2023年河北省邯郸市武安市中考一模语文试卷（含答案解析）

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1、2023年河北省邯郸市武安市中考一模语文试题第一部分（14题 20分）1. 阅读下面文字，回答后面的问题。蔚县剪纸是一种风格独特的民间艺术，其题材广泛，寓意深长，生活气息浓郁。既有反映人们对吉祥幸福的祈愿，又有劳动人民喜闻乐见的历史故事、民间传说及人物逸事；既有北方特有的文化背景和民俗风情的再现，更有创作者 创作的展现新时代新生活的创新剪纸。这些都体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。加上疏密有致的造型设计、细致入微的（jng zhn）刀工、绚丽鲜艳的独特点染，每一件作品都十分生动、有味、耐看。蔚县剪纸驰名中外，产品已经畅销美国、日本、加拿大、新加坡等七十多个国家和地区，深受人们的欢迎！（1

2、）根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。（jng zhn）_ 绚丽_（2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。2. 阅读下面文字，回答后面的问题。甲中国人的浪漫不易理解，却自古有之。从诗经开篇的“ ，在河之洲”，到陆游的“山重水复疑无路， ”。它看似散漫，却无处不在，从置于李白墓前五湖四海的美酒，到花木街巷的动人名字乙月色如水，皎皎的河汉，往往寄托了人们永远的思念。丙我们要有创新的信心和决心，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，要勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利。（1）请在甲段文字空缺处填上相应诗句。_， _（2）乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到苏轼记承天寺

3、夜游中的语句“_，_”。（3）丙段文字中，加着重号的词语可以让我们联想到课文中诸葛亮的名篇_。3. 修改润色是一种很好的写作习惯。比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。题号原稿改定稿出处（1）等他的背影混入来来往往的人里，再看不见，我便进来坐下，我的眼泪又来了。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。背影（2）可我却不知道，她的病已经到了那步田地。可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。秋天的怀念4. 学校举行“低碳生活，守护家园”的语文实践活动，请你参与并完成下面任务。（1）下面是活动期间同学们拟定的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。节约，节

4、能，节节相关；环境，环保，环环相扣。低碳生活让地球不再低叹。我节能，我低碳，我健康。携手节能低碳，共建碧水蓝天（2）下面是同学们搜集到的一幅保护生态环境的宣传画，请你写出构图要素，并说明图形寓意。第二部分（521题 50分）一、阅读下面两首词，完成下面小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。注：这首词作于公元

5、1040年至公元1043年之间，当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事。5. 两首词的上片都描写景物，但特点不同：渔家傲秋思中描写了_的秋景，苏幕遮中描写了色彩浓丽、辽阔苍茫的秋景。6. 两首词都表达了浓浓的_之情，除此之外，渔家傲秋思还传达出词人_的情感。二、阅读下面文言文，完成下面小题。甲凡人进德修业，事事从读书起。多读书则嗜欲淡，嗜欲淡则费用省，费用省则营求少，营求少则立品高。读书之法，以经为主，苟经训深邃，然后观史，观史则能知人之贤愚，遇事得失亦易明了。故凡事可论贵贱老少，惟读书不同。读书一卷，则有一卷之益；读书一日，则有一日之益。此夫子所以发愤忘食、学不止也

6、。乙先儒谓今人不曾读书。如读论语，未读时是此等人，读了后只是此等人，便是不曾读。此教人读书知义理之道也。要知圣贤之书，不为后世中举人进士而设，是教千万世做好人，直至于大圣大贤。所以读一句书，便要反之于身，我能如是否？做一件事，便要合之于书，古人是如何？此才是读书。若只是浮浮泛泛，胸中记得几句古书，出口说得几句雅话，未足为佳也。注嗜欲：多指贪图享受的欲望。营求：谋求，指谋求私利。立品：树立品行，培养品德。设：用。浮浮泛泛：指读书不深入。7. 下列句子中，加着重号词语的意思相同的一项是（ ）A. 则有一卷之益 孤常读书，自以为大有所益（孙权劝学）B. 此夫子所以发愤忘食、学不止也 止增笑耳（狼）C

