2.10转动的风车 同步练习（含答案）2023年粤教版六年级科学下册

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1、2.10科学转动的风车一、填空题1 形成了风。2 不同的空气会流动形成 。3地球上不同地方的温度差异主要和太阳光的 有关，所以归根结底，是太阳的 使地球上的空气流动而形成了风。4空气总是在循环运动，空气的流动形成 。5大自然里也有 的现象,空气流动会形成 。风能是 的能源之一，而且风能取之不尽,用之不竭。 6中央气象台2020年12月6日报道：未来一周，在冷空气影响间歇期，华北黄淮一带的大气扩散条件再度转差，霾天气发展增多，9日至12日，华北中南部、黄淮、汾渭平原、江汉等地有轻至中度霾，其中河北南部、山东西部、河南北部等地部分地区有重度霾，最强时段将出现在12月11日至12日。当地居民外出需做

2、好个人防护措施。老百姓调侃说，进入冬季，除霾基本靠风。风是由空气流动引起的一种自然现象，请写出一种制造风的方法： 7风能是 的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。在缺 、 的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用 为人们的日常生活提供便利。 8空气的流动形成 。9大自然里的空气流动主要和大自然中不同地方的空气 有关。 10空气可以被压缩，被压缩的空气有 。空气流动形成了 。 11风向标箭头的指向就是 。 12空气 后会上升。空气的 形成了风。 二、判断题13风是一种常见的自然现象，它与我们的生活密切相关， （） 14地球上风的形成与太阳光的辐射没多大关系。( )15下列关于空气或风

3、的说法，判断是否正确。如果正确，请在括号里画“”，错误的画“”。（1）我们可以借助自封口的塑料袋来传递空气。()（2）空气流动形成风。()（3）风能带给我们的只有好处，没有坏处。()（4）鱼儿能在水中生活，说明水中溶解有少量空气。()16温差是空气流动形成风的原因。( ) 17冷热不同的空气会流动形成风。()三、单选题18下列支持风是有害的观点的是（） A风力发电 B风可以为水稻、杨树等植物传粉C台风过后，一片狼藉 D夏日风带给我们一丝凉意19下面关于风的形成的说法，不正确的是()。 A风是风婆婆吹出来的 B空气总是在循环运动的，空气流动会形成风C热空气上升、冷空气来补充，这样就能形成风20在

4、电风扇底下吹点燃的香，烟就飘得()。 A快些B慢些C一样快慢21自然界里风形成的主要原因是()。 A地面太平坦了B地面有高有低C空气的循环流动22流动的空气是（）。A雨B风C云23下列关于风的说法错误的是()。 A风是空气流动产生的 B风的形成与温度有关 C风对人类只有好处没有危害24在风的模拟实验中，纸箱上面的洞形成的风的方向是()。 A向左B向上C向下25在风的模拟实验中，洞口处摆放的纸条的作用是()。A美观B观察纸条颜色变化C观察纸条摆动方向26月球没有风，主要原因是（） A没有空气B没有树木C温度太低D温度太高27大自然中，形成风的主要动力来自()。 A太阳B空调C风扇28下面不能制造

5、风的工具是()。 A吹风机B电风扇C安全剪刀29大自然中的空气受热不均的原因有（） 陆地白天升温快海洋白天升温快 陆地夜晚降温快 海洋夜晚降温快ABCD四、连线题30把下列变化与相对应的变化结果用直线连起来。温度升降 形状变化食物消化后 云的形成水蒸发到空中 风的形成木材做成家具 变成新物质 空气冷热不均 水的形态变化五、解答题31下图是研究风的成因模拟实验进行中的情景。A处是线香，B处是蜡烛，C处手捏羽毛在洞口上方。当把所有器材按图中所示的样子放置好，线香和蜡烛都没有被点燃时，几乎看不到C处羽毛什么现象。当点燃蜡烛和线香后不久，从透明窗口看到线香的一些烟从A处到B处，从B处到C处，羽毛向上倾

6、斜明显。这种现象是怎样发生的？32我们可以用什么方法制造风? 六、实验探究题33大自然中，风是怎么形成的呢？为了探究风的形成，我们可以制作一个如图所示的实验装置来模拟风的形成。请你根据实验现象回答下面各题。（1）没有点燃蜡烛前，“a”洞口上方的纸条 ；点燃蜡烛后，纸条 。（选填“向上飘动”或“静止不动”）（2）请你用“”在右上图中画出“蚊香烟”流动的方向。（3）实验中，点燃蜡烛的作用是（）A产生烟雾 B加热盒内空气 C让我们观察得更清楚（4）通过实验，我们知道了空气变热后会 （选填“上升”或“下降”），周围的 （选填“热空气”或“冷空气”）补充过来，使得空气循环流动，从而形成了风。34自然界的

7、风是怎样形成的？我的猜想： 我的准备： 我的方案： 实验现象： 实验结论： 参考答案1空气流动 2冷热；风 3照射；热能 4风 5空气流动；风；无公害6用嘴吹扇扇子、开电扇、打开门窗使空气流动、拉风箱、用吹风机、挤压气囊、开空调等(只要符合原理即可得分)7无公害；燃料；交通不便；风力发电 8风 9受热不均 10弹性；风11当前的风向 12受热；流动 13（1）正确 14（1）错误15（1）（2）（3）（4）正确 16（1）正确 17（1）正确 18C 19A 20A21C 22B 23C 24B 25C 26A 27A 28C29A3031在模拟实验中空气被加热后，往上走，盒中其他区域的冷空气遇热后，使的盒中的空气冷热不均，形成了风。32扇扇子、用打气简打气、用吹风机吹、拉风箱等都可以制造风。33（1）静止不动；向上飘动 （2）ba （3）B （4）上升；冷空气34风是由空气流动形成的；大塑料瓶、小塑料瓶、橡皮泥、水槽、剪刀、蜡烛、燃香；第一步:把蜡烛放在平整的桌面上,点燃蜡烛。 第二步:把实验装置从上面罩住正在燃烧的蜡烛。；第一步蜡烛火焰没动第二步燃着的香从大瓶流到小瓶；蜡烛燃烧使大塑料瓶内的空气受热,瓶内空气受热膨胀开始上升（气压低）,而外界的冷空气（气压高）通过弯管（剪切的小瓶），源源不断流入大瓶中，使空气流动从而形成了风。