江苏省南京市浦口区2022-2023学年八年级上期末语文试卷(含答案解析)
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1、江苏省南京市浦口区2022-2023学年八年级上期末语文试卷一、积累与运用。1. 八年级(1)班准备开展“用互联网学语文”的综合性学习活动,请你参与。信息游戏,掌握检索要领。进入八年级,你对文学的热爱日趋浓厚,在搜索引擎上输入关键词“文学之美”,检索到下面一段文字。文学之美,在于用美的心灵,写出美的文字。美在独特的情感体验,那pn跚着走到铁道边去买橘子的背影,读来让人簌簌落泪;美在多彩的自然景象,倔强挺立的白杨,鲜腴的菌子,颇能撼动人心;美在卓越的建筑人文,古p美观的赵州桥、( )的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑,无不流露出中国人民的智慧;美在严谨的科学探索,客观记录蝉的习性与成长规律,寻
2、觅丰富的生命历程。(1)给加点字注音。倔强 _ 寻觅_(2)看拼音写汉字。pn _跚 古p _(3)根据语境,为空白处选择成语,最恰当的一项是( )A. 惟妙惟肖B. 自出心裁C. 妙手偶得(4)文中划线句的句子成分和主干分析正确的一项是( )A. “中国人民”修饰“智慧”,充当状语。B. 句子的谓语是“流露”,“无不”起修饰限定,充当定语。C. 句子的主语是“人民英雄纪念碑”。D. 主干可以提取为“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露智慧”。2. 通过对关键词的检索,可以快速完成古诗词的积累,请填写下面的表格,其中序号(8)需要根据诗句提炼关键词。关键词诗句积累带“风”字的诗句(1)_,铜雀
3、春深锁二乔。(杜牧赤壁)(2)中原乱,簪缨散,几时收?_(朱敦儒相见欢)(3)无风水面琉璃滑,_(欧阳修采桑子)唐朝诗人(4)角声满天秋色里,_。(李贺雁门太守行)(5)_,家书抵万金(杜甫春望)(8)_(6)争渡,争渡,_。(如梦令)(7)天接云涛连晓雾,_。(渔家傲)3. 不期而遇,漫步网络图书馆你通过网络图书馆阅读了陶渊明诗集一书。互联网大数据通过数学算法,向你推送了如下内容,请选择其中一个分析它被大数据推送的原因。推送内容A:不为五斗米折腰推送内容B:采菊东篱下,悠然见南山。推送内容C:山水田园派我选择推送内容(1)_,原因是(2)_4. 你和小语聆听了关于“人工智能”的线上专家讲座,
4、结合如图展开了以下对话。你:人工智能,也就是AI,是一门新的技术科学,它的应用领域非常广阔啊!小语:是的,不仅在自驾、电商零售、安防、金融领域,在(1)_这些领域应用也很广泛。你:嗯,看来未来人工智能带来的科技产品,将会是人类智慧的“容器”。小语:小文对人工智能也非常感兴趣,可惜她生病在家,没有观看讲座。听说后天上午9点会有讲座回放,你提醒小文到时候扫描回放二维码观看啊。你:好的,放心。明天上午我给她打电话,我准备这样说:“(2)_。”5. 宣传和共识,运用社交媒体身处互联网时代我们,正享受着互联网的便利,当然,也有必要思考随之而来的种种问题。班级由此拟定了一则倡议书,请你修改,然后在社交媒体
5、宣传。倡议书全体同学:为进一步维护绿色文明的上网环境,营造良好的网络学习氛围,更好地促进同学们学习生活的健康发展,(A)特向大家通报以下倡议:依法上网,严格自律。讲诚信、守底线,远离网络欺诈、网络暴力。文明上网,弘扬风尚。自觉遵守网络文明公约,传递正能量,弘扬社会主义核心价值观。(B)合理控制上网时间,做到学娱结合、张弛有度。同学们,正确使用互联网,不仅关系我们的成长,更关系到校园文明和社会和谐。让我们行动起来!2023年1月1日(1)A处有词语使用不当,可将“_”换成“_”。(2)B处需要再拟一条倡议:_(3)此倡议书格式不正确,缺少_二、阅读。古诗文阅读。(15分)6. 阅读古诗文,回答问