7、. 我能如是否 斯是陋室，惟吾德馨（陋室铭）D. 未足为佳也 不足为外人道也（桃花源记）8. 请将下列句子翻译成现代汉语。（1）故凡事可论贵贱老少，惟读书不同。（2）此教人读书知义理之道也。9. 选文围绕读书分别阐述了什么内容？10. 从乙文中你获得了哪些启示？三、阅读下面文字，完成下面小题。对学习语文要有正确的认识叶圣陶什么叫语文？平常说的话叫口头语言，写到纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。这个名称是从一九四九年下半年用起来的。语言是一种工具。工具是用来达到某个目的。工具不是目的。比如锯子、刨子、凿子是工具，是用来做桌子一类东西的。

8、我们说语言是一种工具，就个人说，是想心思的工具，是表达思想的工具；就人与人之间说，是交际和交流思想的工具。思想和语言是分不开的，想心思得靠语言来想，不能凭空想。固然，绘画、音乐、舞蹈表达思想内容是不凭借语言的，绘画凭借线条和色彩，音乐凭借声音和旋律，舞蹈凭借动作和姿态，可是除了这些以外，表达思想都要依靠语言。就学习语文来说，思想是一方面，表达思想内容的工具又是一方面。工具有好有坏，有的是锋利的，有的是迟钝的，有的合用，有的不合用，这是一方面。思想也有好有坏，有的是正确的，有的是错误的，有的很周密、深刻，有的很粗糙、浮浅，这又是一方面。学习语文，这两方面都要正确对待。有些人认为，只要思想内容好，

9、用来表达的语言好不好无所谓。有些人甚至认为语文是雕虫小技，细枝末节，不必多注意。既然这样，看书无妨随随便便，写文章无妨随随便便。文章写出来半通不通，不以为不对，反而认为只要思想内容好，写得差些没有关系。实际上，看书，马马虎虎地看，书上的语言还不甚了然，怎么能真正理解书的内容？写文章，马马虎虎地写，用词不当，语句不通，怎么能说思想内容好？文章写不通，主要由于没想通，半通不通的文章就反映半通不通的思想。有些人认为只要学好了语文，思想内容的问题也会随之解决，因而就想专在字词语句方面下功夫。这个想法也不对。有人写工作总结写不好，写调查研究的报告写不好，认为这只是“写”的问题。学好了语文，工作总结和调查

10、报告是不是一定写得好？不一定。为什么？工作总结必须参加了某项工作，对这一项工作比较全面地了解，知道这一项工作的优点和缺点，经验和教训，再加上语文程度不错，才能写好。调查报告也一样，一定要切切实实地进行调查，材料既充分而又有选择，还要能恰当地安排，才能写好。这样说来，要写好工作总结和调查报告，既要在语文方面下功夫，也要在实践方面下功夫。两方面的功夫都要认真地做，切实地做。学语文为的是用，就是所谓学以致用。经过学习，读书比以前读得透彻，写文章比以前写得通顺，从而有利于自己所从事的工作，这才算达到学习语文的目的。进一步说，学习语文还可以养成思想精密的习惯，理解人家的意思务求理解得透彻，表达自己的意思

11、务求表达得准确；还有培养品德的好处，如培养严肃认真、一丝不苟的态度等。这样看来，学习语文的意义更大了，对于从事工作和培养品德都有好处。11. 第段中，“学习语文，这两方面都要正确对待”中“这两方面”具有什么关系？12. 有些人对语文学习的认识存在什么误区？13. 阅读选文，说说学习语文的意义有哪些。四、阅读下面文字，完成下面小题。为了被忘却的花我在新作中写了我所知道的和所寻访的花。现在，忽然想到，还有几处重要的花，居然落下没有写。可见，有时候记忆并不可靠。虽说是亡羊补牢，却也应该补记上才是。一处是槐花。小时候，我们大院里，有一棵老槐树。在我们大院前的那条老街上，种着好多槐树。记忆中的北京城，槐

