处代指船。燕赵风尘：指与金国

5、的战事。长鯨：此处代指敌人。（1）请从修辞的角度赏析诗歌首联。（2）这首诗表达了诗人怎样的感情？请结合诗歌内容简要概括。（二）（16分）阅读下面两篇文言文，完成后面小题。【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙文】蒙少不修书传，每陈大事，常口占为笺疏。常以部曲事为江夏太守蔡遗所白，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权

6、问所用，蒙因荐遗奉职佳吏，权笑曰：“君欲为祁奚耶？”于是用之。甘宁粗暴好杀，既常失蒙意，又时违权令，权怒之，蒙辄陈请：“天下未定斗将如宁难得宜容忍之。”权遂厚宁，卒得其用。（吕蒙传）【注释】修：学习。陈：上报。口占：口述。笺疏：奏折。部曲事：吕蒙亲兵的事情。蔡遗：人名，下文“顾邵”“甘宁”均为人名。白：弹劾。奉：承担担当。祁溪：祁溪为人善于举善荐贤，任人唯贤。8. 解释下列句中的加点词语。孰若孤（ ）蒙乃始就学（ ）及豫章太守顾邵卒（ ）权遂厚宁（ ）9. 下列选项中“之”与例句中的“之”用法一致的是（ ）例句：于用之A. 宋之丁氏（穿井得一人）B. 大兄何见事之晚乎（孙权劝学）C. 久之，目

7、似瞑（狼）D 康肃笑而遣之（卖油翁）10. 用“/”给下面句子断句。（断两处）天下未定斗将如宁难得宜容忍之11. 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白，蒙无恨意。12. 结合甲乙两文内容，说说吕蒙是一个什么样的人。（三）阅读名著，完成完成1214题。（共11分）13. 下面关于名著内容表述有误的一项是（ ）A. 虎妞是老舍在小说骆驼祥子中塑造一个形象，作者对她的态度始终充满了厌恶和批判。B. 西游记作者是明代作家吴承恩，书中最能体现孙悟空叛逆精神的情节是“大闹天宫”。C. 西游记启示我们：人生要有所追求，为了实现理想而不畏任何艰难险阻，以超

8、强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。D. 狗猫鼠一文中作者深情回忆了童年时拥有过一只小隐鼠，同时揭露并批判了现实生活中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。14. 北平的洋车夫有许多派，在祥子与“骆驼”外号发生关系之前，他属于下图中的哪一派？请说出选择的理由。祥子属于_理由：_15. 阅读下面两个选段，回答问题选段（一）自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了！可是

9、，希望多半落空，祥子的也不例外。选段（二）这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。（1）选段（）中划线句“可是”为后文埋下了伏笔，说说他这次希望是如何落空的。（2）名著朝花夕拾与骆驼祥子都具有一定的批判性，但作者笔下的人物形象也不乏充满人情味儿的一面。例如，选段（二）中祥子明明自己

10、很穷困，还是给饥饿的老马买了羊肉馅包子。请你从这两部名著中再各举一例具有人情味的人物形象，并加以阐述。朝花夕拾：_骆驼祥子：_（四）（共10分）阅读吴天一：缺氧气，但不能缺志气！，完成后面小题。“祖国的需要，就是我的选择！”1958年，21岁的吴天一响应党中央“支援大西北”的号召，带着一句誓言来到青海。此前，这位中国医科大学毕业的志愿军战士，刚刚随部队医院撤离朝鲜。“青海好，青海好，青海风吹石头跑”那时的青海，正如歌谣中所唱，遍地荒漠，满目苍凉。面对艰苦的自然环境，面对肆虐的高原疾病，吴天一义无反顾走上新的“战场”。从此，他像胡杨树一样，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守护高原人民的生命健康。

11、一天、有位患者被紧急送到吴天一所在的医院。吴天一清晰记得，这位患者是一名退伍军人，20多岁，四川口音。他呼吸困难，脸色发紫，大口大口的白沫从口鼻中喷涌而出医生们两天两夜没合眼，也没能挽回他的生命。“在朝鲜，美帝国主义的飞机大炮没把我打倒，在高原上得了这种怪病，看样子是挺不过去了！”患者离世前的这句话，刺痛了吴天一的心。此后，这种要命的“怪病”接连出现。吴天一意识到，这不是寻常的肺炎、肺充血症，而是高原低氧环境中的特发性疾病。吴天一暗下决心，要闯一闯这片“无人区”！蹬上皮靴，戴上毡帽，跃上骏马，吴天一冒着冰雪风沙，向最高最远的地方奔去。吴天一边治病、一边调查，走家串户间，他与藏族兄弟打成一片饿了

