河南省许昌市建安区2020-2021学年八年级下期中语文试卷（含答案解析）

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1、河南省许昌市建安区2020-2021学年八年级下期中语文试题一、积累与运用（28分）1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）A. 行辈（hng） 斡旋（w） 凫水（f） 山麓（1）B. 陨石（yun） 粗糙（co） 两栖（q） 宝藏（zng）C. 追溯（s） 褶皱（zh） 锵然（qing） 地壳（qio）D. 连翘（qio） 缄默（jin） 迁徙（x） 龟裂（jn）2. 下列词语中字形书写无误的一项是（ ）A. 狩猎 撺掇 人情事故 戛然而止B. 严峻 欺侮 风雪载途 大彻大悟C. 脑畔 冗杂 草长鹰飞 叹为观止D 褪色 农谚 销声匿迹 海古石烂3. 根据提示默写。（1）_，悠悠我思。

2、子衿（2）_，胡为乎中露？（式微）（3）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，_。（蒹葭）（4）望洞庭湖赠张丞相中与“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”有异曲同工之妙的句子是：_，_。（5）柳宗元在小石潭记中以“_，_”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。4. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）中国自古就是诗的国度， 。 ， ， 。 。更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士气节情怀，汲取诗词歌赋的精神给养悠悠中华几千年历史，延绵不绝

3、的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶A. B. C. D. 5. 在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式作出回应就是应对。阅读下面的应对案例，请你简要分析、评价这些名人采用的应对技巧。罗斯福在当选美国总统前，曾在海军担任要职。一天，一位好朋友向他打听海军在加勒比海一个小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了一看，压低声音问：“你能保密吗？”对方答：“当然能。”“那么，”罗斯福微笑着说：“我也能。”名著阅读（4分）6. 阅读傅雷家书，根据阅读任务单，你和小文一起来完成相关任务阅读策略助读资料阅读任务选择性阅读关注话题：成长之路A.说来说去，我仍抱“宁天下人负我，

4、勿我负天下人”的心愿，我相信你也是这样的。B一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。（1）小文针对所关注的话题阅读相关章节，并摘录了书中有启发性的两句文字，说说这两句话分别对你有什么启示？整体性阅读深入揣摩：款款深情。孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来，你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我越来越爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你。（2）小文说：“从所选的内容看，傅雷与傅聪真是父子情深。”你读了全书后，感觉他们不单是父子，他们还有着什么特殊的关系？（至少两种）综合

5、性学习（8分）7. 学校开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请根据要求完成下面各题。（1）请你仿照下面演讲稿中划线的句子，在A、B两处各续写一个句子，使之与前面的句子构成排比。我来到古诗苑，在这里游历四时。看过那“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春天；观过那“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天；A_；B_。（2）有位同学写了下面的一段话，其中C、D两处画横线有语病，请帮他修改。在古诗苑中游历了一些时间后，C.让我领悟到了诗仙李白天马行空的想象，还有他诗中的浪漫主义色彩。李白的诗风是有深秀、明丽、清真、圆转、朴美、新奇等六大美学特点构成，体现了多样性与具体性的辩证统一，也是灵活性和技巧性的

6、统一。D.李白凭借他辉煌的诗歌成就在中国文学史上享有崇高的水平。C_D_（3）意象是诗歌鉴赏中最基本而又最重要的审美元素。了解诗歌中意象的特殊寓意，是读懂作品和把握作者情感的关键。找出下面诗句中蕴含相同寓意和情感的意象，并说说它们蕴含了怎样的情感？海上生明月，天涯共此时。（张九龄）何处是归程？长亭更短亭。（李白）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）二、现代文阅读（28分）（一）（13分）阅读下面文章，完成下面小题恐龙无处不有阿西莫夫不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯

7、罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉

8、开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛

9、大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前，由于

10、这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。每一个大陆都有自己的恐龙化石。南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另

11、一个强有力的证据。8. 阅读全文，请根据文章说明内容来填空。恐龙无处不有是一篇_的说明文。9. 第段画线句“所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。”一句中的“似乎”一词能否去掉？为什么？10. 请结合原文分析句子并按要求作答。（1）第自然段中，“随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝）括号内的句子有什么作用？（2）“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”分析本句的说明方法及作用。11. 这篇短文从“恐龙的化石在现存各个分离的大陆上都有发现”这一现象出发