12、树很多，几乎到处都可以碰到。槐树，应该是北京的行道树。我上小学高年级和初中那几年，粮食总是不够吃。各家都想办法挣钱买粮食。不知谁发现了，槐花可以卖钱。因为槐花晒干了，可以入药。我们这条老街的东头，坐落着同仁堂药店的制药车间，那里就收购槐花。这样的信息被印证，迅速传开。于是，夏天槐树开花的时候，我们大院里，很多家的大人孩子都举着高高的竹竿，拿着麻袋，打槐花。这些竹竿，以前是晾衣服用的，现在派上了新的用场。挥舞竹竿，如同舞枪弄棒，是我们小孩子最爱干的事情。院子里那棵老槐树上的槐花，哪里经得住这么多人打？很快，就被我们连叶子都快打光了。高举竹竿打槐花的队伍，浩浩荡荡，从院里出发，到大街上，到别人家的

13、大院里，到处寻找槐树，为此和别的院子的人没少争吵，乃至打架。因为我家的竹竿不够长，够不着槐树高枝上的槐花，母亲用绳子替我又绑上一节竹竿。记得有一次，打槐花的时候用力过猛，绑那节竹竿的绳子断了，竹竿落下来，正好打在邻院一个男孩子的脑袋上。他二话没说，上来一把就把我推倒在地上，然后，又不依不饶把我已经打好装了小半麻袋的槐花都倒在地上，气哼哼地使劲儿用脚踩烂。我上前要和他打架，被院里的一个大哥哥拉住。回家的时候，他悄悄地把他麻袋里的槐花匀出一部分，装进我的麻袋里。是的，我将槐花忘了。少年时自己的经历都忘了，怎么能指望自己记住别人的事情呢？ 前些天在小区里散步，突然一阵风来，眼前槐花如雨，才发现这里种

14、着一排槐树，这么多年了，天天和它们擦肩而过，却居然视而不见。又有一夜雨过，满地槐花如雪，才发现槐花居然是这样多，风吹雨打，依然顽强不歇地开放出新花来。只是现在啊，没有人再来打槐花了。另一处是猫脸花。47年前，我在一所中学里教书。那年刚入夏，天就拼命地下雨，上午第一节课前，就看老师们陆续进办公室，大多被雨淋湿，个个儿狼狈得很。印象最深的是，一天，一位教化学的女老师骑自行车来晚了，刚进办公室，就听她抱怨：“这雨也太大了，把我全身都湿透了！”没有想到，第二天就轮到我不好意思了。下午出门没走多远，自行车车锁的锁条突然耷拉下来，挡住了车条，骑不动了。雨下得实在太大，我拖着车，好不容易找到个修车铺。修车的

15、是个胖乎乎的姑娘，比我教的学生大不了几岁，长得不大好看，一脸粉刺格外突出。我心想，肯定是接她爸爸的班，大概学习不怎么样，不得已才来修车的吧。俗话说，人不可貌相，小姑娘修车很认真仔细。她拉开工作台上满是油腻和铁末的抽屉，一边找弹子，一边换车锁里坏的弹子，却怎么也找不到合适的。她有些抱怨地说：“谁给您修的锁？拿个破弹子穷对付，全给弄坏了，真够修的！”话虽这么说，像老师傅数落徒弟似的，她却很有耐心，从抽屉里不停地找弹子，然后对准锁孔，把弹子装进去，不合适，再把弹子倒出来，重新装。工作台上，一粒粒小小的银色弹子头挨着头，摆成一排，夕阳下闪闪发光。我想，如果她上学的时候有这份专心，就不至于来修车了。她实

16、在是太认真了，流出了一脑门的汗。这把倒霉的锁，耽误了她这么长时间。其实，她完全可以对我说这个锁修不了啦，换一个新的吧。她的工作台旁，就放着各种样子的新锁。换新锁，可以多挣点儿钱。她却不挣昧心的钱，依然较劲地修我的破锁，好像那里有好多的乐趣。而且，她还像个小大人似的，以安慰的口吻对我说：“别急，一会儿就好了！省得您过不了几天又去修。”我为自己之前冒出来的那种有些偏见的想法而惭愧。我站在那儿看她修，看得久了，无所事事，就四下里闲看，忽然看见她背后的窗台上摆着两盆花。我走过去细看。花开的颜色挺逗的，每一朵有着大小不一的紫、黄、白三种颜色，好像谁不留神把颜色洒在花瓣上面，染了上去。我没话找话，便问她：

