福建省宁德福鼎市2021年七年级下期中语文试题（含答案解析）

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1、福建省宁德福鼎市2020-2021学年七年级下期中语文试卷一、积累与运用（16分）1. 补写出下列句子中空缺的部分。（1）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（2）将军百战死，_。（木兰诗）（3）_，明月来相照。（王维竹里馆）（4）春夜洛城闻笛描写游子闻听笛声勾起思乡之情的句子是：_，_。（5）木兰诗中写边塞夜景和军营苦寒的句子是_，_ 。2. 下列说法正确的一项是（ ）A. 老山界一文是以时间变化和地点转移为线索展开叙述，概括了红军翻越老山界的经过。B. 文言文中的称谓语非常丰富。孙权劝学中的“卿”是古代王侯的自称，“孤”是古代君对臣的敬称。C. 老王的作者杨绛是我国著名作家、翻译家，代表作有散

2、文干校六记和唐吉诃德。D. “树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”中的加点字“仿佛”“已经”是副词，“满”是动词。3. 阅读语段，按要求作答。家国情怀亘（ ）古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽cu（ ），以己之力锲（ ）而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。有面对丰ro（ ）的土地发出“我必定为她战斗到底，为了她，我愿付出一切”誓言的端木蕻良；有面对警报迭起的紧张形势，在群众大会上发表最后一次演讲，“说”得_甲_（A.气冲斗牛 B.牛气冲天）的革命烈士闻一多；还有在茫茫戈壁中，开拓了中华民族核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割

3、危机的邓稼先他们无不以饱满的革命热情，谱写了无数可歌可泣的爱国思想。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音鞠躬尽cu（ ） 丰ro （ ） 亘（ ）古 锲（ ）而不舍（2）在甲处选择符合语境的词语填在横线上（只填序号）。（3）文中画线句有语病，请将修改后句子写在横线上。二、综合性学习（4分）光明中学七年级开展“致敬卫国戍边英雄”综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。材料一：2020年6月，印度军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。面对印军越线挑衅和蓄谋攻击，我军与数倍于己的外军展开殊死搏斗。官兵们奋不顾身、英勇战斗，一举将来犯者击溃驱离。这场加勒万河谷的殊死搏斗，团长祁发宝身先士卒，身负重伤

4、；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；战士王焯冉，在渡河前支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。这些英雄的边防官兵把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原，筑起巍峨界碑。材料二：不让南沙丢失一寸在南海星罗棋布的岛礁上，驻扎着一支英雄部队，他们被誉为“南沙卫士”。这里地处祖国的最南端，远离大陆1000多公里，常年高温、高湿、高盐、高辐射，环境艰苦，曾一度被称为“海上生命禁区”。进驻南沙近30多年来，南沙卫士们吃苦不言苦，不论驻守条件如何变化，他们始终如一地用牺牲和奉献捍卫着国家的主权。材料三：光明中学

5、七年级学生清明祭奠英烈问卷调查表“清明，你会去祭奠英烈吗？”会还没想好不 会656%23.5%10.9%你希望采用什么方式祭奠英烈？去烈士陵园等纪念场所扫墓参与“网上祭英烈”活动，进行网上祭奠希望以国家仪式公祭英烈20.5%63.7%15.8%4. 活动一：请结合材料一、二，用一两句话表达你对戍边英雄们的敬意。5. 活动二：你从材料三的调查表中得出了什么结论？三、阅读（40分）（一）（4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。逢入京使唐岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。6. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A. “故园东望路漫漫”一句是写眼前的实景。“故园”

6、指的是在长安自己的家，“东望”是点明长安的位置。B. “马上相逢无纸笔”写作者在赴安西的途中，遇到返京的使者。“逢”字起到了点题的作用。C. “双袖龙钟泪不干”带有夸张的意味，仍不失真实，形象地表现了作者的真情实感。“龙钟”即年迈的意思。D. 这首诗抓住一闪而过的生活片段，以平实的语言，抒写报国与亲情难以两全之情，感情真挚。7. “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”表达了诗人怎样的情感？（二）（12分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎

7、？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】学弈弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。（孟子告子【注释】弈：下棋。诲：教导。缴（zhu）：系在箭上的丝绳。弗若：不如、不及。为：因为8. 解释下列加点的词。（1）尝射于家圃 尝（ ） （2）康肃笑而遣之 遣（ ）（3）通国之善弈也 善（ ） （4）惟弈秋之为听 惟（ ）9