6、题。【甲】观猎【唐】王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。(葛兆光唐诗选注,中华书局2018年)【乙】段志玄,齐州临淄人也。义兵起,志玄募得千余人,授右领大都督府军头。从平霍邑,下绛郡,攻永丰仓,皆为先锋。从刘文静拒屈突通于童关,文静为通将桑显和所袭,车营已设,志玄率二十骑赴击,杀数人而还。为流矢中足,虑众心动,忍而不言,更入贼阵者再三。太宗即位,累迁左骁卫大将军,封樊国公,食实封九百户。文德皇后之葬也,志玄与宇文士及分统士马出肃章门。太宗夜使宫官至二将军所,士及开营内使者,志玄闭门不纳,说:“军门不可夜开。”使者曰:“此有手敕。”
7、志玄曰:“夜中不辩真伪。”竟停使者至晓。太宗闻而叹曰:“此真将军也周亚夫无以加焉”(节选自旧唐书段志玄传,中华书局2006年)【注释】新丰市:古代盛产美酒的地方。屈突通:隋唐名将。太宗:指唐太宗李世民。(1)【甲】诗中“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻”是千古名句,请发挥联想和想象,描绘你体会到的作品情境。(2)参考表格提示的方法,解释加点词。 文言词句方法解释竟停使者至晓查阅词典法:a完毕;结束。b整;全。c终究;终于。d竟然;居然。e究竟。_夜使宫官至二将军所课内迁移法:上乃使使持节诏将军(周亚夫军细柳)_志玄闭门不纳语境推断法_(3)翻译句子。为流矢中足,虑众心动,忍而不言,更入贼阵者再三。(4)
8、根据提示,回答问题。请给句子加上标点符号,并从句子语气的角度说说你的理由。此 真 将 军 也 周 亚 夫 无 以 加 焉结合诗文内容和链接材料,谈谈你对“真将军”“大丈夫”的理解。【链接材料】居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。散文阅读。(14分)7. 阅读文章,回答问题。【材料一】怀魏握青君朱自清两年前差不多也是这些日子吧,我邀了几个熟朋友,在雪香斋给握青送行。雪香斋以绍酒著名。这几个人多半是浙江人,握青也是的,而又有一两个是酒徒,所以便拣了这地方。说到酒,莲花白太腻,白干太烈;一是北方的佳人,一是关西
9、的大汉,都不宜于浅斟低酌。只有黄酒,如温旧书,如对故友,真是醰醰有味。握青是到美国留学去,要住上三年;这么远的路,这么多的日子,大家确有些惜别,所以那晚酒都喝得不少。出门分手,握青又要我去中天看电影。我坐下直觉头晕。握青说电影如何如何,我只糊糊涂涂听着;几回想张眼看,却什么也看不出。终于支持不住,出其不意,哇地吐出来了。观众都吃一惊,附近的人全堵上了鼻子;这真有些惶恐。握青扶我回到旅馆,他也吐了。但我们心里都觉得这一晚很痛快。我想握青该还记得那种狼狈的光景吧?我与握青相识,是在东南大学。那时正是暑假,中华教育改进社借那儿开会。我与方光焘君去旁听,偶然遇着握青;方君是他的同乡,一向认识,便给我们
10、介绍了。那时我只知道他很活跃、会交际而已。匆匆一面,便未再见。三年前,我北来作教,恰好与他同事。我初到,许多事都不知怎样做好;他给了我许多帮助。我们同住在一个院子里,吃饭也在一处。因此常和他谈论。我渐渐知道他不只是很活跃、会交际;他有他的真心,他有他的锐眼,他也有他的傻样子。许多朋友都以为他是个傻小子,大家都叫他老魏,连听差背地里也是这样叫他;这个太亲昵的称呼,只有他有。但他绝不如我们所想的那么“傻”,他是个玩世不恭的人至少我在北京见着他是如此。那时他已一度受过人生的戒,从前所有或多或少的严肃气氛,暂时都隐藏起来了;剩下的只是那冷然的态度。我们知道这种剑锋般的态度,若赤裸裸地露出,便是自己矛盾
11、,所以总得用了什么法子盖藏着。他用的是一副傻子的面具。我有时要揭开他这副面具,他便说我是语丝派。但他知道我,并不比我知道他少。他能由我一个短语,知道全篇的故事。他对于别人,也能知道;但只默喻着,不大肯说出。这其实也只说得他的一面;他有时也能为人尽心竭力。他曾为我决定一件极为难的事。我们沿着墙根,走了不知多少趟;他原原本本,条分缕析地将形势剖解给我听。你想,这岂是傻子所能做的?幸亏有这一面,他还能高高兴兴过日子;不然,没有笑,没有泪,只有冷脸,岂不郁郁地闷煞人!我最不能忘的,是他动身前不多时的一个月夜。电灯灭后,月光照了满院,柏树森森地竦立着。屋内人都睡了;我们站在月光里,柏树旁,看着自己的影子
