2023年江苏省盐城市建湖县中考一模语文试卷（含答案）

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1、2023年江苏省中考第一次模拟考试语文试题一、积累与运用（26分）1.古诗文名句默写。（10分）（1）愚者千虑， 。（司马迁史记）（2）深林人不知， 。（王维竹里馆）（3）浮云游子意， 。（李白送友人）（4） ？满眼风光北固楼。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（5） ，烈火焚烧若等闲。（于谦石灰吟）（6） ；输，都变做了土。（张养浩山坡羊骊山怀古）（7）岑参白雪歌送武判官归京中“ ， ”的诗句，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”所描写的意境相似，有异曲同工之妙。（8）中秋佳节，小明的哥哥远在他乡打工不能回家，请你帮助小明选用苏轼水调歌头明月几时有中“ ， ”的诗句，以表达小明对哥哥的无比思念

2、和美好祝愿之情。2.根据语境完成题目。（8分）明末清初大书法家宋曹的故居，面积不大，玲珑别致。院内亭台错落、竹石辉映、曲水流觞，古意盎然。宋曹在明崇祯时官居中书，后为实现书法抱负，毅然离家，壮游山河，纵觅南北名碑，寻得正宗的书法一条道路。在儒学街与宋曹故居一起伫立的，还有陆公祠。门前两座石狮默然而立，威严肃穆。院内青砖 瓦，飞檐翘壁；苍翠的竹子，簇簇挺立，劲拔向上；一带清幽，古韵流动，“宋丞相陆公祠”碑h然而立。一代丞相陆秀夫，用紧握的双拳捍卫着自己的民族气节。那纵海一跳，给世人唱响了一曲大义之歌。古式建筑在夕阳下一言不发，（ ）它们是这座城市鲜明的文化个性，是城市一道，不可磨灭的记忆， ，会

3、在历史的角落里一直熠熠生辉。（1）请给语段中加点字注音，或根据拼音写出汉字。（2分）伫立 h然 （2）请在横线处，写出正确的选项。（1分）A戴 B.黛（3）请把画横线的句子换为一个四字短语，并与“亭台错落”结构一致。（1分） （4）请在横线上补写句子，使之成为排比句。（2分）（5）下列说法错误的一项是（ ）（2分）A.第一段“明崇祯时”的“崇祯”是明思宗朱由检的年号，与核舟记中的“天启壬戌秋日”一样，都采用了年号纪年法。B.根据语境，文中第三段括号内可以填“所以”这个关联词语。C.第二段画波浪线的句子是的主干是：陆秀夫捍卫气节。D.“寻得正宗的书法一条道路。”这句话语序不当，修改为“寻得一条正

4、宗的书法道路。”3.下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）（2分）A.孔乙已一文中多次写看客戏弄、嘲笑孔乙己的情景，这种麻木的哄笑，使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味，增强了小说的悲剧效果。B.诸葛亮出师表标题中“表”是我国古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，本文是蜀国丞相诸葛亮呈给后主刘禅的表。C.陈涉世家选自我国第一部纪传体通史史记，该书被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者司马迁是西汉伟大的史学家、文学家、思想家。D.风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对诗经艺术经验的总结。“风”正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是各地方的民歌民谣。4.综合性

5、学习。（6分）（1）“盐城博物馆”欲设一个“盐城籍名人堂”，小明替名人堂大厅两侧拟好了上联，请你帮他选出适合的下联。（ ）（2分）小贴士：盐城旧称盐渎、瓢城等；盐城自古人文荟萃，古代有陈琳、范仲淹、施耐庵等杰出才俊，近现代涌现出戈公振、乔冠华、胡乔木等名人大家，还先后走出了19位两院院士。上联：盐渎制盐行盐因盐而设下联： A.瓢城敬才惜才缘才而兴B.盐阜水绿天蓝由境而美C.瓢城人杰地灵藏龙卧虎（2）为了记录同学们丰富多彩的初中生活，班级制作了青春日记的纪念册，设计组设计了如下图左侧的封面，组员对甲处标题字体的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，从右侧选择最恰当的一项，并说明理