8、. 请用/给下面的句子断句（限两处）徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿10. 用现代汉语翻译下面句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）虽与之俱学，弗若之矣。11. 根据课文内容回答问题。【甲】文通过对卖油翁酌油时的一系列动作描写，写出了卖油翁娴熟的技能，让我们明白了_的道理。【乙】文通过学弈这件小事，揭示了_的道理。（三）（7分）阅读谁是最可爱的人选文，完成下面小题。让我还是来说一段故事吧。还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，

9、阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领

10、阵地的敌人烧死。据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗松骨峰战斗

11、，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”12. 下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ）A. 选文中“抱”“掐”

12、“倒”“烧”等动词刻画出志愿军战士牺牲时的各种姿态，表现了他们视死如归的精神。B. 这场激战最终能聚歼敌军，不仅仅是人数和武器装备与敌军势均力敌，更是志愿军战士英勇善战的结果。C. 选文最后一段引用营长的话，由目击者来谈，不但使人感到真实可信，而且使文章富于变化。D. 选文以记叙为主，同时穿插议论、抒情，这些议论、抒情既起到深化主题的作用，又增强了文章的感染力。13. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。14. 请理解文中画线句子的含义。“我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”（四）（14分）阅读下面文章，完成下面小题。母爱是朵永不凋零的花顾晓蕊四十年前的那个初春，

13、母亲带着我和弟弟随军去了部队，来到地处偏远的海岛上。小岛几乎与世隔绝，生活极为艰苦，父亲常年随舰艇出海，生活的重担落在母亲肩上。母亲生得细眉秀眼，身形娇小玲珑，仅一米五的个头，但生活的艰辛却难不倒她。安住家后她便忙碌起来，在房前屋后翻地种菜，砌起窝棚喂鸡养鸭。母亲还接了绣花厂的活计，可带回家做，按件计酬，她得了空闲就缝衣绣花。在乡间长大的母亲，种地是把好手。母亲精心侍弄田地，每日翻地、浇水、施肥、锄草，干起活来决不含糊。初春，她播撒下种子，西红柿、黄瓜、辣椒、豆角、青菜、玉米等等，到了夏天已是青碧喜人，芬芳满园。那几年间，母亲总是变着花样地给我们做菜，我和弟弟的个头儿拔节似的往上蹿。她将汗滴甩

14、进泥土里，长出的庄稼和蔬菜，喂养我们的骨骼与灵魂。母亲的菜园也是一个大花园，她把从路边捡拾来的种子，随手抛在园子的某个角落，喇叭花、凤仙花、美人蕉、草石竺等等，花儿开得繁复香郁。母亲熟悉大地上的一切事物，她每天在园子里走上几圈，跟每一株植物对话，跟每一朵花谈心。许是她身上沾染了花粉和花的香气，又或是蜂儿蝶儿都跟她熟悉，一进到园内，便环绕她身边翩跹起舞。母亲忙一会儿地里的活，回到屋里坐到窗前绣花。她用绣花撑子绷紧绸布，拿笔在布上构图画样，然后，放在缝纫机下“嗒嗒塔”地赶绣出来。母亲绣的多是园中植物，自然是娴熟在心，她将一寸寸的光阴，都织进鲜活水灵的绣品中。她做的东西绣工精巧，花色鲜亮，因而很受欢

15、迎，母亲用挣来的钱，给我和弟弟交学费、买书。母亲年轻时家境贫寒，只念了四年书，便弃学回家务农，这成了她心头的憾事。生活一向节俭的母亲，却极舍得买书，塞满家中的小书柜。她告诉我们要多读书，还说，读书，是件顶好的事。随着父亲转业，我们家搬到一座中原小城。时间飘忽而过，竟不知从何时起，母亲眼花了，背驼了，脸上皱纹宛如菊瓣。那台老缝纫机闲置下来，母亲已很久没绣花了。闲下来的母亲，每周都会给我打电话。她知道我经常写作到很晚，在电话中叮咛道，你悠着点写，写不完的文章，别累着了。稍停片刻，她又说，写作累眼睛，你写一会儿，朝窗外看看。我口中胡乱应着，心里却觉得她有些唠叨，在母亲心里，仿佛我永远是没长大的孩子。