12、，吃点牧民们的青稞糌粑；渴了，借点烧不开的水喝；夜深人静时，他蜷缩在借宿的帐篷里，整理白天收集的资料。这项调查持续多年，覆盖人群达10万。在系统摸底基础上，吴天一首先提出了“高原心脏病”“高原红细胞增多症”等理论，钻研出符合我国实际的高原病防治措施。早在1948年，吴天一11岁时，就同远在美国的所有亲人失去了联系。30多年来，他独自生活、求学、参军。从医。与亲人取得联系之后，远在大洋彼岸的父母和妹妹向吴天一倾诉相思之苦，呼唤他来美国定居。美国科罗拉多州立大学也向他伸出橄榄枝：“来美国吧，这里有你的家，有更好的科研条件！”吴天一渴望团聚，但他放不下挚爱的事业，更放不下青藏高原和这里的人民。“高原

13、医学只能诞生在青藏高原，我不能离开这里！等攻克高原卫生和高原病防治的课题后，我再去看望你们！”在给父母的信中，吴天一写道。这又是一次无悔的选择。一年又一年过去，他创造了不胜枚举的医学奇迹，填补了国际医学领域多项空白，成为我国高原医学的开拓者，被藏族群众誉为“马背上的好曼巴（医生）”2021年6月底，吴天一由西宁启程前往北京，参加“七一勋章”颁授仪式。透过飞机舷窗，他深情凝望着这片扎根63年的土地昔日的荒山，早已变了模样；戈壁滩上，胡杨林蓬勃生长；一条条江河，在高原流淌，百折不回，奔向远方（光明日报2021年11月15日，有删改）16. 选文第自然段说“这又是一次无悔的选择”，这次“无悔的选择”

14、是指什么？“又是一次”怎么理解？请结合具体内容简要概括。17. 联系上下文，说说第自然段加点词“无人区”的含义。18. 赏析第自然段划线句子的表达效果。蹬上皮靴，戴上毡帽，跃上骏马，吴天一冒着冰雪风沙，向最高最远的地方奔去。19. 有同学认为这篇传记中的第段的内容可以写得简略一些，甚至可以删去，你怎么认为？说说你的看法。（五）（共18分）阅读何君华的月光下的母亲，完成后面小题我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。我最

15、爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校只有在每月月底两天放假，其他时间学生都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太没意思了，如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我一天学也不愿上。我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有机动车的影子，我只好徒步回家。天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的麦子。那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将

16、全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有种不好的预感。我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，打谷场上的人不是别人。我哭了。还能是谁呢？别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？我哭了，号啕大哭。母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活供我上学等哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后。我知道路上肯定没

17、有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也决计不回头。茫茫月光下，乡村公路上静寂无人，我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮。陈老师关切地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我病了。说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道，也有人顶着月光干活儿。（选自读者杂志2021年第21期，有删改）20.

18、阅读全文，填写下表。情节“我”的心理或感受我向陈老师请假，撒谎说母亲病了。馋了，不想吃学校的饭菜。我坐车回家A_我看见月光下打谷子的身影B_我知道了打谷场上的人是母亲哭了（嚎啕大哭）C_收起娇贵病，理解了母亲21. 第自然段和第自然段划线句子都写了“月”，请赏析其表达效果。22. 说说文题月光下的母亲有何作用。23. 结合选文内容和下面的链接材料，分析本文中的母亲和链接材料中的父亲这两个人物形象的异同点。链接材料：白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容

19、，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。李森祥台阶三、作文（65分，其中书写5分）24. 按要求作文孙权语重心长的话改变了吕蒙求知的态度，让他成为了一个谦虚向学的人；代父从军的经历改变了木兰的人生轨迹，让她成长为一位巾帼不让须眉的女英雄；清国留学生在同胞被杀时拍掌欢呼，改变了鲁迅学医救国的初衷，决定弃医从文生活处处充满改变的契机，或许是一本书，一句话，一处景，一个人，就能打开一扇新世界的大门。请以“_改变了我”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要工整、规范、美观，不少于600字

