江苏省扬州市宝应县2022-2023学年八年级下第一次月考语文试卷（含答案解析）

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1、江苏省扬州市宝应县2022-2023学年八年级下第一次月考语文试题一、积累运用（26分）1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题沿石板路前行，路两侧是青青的草坪，森森的梧桐，还有一片松林，累累卧石和簇簇青葱之间，荷叶田田，萼红灼灼，一池晶莹，俨然进入世外桃园。尘世间的一切声响都xio声匿迹，俗世中的一切事务都了无j绊，感受到的只有静谧、肃穆，好一个安详的世界！（1）根据拼音写汉字xio声匿迹（ ） j绊（ ）（2）文段中有两个错别字，找出来并改正。_改为_ _改为_2. 下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）A. 一位行人突然横穿马路，一辆快速行驶的小汽车戛然而止。B. 已有760年高龄的法国巴黎

2、圣母院4月15日傍晚发生大火，让人叹为观止。C. 作为现代中学生应该有敢于挑战、勇于创新、目空一切的气势。D. 魔术的原理往往说起来简单，难的是如何在表演现场天衣无缝地呈现给大家。3. 下列有关文学常识和课文内容理解不正确的一项是（ ）A. 安塞腰鼓是一片具有诗意美的散文，文章对生命与力量的赞美，铿锵语句传达了勃发的生命的激情，复叠咏叹出对高远生命的热烈颂歌。B. 诗经是我国最早一部诗歌总集。它分为风、雅、颂三部分。“风”是各地的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌；“颂”是祭祀乐歌。C. 朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，社戏就选自这部文集，

3、文章回忆了鲁迅美好的童年往事。D. 陶渊明在桃花源记最后一段写刘子骥的事，目的是对桃花源令人向往和不可寻觅作渲染，增添它的神秘色彩，也暗示了这是一个虚构的理想社会。4. 阅读下面一段文字，完成相关问题。不知不觉中，我们渐渐长大。如初升的太阳，我们朝气蓬勃； 。年轻的生命美得如一幅风景画。然而，A世事的纷扰让许多人忽略了自己的现在，而常常期待未来，悔恨过去。殊不知，在过去和未来之间，我们往往忽略了最重要的“现在”。没有现在，就没有未来，也没有未来可供回忆的“过去”。所以，B让我们把握生命里的每一分钟，去演绎精彩的现在，去发扬美好的未来。（1）模仿画波浪线句子，在横线上补写一句话，使前后语意连贯。

4、_（2）A、B 两处下划线的句子有语病，请根据语境，写出修改意见。A_B_5. 默写。（1）_，胡为乎泥中？（诗经邶风式微）（2）挑兮达兮，_。（诗经郑风子衿）（3）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）_，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（6）_，鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记）（7）_，亲山亲水有亲人。（贺敬之回延安）（8）人们常用唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“_，_”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。综合性学习。（6分）6. 【活动四：“低碳新风尚，一起向未来”主题宣传活动】向阳中学将举办“低碳新风尚，一起向未来”主题

5、宣传活动，请按要求完成以下任务。（1）【任务一：栏目设计】宣传委员准备制作一期黑板报，请你帮他设计一个栏目。栏目一：拟低碳标语栏 栏目二：提低碳建议栏目三：_（2）【任务二：撰写宜传标语】学校需要在校园里张贴倡导践行“低碳生活”的宣传标语，请你代拟写一条。（3）【任务三：修改倡议书】学校为本次活动写了倡议书，请仔细阅读，按要求作答。倡议书亲爱的同学们：近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，已经开始影响到我们每个人的日常生活。【甲】我们深刻认识到，环境治理要避免不能陷入污染治理再污染的恶性循环。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议：一、时刻注意节约用电，要做到随

6、手关闭电源。二、少用一次性制品，进行垃圾分类，回收资源。三、【乙】_。四、参加植树造林活动，争做绿色文明使者。从现在开始，让我们努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，携起手来，共同建设我们的绿色低碳新家园！向阳中学 2022年4月12日这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。这则倡议书中的【甲】句有语病，请写出修改意见。请在【乙】处补充一则倡议的内容。二、阅读理解（61分）（一）名著阅读。（12分）7. 为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读经典常谈，请你据此完成下面各题。 方法提要阅读任务目的性较强，每次阅读