17、“这是你种的？什么花呀？挺好看的！”她告诉我，这叫“猫脸花”，是她爸爸帮她淘换来的药用的花，把这花瓣揉碎了，泡水洗脸，可以治粉刺。然后，她冲我一笑：“说是偏方，也不知道管用不管用！”那把锁总算修好了，再也没有坏，一直到这辆车被偷。一年后，我知道了，她说的“猫脸花”学名叫三色堇。我中学时读过的外国文学作品中，好多地方写到了三色堇，觉得这个名字那么洋气，那么有文学味儿，让我充满想象。作家巴乌斯托夫斯基不吝修辞地形容它：“种着三色堇的花坛好像在开假面舞会。这不是花，而是一些戴着黑色天鹅绒假面具的、愉快而又狡黠的茨冈姑娘，是一些穿着色彩缤纷的舞衣的舞女一会儿穿蓝的，一会儿穿淡紫的，一会儿又穿黄的衣服。

18、”我却忘了它。14. 选文围绕“被忘却的花”写了哪几件事？15. 选文第段在文中有什么作用？16. 请品味第段画线句的表达效果。17. 阅读选文，说说你对题目中“被忘却的花”的理解。18. 选文第段为什么要写修车姑娘外貌“不大好看”？五、根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早纷纷扬扬，卷下一天大雪来只说林冲向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒便出篱笆门仍旧迎着朔风回来。看那雪到晚越下得紧了。再说林

19、冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲。若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”19. 选文体现了林冲悲愤的心情，请分析他心情悲愤的原因。20. 选文中的画线句子运用了环境描写方法，请分析其作用。21. “雪在刁难林冲，雪也在挽救林冲。”结合上文，联系水浒传相关内容阐释你的理解。第三部分

20、（22题 50分）22. 作文诗人舒婷说过：“人的一生应当有许多停靠站，我但愿每个站台都有一盏雾中的灯。”成长的路上，当你感到困惑迷茫时，是否也有一盏灯照亮你的世界？请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。要求：内容积极向上；自拟题目；联系生活，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文章中不要出现真实地名、校名和人名。2023年河北省邯郸市武安市中考一模语文试题第一部分（14题 20分）1. 阅读下面文字，回答后面的问题。蔚县剪纸是一种风格独特的民间艺术，其题材广泛，寓意深长，生活气息浓郁。既有反映人们对吉祥幸福的祈愿，又有劳动人民喜闻乐见的历史故事、民间传说及人物

21、逸事；既有北方特有的文化背景和民俗风情的再现，更有创作者 创作的展现新时代新生活的创新剪纸。这些都体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。加上疏密有致的造型设计、细致入微的（jng zhn）刀工、绚丽鲜艳的独特点染，每一件作品都十分生动、有味、耐看。蔚县剪纸驰名中外，产品已经畅销美国、日本、加拿大、新加坡等七十多个国家和地区，深受人们的欢迎！（1）根据文段中拼音写出相应词语，给文段中加着重号的词语注音。（jng zhn）_ 绚丽_（2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。【答案】（1） . 精湛 . xun l （2）示例：苦心孤诣 （或呕心沥血）【解析】【小问1详解】本题考查字

22、音字形。精湛：jng zhn，精熟深通；某样技艺十分娴熟；精微深奥；绚丽：xun l，指耀眼而华丽。【小问2详解】本题考查词语运用。结合语境“更有创作者_创作的展现新时代新生活的创新剪纸”可知，此处用来形容创作者刻苦用心、费尽心思设计剪纸作品，因此空缺处可填写“苦心孤诣”或“呕心沥血”。2. 阅读下面文字，回答后面的问题。甲中国人的浪漫不易理解，却自古有之。从诗经开篇的“ ，在河之洲”，到陆游的“山重水复疑无路， ”。它看似散漫，却无处不在，从置于李白墓前五湖四海的美酒，到花木街巷的动人名字乙月色如水，皎皎的河汉，往往寄托了人们永远的思念。丙我们要有创新的信心和决心，既不妄自菲薄，也不妄自尊大

23、，要勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利。（1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。_， _（2）乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到苏轼记承天寺夜游中的语句“_，_”。（3）丙段文字中，加着重号的词语可以让我们联想到课文中诸葛亮的名篇_。【答案】 . 关关雎鸠 . 柳暗花明又一村 . 水中藻、荇交横 . 盖竹柏影也 . 出师表【解析】【详解】本题考查理解性名句默写和文学常识。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、柳、藻、荇、柏”等字词容易写错。（1）根据诗歌上下句提示直接填空。注意重点字的书