12、，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。请分析文章思路。恐龙的化石在现存各个分离的大陆上都有发现但是，_所以，现在的各块大陆在远古曾经是联结在一起的一整块大陆或者说“泛大陆”_。（二）（15分）阅读下文，完成下面小题糖人师傅小时候，家门口经常有吹糖人的师傅经过，那铜锣敲得密集又喧闹。锣声瞬间勾去了孩子的心，拔腿就想往门外跑，就算不买糖人，也得看看热闹，围在师傅身边看吹糖人也是很有意思的事。能从父母手里得来买糖钱的孩子无疑是骄傲的。记得有家姓岳的兄弟俩，家境殷实，每次都能从母亲那里得来买糖的钱。听见锣声，岳家兄弟就出门唤住糖人师傅，待糖人师傅放下担子，他们就站在担子前方，那是最佳位置，兄弟

13、俩一个点“老鼠偷油”，另一个点“公鸡”，看热闹的孩子就在兄弟俩身边围出一个半圆形的阵来观看。糖人师傅的担子，一头是个货架，齐排插着吹好的样品；另一头是糖锅，糖锅下面有炉子，一直温着锅中的糖稀。糖人师傅用麦秸从锅中挑出一小团儿糖稀，放在手中揉抻，接着在揉好的糖稀团里插上麦秸，通过麦秸轻轻地向糖稀团里吹气，边吹边捏，一只歪倒的葫芦就成了，再吹出一只老鼠，用糖稀粘在葫芦上，“老鼠偷油”就完成了。“公鸡”就比较简单了，相信糖人师傅闭着眼睛也做得出来。当孩子们散开，糖人师傅敲着小锣离去，街巷又恢复了寂静。可母亲不许我吃这糖，嫌师傅脏，说他从不洗手，一双手又黑又脏。为了防止我被诱惑，连出门看也是不许的。可

14、我有法子，当锣声响起时，我装作不为所动的样子，但耳朵一直细听糖人师傅的动静。锣声停了，他大概停在什么位置吹糖人；锣声又响起来了，糖人师傅往哪个方向走去。当母亲认为糖人师傅走远了，放松了警惕时，我才找个借口带着私藏的零用钱出门，追向糖人师傅远去的方向，几乎每次都能找到他。我喜欢“猴子蹬车”，糖猴屁股下面有细铁丝拧成的车轴，两片鲜艳的红纸用糖稀粘在铁丝的两端，便是车轱辘。迎着冬日的风，它还会转啊转的，。这只糖猴，真像一只勤奋的猴子。只可惜它不长久，回家的路上我会吃了它，或者在进门前恋恋不舍地送给关系要好的小伙伴，总之不能拿回家的，不然等着讨骂。长大后和母亲说起这件事，母亲说：“我知道你那点儿心思，

15、本不想放你出门，但想想是小孩子的天性，管也管不了，所以由你去了。”读小学时，有一次去邻居家玩，邻居家的孩子神秘地带我去他家放杂物的屋子里看样宝贝。我去了，看到了一副糖人师傅挑的担子，大半锅糖稀还在锅里，只是没了炉火的温度，糖稀硬如石头。我们吹糖人的打算破灭了。邻居家的孩子说有个常来的糖人师傅是他家远亲，担子是寄存在这里的，本说好过几天来拿，但不知什么原因一直没来，转眼间快一年了。是什么原因让糖人师傅遗忘了这副担子，我们不得而知，但总是有原因让他突然放弃这赖以生存之物的吧。担子旁系着铜锣，邻居家的孩子拿起来使劲一敲，那锣声的响亮吓了我俩一大跳。现在想来，那铜锣是得了机会，竭力地向它的主人发出呼唤

16、声吧，所以才会那样响亮。12. 文章围绕糖人师傅主要写了哪几件事？请简要概括。13. 作者重点描写了哪两种糖人？描写的侧重点有什么不同？14. 请赏析下面两个句子。（1）锣声瞬间勾去了孩子的心，拔腿就想往门外跑，就算不买糖人，也得看看热闹，围在师傅身边看吹糖人也是很有意思的事。（从词语运用的角度赏析）（2）糖人师傅用麦秸从锅中挑出一小团儿糖稀，放在手中揉抻，接着在揉好的糖稀团里插上麦秸，通过麦秸轻轻地向糖稀团里吹气，边吹边捏，一只歪倒的葫芦就成了，再吹出一只老鼠，用糖稀粘在葫芦上，“老鼠偷油”就完成了。（从描写方法的角度赏析）15. 与第段划线的句子相照应的是下文哪个句子？请找出来抄写在横线上

