福建省龙岩市永定区、连城县2020-2021学年八年级下期中语文试卷（含答案解析）

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1、福建省龙岩市永定区、连城县2020-2021学年八年级下期中语文试题一、积累与运用（20分）1. 补写出下列句子中空缺部分。（1）土地平旷，_，_。（陶渊明桃花源记）（2）_，在河之洲。（诗经周南）（3）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，_。（诗经秦风）（4）参差荇菜，左右采之。_，_。（诗经周南）（5）成语“秋水伊人”源自蒹葭中的诗句：_，_。（6）小石潭记中描写水声及心情的句子是：_，_。2. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 冰心文学馆向社会发出树立良好的节水意识、争创节水型社会。B. 在百年接续奋斗中，中国共产党团结带领人民开辟了伟大道路，铸就了伟大精神，建立了伟大功业。C. 经过长期努

2、力，福建生态文明建设取得了积极成效。D. 7月30日， 浙江宁波的雅戈尔集团董事长李如成告诉记者：“雅戈尔集团的成功靠的是永不服输的精神取得的。”3. 阅读下面的文字，按要求作答。诗经中，最主要、最拿手的，是世俗生活中的抒情。其中抒得最出色的，是爱情。这种爱情既大胆又羞怯 （A. qu B. qi），既温柔又dn (A.敦 B.墩)厚。 透着文字，我们仿佛看到遥远的先秦时代，先民们坦然率真，举手投足都了然爽利。而这般 甲 （A. 是非分明 B.爱憎分明），才使简简单单的词句落在心口里，都让人感动得泫然欲泣。在艺术上，那些充满力度又不失 乙 （A.典雅 B.文雅）的四字句，一句句排下来，成了中国

3、文学起跑点的砖砌路基。那些叠章反复，让人立即想到， 丙 。一切动作感涨满其间，却又毫不鲁莽，优雅地引发乡间村乐，咏之于江边白露，舞之于月下乔木。终于由时间定格，凝为经典。（1）根据拼音为文中处加点字选择正确的读音，为文中处选择正确的汉字。（只填序 号）_ _（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲_ 乙_（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（ ）还是音乐 这不仅仅是文学 还是舞蹈。A. B. C. D. 二、阅读（70分）（一）（6分）阅读下面诗歌，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻

4、。无为在歧路，儿女共沾巾。4. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 这是一首送别诗，表达了对友人的惜别之情。B. “城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行地点和友人要赴任的地方，写景气势宏伟，寓不必伤别之意。C. “与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。D. “无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。5. “海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请从写作手法和表达情感方面简要赏析。（二）（16分）阅读下面两则文言文，完成下面小题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日

5、光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野则宜逸民退士之所游处在人间则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！（节选自元结右溪记）【注】道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧：倾斜。嵌：张开。逸民退士

6、：遁世隐居的人。置州：设置州郡。6. 解释下列加点词的意思。（1）潭中鱼可百许头 可（ ） （2）以其境过清 清（ ）（3）南流数十步 南（ ） （4）佳木异竹 异（ ）7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 此溪若/在山野则宜逸民退士之所游/处在人间/则可为都邑之胜境B. 此溪若在山野/则宜逸民退士/之所游处在人间/则可为都邑之胜境C. 此溪若在山野/则宜逸民退士之所游处/在人间/则可为都邑之胜境D. 此溪若在山野/则宜逸民退士之所游/处在人间/则可为都邑之胜境8. 把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）徘徊溪上，为之怅然！9. “借景

7、抒情”历来是山水游记的写法。结合选文内容，请从这个角度简要概括两文分别表达了作者怎样的情感？（三）（20分）阅读下面题目，完成下面小题泥泞中，要把母亲的头巾举起一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话我永远不能说话了！母亲没有任何表情地接受了这个事实。八岁那年，母亲听村里的人说；“冲喜”也许能让我说话，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。我知道，那是母亲起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。日子依旧平静地过着，我

8、还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着。这场景真的叫人很爽快。母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去。每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹

9、涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去。我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花。正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一