16、撂下电话，我继续埋头写作。时间久了，还真就被母亲说中，我的眼睛干涩，肩膀也有些难受。我买来些药，隔了段时间仍不见好转。那些日子，母亲没有再来电话，我觉得缺了些什么，隐隐有些怅然。因为忙着赶书稿，那个夏天，我没能回家看望她。初秋的一个周末，我正在家中写作，听见有人敲门。开门一看，见是母亲，她手里拎着个大袋子，欣喜又急切地说，快看看，我给你带什么来了。我打开来看，一包茉莉花，一包玫瑰花，是晾晒好的干花。母亲笑吟吟地望着我，捧起一把，凑近让我细闻，一股淡淡的清香扑溢而来。母亲说，我在楼下种花，采摘后晾晒好，给你送来泡水喝，可以明目，还可舒缓身心。原来整个夏天，母亲在忙着种花。她在楼前辟了片地，买了花

17、苗种上，精心打理园子。我能想象得到，那一大园子的花儿，种植下来有多么不易。年逾七十的母亲，腿脚已远不如年轻时那么爽利。凝视着这些小小的骨朵，我心里陡然荡起一股暖流。它们经过母亲汗水的浇灌，饱含了多少至真至纯的人间长情。穿行在花园里的母亲，是这满园清芳中最独特的一枝，只因为啊，唯有母爱是朵永不凋零的花。而我却是在人到中年，品嚼过生活千般滋味后，才真正懂得母亲。幸而，还不算太晚。有母亲在，我心里是清宁安稳的，不会迷失来路。有母亲在，我便拥有一个家园，那里装着大地的芬芳。【思维与智慧2021年2月上】15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 第段写“父亲常年随舰艇出海，生活重担落在母

18、亲肩上。”是为了下文写母亲勤劳坚强的性格做铺垫。B. 第段中“她把从路边捡拾来的种子，随手抛在园子的某个角落”“随手”写出了母亲极不爱惜花。C. 文章第段写“父亲转业”、“我们家搬到一座中原小城”在文章中很好地起到了承上启下的作用。D. 本文语言自然朴实，同时运用记叙、描写、抒情等表达方式来抒发自己的情感。16. 阅读-段，说说作者对母亲的情感发生了怎样的变化。17. 结合语境，按要求赏析。（1）许是她身上沾染了花粉和花的香气，又或是蜂儿蝶儿都跟她熟悉，一进到园内，便环绕她身边翩跹起舞。（从修辞角度赏析）（2）母亲笑吟吟地望着我，捧起一把，凑近让我细闻，一股淡淡的清香扑溢而来。（从人物描写角度

19、赏析）18. “母爱是朵永不凋零的花”这个标题有何妙处？（五）名著阅读。（3分）19. 根据下面骆驼祥子的阅读任务单，完成相关任务。阅读方法助读资料阅读任务识记人物祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去A这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”（1）文段中的A指的是谁？关注情节“说话呀！楞着算得了事吗？到底是怎回事？”“你走吧！”祥子好容易找到了一句话，“走吧！”“你看家？”高妈的气消了点。“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。（2）文段中祥子说

20、：“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”这句话指原著中的哪个情节？四、作文（40分）20. 平凡之中，孕育着伟大；普通之中，孕育着奇迹。莎利文老师为海伦凯勒带来了光明，创造了奇迹，她是小海伦心中的英雄；保姆长妈妈给年幼的鲁迅买回了山海经，有着“伟大的神力”，她是迅哥儿心中的英雄；父亲靠着勤劳、执着，造起一栋有高台阶的新屋，圆了一生的梦想，他是儿子心中的英雄请以“你是我心中的英雄”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）内容具体、有真情实感；（2）不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名等。福建省宁德福鼎市2020-

21、2021学年七年级下期中语文试卷一、积累与运用（16分）1. 补写出下列句子中空缺的部分。（1）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（2）将军百战死，_。（木兰诗）（3）_，明月来相照。（王维竹里馆）（4）春夜洛城闻笛描写游子闻听笛声勾起思乡之情的句子是：_，_。（5）木兰诗中写边塞夜景和军营苦寒的句子是_，_ 。【答案】 百般红紫斗芳菲 . 壮士十年归 . 深林人不知 . 此夜曲中闻折柳 . 何人不起故园情 . 朔气传金柝 . 寒光照铁衣【解析】【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“芳菲

