10小石潭记 阅读训练(原卷+答案与解释)2023学年人教部编版八年级下册课内文言文阅读
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1、2023学年人教部编版 八年级语文下册 课内文言文专项训练(原卷版)10 小石潭记课内精读 阅读下文,回答问题。小石潭记(节选)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,
2、曰奉壹。1解释下列句中加点的词。(1)心乐之() (2)佁然不动()(3)其岸势犬牙差互() (4)乃记之而去()2下列加点词的意义和用法相同的一项是()A全石以为底不足为外人道也 B乃记之而去有闻而传之者C乃记之而去乃不知有汉,无论魏晋 D心乐之山川之美3用现代汉语翻译下面的句子。(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。_(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。_4下列对选文分析不正确的一项是()A第一段围绕着“石”来写,在移步换景中引导读者去领略不同的景致。B第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现了生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱。C作者的感情随景而变,由乐而忧。D柳宗元被贬失意,心情
3、抑郁,所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返。5下列对文章的理解不正确的一项是()A“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”通过描写潭边青葱的树木和翠绿的藤蔓,突出小石潭周围环境的幽美,与下文“四面竹树环合”相呼应。B文章对潭中游鱼的描写动静结合,如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写,而“俶尔远逝,往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。C作者以“发现小石潭潭中景物潭中气氛小潭源流交代同游之人”为顺序来安排材料,移步换景,前后照应,结构紧凑。D同是描绘山水美景、借景抒情之作,小石潭记抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情,而与朱元思书则流露出作者爱
4、慕自然、避世退隐之意。6建设兵团文中第一段中“伐竹取道”能否删去?说说你的理由。_比较阅读 一、阅读下面的文言文,完成题目。甲 小石潭记(节选)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。乙 游西山十记(记四) 袁中道从香山俯石磴行柳
5、路,不里许,碧云在焉。刹后有泉,从山根石罅中出,喷吐冰雪,幽韵涵澹。有老树,中空火出,导泉于寺,周于廊下,激聒石渠,下见文砾金沙。引入殿前为池,界以石梁,下深丈许,了若径寸。朱鱼万尾,匝池红酣,烁人目睛,日射清流,写影潭底,清慧可怜。或投饼于左,群赴于左,右亦如之,咀呷有声。然其跳达剌泼游戏水上者,皆数寸鱼,其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂,毋乃静躁关其老少耶?注 碧云:碧云寺,在北京西山。罅:裂缝。涵澹:水波激荡的样子。有老树,中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦的水声。匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。清慧可怜:样子清秀灵动惹人喜爱。跳达:同“
6、佻达”,此处指鱼儿欢快游动的样子。剌泼:鱼击水声。毋乃:表揣测,相当于“恐怕”“只怕”。1解释下列句子中加点的词。(1)心乐之() (2)不可久居() (3)不里许()2下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A其长尺许者 其真无马邪 B乃记之而去 康肃笑而遣之C投饼于左 当求之于上流 D以其境过清 蒙辞以军中多务3.用现代汉语翻译下面的句子。(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。_(2)然其跳达剌泼游戏水上者,皆数寸鱼。_4下列六个句子分为四组,全部属于间接写水清澈的一组是()下见小潭,水尤清冽。 日光下澈,影布石上。 激聒石渠,下见文砾金沙。写影潭底,清慧可怜。 下深丈许,了若径寸
7、。 从山根石罅中出,喷吐冰雪。A B C D5甲、乙两文各表达了作者怎样的情感?_二、阅读甲、乙两文,回答问题。甲 小石潭记(节选) 柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。乙 观第五泄记(节选) 袁宏道从山门右折,得石径。
8、数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。注 第五泄:第五级瀑布。在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为“泄”,因此那山也叫五泄山,是著名旅游胜地。掉:摇动。怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。掣折:转折。欹(q):倾斜。6解释下列句中加点的词。(1)日光下澈() (2)山行之极观也()7用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)凄神寒骨,悄怆幽邃。_(2)数步,闻疾雷声,心悸