24、写：雎鸠。（2）根据“月色如水”联想记承天寺夜游：“庭下如积水空，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”填写后两句。（3）根据“妄自菲薄”联想到课文中诸葛亮的名篇句子“不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也”，可知是出师表。3. 修改润色是一种很好的写作习惯。比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。题号原稿改定稿出处（1）等他的背影混入来来往往的人里，再看不见，我便进来坐下，我的眼泪又来了。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。背影（2）可我却不知道，她的病已经到了那步田地。可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。秋天的怀念【答案】示例：（1）“再看不见”是眼

25、睛注视之下，没有发现；“再找不着了”，说明作者在父亲的背影消失之后仍在不停地寻找，表现了他恋恋不舍的心情。所以定稿后的句子更富有表现力。（2）“一直”表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。所以定稿后的表达效果更好。【解析】【详解】本题考查赏析句子。（1）原稿和改定稿的区别在于“再看不见”和“再找不着了”的区别。“看不见”是指眼睛注视之下，没有发现，没有寻找的意思。这时候的“我”和父亲面临分别，且“我”被父亲买橘子的行为所感动，心情是依依不舍的，看到父亲离去的背影时应是还在极力地寻找，因此，用“再找不着了”更富有表现力。（2）原稿和改定稿

26、的区别在于改定稿多了“一直都”。“一直都”表示动作始终不间断或状态始终不变。结合上下文“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”“她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”可知，表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，4. 学校举行“低碳生活，守护家园”的语文实践活动，请你参与并完成下面任务。（1）下面是活动期间同学们拟定的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相扣。低碳生活让地球不再低叹。我节能，我低碳，我健康。携手节能低碳，共建碧水蓝天。（2）下面是同学们搜集到的一幅保护生态环境的宣传画，请你写出构图要素，并说明图形寓意。【答案】（1）示例一：运用对偶的修

27、辞手法，前后两句对仗工整，告诫我们节约与环保的重要性示例二：运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，呼吁我们要低碳生活示例三：运用排比的修辞方法，明确指出了具体做法及效果，很有号召力。示例四：语言简洁，句式工整，主题明确，号召性强。 （2）构图要素：排污管排出的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字样。寓意：污水排到河里导致游鱼死亡，代表环境污染。图案上正要剪断污水的剪刀和“剪掉”的字样，预示着环境治理。【解析】【小问1详解】本题考查赏析句子。示例：“节约，节能”“环境，环保”相对，“节节相关”“环环相扣”相对，句式工整，“节节相关”“环环相扣”告诫我们节约与环保的重要性。【小问2详解】

28、本题考查图文转换。介绍画面内容时要仔细观察漫画内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，不需评价和描述。要抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等。此宣传画可先介绍主体（排污管排出的污水），然后按照由上到下的顺序介绍画面和标注的文字（剪刀与“剪掉”的字样、河中的游鱼及其尸骸）。分析其含义，首先要抓住宣传画的主题，其次仔细观察漫画内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为。此漫画主题为“低碳生活，守护家园”，结合漫画内容如画中的污水排到河里导致游鱼死亡，代表环境污染。图案上正要剪断污水的剪刀和“剪掉”的字样，预示着环境治理。第二部分（521题 50分）一、阅读下面两首词，完成下面小题。

29、渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。注：这首词作于公元1040年至公元1043年之间，当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事。5. 两首词的上片都描写景物，但特点不同：渔家傲秋思中描写了_的秋景，苏幕遮中描写了色彩浓丽、辽阔苍茫的秋景。6. 两首词都表达了浓浓的_之情，除此之外，渔家傲

30、秋思还传达出词人_的情感。【答案】5. 边塞荒凉 6. . 思乡 . 忧国（或壮志难酬）【解析】【5题详解】本题考查对诗歌内容的理解。渔家傲秋思上片着重写景。起句“塞下秋来风景异”，“塞下”点明了延州的所在区域。“秋来”，点明了季节。“风景异”，概括地写出了延州秋季和内地大不相同的风光。“无留意”是说这里的雁到了秋季即向南展翅奋飞，毫无留恋之意，反映了这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目荒凉。“四面边声连角起”，这种声音随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛。“长烟落日孤城闭”，写出了塞外的荒凉和寂寥。据此分析可知，词的上片描写了荒凉萧瑟的边塞秋景。【6题详解】本题考查诗歌的情感。渔家傲秋思中