10、过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。突然，“扑通”一声重重的闷响！我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向

11、上爬着，暴露在外的双手和胳脖被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上。母亲就这么真实地呈现在我眼前！我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。10. 下列对文章的理解正确的一项是（ ）A. 母亲一直不愿带“我”去田野是嫌弃我是个哑巴。B. 母亲和父亲平摊了帮“我”办酒席“冲喜”的费用。C. “我”没有举起头巾是因为“我”想跟母亲捉迷藏。D. 文章的主旨是要我们懂得母亲的

12、爱并及时回应。11. 选文第段在结构方面有什么作用？请简要回答。12. 结合语境按照要求赏析。（1）她才迅速地弯下腰，继续劳作。（赏析加点词语）（2）身体也似乎舒展到说不出的大。（请从修辞的角度赏析）13. 母亲对“我”的爱，体现在方方面面，请结合原文用自己的语言概括其中两处。14. “血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要分析。（四）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同

13、。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情

14、况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。(节选自大自然的语言)15. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 选文第段是一个设问句，

15、-段回答了这一问题。B. 段中“凡是近海地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”告诉我们只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆，冬天温和，春天寒冷。C. 菠萝是热带植物，华南丘陵区把它种在山腰是可能成功的。D. 段中的“后者”指代前面所提的“开花日期”。16. “如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。”分析此句运用的说明方法及其作用17. 白居易大林寺桃花中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象?（提示：诗句意思是“在人间四月里百花凋零已尽,而高山古寺中的桃花才刚刚盛开。”）（五）

16、（10分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】低碳，是指较低的二氧化碳为主的温室气体排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。低碳生活看起来是小事，如少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯、循环用水、多步行少开车等等，做起来也不是太难，难的是观念的转变。【材料二】“绿色是福建一张亮丽名片”习近平总书记来闽考察重要讲话明确了新发展阶段福建生态文明建设的努力方向。福建是习近平生态文明思想的重要孕地和践行地。党的十八大以来，福建坚持绿水青山就是金山银山的理念，一任接着一任干，加快生态文明建设，保持了优良的生态环境

17、一一森林覆盖率连续42年保持全国首位；水土流失率降至7.5实现生态环境高颜值和经济发展高质量协同并进。坚持生态保护第一，统筹保护和发展。要持续推进绿色低碳发展，加大重点行业、重要领域绿色化改造，推进经济体系、产业体系、能源体系绿色低碳转型，加快建设低碳城市、低碳社区、低碳园区。【材料三】我们倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，正推动着一次巨大的变革。 将生态环境保护的目标和要求全面融入决策、执行各方面，全面融入法律、政策各领域，全面融入生产、消费各环节，推动实现发展方式转变、价值观念进步、文明境界升华。18. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 所谓“低碳”，就是指较低的二氧化碳的

18、排放。B. 低碳生活虽事小易行，但正确观念的牢固树立却不容易。C. 我省连续42年森林覆盖率保持全国第一。D. 少用纸巾、塑料袋等用品是一种低碳的生活方式。19. 阅读【材料二】，分析“绿色是福建一张亮丽名片”的形成原因。20. 根据【材料一】【材料二】【材料三】，“加快建设低碳城市、低碳社区、低碳园区。”“我们倡导简约适度、绿色低碳的生活方式”等内容，你认为还可以倡导建设什么低碳区域？并列举两种低碳生活方式（【材料一】中已列举的不能重复。）我认为还可以建设低碳_；我对应倡导的低碳生活是：_；_。（六）名著阅读。（6分）填空题21. 傅雷家书中傅雷对如何教育孩子有自己独特见解。他通过_的方式对

19、儿子的_和_进行悉心指导。22. 傅雷家书中屡次提到罗曼罗兰笔下的_（人名），他是以著名的音乐家贝多芬为创作原型的。23. 你认为傅雷是一位怎样的父亲？(至少写出两点)三、写作（60分）24. 阅读下面的文字，按要求作文。尽责，往大了说，天下兴亡，我的责任；往小了说，孝敬父母，也是我的责任尽责任的事无处不在，无时不在。请你以“这件事，我尽责了”为标题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。福建省龙岩市永定区、连城县2020-2021学年八年级下期中语文试题一、积累与运用（20分）1. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）土地平旷，