12、。他轻轻地诉说他生平冒险的故事。说一会,静默一会。这是一个幽奇的境界。他叙述时,脸上隐约浮着微笑,就是他心地平静时常浮在他脸上的微笑;一面偏着头,老像发问似的。这种月光,这种院子,这种柏树,这种谈话,都很可珍贵;就由握青自己再来一次,怕也不一样的。他走之前,很愿我做些文字送他;但又用玩世的态度说:“怕不肯吧?我晓得,你不肯的。”我说:“一定做,而且一定写成一幅横批只是字不行些。”但是我惭愧我的懒,那“一定”早已几乎变成“不肯”了!而且他来了两封信,我竟未覆只字。这叫我怎样说好呢?我实在有种坏脾气,觉得路太遥远,竟有些渺茫一般,什么便都因循下来了。好在他的成绩很好,我是知道的;只此就很够了。别的
13、,反正他明年就回来,我们再好好地谈几次,这是要紧的。我想,握青也许不那么玩世了吧。【材料二】有个叫“时间”的家伙走过张晓风“这是什么菜?”晚餐桌上丈夫点头赞许,“这青菜好,我喜欢吃,以后多买这种菜。”我听了,啼笑皆非,立即顶回去:“见鬼哩,这是什么菜?这是青江菜,两个礼拜以前你还说这菜难吃,叫我以后再别买了。”“怎么可能?”“怎么不可能?上次买的老,这次买的嫩,其实都是它,你说爱吃的也是它,你说不爱吃的还是它。”同样的东西,在不同时段上,差别之大,几乎会让你忘了它们原本是一个啊!此刻委地的尘泥,曾是昨日枝头喧闹的春意,两者之间,谁才是那花呢?今朝为蝼蚁食剩的枯骨,曾是昔时舞妒杨柳的软腰,两相参
14、照谁方是那绝世的美人呢?一把青江菜好吃不好吃,这里头竟然牵动起生命的大怆痛了。你所爱的,和你所恶的,其实只是同一个对象:只不过,有一个名叫“时间”的家伙曾经走过而已。【发现共通】(1)小语觉得材料一第一段的内容不太文雅,可以删去。你如何看?【鉴赏美点】(2)赏析文中两处画线句。说到酒,莲花白太腻,白干太烈;一是北方的佳人,一是关西的大汉,都不宜于浅斟低酌。只有黄酒,如温旧书,如对故友,真是醰醰有味。此刻委地的尘泥,曾是昨日枝头喧闹的春意,两者之间,谁才是那花呢?今朝为蝼蚁食剩的枯骨,曾是昔时舞妒杨柳的软腰,两相参照谁方是那绝世的美人呢?【探讨差异】(3)阅读文本,完成对话。小语 小文,这两篇文
15、章各写了一次谈话。同样写谈话,我更喜欢朱自清的写法,你看第五小节写那个月夜,_小文 是的,这种写法特别能体现朱自清的语言简净而又细致的特点。换个角度来看,张晓风笔下的谈话内容是日常生活中常见的,_,这些都和哲理散文的文体特点紧密相关的。小语 看来,相似的内容在不同的文章里,由于作者语言风格的不同,由于文体的不同,会产生很大的差异啊。组合文本阅读。(12分)8. 在“探寻自然印记”的综合性活动中,同学们跨学科搜集有关“蝗虫”的资料,并进行探究。请帮助他们填写下面的探究表格。材料一】通过上面的活动,你会发现蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似,它们都属于昆虫(insect)。昆虫是节肢动物中种类最多
16、的一类动物。现在,我们以蝗虫为例来认识昆虫。蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分(图516)。头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角,三个单眼和一对复眼,口器用于摄食。胸部是运动中心,有三对足,善于跳跃;有两对翅,适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢,分节。腹部集中容纳内脏器官。此外,体表有气门,用于呼吸。用手触摸蝗虫的身体,能感觉到它的体表比较硬,那是因为在它的身体表面包着坚韧的外骨骼(exoskeleton)。昆虫身体上的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲”,还能起到防止体内水分蒸发的作用,但外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期蜕皮。昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的,通常发育为成虫后就不再