9、。_8请从上面两篇选文中各找出一个表现水的特点的字。(1)小石潭记:_ (2)观第五泄记:_9两篇选文,让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的宏伟气势,其中分别寄托了作者怎样的思想感情?_课外阅读 一、阅读下文,回答问题。游三游洞记(节选)二石柱屹立其口,分为三门,如三楹之室焉。中室如堂,右室如厨,左室如别馆。其中一石,乳而下垂,扣之,其声如钟。而左室外小石突立正方,扣之如磬。其地石杂以土,撞之则逄逄然鼓音。背有石如床,可坐。予与二三子浩歌其间,其声轰然,如钟磬助之响者。下视深溪,水声泠然出地底。溪之外翠壁千寻,其下有径,薪采者负薪行歌,缕缕不绝焉。昔白乐天自江州司马徙为忠州刺史,而元微之适自通州
10、将北还,乐天携其弟知退,与微之会于夷陵,饮酒欢甚,留连不忍别去,因共游此洞,洞以此三人得名。其后欧阳永叔暨黄鲁直二公皆以摈斥流离,相继而履其地,或为诗文以纪之。予自顾而嘻,谁摈斥予乎?谁使予之流离而至于此乎?1解释下列句中加点的词。(1)下视深溪()(2)负薪行歌()(3)适自通州将北还() (4)或为诗文以纪之()2用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限断两处)其 后 欧 阳 永 叔 暨 黄 鲁 直 二 公 皆 以 摈 斥 流 离。3用现代汉语翻译下面的句子。予自顾而嘻,谁摈斥予乎?谁使予之流离而至于此乎?_4试分析本文表达的感情与小石潭记表达的感情有什么相同之处。_二、阅读下面的文言文,回
11、答问题。百丈山记(节选)朱熹出山门而东,十许步,得石台。下临峭岸,深昧险绝。于林薄间东南望,见瀑布自前岩穴瀵涌而出,投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾,日光烛之,璀璨夺目,不可正视。台当山西南缺,前揖芦山,一峰独秀出,而数百里间峰峦高下,亦皆历历在眼。日薄西山,余光横照,紫翠重叠,不可殚数。旦起下视,白云满川,如海波起伏;而远近诸山出其中者,皆若飞浮来往,或涌或没,顷刻万变。台东径断,乡人凿石容磴以度,而作神祠于其东,水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者,至是则亦穷矣。余与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾游之。既皆赋诗以纪其胜,余又叙次其详如此。而最其可观者:石磴、小涧、山门、石台、西阁、瀑布也
12、。因各别为小诗以识其处,呈同游诸君,又以告夫欲往而未能者。注 百丈山:在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处。瀵(fn)涌:水源自地下喷涌而出。揖:如人作揖,这里是“对”的意思。飞浮:飘飞浮动。各别为小诗:各个另外作了几首短诗。5解释文中加点的词。(1)烛()(2)旦()(3)或()6下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A于林薄间/东南望 B见瀑布/自前岩穴瀵涌而出C乡人/凿石容磴以度 D因/各别为小诗以识其处7用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)而数百里间峰峦高下,亦皆历历在眼。_(2)然山之可观者,至是则亦穷矣。_8文章第一段描绘了景物的什么特点?请用简要的语言概括。_2023学年人教部编
13、版 八年级语文下册 课内文言文专项训练(答案解释版)10 小石潭记课内精读 阅读下文,回答问题。小石潭记(节选)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。1解释下
14、列句中加点的词。(1)心乐之() (2)佁然不动()(3)其岸势犬牙差互() (4)乃记之而去()2下列加点词的意义和用法相同的一项是()A全石以为底不足为外人道也 B乃记之而去有闻而传之者C乃记之而去乃不知有汉,无论魏晋 D心乐之山川之美3用现代汉语翻译下面的句子。(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。_(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。_4下列对选文分析不正确的一项是()A第一段围绕着“石”来写,在移步换景中引导读者去领略不同的景致。B第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现了生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱。C作者的感情随景而变,由乐而忧。D柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小
15、石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返。5下列对文章的理解不正确的一项是()A“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”通过描写潭边青葱的树木和翠绿的藤蔓,突出小石潭周围环境的幽美,与下文“四面竹树环合”相呼应。B文章对潭中游鱼的描写动静结合,如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写,而“俶尔远逝,往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。C作者以“发现小石潭潭中景物潭中气氛小潭源流交代同游之人”为顺序来安排材料,移步换景,前后照应,结构紧凑。D同是描绘山水美景、借景抒情之作,小石潭记抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情,而与朱元思书则流露出作者爱慕自然、避世退隐
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