20、_，_。（陶渊明桃花源记）（2）_，在河之洲。（诗经周南）（3）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，_。（诗经秦风）（4）参差荇菜，左右采之。_，_。（诗经周南）（5）成语“秋水伊人”源自蒹葭中的诗句：_，_。（6）小石潭记中描写水声及心情的句子是：_，_。【答案】 . 屋舍俨然 . 有良田美池桑竹之属 . 关关雎鸠 . 宛在水中坻 . 窈窕淑女 . 琴瑟友之 . 所谓伊人 . 在水一方 . 如鸣珮环 . 心乐之【解析】【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俨、雎鸠、坻

21、、窈窕、瑟、珮”等字容易写错。2. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 冰心文学馆向社会发出树立良好的节水意识、争创节水型社会。B. 在百年接续奋斗中，中国共产党团结带领人民开辟了伟大道路，铸就了伟大精神，建立了伟大功业。C. 经过长期努力，福建生态文明建设取得了积极成效。D. 7月30日， 浙江宁波的雅戈尔集团董事长李如成告诉记者：“雅戈尔集团的成功靠的是永不服输的精神取得的。”【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改。A.成分残缺，句末加上“的倡议”；B.语序不当，将“铸就了伟大精神”与“建立了伟大功业”互换位置；D.句式杂糅，可删去“取得的”；故选C。3. 阅读下面的文字，按要求

22、作答。诗经中，最主要、最拿手的，是世俗生活中的抒情。其中抒得最出色的，是爱情。这种爱情既大胆又羞怯 （A. qu B. qi），既温柔又dn (A.敦 B.墩)厚。 透着文字，我们仿佛看到遥远的先秦时代，先民们坦然率真，举手投足都了然爽利。而这般 甲 （A. 是非分明 B.爱憎分明），才使简简单单的词句落在心口里，都让人感动得泫然欲泣。在艺术上，那些充满力度又不失 乙 （A.典雅 B.文雅）的四字句，一句句排下来，成了中国文学起跑点的砖砌路基。那些叠章反复，让人立即想到， 丙 。一切动作感涨满其间，却又毫不鲁莽，优雅地引发乡间村乐，咏之于江边白露，舞之于月下乔木。终于由时间定格，凝为经典。（1

23、）根据拼音为文中处加点字选择正确的读音，为文中处选择正确的汉字。（只填序 号）_ _（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲_ 乙_（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（ ）还是音乐 这不仅仅是文学 还是舞蹈。A. B. C. D. 【答案】（1） . B . A （2） . B . A （3）C【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。羞怯， xi qi ，害臊而胆怯。故选B。敦厚，dn hu，指脾气温和性情憨厚，忠厚。故选A。【小问2详解】本题考查正确运用词语的能力。甲处，“是非分明”意思是正确与错误非常分明。“爱憎分明”意思是爱什么、恨什么的态度和立

24、场非常鲜明。结合“先民们坦然率真，举手投足都了然爽利”的语境可知，应使用“爱憎分明”。乙处，“典雅”指优美不粗俗。“文雅”指(言谈、举止)温和有礼貌，不粗俗。结合语境可知，应使用“典雅”。故甲选B，乙选A。【小问3详解】本题考查语句排序能力。这三个分句是递进句式，因此在前。结合下文“优雅地引发乡间村乐，咏之于江边白露，舞之于月下乔木”的语句可知，音乐在前，舞蹈在后，因此应先后。正确的语序是：。故选C二、阅读（70分）（一）（6分）阅读下面诗歌，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。4. 下列对这首诗的

25、理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 这是一首送别诗，表达了对友人的惜别之情。B. “城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方，写景气势宏伟，寓不必伤别之意。C. “与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。D. “无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。5. “海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请从写作手法和表达情感方面简要赏析。【答案】4. C 5. “海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感。【解析】【4题