7、只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。（1）学完诗经二首以后，小语对诗经的表现手法十分感兴趣，请你阅读诗经第四这一章节，向小语具体说明诗经的主要表现手法。_（2）小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是（ ）A.说文解字第一 B.四书第七C.周易第二 D.辞赋第十一8. 阅读下面的文段，回答问题。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。（1）文段体现了杜甫作品写实的几个方面，请结合学过的诗歌分析杜诗的写实手法。（2

8、）朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，请结合上面语段和名著内容谈谈你对这句话的理解。（二）（6分）阅读下面诗歌，完成下面小题。观书明于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。【注释】金鞍玉勒：代指富贵人家9. 本诗首联有何妙处？请赏析。10. 本诗抒写了诗人的读书之乐，于谦认为读书有哪些乐趣？请结合诗句简要概括。（三）文言文阅读（15分）去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。松下草间有泉沮洳伏见，堕石井锵然而鸣。稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋

9、鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。（选自古文鉴赏辞典，有删改）【注】沮洳（j r）：低湿的地带。介然：界线分明的样子。檐（shn）：栏杆的横木。缭绕：迂回，回环。摩戛：摩擦。11. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）松 下 草 间 有 泉 沮 洳 伏 见，堕 石 井 锵 然 而 鸣。12. 解

10、释下列句中加点词的意思。（1）仿佛若有光_ （2）便要还家_（3）锵然而鸣_ （4）既坐_13. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 与之语，愕而顾 忘路之远近（桃花源记）B. 如蜗鼠缭绕，乃得出 见渔人，乃大惊（桃花源记）C. 山风飒然而至 面山而居（愚公移山）D. 因追忆之 未若柳絮因风起（咏雪）14. 用现代汉语翻译下列句子。（1）率妻子邑人来此绝境。（2）不知身之在何境也。15. 本文结尾作者“往往想见其事”，桃花源记中刘子骥“欣然规往”，都表达了对所游之地的向往，二者原因却不同，请分别分析。【链接】南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。桃花源记（

11、四）（13分）阅读下面选文，完成下列小题。古代快递什么样雷册渊伴随电商的一路高歌而蓬勃发展起来的快递业，事实上在中国出现的时间相当早。一套完整的国家邮政系统在古代中国就已经建立了。古代的国家邮政系统叫作“驿传”或者“邮驿”，是古代政府为了传递文书、接待使客、转运物资而设立的通信和交通组织，官办官管官用。其重要的任务就是负责政府的公文往来和军情传递。公文和军情对时效性的要求就非常高。那么，这套系统的速度到底有多快呢？汉代马递的最快速度是日行400里（汉代1里等于345米，400里等于138公里）。唐代则规定，每天车行至少120里，骑马180里，皇帝颁布的敕令须日行500里（唐代1里等于450米，

12、500里等于225公里）。清代设立了军机处，传递文书的速度提高到一昼夜600里甚至800里（清代1里等于510米，800里等于408公里）。咸丰和同治时期，由于战火不断，军情紧急，出现了“红旗报捷”，各驿站必须接力传递讯息。如何保密是古代快递业十分重视的问题。为了防止泄密，古人采取了不少手段。秦代有严格的交接和登记制度。同时对投递员的素质也提出了硬性要求：老弱和不诚信的人不能担任投递员。防止泄密最重要的手段是密封。在秦代，文书写在竹简上，传递前人们都会将邮件捆扎妥当，在结绳处使用封泥，并盖上相关印玺，以防私拆，写在绢素上的则要装入书袋中。到了汉代，封装工具和手段更加丰富，外封套有函、箧、囊等。

13、在唐代，公文邮件的封装通常需要囊封。封泥不仅有保密作用，还有等级之分，最高5封，最低3封，封泥越多，邮件越重要。清代邮件的封发、保密和防损工作做得更好，有“重封入递”“木匣入递”“绢袋封发”“汇总封发”“长引隔眼”等多种装封手段。清代在速递奏折一类的重要邮件时还有专用的封装程序，使用“封桶”“报匣”“夹板”等封套，外人是绝对看不到的。古代的国家邮政系统也有物流服务。古代生鲜速递可以追溯到唐代，山东官员进贡海鲜时，为了保证新鲜，会用毡子密封，然后用驿马快速运到长安。然后，这种果蔬生鲜的快递业务大多是为了满足王公贵族们的口腹之欲，消耗了大量的人力、物力、财力，因此被言官和文人们批评。古代物流也会输