22、、故园、朔、柝”等字词容易写错。2. 下列说法正确的一项是（ ）A. 老山界一文是以时间变化和地点转移为线索展开叙述，概括了红军翻越老山界的经过。B. 文言文中的称谓语非常丰富。孙权劝学中的“卿”是古代王侯的自称，“孤”是古代君对臣的敬称。C. 老王的作者杨绛是我国著名作家、翻译家，代表作有散文干校六记和唐吉诃德。D. “树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”中的加点字“仿佛”“已经”是副词，“满”是动词。【答案】A【解析】【详解】本题考查理解辨析能力。B.“卿”是古代君对臣的敬称，“孤”是古代王侯的自称。C.唐吉诃德的作者是西班牙小说家塞万提斯。D.“满”是形容词。故选A。3. 阅读语段，按要求

23、作答。家国情怀亘（ ）古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽cu（ ），以己之力锲（ ）而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。有面对丰ro（ ）的土地发出“我必定为她战斗到底，为了她，我愿付出一切”誓言的端木蕻良；有面对警报迭起的紧张形势，在群众大会上发表最后一次演讲，“说”得_甲_（A.气冲斗牛 B.牛气冲天）的革命烈士闻一多；还有在茫茫戈壁中，开拓了中华民族核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割危机的邓稼先他们无不以饱满的革命热情，谱写了无数可歌可泣的爱国思想。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。鞠躬尽cu（ ） 丰ro （

24、） 亘（ ）古 锲（ ）而不舍（2）在甲处选择符合语境的词语填在横线上（只填序号）。（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。【答案】（1） . 瘁 . 饶 . gn . qi （2）A （3）他们无不以饱满的革命热情，谱写了无数可歌可泣的爱国篇章（或诗篇）。【解析】【小问1详解】此题考查字音字形。鞠躬尽cu（瘁）：指小心谨慎，竭尽全力，不辞辛劳，贡献出全部精力。 丰ro （饶）：丰盛，富饶。 亘（gn）古 ：自古以来，整个古代 锲（qi）而不舍：比喻坚持不懈，有恒心，有毅力。【小问2详解】此题考查选填词语。气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。牛气冲天：比喻事业兴旺发达，红红火火，蒸蒸

25、日上，也指一个人的气焰嚣张或自信到顶点或很厉害的意思。联系“有面对警报迭起的紧张形势，在群众大会上发表最后一次演讲”的情境，应该是闻一多怒气冲天的演讲。故选A。【小问3详解】此题考查改病句。动词“谱写”与宾语“爱国思想”搭配不当，应将“爱国思想”改为“爱国篇章”或“爱国诗篇”。二、综合性学习（4分）光明中学七年级开展“致敬卫国戍边英雄”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。材料一：2020年6月，印度军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。面对印军越线挑衅和蓄谋攻击，我军与数倍于己的外军展开殊死搏斗。官兵们奋不顾身、英勇战斗，一举将来犯者击溃驱离。这场加勒万河谷的殊死搏斗，团长祁发宝身先

26、士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；战士王焯冉，在渡河前支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。这些英雄的边防官兵把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原，筑起巍峨界碑。材料二：不让南沙丢失一寸在南海星罗棋布的岛礁上，驻扎着一支英雄部队，他们被誉为“南沙卫士”。这里地处祖国的最南端，远离大陆1000多公里，常年高温、高湿、高盐、高辐射，环境艰苦，曾一度被称为“海上生命禁区”。进驻南沙近30多年来，南沙卫士们吃苦不言苦，不论驻守条件如何变化，他们始终如一地用牺牲和奉献捍卫着国家的主权。材

27、料三：光明中学七年级学生清明祭奠英烈问卷调查表“清明，你会去祭奠英烈吗？”会还没想好不 会65.6%23.5%10.9%你希望采用什么方式祭奠英烈？去烈士陵园等纪念场所扫墓参与“网上祭英烈”活动，进行网上祭奠希望以国家仪式公祭英烈20.5%63.7%15.8%4. 活动一：请结合材料一、二，用一两句话表达你对戍边英雄们的敬意。5. 活动二：你从材料三的调查表中得出了什么结论？【答案】4. 示例：是你们，把青春挥洒在祖国最艰苦的土地上；是你们，用生命捍卫着祖国的主权。向你们致敬，戍边英雄！（意对即可） 5. 大部分学生清明节会采用“网上祭英烈”方式参加祭奠活动。【解析】【4题详解】本题考查看法感