20、。江苏省泰州市姜堰区2021-2022学年七年级下期中语文试题一、积累与运用（共24分）（A）行走在文字的世界，犹如打开了世间最美的画卷【甲】徜徉于文学的殿堂，犹如（品味 品尝）着人生最醇的酒酿。春天，文字就是那淅淅沥沥、细细密密的春雨，润湿着花团锦簇的江南；夏季，文字就是那在静夜里（yn）唱的蟋蟀，守望着绯红的黎明；深秋，文字就是那（fng ro）的土地，收获着最甜美的（shu）果；寒冬，文字就是那（沸沸扬扬 纷纷扬扬）的雪花，用舞姿期盼下一个春天。资治通鉴引领我了解中华历史，黄河颂激励我领悟民族精神，骆驼祥子触发我涌动悲情情怀文字如心【乙】浅笔静开，相约于文字，邂逅于文学，编织出生命最美的

21、花环。1. 根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）A. 【甲】句号 【乙】顿号B. 【甲】分号 【乙】顿号C. 【甲】分号 【乙】逗号D. 【甲】句号 【乙】逗号3. 下列说法正确的一项是（ ）A. 划线句（A）运用了比喻和排比的修辞手法。B. 资治通鉴是北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。C. “淅淅沥沥”“细细密密”都是拟声词，形象地描摹出春雨轻柔、细密的特点。D. 加点词“画卷”“绯红”“最”“于”的词性依次是名词、形容词、副词和连词。4. 括号内的两处词语，正确的选项依次是（ ）A. 品味 沸沸扬扬B. 品味 纷纷扬扬

22、C. 品尝 沸沸扬扬D. 品尝 纷纷扬扬【答案】1. 吟 丰饶 硕 2. C 3. B 4. B【解析】【1题详解】本题考查字形。yn吟。吟唱：吟咏；歌唱；fng ro丰饶：丰盛；富饶；shu硕。硕果：大果实。比喻非常大的成果。【2题详解】本题考查标点符号的运用。根据第一段“犹如打开了世间最美的画卷”“徜徉于文学的殿堂”可知，两个分句之间是并列关系，应用“分号”，根据“文字如心，浅笔静开”可知，两个分句成前后承接的关系，中间应用“逗号”；故选C。【3题详解】本题考查文学文化常识。A.“排比的修辞手法”表述有误，排比是三组及三组以上相同或相似句式构成的一组句子，而A句只有两组结构相似的句子，所以

23、并不是排比；C.拟声词是指摹仿自然声音构成的词。“细细密密”是形容下雨时雨水的状态而非声音，所以“细细密密”不是拟声词；D.“相约于文字”中“于”字处于动词“相约”和名词“文字”之间，与名词“文字”构成介宾短语，修饰“相约”，所以“于”是介词；故选B。【4题详解】本题考查词语运用。品味：尝试滋味并仔细分辨其高低优劣。仔细体会。品尝：试并仔细地辨别。纷纷扬扬：形容雪、花、树叶等散乱飘洒。沸沸扬扬：像水开后气泡翻滚一样的喧闹。形容议论纷纷。根据句中后文“人生最醇的酒酿”可知，此处用以形容仔细体会，所以此处应用“品味”；根据句中后文的喻体“雪花”可知，此处应选用“纷纷扬扬”；故选B。5. 根据提示填

24、写课文原句。万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。策勋十二转，_。_，对镜帖花黄。论语中“_，_”两句写出了兴趣对于学习的意义。【答案】 . 关山度若飞 . 朔气传金柝 . 赏赐百千强 . 当窗理云鬓 . 知之者不如好之者 . 好之者不如乐之者【解析】【详解】本题考查名句默写。“度”“朔”“柝”“鬓”等是易错字，作答时要注意。综合性学习活动。（8分）6. “天下国家”是一个古老话题，“家国情怀”是一种朴素而高尚的情感。学校开展了以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）【写名称】请你为本次主题另外设计两个具体活动，写出活动名称。爱国人物图片展_（2）【抒情怀】“家国情怀”在邓稼先、闻一多

25、、木兰身上的具体表现各不相同，活动宣传展板上有这样两句话，请你仿照示例再写一句表现在木兰身上的“家国情怀”。示例：“家国情怀”在邓稼先身上表现为呕心沥血、坚守一线，为祖国的国防事业做出巨大贡献；“家国情怀”在闻一多身上表现为舍生忘死、争取民主，与独裁的国民党反动派斗争到底；_（3）【说设计】近期，一款“爱国”主题T恤为不少时尚青年所追捧。下面是该T恤上的徽标图案，请说说其设计巧妙之处。【答案】（1） . 示例：爱国诗歌我来诵 . 爱国文章我来写 （2）示例：“家国情怀”在木兰身上表现女扮男装、替父从军，为保卫美好家园奔赴战场奋勇杀敌。 （3）图中设计了中国的版图（五角星是国旗的象征，华表是中国