14、送很多来自国外的商品，那时的“快递”输送着最早的“海外购”。西汉时，张骞两次出使西域，开辟出“丝绸之路”。隋唐时期，除了陆路以外，还可以走海路，东到日本，西到波斯湾。到了宋代，海运和海外贸易进一步发展，广州、泉州、明州、杭州和密州设置了5个市舶司，专门管理海外贸易事务。彼时海外的商品多达几百种，有香料、宝物、皮货、食品等，其中光是香料就有一百多种。明代的海外贸易虽然时开时禁，但总体上十分繁荣，很多我们现在常见的作物都是这个时候才有的，例如南瓜、玉米、番茄、烟草等。(摘自老友2019年第4期，有删改)【注释】物流：产品从供应地到接受地的流动转移。一般经过包装、运输、存储、养护、流通加工、信息处理

15、等环节。16. 请简要分析选文题目有什么作用。17. 阅读选文主体部分，概括“古代快递”的特点。语段特点第段(1)第段(2)18. 选文第段画线句除了作比较，还运用了哪些说明方法？说明了什么？19. 以下内容不符合文意的一项是（ ）A. 伴随电商而发展起来的中国快递，业务规模已连续多年位居世界第一。B. 古代的国家邮政系统是政府为了传递文书、接待使客、转运物资而设立的组织。C. 清代咸丰同治时期，战火不断，军情紧急，出现了“红旗报捷”。D. 秦代不仅有严格的交接和登记制度，封装工具和手段也更加丰富。20. 说明这则材料放在选文中哪个自然段合适？请简要说明理由。【材料】杜牧在过华清宫绝句中写道：

16、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”（五）现代文阅读（15分）阅读下面文章，完成下面小题仙堂戏院林清玄仙堂戏院建成有三十多年了，它的传统还没有被忘记。那就是每场电影散戏的前十五分钟，看门的小姐会打开两扇木头大门，让那些原本只能在戏院门口探头探脑的小鬼一拥而入，看一部电影的结局。大部分的结局是男女主角历经千辛万苦终于好事成双；或者侠客们终于报了滔天的大仇骑白马离开田野；或者离乡多年的游子奋斗有成终于返回家乡有时候结局是千篇一律的，但不管多么类似，对小学生来说，总像是历经寒苦的书生中了状元，象征了人世的完满。那时我已经是仙堂戏院的常客，天天去捡戏尾不在话下，有时贪看电影，还会在戏院前拉拉陌生人的裤

17、角，央求着：“阿伯，拜托带我进场。”那时戏院没有儿童票，小孩只要有大人拉着就免费入场，碰到凶巴巴的大人难免让我自尊心受损，但我身经百战，锲而不舍，要看的电影往往没有看不成的。偶尔运气特别坏，碰不到一个好大人，就向看门的小姐撒娇，“阿姨、婶婶”不绝于口，有时也能达到目的。如今我想起来也不知道为什么当时有那么厚的脸皮，如果有人带我看戏，叫我唤一声阿公也是情愿的。那时的我爱看电影，到了如醉如痴的地步，时常到仙堂戏院门口去偷撕海报。有时月黑风高，也能偷到几张剧照，后来看楚浮的自传性电影，知道他也有偷海报、剧照的癖好，长大后才成为世界一级的大导演，想想当年一起偷海报的好友，如今能偶尔看看电影已经不错，不

18、禁大有沧海桑田之叹。好景总是不常，有一阵子电影不知为何没落，仙堂戏院开始“绑”给戏班子演歌仔戏和布袋戏。这些戏班一绑就是一个月，遇到好戏也有连演三个月的，一直演到看腻为止，但我是不挑戏的，不管是歌仔戏、布袋戏，或是新兴的新剧，我仍然日日报到，从不缺席。有时到了紧要关头，譬如岳飞要回京，薛平贵要会王宝钏了，祝英台要死了，孔明要斩马谡了，那是生死关头不能不看，还常常逃课前往。最惨的一次是学校月考也没有参加，结果比岳飞挨斩还凄惨，屁股被打得肿到一星期坐不上椅子，但还是每天站在最后一排，看完了岳飞传。歌仔戏、布袋戏虽好，然而仙堂戏院不再演电影总是美中不足的事，世界为之单调不少。到我上初中的时候，是仙堂