31、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”运用“勒石燕然”的典故，抒发了将士们渴望杀敌报国、建功立业又思念家乡的复杂而又矛盾的感情；“人不寐，将军白发征夫泪”含蓄地表达了诗人对朝廷腐朽、不修武备、不重边功的愤懑不平。总之下片抒情，抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国思乡的情怀；苏幕遮中“黯乡魂，追旅思”是说自己思乡的情怀黯然凄怆，羁旅的愁绪重叠相续。“夜夜除非，好梦留人睡”两句表面上看去，好像是说乡思旅愁也有消除的时候，实际上是说它们无时无刻不横梗心头。“明月楼高休独倚”写夜间因思旅愁而不能入睡，尽管月光皎洁，高楼上夜景很美，也不能去观赏，因为独自一人倚栏眺望，更会增添怅惘之情。“酒入愁肠，化作相思泪”写

32、因为夜不能寐，故借酒浇愁，但酒一入愁肠，却都化作了相思之泪，欲遣相思反而更增相思之苦了。写到这里，郁积的乡思旅愁达到最高潮。据此分析概括作答即可。二、阅读下面文言文，完成下面小题。甲凡人进德修业，事事从读书起。多读书则嗜欲淡，嗜欲淡则费用省，费用省则营求少，营求少则立品高。读书之法，以经为主，苟经训深邃，然后观史，观史则能知人之贤愚，遇事得失亦易明了。故凡事可论贵贱老少，惟读书不同。读书一卷，则有一卷之益；读书一日，则有一日之益。此夫子所以发愤忘食、学不止也。乙先儒谓今人不曾读书。如读论语，未读时是此等人，读了后只是此等人，便是不曾读。此教人读书知义理之道也。要知圣贤之书，不为后世中举人进士而

33、设，是教千万世做好人，直至于大圣大贤。所以读一句书，便要反之于身，我能如是否？做一件事，便要合之于书，古人是如何？此才是读书。若只是浮浮泛泛，胸中记得几句古书，出口说得几句雅话，未足为佳也。注嗜欲：多指贪图享受的欲望。营求：谋求，指谋求私利。立品：树立品行，培养品德。设：用。浮浮泛泛：指读书不深入。7. 下列句子中，加着重号词语的意思相同的一项是（ ）A. 则有一卷之益 孤常读书，自以大有所益（孙权劝学）B 此夫子所以发愤忘食、学不止也 止增笑耳（狼）C. 我能如是否 斯是陋室，惟吾德馨（陋室铭）D. 未足为佳也 不足为外人道也（桃花源记）8. 请将下列句子翻译成现代汉语。（1）故凡事可论贵贱

34、老少，惟读书不同。（2）此教人读书知义理之道也。9. 选文围绕读书分别阐述了什么内容？10. 从乙文中你获得了哪些启示？【答案】7. A 8. （1）所以说不论什么事都可以分贵贱、老少的，只有读书不是这样的。（2）这是教人读书知晓内容和道理的方法啊。 9. 甲读书可立德，能识人贤愚，故要勤学；乙读书重在用书中的义理来要求自己，反哺自身。 10. 读书要读圣贤书，要按圣贤的标准要求自己，把所读之书应用于实践。【解析】【7题详解】考查一词多义的理解。A.益：收获收获；B.止：停止同“只”，只是；C.是：这样表判断；D.足：算得上值得；故选 A 。【8题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词

35、语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：故，所以；凡事，无论什么事；可，可以；惟，只有；不同，不是这样。 （2）句重点词语：此，这；知，知道、知晓；义理，内容和道理；道，方法。【9题详解】考查理解文段内容。根据甲文中“凡人进德修业，事事从读书起。多读书则立品高”可知，介绍了读书的好处，而“读书之法学不止也”则介绍了读书的方法；“观史则能知人之贤愚，遇事得失亦易明了”“读书一卷，则有一卷之益；读书一日，则有一日之益。此夫子所以发愤忘食、学不止也”，据此可知，读书可立德，能识人贤愚，故要勤学；乙文由先儒的观点出发，指出人们在读书中