26、详解】本题考查内容理解。C.“一股悲伤之情油然而生”有误。颔联“与君离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大，不是悲伤之情。故选C。【5题详解】本题考查赏析诗句。“海内存知己，天涯若比邻”一句写远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。“天涯”，天边，这里比喻极远的地方。“比邻”，并邻，近邻。将天涯之遥与比邻之近进行对比，极言只要心意相通，那么心

27、灵的距离就是近的。这两句运用了对比、夸张的修辞，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句境界从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈。全诗结构严谨，暗合首句营造的雄浑阔大的气势，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。（二）（16分）阅读下面两则文言文，完成下面小题【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽

28、，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野则宜逸民退士之所游处在人间则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！（节选自元结右溪记）【注】道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧：倾斜。嵌：张开。逸民退士：遁世隐居的人。置州：设置州郡。6. 解释下列

29、加点词的意思。（1）潭中鱼可百许头 可（ ） （2）以其境过清 清（ ）（3）南流数十步 南（ ） （4）佳木异竹 异（ ）7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 此溪若/在山野则宜逸民退士之所游/处在人间/则可为都邑之胜境B. 此溪若在山野/则宜逸民退士/之所游处在人间/则可为都邑之胜境C. 此溪若在山野/则宜逸民退士之所游处/在人间/则可为都邑之胜境D. 此溪若在山野/则宜逸民退士之所游/处在人间/则可为都邑之胜境8. 把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）徘徊溪上，为之怅然！9. “借景抒情”历来是山水游记的写法。结合选文内容，请从

30、这个角度简要概括两文分别表达了作者怎样的情感？【答案】6 . 大约，大概 . 凄清，冷清清 . 向南 . 奇异、怪异 7. C 8. （1）那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（2）我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！ 9. 甲文，借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者被贬的孤寂悲凉的心境；乙文，借写右溪水清、石怪、境幽，值得赏爱而无人赏爱，而引发作者怀才不遇的惆怅之情。【解析】【6题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约；（2

31、）句意：因为这里的环境太凄清。清：凄清；（3）句意：这条小溪向南流几十步远。南：名词作状语，向南；（4）句意：岸边美丽的树木和珍奇的青竹。异：奇异、怪异。【7题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地。据此断句为：此溪若在山野/则宜逸民退士之所游处/在人间/则可为都邑之胜境。故选C。【8题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇

32、省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）犬牙：像狗的牙齿；差互：交错不齐；源：源头；（2）怅然：惋惜。【9题详解】本题考查对作者情感的理解分析。根据【甲】文“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”“似与游者相乐”可知，表达了作者发现小石潭及看到景致后的喜悦之情；之后写“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”描绘了小石潭的幽美、凄寒的环境，触发了作者凄凉的心境，抒发了被贬谪后孤寂悲凉的心情。从【乙】文“徘徊溪上，为之怅然”可知，叙写了右溪美好的景致却无人赏识、任使其芜秽的遭际，借此抒发作者怀才不遇的深沉慨叹之情。据此理解分析作答。【点睛】【甲】参考译文：潭中的鱼大约有一百

33、来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】参考译文：从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸

34、全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！（三）（20分）阅读下面的题目，完成下面小题泥泞中，要把母亲的头巾举起一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话我永远不能说话了！母亲没有

35、任何表情地接受了这个事实。八岁那年，母亲听村里的人说；“冲喜”也许能让我说话，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。我知道，那是母亲起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组

36、成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着。这场景真的叫人很爽快。母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去。每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去。我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些

37、无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花。正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。母亲的呼喊声在寂静的田野里越

38、发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。突然，“扑通”一声重重的闷响！我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳脖被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上。母亲就这么真实地呈现在我眼前！我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。从那以后，我终于知道，生