19、戏院最没落的时期，这时电视有了彩色，而且颇有家家买电视的趋势。乡人要看的歌仔戏、布袋戏，电视里都有；要看的电影还不如连续剧吸引人；何况电视还是免费的最后这一点对勤俭的乡下人最重要。为此，仙堂戏院失去了它的观众，戏院的售票小姐常闲得捉苍蝇打架，老板只好另谋出路。到我离开小镇的时候，仙堂戏院一直是过着黯淡的时光，幸而几年以后，观众发现电视的千篇一律其实也和歌舞团差不多，又纷纷回到仙堂戏院的座位上看“奥斯卡金像奖”或“金马奖”的得奖电影对仙堂戏院来说，也算是天无绝人之路。到这时，捡戏尾的小学生才有机会重进戏院。三十几年过去了，仙堂戏院外貌变了，竹做的长板条被沙发椅取代，洋铁皮屋顶成了钢筋水泥，铁铸大

20、门代替嘶哑的木门，到处都改变了它的历史痕迹。最好的两个传统被留了下来，一是容许小孩子去捡戏尾；二是失窃海报、剧照不予追究；三十年过去了，人情味还留着芬芳。（选自林清玄散文集，有删改）21. 选文中，作者回忆再现了仙堂戏院三十年的变化历程，请完成下面的表格。阶段主要事情或表现兴盛期（1）_（2）_绑给歌仔戏和布袋戏恢复期（3）_蜕变期戏院的外貌大变，两个传统被保留22. 结合上下文，揣摩下列语句，回答问题。（1）碰到凶巴巴的大人难免让我自尊心受损，但我身经百战，锲而不舍，要看的电影往往没有看不成的。（句中加点词语有什么妙处？）（2）三十年过去了，人情味还留着芬芳。（“人情味”体现在哪几个方面？请

21、加以概括。）23. 选文以仙堂戏院看电影为主线，有人认为文章第段写看歌仔戏和布袋戏纯属多余，应该删去。你认为呢？请简要说明理由。24. 结合选文和出自社戏的链接材料，谈谈两文在情感上的异同。【连接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。三、作文（60+3分）25. 按要求作文墙，用砖、石或土等筑成的屏障或外围。墙也可比喻障碍物、隔阂。用墙隔着的，可能是两个世界，也可能是两颗期待彼此的心。请以墙为题，写一篇不少于600字记叙文。要求：（1）文章贴近生活，言之有物；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文中不能出现真实的人名、校名和地名。江苏省扬州市宝应县2

22、022-2023学年八年级下第一次月考语文试题一、积累运用（26分）1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。沿石板路前行，路两侧是青青的草坪，森森的梧桐，还有一片松林，累累卧石和簇簇青葱之间，荷叶田田，萼红灼灼，一池晶莹，俨然进入世外桃园。尘世间的一切声响都xio声匿迹，俗世中的一切事务都了无j绊，感受到的只有静谧、肃穆，好一个安详的世界！（1）根据拼音写汉字xio声匿迹（ ） j绊（ ）（2）文段中有两个错别字，找出来并改正。_改为_ _改为_【答案】（1） . 销 . 羁 （2） . 园 . 源 . 务 . 物【解析】【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字的能力。销声匿迹（xio shng

23、n j）：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。羁绊（j bn）：意思为被身边的物事缠住手脚。小问2详解】本题考查字形。世外桃源：意思是原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。故“园”改为“源”。事物：指客观存在于自然界的一切物体或事情。事务：一般是指要做的或所做的事情。在计算机术语中是指访问并可能更新数据库中各种数据项的一个程序执行单元。结合“俗世中的”分析，“务”应改为“物”。2. 下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）A. 一位行人突然横穿马路，一辆快速行驶的小汽车戛然而止。B. 已有760年高龄的法国巴黎圣母院4月15日傍晚发生大火，让人叹为

24、观止。C. 作为现代中学生应该有敢于挑战、勇于创新、目空一切的气势。D. 魔术的原理往往说起来简单，难的是如何在表演现场天衣无缝地呈现给大家。【答案】D【解析】【详解】A. 戛然而止：形容声音突然终止。搭配不当，使用有误；B. 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。搭配不当，使用有误；C. 目空一切：形容极端骄傲自大。色彩不当，使用有误；D. 天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。符合语境，使用正确；故选D。3. 下列有关文学常识和课文内容理解不正确的一项是（ ）A. 安塞腰鼓是一片具有诗意美的散文，文章对生命与力量的赞美，铿锵语句传达了勃发的生命的激情，复叠咏叹出对高远生命的热烈颂歌