17、，并从内容和结构上分析其作用。16. 文章最后一段，作者认为“那铜锣是得了机会，所以竭力地向它的主人发出呼唤声”，“铜锣的呼唤”在文中有什么深意？三、古诗文阅读。（14分）（一）（10分）阅读桃花源记，完成下面小题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家

18、，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。17. 解释加点词在下列各句中的含义。（1）渔人甚异之（ ） （2）乃不知有汉，无论魏晋（ ）（3）此人一一为具言所闻（ ） （4）未果，寻病终（ ）18. 用现代汉语翻译下面的句子。自云先世避秦时乱

19、，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。19. 文章题目是“桃花源记”，文章也大量篇幅描写了桃花源，第一段描写桃花林的景色有什么作用？20. 文中哪句话表明桃花源人听了渔人的话后，仍想继续在桃花源中平静的生活？请说说他们不愿意离开桃花源的原因。（二）（4分）读下面诗，完成下面小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。21. 请你分析诗中画线句子是怎样使用“比、兴”手法的？22. 孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤”，请你结合

20、诗歌内容理解“哀而不伤”。四、作文（50分）下面两题任选一题作文23. 题目：我最喜欢的一种水果要求：（1）写一篇说明文，不少于600字。（2）能合理安排说明顺序，恰当地运用说明方法表现事物的特征和功能，语言准确生动；（3）文中不得出现真实的人名、地名，校名。24. 在众多表现亲情的散文中，背影秋天的怀念都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，以“难忘你那眼神”为题，写一篇记叙文，不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名，校名。河南省许昌市建安区2020-2021学年八年级下期中语文试题一、积累与运用（28分）1. 下列词语中加点字注音全都正确

21、的一项是（ ）A. 行辈（hng） 斡旋（w） 凫水（f） 山麓（1）B. 陨石（yun） 粗糙（co） 两栖（q） 宝藏（zng）C. 追溯（s） 褶皱（zh） 锵然（qing） 地壳（qio）D. 连翘（qio） 缄默（jin） 迁徙（x） 龟裂（jn）【答案】D【解析】【详解】考查字音的识记辨析。A.斡旋（w）w；B.陨石（yun）yn；C.褶皱（zh）zh；故选D。2. 下列词语中字形书写无误的一项是（ ）A. 狩猎 撺掇 人情事故 戛然而止B. 严峻 欺侮 风雪载途 大彻大悟C. 脑畔 冗杂 草长鹰飞 叹为观止D. 褪色 农谚 销声匿迹 海古石烂【答案】B【解析】【详解】考查字形的识

22、记。A.人情事故人情世故；C.草长鹰飞草长莺飞；D.海古石烂海枯石烂；故选B。3. 根据提示默写。（1）_，悠悠我思。子衿（2）_，胡为乎中露？（式微）（3）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，_。（蒹葭）（4）望洞庭湖赠张丞相中与“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”有异曲同工之妙的句子是：_，_。（5）柳宗元在小石潭记中以“_，_”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。【答案】 . 青青子佩 . 微君之故 . 白露未晞 . 在水之湄 . 气蒸云梦泽 . 波撼岳阳城 . 潭中鱼可百许头 . 皆若空游无所依【解析】【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要

23、认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“佩、微、露、晞、湄、蒸、撼、潭”这几个字的写法。4. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）中国自古就是诗的国度， 。 ， ， 。 。更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌赋的精神给养悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查句子排序。结合“

24、中国自古就是诗的国度”分析，句“悠悠中华几千年历史”与“自古”承接。句中“艺术形象、深邃意境、优美词句”是句中“古诗文博大精深”的表现，句中“艺术形象、深邃意境、优美词句”作两句主语，紧跟着句后面，句中“不仅”与句的“更”形成递进关系，句应紧跟着后面，句是总结句。所以，最恰当的衔接顺序是。故选C。5. 在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式作出回应就是应对。阅读下面的应对案例，请你简要分析、评价这些名人采用的应对技巧。罗斯福在当选美国总统前，曾在海军担任要职。一天，一位好朋友向他打听海军在加勒比海一个小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了一看，压低声音问：“你能保密吗

25、？”对方答：“当然能。”“那么，”罗斯福微笑着说：“我也能。”【答案】罗斯福通过机智幽默的言行，既表达了意思，维护了友人的面子，又有效地保守了国家机密。（意思对即可）【解析】【详解】此题考查分析评价。朋友打听的“建立潜艇基地的计划”属于国家机密，“你能保密吗”“那么”“我也能”罗斯福应对巧妙，幽默地告诉对方自己要保守秘密，既表达了自己的意思，又维护了对方的面子，且不伤和气。名著阅读（4分）6. 阅读傅雷家书，根据阅读任务单，你和小文一起来完成相关任务。阅读策略助读资料阅读任务选择性阅读关注话题：成长之路A.说来说去，我仍抱“宁天下人负我，勿我负天下人”的心愿，我相信你也是这样的。B一个人唯有敢