6、由。（4分） 二、阅读理解（64分）（一）古诗文阅读，回答510题。（22分）【甲】官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！【注释】官舍：即官府。夭艳：艳丽，此处指艳丽的桃李。量（ling）移：官员被贬谪远方后，遇恩赦迁至距京城较近的地区。【乙】墨君堂记（节选）苏轼凡人相与号呼者，贵之则曰“公”，贤之则曰“君”，自其下则尔汝之。虽公卿之贵，天下貌畏而心不服，则进而君公，退而尔汝者多矣。独王子猷谓竹君，天下从而君之无异辞。今与可又能以墨象君之形容，作堂以居君，而属余为文，以颂君德，则与可之于君，与

7、可之为人也端静而文明哲而忠。然与可独能得君之深，而知君之所以贤。雍容谈笑，挥洒奋迅而尽君之德，稚壮枯老之容，披折偃仰之势。风雪凌厉，以观其操；崖石荦确，以致其节。得志，遂茂而不骄；不得志，瘁瘠而不辱。群居不倚，独立不惧。与可之于君，可谓得其情而尽其性矣。【注释】与可：北宋画家。荦确：山有很多大石头的样子。瘁瘠：困病瘦弱。5.解释下列加点的字。（4分）（1）则进而君公 （2）而属余为文 解词小帮手：古汉语词典中“信”的义项有信用。相信。诚实。确实。（3）信厚矣 （4）可谓得其情而尽其性矣 6.用“/”给文中画线句断句，限两处。（2分）与 可 之 为 人 也 端 静 而 文 明 哲 而 忠。7.翻

8、译下列句子。（4分）（1）独王子猷谓竹君，天下从而君之无异辞。 （2）群居不倚，独立不惧。 8.同学小明想给家里新装修的书房挂一个匾额，请你帮他从【甲】诗中选出最恰当的两句作为其书法内容，并谈谈理由。（3分） 9.对比探究，完成下面两个问题。（6分）（1）乙文：得志，遂茂而不骄；不得志，瘁瘠而不辱。链接：得志，与民由之；不得志，独行其道。（富贵不能淫）上述两个语段所表达的情感有什么不同之处？（2分） （2）请结合甲乙两文内容，说说他们在选材和表现手法上的共同点。（4分） 10.学校将举办“闪亮的青春”演讲比赛，作为选手的小明想借用上面有关竹精神的诗文内容，组成一组排比句。请你帮帮他。（3分）

9、（二）信息类文本阅读，完成1114题。（14分）病毒是个什么玩意儿一个体重70千克的人，全身有30万亿个细胞，其中84%是血液红细胞。生物学家却说病毒比细胞还多，难道我们身体的大部分是病毒？当然不是，因为数量并不代表体量。虽然人体细胞已经小到人眼看不见，但比细胞小得多的东西，还真有不少，比如细菌。我们每个人体内至少有38万亿个细菌，比人体细胞还多。但是，这些细菌的总重量，只占我们体重的1%3%。这就是说，平均来看人体细菌比细胞小得多。病毒，直径一般不超过100纳米。人体最小的细胞初始淋巴细胞直径也有6000纳米；最大的细胞卵细胞为10万纳米。病毒和它们相比，根本不在一个数量级上。要是论体积，病

10、毒与人体细胞的差距就更大了。不同病毒之间的“体型”差距也相当大：最大的是潘多拉病毒，直径1000纳米；最小的是口蹄疫病毒，直径只有10纳米。这次席卷全球的新型冠状病毒，直径是60140纳米。假设病毒的平均直径是100纳米，那么你身藏的380万亿个病毒，捏在一起只有0.38立方厘米，相当于两颗黄豆大小。说到这，爱搓澡的人可能长舒了一口气：“这不就是搓回澡的量吗？洗洗就干净啦！”其实不然。这380万亿个病毒会广泛分布在人体内外，皮肤表面只是一小部分而已，并且就算刚洗过澡，病毒也不会从皮肤上彻底消失。但是我们这“病毒之身”其实并不可怕，人体是一个生态系统，细菌、病毒、人体细胞，它们在多数情况下，就像

11、一片森林里的花鸟虫、虎狼鹿，它们日日夜夜，相爱相杀，维持整体上的生态平衡，保持整片森林的勃勃生机。病毒想繁殖下一代，手段只有一个：靠细胞。具体手段，就是想办法把自己的“DNA.exe”、“RNA.exe”执行程序植入细胞，让细胞执行自己的指令，指挥各种蛋白质机器，利用细胞里的资源来复制自己，最后造成细胞凋亡，病毒复制品冲出细胞壁，播向世界。但是，细胞并没有任病毒宰割，它也有对付病毒的办法一变异。细胞复制自己，会出错，这就是变异。通过变异，有些细胞就变得让现有病毒没空子可钻了。于是，容易感染病毒的细胞慢慢凋亡了，不容易感染病毒的细胞则活了下去。细胞复制自己会出错，复制病毒当然也会出错一也就是说，