28、悟。材料一介绍了中印加勒万河谷冲突事件，“边防官兵把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原，筑起巍峨界碑”；材料二介绍了“南沙卫士”克服“高温、高湿、高盐、高辐射”等艰苦的条件“始终如一地用牺牲和奉献捍卫着国家的主权”。围绕上述材料分析，用简练的语言表达对戍边英雄们的敬意，语言流畅，感情真挚。示例：最危险的地方有你，最偏僻的地方有你，祖国锦绣的山河，人民幸福的生活是你们用鲜血描画。致敬戍边的英雄们！【5题详解】本题考查图文转换。阅读材料三“光明中学七年级学生清明祭奠英烈问卷调查表”可知，65.6%的学生“清明会去祭奠英烈”；但只有20.5%的学生会去烈士陵园等纪念场所扫墓；63.7%的学生会参与“

29、网上祭英烈”活动，进行网上祭奠。由此可得出结论：大部分学生清明节会采用“网上祭英烈”方式参加祭奠活动。三、阅读（40分）（一）（4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。逢入京使唐岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。6. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A. “故园东望路漫漫”一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家，“东望”是点明长安的位置。B. “马上相逢无纸笔”写作者在赴安西的途中，遇到返京的使者。“逢”字起到了点题的作用。C. “双袖龙钟泪不干”带有夸张的意味，仍不失真实，形象地表现了作者的真情实感。“龙钟”即年迈的意思。D. 这首诗抓住一闪而

30、过的生活片段，以平实的语言，抒写报国与亲情难以两全之情，感情真挚。7. “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”表达了诗人怎样的情感？【答案】6. C 7. 表达了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。（意对即可）【解析】【6题详解】本题考查理解诗意。C.龙钟：沾湿的样子。故选C。【7题详解】本题考查诗句理解。“凭君传语报平安”意思是只有托你捎个口信，给家人报平安。这里写的是遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神；结合“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”可知，简净的叙事之中寄寓着诗人的一片深情，表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的

31、复杂心理。（二）（12分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】学弈弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。（孟子告子【

32、注释】弈：下棋。诲：教导。缴（zhu）：系在箭上的丝绳。弗若：不如、不及。为：因为8. 解释下列加点的词。（1）尝射于家圃 尝（ ） （2）康肃笑而遣之 遣（ ）（3）通国之善弈也 善（ ） （4）惟弈秋之为听 惟（ ）9. 请用/给下面的句子断句（限两处）徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿10. 用现代汉语翻译下面句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）虽与之俱学，弗若之矣。11. 根据课文内容回答问题。【甲】文通过对卖油翁酌油时的一系列动作描写，写出了卖油翁娴熟的技能，让我们明白了_的道理。【乙】文通过学弈这件小事，揭示了_的道理。【答案】8. . 曾经 . 打发 . 擅长 . 只 9.

33、 徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿 10. （1）（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，只是微微地点了点头。（2）虽然他同另一个人一起学习，却学得不如他。 11 . 熟能生巧 . 学习必须专心致志，才能有所收获（意对即可）【解析】【8题详解】本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：曾经有一次，他在家里场地射箭。尝：曾经。（2）句意：陈尧咨笑着打发他送走了。遣：打发。（3）句意：全国的最擅长下棋的人。善：擅长。（4）句意：只听弈秋的教导。惟：只。【9题详解】本题考查划分文言句子节奏的能力

34、。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意是：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。根据句意可知，本句包括三个分句：“徐以杓酌油沥之”“自钱孔入”“而钱不湿”，因此可断句为：徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。【10题详解】本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：（1）矢，箭矢；但，只，仅仅；颔，点头。（2）虽，虽然；俱，一起；弗若，不如；之，代，指另一个人。【11题详解】本题考查内容理解。

35、【甲】文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿”写出了卖油翁在不断练习、不断实践中练就了娴熟的技能，让我们明白了“熟能生巧”的道理。【乙】文“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣”通过学弈这件小事，揭示了“学习必须专心致志，才能有所收获”的道理。【点睛】参考译文【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”

36、卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他送走了。【乙】弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。

37、”（三）（7分）阅读谁是最可爱的人选文，完成下面小题。让我还是来说一段故事吧。还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争

38、夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一

39、地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！这个营的营长向我叙说了以上的情形，

40、他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”12. 下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ）A. 选文中“抱”“掐”“倒”“烧”等动词刻画出志愿军战士牺牲时的各种姿态，表现了他们视死如归的精神。B. 这场激战最终能聚歼敌军，不仅仅是人数和武器装备与敌军势均力敌，更是志愿军战士英勇善战的结果。C. 选文最后一段引用营长的话，由目击者来谈，不但使人感到真实可信，而且使文章富于变化。D. 选文以记叙为主，同时穿插议论、抒情，这些议论、抒情