26、于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。（1）小文针对所关注的话题阅读相关章节，并摘录了书中有启发性的两句文字，说说这两句话分别对你有什么启示？整体性阅读深入揣摩：款款深情。孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来，你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我越来越爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你。（2）小文说：“从所选内容看，傅雷与傅聪真是父子情深。”你读了全书后，感觉他们不单是父子，他们还有着什么特殊的关系？（至少两种）【答案】（1）A.要做到严于律己，宽以待人（要有完全利他的牺牲

27、精神）（意思对即可）B.不能逃避现实，要正视错误，冷静的分析事情的前因后果，吸取教训，引以为戒，这样就能无坚不摧，不怕挫折，人也变得坚强了（意思对即可）。（2）人生与艺术的知音关系；亲密无间的朋友关系；师生关系。（写出2点即可）【解析】【详解】（1）考查名著内容的理解和感悟启示。根据“说来说去，我仍抱着宁天下人负我，毋我负天下人的心愿。我相信你也是这样的”可知，要做到严以律己、宽以待人（要有完全利他的牺牲精神）；根据“一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”可知，傅雷告诉孩子人生中定会遇到挫折，此时不应逃避，要勇敢面对，正视现实，理智分析，坚强面对；据此总结

28、作答即可。（2）考查分析理解名著内容的能力。傅雷对儿子的生活进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议，这说明傅雷与儿子是亲密无间的朋友关系；傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”，这说明傅雷与儿子是师生关系；在1954年8月11日的信中，傅雷关于儿子傅聪弹琴时有些焦躁的问题给出了解决方法，并告诉儿子在弹琴时不能太注重内心的感受，而应该理性地对待弹琴这件事。而在后文傅雷告诉儿子要利

29、用好出国学习的机会，集百家所长并形成自己的演奏风格，那才是真正的音乐大师。又如在1954年11月23日的信中，傅雷告诉儿子，要学会控制自己的情绪，对待事物处理问题要充满理性，而不是感情用事。这说明傅雷与儿子是人生和艺术上的知音关系；据此可概括作答。综合性学习（8分）7. 学校开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请根据要求完成下面各题。（1）请你仿照下面演讲稿中划线的句子，在A、B两处各续写一个句子，使之与前面的句子构成排比。我来到古诗苑，在这里游历四时。看过那“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春天；观过那“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天；A_；B_。（2）有位同学写了下面的一段话，其

30、中C、D两处画横线有语病，请帮他修改。在古诗苑中游历了一些时间后，C.让我领悟到了诗仙李白天马行空的想象，还有他诗中的浪漫主义色彩。李白的诗风是有深秀、明丽、清真、圆转、朴美、新奇等六大美学特点构成，体现了多样性与具体性的辩证统一，也是灵活性和技巧性的统一。D.李白凭借他辉煌的诗歌成就在中国文学史上享有崇高的水平。C_D_（3）意象是诗歌鉴赏中最基本而又最重要的审美元素。了解诗歌中意象的特殊寓意，是读懂作品和把握作者情感的关键。找出下面诗句中蕴含相同寓意和情感的意象，并说说它们蕴含了怎样的情感？海上生明月，天涯共此时。（张九龄）何处是归程？长亭更短亭。（李白）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾）此

31、夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）【答案】（1） . A.赏过那“空山新雨后，天气晚来秋”的秋天； . B.望过那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的冬天。 （2） . C.删掉“让”。 . D.将“水平”改为“地位”。 （3）意象：明月、长亭、归雁、折柳；它们隐含着思乡（思亲）之情。【解析】【小问1详解】本题考查仿写。注意仿写内容要有表示秋天和冬天的诗句。答案不唯一。示例：望过“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋天，赏过“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天。【小问2详解】本题考查病句辨析。C.缺少主语，删掉“让”字。D.搭配不当，将“水平”改为“地位”。【小问3详解】本题考查诗句意象和情感

32、的理解分析。海上生明月，天涯共此时：辽阔无边的大海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的亲友，此时此刻也该是望着同一轮明月。这里的“明月”这一意象成为自己和亲人共同寄托思念的事物，表达的思亲、思乡之情。何处是归程？长亭更短亭：归程在何处呢？只不过是长亭连短亭，有的仍然是连绵不断的落拓、惆怅和空寞，征途上无数长亭短亭，这里的“长亭”这一意象不但说明归程遥远，同时也说明归期无望，如此日日空候，思妇的离愁也就永无穷尽了。乡书何处达？归雁洛阳边：海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了雁足传书的故事，还是托雁