12、病毒也会变异。于是，能骗进新细胞的病毒才可以继续传播。魔高一尺，道高一丈。在这场几十亿年的攻防战和军备竞赛中，双方不断升级改造，结果是：细胞的免疫功能越来越多、越来越强大；病毒变异种类越来越复杂，入侵手段也越来越“鸡贼”。病毒到底有多少种？人类肯定不知道。因为，病毒变异得太快。杀灭病毒的主力永远是细胞免疫系统。人类治疗病毒感染的手段，主要是支持人体战胜病毒。（选自百科知识，有删节）11.结合百度百科对“鸡贼”一词的解释，请分析下面语句加点词的表达效果。（3分）【鸡贼】小气、吝啬，上不得台面；特别能算计，特别抠门，暗藏私心；狡猾、耍小聪明，同时还带着点猥琐。（选自百度百科）病毒变异种类越来越复杂

13、，入侵手段也越来越“鸡贼”。 12.第段画线句子运用了什么说明方法？请分析其作用。（4分） 13.下列说法与原文意思不相符合的一项是（ ）（3分）A.单个病毒的体积要比单个人体细胞小。B.人体是一个生态系统，细菌、病毒、人体细胞，相爱相杀，维持整体上的生态平衡。C.病毒必须靠细胞才能繁殖下一代并向外传播。D.病毒会不断地变异，杀灭病毒的主力永远是细胞免疫系统。14.请根据上文有关病毒的知识，结合下面的链接材料，探究血浆疗法用于抗击新冠病毒肺炎的原理。（4分）【链接材料】血浆疗法是被动免疫治疗方法，通过提取已经痊愈患者的血浆，经过特殊处理再输给其他患者，以治疗疾病的一种方法。任何人被病原微生物（

14、细菌、病毒）感染并痊愈后，都会在体内产生多种针对病原体的抗体。在对抗新型冠状病毒肺炎的过程中，血浆疗法这种应急治疗方法被采用。 （三）文学类文本阅读，完成1519题。（19分）田埂的底色在乡下，谁没有在田埂上走过？条条田埂，或宽或窄，或曲或直，或高或低，如曲谱，似琴弦，像画线，将田地分割成块，拼绘出一幅幅美丽的画图。任流年似水，季节在天地间交替，田埂，独自在尘世间轮回。田埂从午收之后便变得滋润起来。秧苗下到田里，田埂四周常常水流不断。坝埂草、泥胡菜、马唐草、稗子、灰灰菜、小飞蓬、马齿苋、车前草等野草，见缝插针般盘在田埂上，一丛丛，一簇簇，各色野花点缀其间。放牛的人缓缓牵着缰绳，任牛儿伏首田埂大

15、快朵颐。田埂并不一味生长杂草与野花，夏天也长五月鲜、六月早、七月白一一皆为黄豆品种，可以从农历五月一直吃到秋后；也种孩子们爱吃的甜芦粟，比甘蔗还要清甜鲜美，砍上一棵，能津津有味地咀嚼半天。田埂与水渠挨着的一面，水芹菜与浮萍似跟屁虫一般，紧紧粘着，水蛇在浅水里游来游去。小龙虾与黄鳝总会挑泥土松软之处掏个洞穴，而癞蛤蟆的洞却比较难堪，常常被蛇占去。一场暴雨过后，田埂上的人会突然多了起来。一部分人提着桶顺着田埂捉鱼捡虾，一部分人提着柳条篮子在田埂上剥地衣。秋日的田埂依然不显寂寞。中秋前后，大人们将收割自田里的水稻用扁担一挑挑地送到马路上，而田埂就是从稻田到马路之间的桥梁。每个人挑着两捆稻子一趟趟踩着

