统编版新教材小学语文5年级下册第1单元测试卷附答案

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1、五年级语文下册第一单元测验卷积累与运用一、根据语境，读拼音写字词。（9分）1.祖父的园子里，樱桃树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，h di（ ）随意地飞，鸟儿自由地un（ ）。2.祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xi no（ ）：b（ ）草，chn（ ）地，拿着shu pio（ ）浇菜，把韭菜当作野草 dio（ ），用根线shun（ ）住m zh（ ）的腿多么有趣啊！二、选择正确答案的序号填空。（10分）1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）A.昼夜（zhu） 渺小（mio） 点缀（zhu）B.涟漪（y） 篝火（u） 毛嘟嘟（d）C.倭瓜（w） 眷恋（jun） 蚌壳（b

2、n）D.稚子（zhu） 秉性（bn） 供耕织（n）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.蜻蜒 乐此不疲 B.锄头 晶萤澄澈C.旖旎 无边无垠 D.耕耘 巍蛾雄奇3.下列诗句中加点字解释错误的一项是（ ）A.童孙未解供耕织（供应） B.稚子金盆脱晓冰（早晨）C.草满池塘水满陂（池岸） D.短笛无腔信口吹（曲调）4.下列句子中表达情感的方法与其他三项不同的一项是（ ）A.我爱我的家乡，那是我出生的地方。B.中国航天工程取得的成就，让我再次为拥有一个如此强盛的祖国而感到无比自豪。C.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。D.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！5.下列表述不正确

3、的一项是（ ）A.四时田园杂兴（其三十一）描写的是农村夏日里的一个场景，表现了农村儿童的天真可爱。B.村晚是一首描写农村早晨景色的诗，这首诗达到了“诗中有画”的境界。C.月是故乡明一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。D.梅花魂一文中三次写了外祖父流泪，表现了外祖父对祖国、对故土的思念和热爱。三、按要求完成练习。（8分）1.把下列ABB式词语补充完整，再选词填空。（3分）白（ ） 金（ ） 雾（ ）清晨，推开窗户，四周_的，远处的景物模模糊糊的。过了一会儿，_的阳光穿过云层，_的大雾散了，犹如一个小孩子快活地溜走了。2.把下列四字词语补充完整，再选词填空。（5分）不可（ ）数 （ ）然大悟

4、 碧波万（ ）颇负（ ）名 （ ）乡背井 美妙绝（ ）北京冬奥会开幕式尽显中华文化之底蕴：以中国传统历法的时光轮转作为倒计时的开场，每一帧都是_的景色。（2分）四、体会下列句子在表达上的特点，再照样子写一写。（6分）1.例：（热）天气热极了，路上的行人被太阳晒得睁不开眼睛，环卫工人不停地擦着额头上的汗水，刚洒过水的路面很快就干了。（ ）_ _2.例：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。_梳理与探究五、根据本单元所学知识填空。（6分）1.本单元的古诗带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活：“童孙未解供耕织，_”向我们展现了农村夏忙时，儿童学着大人劳作的情景；“稚子金盆脱晓

5、冰，_”让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏；“_，短笛无腔信口吹”向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。2.正如唐代诗人孟郊_中的诗句“_，_”所吟诵的那样，慈母恩情无以为报。六、语言实践。（9分）童年是一首歌，歌里有我们的幸福与快乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。阅读与鉴赏七、课内阅读。（10分）祖父的园子（节选）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎

6、，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。1.下列关于语段的理解，有误的一项是（ ）（2分）A.作者描写昆虫时，侧重描写蝴蝶和蜻蜓的色彩，在描写蜜蜂时则侧重描写它的动作和形态。B.作者介绍园子中的树时，运用了详略描写

7、，略写了榆树，详写了樱桃树和李子树。C.第3自然段的第一句话是过渡句，有承上启下的作用。D.通过对花园细致的描写，表现了作者对花园的喜爱之情。2.品析句子，回答下列问题。（5分）（1）语段中画横线的句子运用了_的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是_、_。（3分）（2）运用语段中画波浪线的句子使用的修辞手法，介绍一种你最喜欢的动物或植物的特点。（2分）_3.这么多年过去了，园子里的一切在作者的心中依然是那么清晰，从中你体会到了什么？（3分）_八、课外阅读。（12分）忆儿时（节选）丰子恺那是我五六岁时，我祖母在日的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人。不但良辰佳节不肯轻轻放过，就是养蚕，也每年大

8、规模地举行。其实，我长大后才晓得，祖母的养蚕并非专为图利，叶贵的年头常要蚀本，然而她欢喜这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所欢喜的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姊跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫很甜了，比杨梅好吃得多。我们（ ）饱之后，又用一张大叶（ ）一只碗，（ ）了一碗桑葚，（ ）了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走

9、。蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们噪了，我暂时感到沉闷。然过了几天要采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。因为大家似乎认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说，做丝的时候，丝车后面是万万不可走近去的，她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“小囝囝不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈油炒一炒，真好吃哩！”

10、然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姊都不要吃的缘故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都并叠起，而变成不常见的丝车、匾、缸，又不断地公然地可以吃小食。丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣。现在我回忆这儿时的事，真是常常使我神往！祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姊，都像童话里的人物了。且在我看来，他们当时的剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！1.将下列动词依次填入文中恰当的括号中。（2分）吃 采 做 跟2.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（3分）（1）“然而

11、这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。”这句话把“满屋的跳板”比作“棋盘街”，生动形象地写出家中养的蚕之多。（ ）（2）“我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。”这句话的意思是：那时候我们家的空气很清新，我很高兴。（ ）（3）“何等甜美的回忆！”一句中的“回忆”指的是作者儿时关于养蚕的种种趣事，表达了作者对儿时快乐生活的怀念和向往。（ ）3.阅读全文，仔细体味与文中人物相关的语句，仿照示例完成下列表格。（3分）人物语句性格特点并非专为图利，叶贵的年头常要蚀本，然而她欢喜这暮春的点缀善于享乐蒋五伯待人豪爽七娘娘对我说，做丝的时候，丝车后面是万万不可走近去的4.作者回忆了

12、自己甜美的童年生活，说说你的童年时代，那些让你反复回忆的事。（4分）_表达与交流九、习作。（30分）每个人都有童年，童年时发生的事情往往充满了稚趣。你看，那让人遐想的明月，那快乐的园子，那晶莹剔透的冰灯你的童年是怎样的？请你以“_的童年”为题，写一篇400字左右的文章。要求：在横线上填入合适的词语；注意围绕中心把事情写具体。_100200300400附：参考答案一、1.蝴蝶 逛2.瞎闹 拔 铲 水瓢 割掉拴蚂蚱二、1.D2.C3.A4.C5.B三、1.茫茫灿灿 蒙蒙 雾蒙蒙 金灿灿 白茫茫2.胜恍顷盛离伦 美妙绝伦四、1.示例：黑 夜里的大森林真黑呀，黑得鸟儿看不见窝，虫儿找不到伙伴，小白兔找不着回家的路。七、1.B2. （1）比喻胖乎乎圆滚滚（2）示例：含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。3.示例：我体会到作者对童年生活的记忆十分深刻，她非常怀念童年时在园子里自由、快乐的生活。八、1.吃 做 采 跟 2.（1） （2） （3）3.祖母 每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃 关心后辈