41、既起到深化主题的作用，又增强了文章的感染力。13. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。14. 请理解文中画线句子的含义。“我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”【答案】12. B 13. 二次战役中，志愿军与敌军在松骨峰展开激烈的搏斗，最终聚歼敌军。 14. 表达了志愿军战士的革命英雄主义精神，以及对他们的崇高敬意。（意对即可）【解析】【12题详解】考查对文章内容的理解与分析。B.从第二段“这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整

42、个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”等内容可以看出，选项“人数和武器装备与敌军势均力敌”的说法是错误的。故选B。【13题详解】考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。文本叙写的主要人物是：志愿军战士；事是：在松骨峰与敌人展开殊死战斗；结局是：使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。据此可概括作答。【14题详解】考查对重点语句的理解。解答句子含意类问题，不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题进行分析。语句“我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不

43、能不被他们感动得掉下泪来”，采用了议论和抒情的表达方式，结合“松骨峰战斗”志愿军的英勇表现，语句用“太伟大了，太可爱了”直接抒发了作者对志愿军战士的革命英雄主义精神的讴歌，表达了作者对他们的崇高敬意。据此理解分析作答。（四）（14分）阅读下面文章，完成下面小题。母爱是朵永不凋零的花顾晓蕊四十年前的那个初春，母亲带着我和弟弟随军去了部队，来到地处偏远的海岛上。小岛几乎与世隔绝，生活极为艰苦，父亲常年随舰艇出海，生活的重担落在母亲肩上。母亲生得细眉秀眼，身形娇小玲珑，仅一米五的个头，但生活的艰辛却难不倒她。安住家后她便忙碌起来，在房前屋后翻地种菜，砌起窝棚喂鸡养鸭。母亲还接了绣花厂的活计，可带回家

44、做，按件计酬，她得了空闲就缝衣绣花。在乡间长大的母亲，种地是把好手。母亲精心侍弄田地，每日翻地、浇水、施肥、锄草，干起活来决不含糊。初春，她播撒下种子，西红柿、黄瓜、辣椒、豆角、青菜、玉米等等，到了夏天已是青碧喜人，芬芳满园。那几年间，母亲总是变着花样地给我们做菜，我和弟弟的个头儿拔节似的往上蹿。她将汗滴甩进泥土里，长出的庄稼和蔬菜，喂养我们的骨骼与灵魂。母亲的菜园也是一个大花园，她把从路边捡拾来的种子，随手抛在园子的某个角落，喇叭花、凤仙花、美人蕉、草石竺等等，花儿开得繁复香郁。母亲熟悉大地上的一切事物，她每天在园子里走上几圈，跟每一株植物对话，跟每一朵花谈心。许是她身上沾染了花粉和花的香气

45、，又或是蜂儿蝶儿都跟她熟悉，一进到园内，便环绕她身边翩跹起舞。母亲忙一会儿地里的活，回到屋里坐到窗前绣花。她用绣花撑子绷紧绸布，拿笔在布上构图画样，然后，放在缝纫机下“嗒嗒塔”地赶绣出来。母亲绣的多是园中植物，自然是娴熟在心，她将一寸寸的光阴，都织进鲜活水灵的绣品中。她做的东西绣工精巧，花色鲜亮，因而很受欢迎，母亲用挣来的钱，给我和弟弟交学费、买书。母亲年轻时家境贫寒，只念了四年书，便弃学回家务农，这成了她心头的憾事。生活一向节俭的母亲，却极舍得买书，塞满家中的小书柜。她告诉我们要多读书，还说，读书，是件顶好的事。随着父亲转业，我们家搬到一座中原小城。时间飘忽而过，竟不知从何时起，母亲眼花了，背驼了，脸上皱纹宛如菊瓣。那台老缝纫机闲置下来，母亲已很久没绣花了。闲下来的母亲，每周都会给我打电话。她知道我经常写作到很晚，在电话中叮咛道，你悠着点写，写不完的文章，别累着了。稍停片刻，她又说，写作累眼睛，你写一会儿，朝窗外看看。我口中胡乱应着，心里却觉得她有些唠叨，在母亲心里，仿佛我永远是没长大的孩子。撂下电话，我继续埋头写作