36、存在的问题，然后指出“是教千万世做好人，直至于大圣大贤”，即读书是为了要做有道德、有学问的好人；“所以读一句书，便要反之于身，我能如是否？”，告诉我们读书重在用书中的义理来要求自己，反哺自身；据此概括作答即可。【10题详解】考查理解文章主旨。乙文首先阐释了为何“先儒”认为现在的人没有读书，然后表明“圣贤之书”是为了让后世的人成为好人，甚至是有良好道德品行、学问的人，然后结合实际列举了正确读书和书读得不好的两种情况并对其进行论证。启示围绕选文内容来谈，言之有理即可。示例：读书不是为了读书而读书，应读好书。少作断章取义，以偏概全之举。学习了知识要到实际中运用。【点睛】参考译文：甲人们提高道德修养，

37、扩大功业建树，都是从读书开始的。多读书就能使贪图享受的欲望减少，贪图享受的欲望减少就能减少花费，花费少了谋求私利的需要就减少，谋求私利的需要减少，所培养的品德就更高尚了。读书的方法，以读古代经典著作为主，如果对经典中的解释理解深并精通，再去看史书，看史书能知道人的贤良和愚笨，遇到事情也能轻易明白得失。所以说不论什么事都可以分贵贱、老少的，只有读书不是这样的。读一本书，就有一本书的好处；读书一天，就有一天的收获。这就是孔夫子勤奋、不停止学习的原因。乙先世的儒者说现在的人没有读书。比如读论语，在没读时自己就是这样的人，读了之后自己还是这样的人，（这）就是没有读。这就是教人读书要知道书中义理的道理。

38、要知道圣人和贤人的书，不是为了后世的人用来考中举人和进士的，是为了教千万世的人去做好人，直至成为有最高德行、才能和智慧的人。所以读了书中的一句话，就要反省自身，我能这样做吗？做一件事的时候，就要结合书中内容，（看看）古人是怎么做的。这才是真正的读书。如果读书只是很肤浅，不深入，心中只能记得住书中的几句话，能说出几句漂亮话，算不得（读书读得）好。三、阅读下面文字，完成下面小题。对学习语文要有正确的认识叶圣陶什么叫语文？平常说的话叫口头语言，写到纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。这个名称是从一九四九年下半年用起来的。语言是一种工具。工具是

39、用来达到某个目的。工具不是目的。比如锯子、刨子、凿子是工具，是用来做桌子一类东西的。我们说语言是一种工具，就个人说，是想心思的工具，是表达思想的工具；就人与人之间说，是交际和交流思想的工具。思想和语言是分不开的，想心思得靠语言来想，不能凭空想。固然，绘画、音乐、舞蹈表达思想内容是不凭借语言的，绘画凭借线条和色彩，音乐凭借声音和旋律，舞蹈凭借动作和姿态，可是除了这些以外，表达思想都要依靠语言。就学习语文来说，思想是一方面，表达思想内容的工具又是一方面。工具有好有坏，有的是锋利的，有的是迟钝的，有的合用，有的不合用，这是一方面。思想也有好有坏，有的是正确的，有的是错误的，有的很周密、深刻，有的很粗

40、糙、浮浅，这又是一方面。学习语文，这两方面都要正确对待。有些人认为，只要思想内容好，用来表达的语言好不好无所谓。有些人甚至认为语文是雕虫小技，细枝末节，不必多注意。既然这样，看书无妨随随便便，写文章无妨随随便便。文章写出来半通不通，不以为不对，反而认为只要思想内容好，写得差些没有关系。实际上，看书，马马虎虎地看，书上的语言还不甚了然，怎么能真正理解书的内容？写文章，马马虎虎地写，用词不当，语句不通，怎么能说思想内容好？文章写不通，主要由于没想通，半通不通的文章就反映半通不通的思想。有些人认为只要学好了语文，思想内容的问题也会随之解决，因而就想专在字词语句方面下功夫。这个想法也不对。有人写工作总