16、田埂，把丰收的果实送到架子车上。在同一块田里，无论有多少人，送的与返回必定是同一条路线。送的时候，一个人走在前头，后面的人宛如数着他的脚印一般跟在后头，而返回时，后面的人依着前面人的背影走到田里。在数家共用的田埂上，送的与返回的路线必定要清清楚楚，绝不能出现挑空担子的人占着挑重担子人的路。我想，这可能就是乡下人的智慧，这智慧也一定是依着田埂而来的吧。沉甸甸的担子压在人们的肩膀上，粗糙的脚板踏在田埂上，辛勤的汗水洒在大地上，人们每走一趟，田埂便仿佛矮上一分。当田里金色的稻子全部收割完毕，只留下耸着稻茬的稻田时，原本挺拔的田埂显得又矮又肥。秋风起时，田埂上的野草慢慢失去了绚丽的色彩。一场霜后，枯草

17、便向田埂两侧倒去。野火飙着秋风，剥去大半条田埂的悲伤，只留下黑黑的焦灰，以及随风散去的袅袅青烟。最难熬的还是冬天。田埂上的土总被北风侵袭，混入漫天灰尘，不知所终。或被冰雪覆盖，沉睡在大地之上。田埂，总是起于田地之上，它的流年里总是以田地为底色。但田埂又有着属于自己的骄傲。田埂总是以高姿态出现在田地中。呼啸的风吹来时，声音总是先撞在田埂上，继而回音才响在田地里。倾斜的雨总想扫荡田里刚插上的秧苗，田埂用它并不高大的身躯替它们分担压力。当灌溉的水从河里渠里抽到田里时，又是田埂默默地把水圈在了田里，不让它们溜走。田埂上的土总是比田地里的更坚强。人的脚下到田里总会留下一个脚印，牛的蹄子在田里总会留下一个

18、大坑，就算秧苗也能让田裂开一条缝。而这些，对于田埂来说都不是事。正是它用并不强健的躯体，顶着人和牛的反复踩踏，田地才不会荒芜，才能源源不断地向人们提供口粮。但凡田埂，总逃不过是被横着圈，或被竖着圈，每逢田地换了主人，田埂便有可能要遭到拆了再筑，或筑了再拆，以至于无的命运。但这不是死亡，而是更迭，不是结束，而是孕育。每每忆起儿时在田埂上奔跑，偶然一跤摔在上面。在抬头将要起身的一瞬间，我看见了长长窄窄的田埂尽头，竟然是蔚蓝的天空。（选自思维与智慧，有删改）15.通读全文，说说田埂的用途有哪些。（4分） 16.结合语境，回答问题。（5分）（1）揣摩第段画线句子中加点词“滋润”的表达效果。（2分） （

19、2）从修辞角度赏析第段画线句子。（3分）田埂与水渠挨着的一面，水芹菜与浮萍似跟屁虫一般，紧紧粘着，水蛇在浅水里游来游去。 17.小明认为田埂既然是以田地为底色，那就是土黄色，你却认为是多彩的，请你结合选文解释给小明听。（3分） 在抬头将要起身的一瞬间（A），我看见了长长窄窄的田埂V（B）尽头，竟然是（C）蔚蓝的天空。（D全句的感情基调：喜悦，充满希望。）18.小明朗读选文最后一句话时，设计了朗读技巧（“”表语调上扬，“V”表停顿，“”表重读，并指出全句感情基调），有一处不恰当，请你指出（ ）（3分）19.请结合链接材料，谈谈你对选文第段画线句子的理解。（4分）【链接】生命在那些终于要调谢的花朵

20、里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。严文井永久的生命 （四）名著阅读，完成2021题。（9分）20.在三年阅读经历中，小明积累了很多“阅读策略”，请帮他完成下表。（3分）阅读策略内容呈现阅读记录关注人物她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。（骆驼祥子）句中的“她”是： 关注情节西游记中“孙悟空三调芭蕉扇”，第三次悟空请来托塔天王和天兵天将，降服牛魔王才借到芭蕉扇。铁扇公主不借芭蕉扇的原因是： 关注主旨朝花夕拾中二十四孝图“老莱娱亲”“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”。作者用幽默的笔调目的是： 21.阅读儒林外史片段，完成后面的习题。（6分）王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须

21、臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：人在图画中，其实不错！可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事？我何不自画他几枝？”（选自儒林外史第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文）（1）小明在读了儒林外史第一回后，发现作者在这里将历史上真实人物王冕画“梅”改为画“荷”，他不太理解，请你结合第一回回目，向他解释这样改的用意。（3分） （2）读完