26、的象征）；英文字母“I”是“我”的意思，“心形”是爱的表示，“you”是“你”的意思；整幅图表达了我爱我的祖国、我和我的祖国心连心、祖国在我心中等真挚的情感。【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。常见语文活动有：演讲、朗诵、竞赛、征文、讲座、故事会、手抄报、看影视等。注意围绕活动的主题“家国情怀”展开，言之有理即可。示例：爱国故事我来讲；爱国讲座我来办；爱国影视我来看；【小问2详解】本题考查句子仿写。仿写时要与文段整体的主题一致，与仿写句结构、句式、修辞要相同。题干要求按照示例写花木兰身上的“爱国情怀”，花木兰的“爱国情怀”主要表现在女扮男装，在战场上厮杀拼搏，力图将侵略者赶出自己的疆土。示

27、例：“家国情怀”在木兰身上表现为金戈铁马、奋勇杀敌，为守护好国与家女扮男装勇上战场。【小问3详解】本题考查图文转换。盘龙柱子构成单词“I”，盘龙柱子（华表）是中国的象征，“I”镶嵌在心形图案里面，心形代表着“爱”，心形图案里包含着中国地图，心形图案旁边是英文单词“YOU”，喻示“我爱你，中国”或者祖“国在我心中”。根据分析言之有理即可。二、阅读理解（共61分）（一）（6分）7. 阅读陆游诗野外剧饮示坐中，完成后面小题。悲歌流涕遣谁听？酒隐人间已半生。但恨见疑非节侠，岂忘小忍就功名。江湖舟楫行安往，燕赵风尘久未平。饮罢别君携剑起，试横云海翦长鲸。【注释】此诗作于淳熙三年（1176）的九月，此时作

28、者已被罢官，正在成都闲居。剧饮：痛饮。节侠：节义之士。楫：船桨，此处代指船。燕赵风尘：指与金国的战事。长鯨：此处代指敌人。（1）请从修辞的角度赏析诗歌首联。（2）这首诗表达了诗人怎样的感情？请结合诗歌内容简要概括。【答案】（1）示例：首联运用设问修辞手法，写出了诗人满腔心事无处倾诉，也无人倾听，只好借助饮酒来麻醉自己、隐藏自己，表达了诗人的无奈、悲愤之情。 （2）“悲歌流涕遣谁听”，无人倾听自己心事时的悲伤忧叹；“酒隐人间已半生”，用醉酒来隐藏自己真情实感时的无奈愤懑；“但恨见疑非节侠”，被人怀疑，被人谗言时的愤恨，埋怨；“岂忘小忍就功名”为成就报国大业时的隐忍；“燕赵风尘久未平”，对至今未收

29、复失地的担忧；“试横云海翦长鲸”，为国建功立业的坚定信念和壮烈的豪情。【解析】【小问1详解】本题考查句子赏析。“悲歌流涕遣谁听？酒隐人间已半生”意为：我悲歌流泪，满腔心事有谁听？只能在野外痛饮，已经半辈子过去了。一问一答，运用设问的修辞，写出了诗人在野外痛饮，悲歌流泪，满腔心事无人倾听的情状，结合注释及“悲歌流涕”可知，表达了诗人被罢官的苦闷悲愤。【小问2详解】本题考查情感主旨。“悲歌流涕遣谁听”写出了诗人满腔心事无人倾听的情状，表达了内心的悲伤；“酒隐人间已半生”写出了诗人只能借酒浇愁隐藏自己的无奈和抑郁；“但恨见疑非节侠，岂忘小忍就功名”写出了诗人因别人对自己的怀疑而感到十分痛心，但他选择

30、忍耐个人遭受的屈辱，表现了诗人的愤懑与隐忍；“燕赵风尘久未平”写出了诗人虽然被疑，遭受排挤，知音难觅，但是心忧故土沦丧、战事未息；“携剑起”“翦长鲸”，化用了李白的诗句“安得倚天剑，跨海斩长鲸”，以此表达心中志向：为国杀敌，建功立业。（二）（16分）阅读下面两篇文言文，完成后面小题。【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙

31、权劝学）【乙文】蒙少不修书传，每陈大事，常口占为笺疏。常以部曲事为江夏太守蔡遗所白，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏，权笑曰：“君欲为祁奚耶？”于是用之。甘宁粗暴好杀，既常失蒙意，又时违权令，权怒之，蒙辄陈请：“天下未定斗将如宁难得宜容忍之。”权遂厚宁，卒得其用。（吕蒙传）【注释】修：学习。陈：上报。口占：口述。笺疏：奏折。部曲事：吕蒙亲兵的事情。蔡遗：人名，下文“顾邵”“甘宁”均为人名。白：弹劾。奉：承担担当。祁溪：祁溪为人善于举善荐贤，任人唯贤。8. 解释下列句中的加点词语。孰若孤（ ）蒙乃始就学（ ）及豫章太守顾邵卒（ ）权遂厚宁（ ）9. 下列选项中“之”与例句中

32、的“之”用法一致的是（ ）例句：于是用之A. 宋之丁氏（穿井得一人）B. 大兄何见事之晚乎（孙权劝学）C. 久之，目似瞑（狼）D. 康肃笑而遣之（卖油翁）10. 用“/”给下面句子断句。（断两处）天下未定斗将如宁难得宜容忍之11. 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白，蒙无恨意。12. 结合甲乙两文内容，说说吕蒙是一个什么样的人。【答案】8. . 谁哪个 . 从事 . 等到 . 于是，就 9. D 10. 天下未定/斗将如宁难得/宜容忍之 11. （1）只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。（2）吕蒙曾经因为吕蒙亲兵的事被江夏太守蔡遗弹劾，吕蒙

33、毫无怨恨。 12. 甲文中孙权劝吕蒙学习，吕蒙开始学习后果然令人刮目相看，可见他善于听取别人意见；乙文中蔡遗弹劾吕蒙，甘宁常违背他的意见，他却不计前嫌举荐蔡遗，替甘宁在孙权前美言，可见他宽宏大量、善用人才、任人唯贤。【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：谁比得上我事务多呢？孰：谁，哪个。（2）句意为：吕蒙于是开始学习。就：从事。（3）句意为：等到豫章太守顾邵去世。及：等到。（4）句意为：孙权于是厚待甘宁。遂：于是，就。【9题详解】本题考查文言虚词。例句：“于是用之”的“之”用法：

34、代词，代指蔡遗。A.“之”用法：助词，的；B.“之”用法：助词，放在主谓之间，取消句子的独立性；C.“之”用法：助词，无实意；D.“之”用法：代词，代指卖油翁；故选D。【10题详解】本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句话的意思：天下尚未平定，猛将像甘宁那样很难得，应当对他宽容忍耐些。“天下未定”是“宜容忍之”的客观原因，“斗将如宁难得”是“宜容忍之”的主观原因。“宜容忍之”。故断句为：天下未定/斗将如

35、宁难得/宜容忍之。【11题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：但，只，仅。当，应当。涉猎，粗略地阅读。见，了解。往事，指历史。耳，语气词，表示限制语气，罢了。（2）重点字词：尝，曾经。以，因为。部曲，亲兵。恨，怨恨。【12题详解】本题考查分析人物形象。根据【甲】文“蒙辞以军中多务”“蒙乃始就学”可知，当孙权劝说吕蒙要读书时，他以军中事物繁多推托，而在孙权的谆谆教导之后，吕蒙接受了孙权的建议，最后终于取得了不错的结果。从中可以看出他善干听取他人的劝告。根据【乙】文“常以部曲事为江夏太守蔡遗所白，蒙无恨意”“及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏”“甘宁粗暴好杀，既

36、常失蒙意，又时违权令，权怒之，蒙辄陈请：天下未定，斗将如宁难得，宜容忍之。”可知，吕蒙对蔡遗曾经告发过自己之事并不在意，在孙权面前仍举荐他，甘宁常违背他的意见，却替甘宁在孙权前美言，可见吕蒙不计前嫌、善用人才、任人唯贤的性格特征。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政

37、治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】吕蒙年少时不学习经典书籍，每次陈述大事，常常口述让别人记录后作为奏书。吕蒙曾经因为亲兵的事被江夏太守蔡遗所弹劾，吕蒙毫无怨恨。等到豫章太守顾邵去世，孙权问吕蒙用谁接替为好，吕蒙趁机举荐蔡遗，称他是担当这个职务的好官吏，孙权笑着说：“你想当祁奚呵？”于是任用蔡遗。甘宁粗暴好杀，既常常令吕蒙不满意，又不时违背孙权的命令，孙权很恼火，吕蒙多次替甘宁求情说：“天下尚未平定，猛将像甘宁那样很难得，应当对他宽容忍耐些。