33、捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。故“归雁”这一意象让全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪之中。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情：客居之夜听到折杨柳的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？“柳”谐音“留”。古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、留念的意思。“折柳”这一意象既是一种习俗，也代表一个场景、一种情绪。古人还有折柳寄远的习惯，是盼远游亲人早归的意思，表达对亲人的思念之情。综上所述，概括作答即可。二、现代文阅读（28分）（一）（13分）阅读下面文章，完成下面小题恐龙无处不有阿西莫夫不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。例如，在1986年1

34、月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢

35、运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。早期恐龙在那时

36、已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐

37、龙而去。到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。每一个大陆都有自己的恐龙化石。南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但

38、又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。8. 阅读全文，请根据文章说明的内容来填空。恐龙无处不有是一篇_说明文。9. 第段画线句“所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。”一句中的“似乎”一词能否去掉？为什么？10. 请结合原文分析句子并按要求作答。（1）第自然段中，“随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝）括号内的句子有什么作用？（2）“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”分析本句的说明方法及作用。11. 这篇短文从“恐龙的化石在现存各个分

39、离的大陆上都有发现”这一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。请分析文章思路。恐龙的化石在现存各个分离的大陆上都有发现但是，_所以，现在的各块大陆在远古曾经是联结在一起的一整块大陆或者说“泛大陆”_。【答案】8. 通过南极恐龙化石的发现来证明板块构造理论。 9. 不能去掉。“似乎”表推测，因为年代久远，只能推测当时的地理环境。这体现了说明文语言的准确性和严谨性，去掉后就破坏了说明文语言的准确严谨。 10. （1）括号里的文字补充说明了一个“大陆漂移学说”非常直观的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来在一起，更令人信服。（2）运用打比方的

40、说明方法，形象生动地说明了南极洲寒冷的程度和在地球中的重要地位。 11. . 恐龙是不可能在每块儿大陆上独立生存的 . 这块“泛大陆”在恐龙出现之后逐渐分裂成现在的各块大陆【解析】【8题详解】考查对文章内容的理解概括。结合第段中“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地”，第段中“因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据”的内容可概括为：通过南极恐龙化石的发现来证明板块构造理论。9题详解】考查对说明语言特点的理解。“似乎”表推测，意思是好像，仿佛。在句中说明了恐龙生活时期所处的位置

41、及环境是一种假想的情况，并无实际证据可证明，如果缺少“似乎”一词，就表示当时恐龙所生活的环境确定“处在热带和温带环境内”，与事实情况不相符合。“似乎”一词，体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。【10题详解】（1）考查文章内容的理解和句子作用分析。结合“随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离”分析，“并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝”是为了说明非洲和南美洲的海岸线是相吻合的，以此佐证它们很早以前可能是一整块陆地，从而说明大陆漂移学说的可能性，体现了说明文语言的准确性。（2）考查说明方法的理解及作用分析。结合“位于南极中心部位的南极洲是全球的大

42、冰箱”的内容可知，本句将“南极洲”比作“大冰箱”，是运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位，增强说明的形象性和生动性。【11题详解】考查对文章内容的理解概括。第一空，结合第段中“恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？”可概括为：恐龙是不可能在每块儿大陆上独立生存的；第二空，结合第段中“可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为泛大陆。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开”，第段中“在四十多

43、亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象”，第段中“早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方”，第段中“当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去”可概括为：这块“泛大陆”在恐龙出现之后逐渐分裂成现在的各块大陆。（二）（15分）阅读下文，完成下面小题糖人师傅小时候，家门口经常有吹糖人的师傅经过，那铜锣敲得密集又喧闹。锣声瞬间勾去了孩子的心，拔腿就想往门外跑，就算不买糖人，也得看看热闹，围在师傅身边看吹糖人也是很有意思的事。能从父母手里得来买糖钱的孩子无疑是骄傲的。记得有家姓岳的兄弟俩，家境殷实，每次都能从母亲那里得来买糖的钱。听见锣声，岳家兄弟就出门唤住糖人师傅，待糖人师傅放下担子，他们就站在担子前方，那是最佳位置，兄弟俩一个点“老鼠偷油”，另一个点“公鸡”，看热闹的孩子就在兄弟俩身边围出一个半圆形的阵来观看。糖人师傅的担子，