39、命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。10. 下列对文章的理解正确的一项是（ ）A. 母亲一直不愿带“我”去田野是嫌弃我是个哑巴。B. 母亲和父亲平摊了帮“我”办酒席“冲喜”的费用。C. “我”没有举起头巾是因为“我”想跟母亲捉迷藏。D. 文章的主旨是要我们懂得母亲的爱并及时回应。11. 选文第段在结构方面有什么作用？请简要回答。12. 结合语境按照要求赏析。（1）她才迅速地弯下腰，继续劳作。（赏析加点词语）（2）身体也似乎舒展到说不出的大。（请从修辞的角度赏析）13. 母亲对“我”的爱，体

40、现在方方面面，请结合原文用自己的语言概括其中两处。14. “血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要分析。【答案】10. D 11. 承上启下（过渡）。 12. （1）“非常快”的意思，生动地写出了母亲找到“我”之后放心和急于继续劳作的心理。（2）夸张，非常形象地表明“我”的心情无限之好）。（社戏课后练习四） 13. （1）为了能让“我”说话，不惜与父亲分割财产，摆几十桌为“我”“冲喜”。（2）为了“我”的安全，一直不愿把“我”带到田野里去。（3）带“我”去田野，嘱咐“我”“听到她的叫声，就举起头巾”，让她放心。（4）在没有看到“我”举起头巾后，疯狂地哭喊找“我”。（5）找到“我”后，“替我擦着泪

41、水”“安慰着我”。 14. 线索；形象地表现母亲对“我”无私的爱；表现“我”对母爱的理解。【解析】【10题详解】本题考查对文章内容的理解。A.有误，从第段“每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次”可以看出，母亲不愿带“我”到田野是因为害怕我有危险，却叫不出声。而不是因为嫌弃我才不愿带“我”去田野，故错误。B.有误，从第段“母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪”可以看出这费用是母亲一个人出的，故错误。C.有误，从第段“我不敢将沾满污泥的头巾举起来”可以知道“我”拿母亲的头巾去抓鱼，结果把头巾弄脏了，所以不敢举起头巾，故错误；故选D。【11题详解

42、】考查分析语段作用。第段中的“日子依旧平静地过着，我还是不能说话”承接上段中母亲办酒席为我冲喜，好让我能说话的情节。第段中的“直到有一天，我再三央求，母亲才带我来到田野”引出后文母亲带我到田野，给我红头巾，让我在听到她呼唤时就摇动头巾的情节。所以本段起到了承上启下的过渡作用。【12题详解】本题考查赏析语句。（1）“迅速”一词指速度非常快，母亲迅速弯下腰继续劳作，看出母亲急于劳作的心理，而母亲在等看见“我”的头巾，找到“我”之后才继续劳作，可以看出母亲要看到“我”才放心继续劳作。（2）“身体也似乎舒展到说不出的大”，运用夸张的修辞手法，夸大自己的舒展程度；联系原文“一出门，便望见月下的平桥内泊着

43、一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”可知，此句表达了“我”如愿以偿后（能去看社戏后），内心的畅快与喜悦。【13题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。第段“母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人”，第段“但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去”，第段“母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾”，第段“正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了”，第段“紧紧抱住母亲啊啊地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安

44、慰着我”这些文字中都可以看出母亲对我的爱。【14题详解】本题考查对文章线索及其作用的理解与分析能力。解答时，结合文章内容进行分析归纳即可。文章主要围绕着“头巾”这一事物展开记叙，母亲交给孩子头巾，嘱咐孩子在听到呼喊时将头巾扬起，“我”因为贪玩怕母亲责备而没有及时扬起头巾，这导致母亲以为“我”走丢了而疯狂寻找，“我”也因此知道自己的错误，体会到深深的母爱，知道了无论在何时都要在母亲呼唤时扬起头巾，及时告知母亲自己的状况，让母亲放心。因此“头巾”在这篇文章中起到了贯穿全文的作用，也通过头巾来表达母亲对孩子无私的爱。“我”通过这一事情明白了母亲对“我”的爱，表现“我”对母爱的理解。综述，“血红的头巾”在文中的作用是贯穿全文的线索；形象地表现出母亲对“我”无私的爱；表现“我”对