41、结写不好，写调查研究的报告写不好，认为这只是“写”的问题。学好了语文，工作总结和调查报告是不是一定写得好？不一定。为什么？工作总结必须参加了某项工作，对这一项工作比较全面地了解，知道这一项工作的优点和缺点，经验和教训，再加上语文程度不错，才能写好。调查报告也一样，一定要切切实实地进行调查，材料既充分而又有选择，还要能恰当地安排，才能写好。这样说来，要写好工作总结和调查报告，既要在语文方面下功夫，也要在实践方面下功夫。两方面的功夫都要认真地做，切实地做。学语文为的是用，就是所谓学以致用。经过学习，读书比以前读得透彻，写文章比以前写得通顺，从而有利于自己所从事的工作，这才算达到学习语文的目的。进一

42、步说，学习语文还可以养成思想精密的习惯，理解人家的意思务求理解得透彻，表达自己的意思务求表达得准确；还有培养品德的好处，如培养严肃认真、一丝不苟的态度等。这样看来，学习语文的意义更大了，对于从事工作和培养品德都有好处。11. 第段中，“学习语文，这两方面都要正确对待”中“这两方面”具有什么关系？12. 有些人对语文学习的认识存在什么误区？13. 阅读选文，说说学习语文的意义有哪些。【答案】11. 思想内容要通过的一定的表达工具来实现，而表达的工具则是为思想内容服务的，二者相互依存，相互关联，密不可分的关系。 12. 有些人认为，只要思想内容好，用来表达的语言好不好无所谓。有些人甚至认为语文是雕

43、虫小技，细枝末节，不必多注意。有些人认为只要学好了语文，思想内容的问题也会随之解决，因而就想专在字词语句方面下功夫。 13. 经过学习，读书比以前读得透彻，写文章比以前写得通顺，从而有利于自己所从事的工作。学习语文还可以养成思想精密的习惯，理解人家的意思务求理解得透彻，表达的意思务求表达得准确。还有培养品德的好处，如培养严肃认真、一丝不苟的态度等【解析】【11题详解】本题考查内容理解。结合第段“就学习语文来说，思想是一方面，表达思想内容的工具又是一方面”可知“这两方面”指的是思想内容和表达思想内容的工具。结合第段“实际上，看书，马马虎虎地看，书上的语言还不甚了然，怎么能真正理解书的内容？写文章

44、，马马虎虎地写，用词不当，语句不通，怎么能说思想内容好？文章写不通，主要由于没想通，半通不通的文章就反映半通不通的思想”和第段“工作总结必须参加了某项工作，对这一项工作比较全面地了解，知道这一项工作的优点和缺点，经验和教训，再加上语文程度不错，才能写好。调查报告也一样，一定要切切实实地进行调查，材料既充分而又有选择，还要能恰当地安排，才能写好”，第段“这样说来，要写好工作总结和调查报告，既要在语文方面下功夫，也要在实践方面下功夫。两方面的功夫都要认真地做，切实地做”可知，思想内容和表达思想内容的工具是相互依存，相互关联，密不可分的关系。思想内容要通过的一定的表达工具来实现，而表达的工具则是为思

45、想内容服务的。【12题详解】本题考查内容提炼与概括。结合第段“有些人认为，只要思想内容好，用来表达的语言好不好无所谓。有些人甚至认为语文是雕虫小技，细枝末节，不必多注意。既然这样，看书无妨随随便便，写文章无妨随随便便”，第段“有些人认为只要学好了语文，思想内容的问题也会随之解决，因而就想专在字词语句方面下功夫”可概括作答。【13题详解】本题考查主题概括。结合第段“经过学习，读书比以前读得透彻，写文章比以前写得通顺，从而有利于自己所从事的工作，这才算达到学习语文的目的。进一步说，学习语文还可以养成思想精密的习惯，理解人家的意思务求理解得透彻，表达自己的意思务求表达得准确；还有培养品德的好处，如培养严肃认真、一丝不苟的态度等。这样看来，学习语文的意义更大了，对于从事工作和培养品德都有好处”可概括作答。四、阅读下面文字，完成下面小题。为了被忘却的花我在新作中写了我所知道的和所寻访的花。现在，忽然想到，还有几处重要的花，居然落下没有写。可见，有时候记忆并不可靠。虽说是亡羊补牢，却也应该补记上才是。一处是槐花。小时候，我们大院里，有一棵老槐树。在我们大院前的那条老街上，种着好多槐树。记忆中的北京城，槐树很