38、”孙权于是厚待甘宁，后来尽得其用。（三）阅读名著，完成完成1214题。（共11分）13. 下面关于名著内容表述有误的一项是（ ）A. 虎妞是老舍在小说骆驼祥子中塑造的一个形象，作者对她的态度始终充满了厌恶和批判。B. 西游记作者是明代作家吴承恩，书中最能体现孙悟空叛逆精神的情节是“大闹天宫”。C. 西游记启示我们：人生要有所追求，为了实现理想而不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。D. 狗猫鼠一文中作者深情回忆了童年时拥有过的一只小隐鼠，同时揭露并批判了现实生活中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。【答案】A【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记。A.有误，

39、虎妞虽然贪吃懒惰、好逸恶劳、市侩气很浓，在钱财和地位，上有很大的优越感。但是她性格大胆泼辣，办事爽快利落，敢于追求个人的婚姻自由。虎妞既是一个沾染了许多旧社会恶习的妇女，又是旧社会的牺牲品。作者对她的态度既有批判也有同情；故选A。14. 北平的洋车夫有许多派，在祥子与“骆驼”外号发生关系之前，他属于下图中的哪一派？请说出选择的理由。祥子属于_理由：_【答案】 . 祥子属于年轻力壮的“漂亮派”； . 是因为在与“骆驼”这个外号发生关系之前，是个比较自由的洋车夫，属于年轻力壮类的，而且通过三年努力终于拥有自己车的那一类车夫，人漂亮，车漂亮，技术好。【解析】【详解】本题考查名著阅读。“北平的洋车夫有

40、许多派”相关情节出自老舍骆驼祥子第一章，部分内容如下：北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”，或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。故“祥子”属于

41、年轻力壮的“漂亮派”；15. 阅读下面两个选段，回答问题。选段（一）自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了！可是，希望多半落空，祥子的也不例外。选段（二）这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出

42、去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。（1）选段（）中划线句“可是”为后文埋下了伏笔，说说他这次希望是如何落空的。（2）名著朝花夕拾与骆驼祥子都具有一定的批判性，但作者笔下的人物形象也不乏充满人情味儿的一面。例如，选段（二）中祥子明明自己很穷困，还是给饥饿的老马买了羊肉馅包子。请你从这两部名著中再各举一例具有人情味的人物形象，并加以阐述。朝花夕拾：_骆驼祥子：_【答案】（1）祥子因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，后来好不容易逃出来了，却没有了一辆属于自己的车。 （2）

43、 . 示例：朝花夕拾中，阿长想方设法给我买山海经；白无常看到一个母亲哭死去的儿子很悲伤，决定放儿子“还阳半刻”；藤野先生对来自弱国的我关心帮助，丝毫没有民族偏见和歧视。 . 骆驼祥子中，高妈心地善良，常常开导帮助祥子，建议祥子放高利贷发财；曹先生愿意接纳祥子，摔破车也不责怪他，希望祥子和小福子一起到他家帮忙。【解析】【小问1详解】本题考查对原著内容的把握。选段（）中“这辆车”是祥子买的第一辆车。就在他买了新车后的不久，北京城外打起仗来，兵慌马乱，拉车的都不大出城。一天，祥子拉车到西城，有几个学生上清华，出了两块钱请他跑一趟。于是他冒险出城，走不了多远，连人带车被兵们抢了去。后来好不容易逃出来了，却没有了一辆属于自己的车。【小问2详解】本题考查对名著内容的把握。结合朝花夕拾与骆驼祥子的内容各写一例即可。朝花夕拾示例：长妈妈给“我”讲故事，给“我”买山海经。藤野先生添改“我”的讲义，订正“我”的解剖图。骆驼祥子示例：在祥子困难时，曹先生帮助他，在祥子出错时，曹先生关心他，在祥子迷茫时，曹先生鼓励他。（四）（共10分）阅读吴天一：缺氧气，但不能缺志气！，完成后面小题。“祖国的需要，就是我的选择！”1958年，21岁的吴天一响应党中央“支援大西北”的号召，带着一句誓言来到青海。此前，这位中国医科大学毕业的志愿军战士，刚刚随部队医院撤离朝鲜。“青海好，青