22、整本书后，小明和同桌展开讨论。小明说：“儒林外史是典型的讽刺小说。”小明的同桌说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？并请举例阐述理由。（3分） 三、作文（60分）22.大千世界，多彩生活，等待我们用眼睛与心灵去发现。发现难，突破原有认知的新发现更难。然而正因为其来之不易，才更显珍贵。请以“发现”为话题，写一篇作文。要求：围绕话题自拟题目。诗歌除外，文体不限；600字以上；文中不得出现真实的校名、地名和人名。（60分）参考答案一、积累与运用（26分）1.（1）必有一得（2）明月来相照（3）落日故人情（4）何处望神州（5）千锤万凿出深山（6）赢，都变做了土 （7）

23、山回路转不见君 雪上空留马行处（8）但愿人长久 千里共婵娟2.（1）zh 赫 （2）B （3）苍竹挺立（4）是这座城市醒目的历史符号 （5）B3.D4.（1）A （2）C （C为行书，和封面字体一致。）二、阅读理解（64分）5.（1）当面（2）嘱托（3）确实（4）称得上6.与可之为人也/端静而文/明哲而忠7.（1）只有王子猷称竹为“君”，天下人都跟着称为“君”而没有异议。（2）丛生时互不倚靠，独立时也无惧色。8.风雪凌厉，以观其操；崖石荦确，以致其节。这句话的意思是“用风雪凌厉来表现它的操守，用崖石的高耸来表现它的志节”，体现的是一种操守和志节，与书房的氛围相符。9.（1）乙文是从自身的角度，

24、表达了得志不骄，不得志不馁的情感。链接句子则是从个人与社会的角度表达了一种达则兼济天下，穷则独善其身的情感。（2）两篇文章都选取能表现人的节操和志节的事物进行描写，运用托物言志的手法表现作者对高尚节操和志向的赞美之情。10.闪亮的青春，我们不争不抢，独守自己的节操与志向；闪亮的青春，我们坚韧不拔，坚守自己的憧憬和信仰；闪亮的青春，我们百折不屈，坚持自己的道路和方向。（二）信息类文本阅读，完成1114题。（14分）11.“鸡贼”在这里是“狡猾”的意思，形象地说明了病毒入侵手段的多样性与复杂性。12.列数字，作比较；运用列数字和作比较的说明方法，具体准确地说明了病毒的大小与多少，使读者对病毒有个比

25、较具体清晰的认识。13.C（不是繁殖，是复制。）14.示例：病人感染了新型冠状病毒后，其体内的细胞因免疫系统发挥了作用，会在体内产生对抗新型冠状病毒的抗体。这种产生抗体的血浆输入其他患者的体内后，也会对新型冠状病毒产生免疫，这是被动免疫，对患者的康复有着不可忽视的作用。这种血浆疗法这种应急治疗方法被采用。（三）文学类文本阅读，完成1519题。（19分）15.田地分界种植庄稼便于行走为秧苗分担风雨压力蓄水护田地不荒芜16.（1）“滋润”一词，生动地表现了田埂在午收过后由于雨水不断、各类植物蓬勃生长充满生机的场面，给人以盎然向上的感觉。（2）运用比喻修辞手法，将水芹菜与浮萍比作跟屁虫，生动形象地写

26、出了水芹菜与浮萍紧紧粘着田的情景，表达了作者愉悦的心情。17.田埂以田地为底色，春夏季颜色绚丽，有绿有黄，野花野草点缀其中，秋季以金黄色为主，冬季冰雪覆盖时是白色的，所以田埂的底色是多彩的。18.B19.示例：生命在“终于要凋谢”的花朵中“永存”，同时上演着生命的协奏曲，这种对生命乐观的态度让人慨叹。田埂的拆、筑不是死亡或结束，是土地形态的变化更迭，它将继续履行播种庄稼，提供粮食的使命，因而说是孕育；田埂不畏风雨，不惧拆筑，分担压力，顶着踩踏，护田地不荒芜，即使拆了筑，筑了拆也不悲观，这同样是对生命的乐观态度。（四）名著阅读，完成2021题。（9分）20.小福子 铁扇公主因红孩儿被降服，恼恨孙悟空 封建孝道的虚伪与残酷21.（1）“荷”即“莲”，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来树立不慕荣利的士人(读书人)楷模。第一回作为全书的序言，既概括了全书的大体内容，又通过名人王冕的事例隐含对现实的讽刺。（2）示例：我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋，含蓄幽默的言辞，揭露封建知识分追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂，抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一类人物，作者无情地给予讽刺。三、作文（60分）22.略