17、蜕皮。由上可知,昆虫的基本特征包括:有一对触角、三对足、两对翅,等等。小资料昆虫的复眼由许多小眼组成,在视觉上起主要作用,而单眼皮能辨别明暗。(注:“上面的活动”指的是在实验室里观察蝗虫等生物标本。)(节选自部编生物课本八年级上册)【材料二】幼虫肥胖难看,但已初具成虫的模样,通常呈嫩绿色,但也有的是青绿色、淡黄色、红褐色,甚至有的已像成虫的那种灰色了。其前胸呈明显的流线型,并有圆齿,还有小的白点,多疣;后腿已像成年蝗虫一样粗壮有力,饰有红色纹路,而长长的小腿上长着双面锯齿。鞘翅再过几天就将大大超过肚腹,但目前还只是两片不起眼的三角形小羽翼,上端贴在流线型前胸上,下端边缘往上翘起,呈尖形披檐状。
18、鞘翅勉强能遮住裸体蝗虫背部,宛如西服的垂尾,因省料子而剪短不够长,显得十分难看。鞘翅遮盖着的是两条细长小带子,那是翅膀的胚芽,比鞘翅还要短小。总之,很快将成为灵巧漂亮的羽翼,眼下还是两块为节省布料而剪得难看至极的破布头。从这堆破烂玩意儿里将有什么东西跑出来呢?是一对极其宽阔而美丽的翅膀。(节选自法布尔昆虫记灰蝗虫)【材料三】科普数百种昆虫!这个12岁男孩实力圈粉近日,福建福州一位年仅12岁的昆虫科普博主火了。他在社交平台发布了400 多条昆虫科普视频。这位博主名叫倪皓洋,他在视频中向网友科普各类昆虫解说昆虫名字的由来、身体构造和生活习性。被网友称为“小达尔文”。“这个蝗虫就是马达加斯加的,它叫
19、做马达加斯加齿脊蝗虫,A.它的特点就是大和漂亮,它的内翅是鲜红色的,然后背上有红色的一个一个小凸起,这也算是我比较喜欢的一种蝗啊。我期待了很久啊,这个,非常有名,那下午我妈妈还有工作要做,我就一个人在家做标本吧!这够我玩一整天了!高兴!”倪皓洋从小便对昆虫充满兴趣。两岁多时,看到一只蟑螂探出脑袋,他一点也不害怕。还和外公一起找了盒子,瞒着妈妈偷偷养了两只蟑螂。后来,学到更多昆虫知识后,倪皓洋经常给妈妈科普虫子。每次过年过节,他最想要的礼物也是虫子。熟知昆虫种类和习性的倪皓洋,最大的爱好就是饲养各类昆虫和去野外找虫子。“我不会打游戏,只要有时间就会去观察昆虫。对昆虫很痴迷”。如今,倪皓洋的家,像
20、个小型昆虫博物馆,螳螂、水生昆虫、雨蛙最多的时候家里养了几十种上百只虫子。“他是眼里有光的孩子,我不想把这束光熄灭。”皓洋妈妈说。昆虫让倪皓洋有了很多丰富的体验。B.有一次,他养了近一年的澳洲宽腹螳螂蜕皮时意外死亡。倪皓洋哭得很伤心,这让小小年纪的他体验到什么是生老病死。去年,他学会了制作昆虫标本,死去的虫子都被他制作成标本保存。倪皓洋的目标是考取农业大学,他还有个更大的理想:就是发现一个以自己名字命名的新物种。“现在可能还不太现实,这种新物种对国家生态多样性也是一种贡献,感觉很厉害!”(摘自自央视新闻微信公众号,有改动)生物课本中的蝗虫昆虫记中的蝗虫新闻中的蝗虫观察顺序(1)_的逻辑顺序,从
21、上到下的空间顺序从前到后、从上到下的空间顺序逻辑顺序空间顺序语言风格(2)头部负责感觉和摄食,感觉器有一对触角,三个单眼和一对复眼,口器用于摄食。(从用词角度)_(3)鞘翅勉强能遮住裸体蝗虫背部,宛如西服的垂尾,因省料子而剪短不够长,显得十分难看。(从说明方法角度)_它的特点就是大和漂亮,它的内翅是鲜红色的,然后背上有红色的一个一个小凸起,这也算是我比较喜欢的一种蝗啊。本句使用短句,用词有口语化的特点,如“我比较喜欢”“蝗啊”,使表达更加亲切自然,增强感染力。科研方法在实验室里,客观观察昆虫的构造,不带有任何情感。(4)_活用探究经验小语读到材料三划线句B“有一次,他养了近一年的澳洲宽腹螳螂因
22、蜕皮意外死亡。”后想帮助倪皓洋探究螳螂的死因。小文推荐昆虫记中“先假设后求证”的探究方法,即:“提出假设用实验或数据分析等推理论得出结论”的路径。(5)请依据这种方法为小语设计一个实验。_三、写作。9. 阅读下面的材料,按要求完成写作。南京自然环境优越,文化积淀深厚,历代名人辈出,是世界文学之都。无论是六朝古都,还是当代风流,南京都是一片深耕厚植的文学沃土。亭台楼阁、碑刻游记处处彰显着文化遗韵。你很幸运,生长在这个多元而包容的城市里,和你的同伴一起去探寻南京的文化遗产。任务一:南京的建筑、云锦、古琴、剪纸从建筑到手工,林林总总,无一不有。有时会惊觉,文化遗产就在你身边。她是否和你有过一段特别的
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