9.声音的产生 同步练习（含答案）2022-2023学年苏教版三年级科学下册

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1、9.声音的产生一、填空题1.快速地往复运动就是_，声音是由物体 _ 产生的。2. _、_、_、_等方法可以使物体产生振动而发声。3. _停止，声音消失。4.鱼类会利用 _、_、_等发出各种奇怪的声音。5.鸟类的发声器官是_。二、判断题（对的在括号内打 ，错的打）1.物体不振动也能发出声音，如录音机播放声音。（ ） 2.只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（ ）3.动物也能发出声音，例如蛇借助舌头与嘴唇摩擦可以发出轻微的“咝咝”声。（ ）4.自然界的风声主要是由空气振动而产生的。（ ）5.音叉是物理学常用的实验器材，它是呈“X”形的钢质或铝合金发声器。（ ）6.敲击音叉，激

2、起水花是因为水太多了。（ ）7.在鼓面上放一些粉笔碎屑，用力敲击鼓面，鼓面的粉笔碎屑会被弹起，（ ）三、选择题（把正确的序号填写在括号内）。1、小明对着空瓶子吹气，就会听到一种声音，这声音主要是_振动产生的。A 瓶子 B 空气 C 声带2、弹拨尺子时，尺子会上下快速地_运动。A往复 B跳跃 C移动3、把敲响的音叉接触水面，会看到_。A 水面十分平静 B 水向一个方向流 C 水花溅起4、百灵鸟的歌声宛转悠扬，十分好听，它的发声器官是_。A 鸣管 B 声带 C 骨骼 5、停止敲击音叉后，发现音叉还有声音，这是因为_。 A. 音叉产生了回声B. 音叉损坏了 C. 虽然停止敲击，但是音叉仍在振动6、拨

3、动琴弦，会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦，琴声立即消失，产生这一现象的原因是( )。A. 声音被手挡住了B. 琴弦的振动幅度变小了C. 琴弦的振动停止了四、简答题。1. 人说话的声音是如何产生的？请试着解释一下。2. 怎样让鼓、锣等物体发出的声音立即停止？五、实验探究题你能否设计一个实验证明：击鼓时鼓面发生了振动，请你补充完成实验设计方案。 提出问题击鼓时鼓面是否发生了振动？作出假设击鼓时鼓面发生了振动。实验材料小鼓、碎纸屑、鼓锤实验方法我的发现我的结论参考答案一、填空题1.振动 振动 2.摩擦 弹 敲 吹气3.振动 4.鱼鳔 鳃盖 骨骼5.鸣管二、判断题1. 2. 3. 4. 5、 6、

4、7、三、选择题1、B 2、A 3、C 4、A 5、C 6、B四、连线题1. 人说话的声音是由于声带的振动而产生的。2. 用手按住鼓面、锣面，可以使正在发出的声音停止，因为这样使正在振动的物体停止振动，从而使声音停止。五、实验探究题提出问题击鼓时鼓面是否发生了振动？作出假设击鼓时鼓面发生了振动。实验材料小鼓、碎纸屑、鼓锤实验方法1. 在鼓面上放一些碎纸屑，用力敲击鼓面，观察现象；2. 用手按住敲击后的鼓面、锣面，观察现象。我的发现1.在鼓面上放一些碎纸屑，用力敲击鼓面，会听到声音，发现碎纸屑被弹了起来；2.用手按住敲击后的鼓面、锣面，碎纸屑会停在原地不动，且声音消失。我的结论击鼓时鼓面时发生振动，敲击停止，振动消失，鼓声停止。