25、。B. 诗经是我国最早的一部诗歌总集。它分为风、雅、颂三部分。“风”是各地的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌；“颂”是祭祀乐歌。C. 朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，社戏就选自这部文集，文章回忆了鲁迅美好的童年往事。D. 陶渊明在桃花源记最后一段写刘子骥的事，目的是对桃花源令人向往和不可寻觅作渲染，增添它的神秘色彩，也暗示了这是一个虚构的理想社会。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识C有误，社戏是一篇小说，出自小说集呐喊。故选C。4. 阅读下面一段文字，完成相关问题。不知不觉中，我们渐渐长大。如初升的太阳，我们朝气蓬勃； 。年轻的生

26、命美得如一幅风景画。然而，A世事的纷扰让许多人忽略了自己的现在，而常常期待未来，悔恨过去。殊不知，在过去和未来之间，我们往往忽略了最重要的“现在”。没有现在，就没有未来，也没有未来可供回忆的“过去”。所以，B让我们把握生命里的每一分钟，去演绎精彩的现在，去发扬美好的未来。（1）模仿画波浪线的句子，在横线上补写一句话，使前后语意连贯。_（2）A、B 两处下划线的句子有语病，请根据语境，写出修改意见。A_B_【答案】 . 如吐绿的新柳，我们充满希望 . 将“期待未来”与“悔恨过去”交换位置，使语序合理 . 将“发扬”修改为“创造”（开拓），使之与“未来”搭配。【解析】分析】【详解】（1）考查句子的

27、仿写。注意两个例句中的句式，总体为如，我们，第一个省略号处要写一个偏正结构的短语，且给出的两个例句的字数和结构一致，所以此仿写的要求比较严格。示例：如含苞的花蕾，我们即将怒放；如振翅的小鸟，我们憧憬蓝天。（2）A句中的语序颠倒，先“悔恨过去”，再“期待未来”，将两个短语调换位置即可；B句中的“发扬”与“未来”搭配不当，应将“发扬”改为“创造”。5. 默写。（1）_，胡为乎泥中？（诗经邶风式微）（2）挑兮达兮，_。（诗经郑风子衿）（3）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）_，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（6）_，鸡犬相闻。（陶渊

28、明桃花源记）（7）_，亲山亲水有亲人。（贺敬之回延安）（8）人们常用唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“_，_”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。【答案】 . 微君之躬 . 在城阙兮 . 波撼岳阳城 . 无为在歧路 . 欲济无舟楫 . 阡陌交通 . 树梢树枝树根根 . 海内存知己 . 天涯若比邻【解析】【详解】本题中“阙”“撼”“歧”“楫” “梢”“己”等是易错字，作答时要注意。综合性学习。（6分）6. 【活动四：“低碳新风尚，一起向未来”主题宣传活动】向阳中学将举办“低碳新风尚，一起向未来”主题宣传活动，请按要求完成以下任务。（1）【任务一：栏目设计】宣传委员准备制作一期黑板报，请你帮

29、他设计一个栏目。栏目一：拟低碳标语栏 栏目二：提低碳建议栏目三：_（2）【任务二：撰写宜传标语】学校需要在校园里张贴倡导践行“低碳生活”的宣传标语，请你代拟写一条。（3）【任务三：修改倡议书】学校为本次活动写了倡议书，请仔细阅读，按要求作答。倡议书亲爱的同学们：近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，已经开始影响到我们每个人的日常生活。【甲】我们深刻认识到，环境治理要避免不能陷入污染治理再污染的恶性循环。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议：一、时刻注意节约用电，要做到随手关闭电源。二、少用一次性制品，进行垃圾分类，回收资源。三、【乙】_。四、参加植树造林活动，

30、争做绿色文明使者。从现在开始，让我们努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，携起手来，共同建设我们的绿色低碳新家园！向阳中学 2022年4月12日这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。这则倡议书中的【甲】句有语病，请写出修改意见。请在【乙】处补充一则倡议的内容。【答案】（1）示例：讲低碳故事 过低碳生活 绘低碳图画 （2）示例1：节能是一种美德，环保是一种时尚示例2：做文明学子，倡低碳之风 （3）署名应在日期的正上方。把“避免”或“不能”删掉。示例：出门购物，自己带环保袋。【解析】【小问1详解】本题考查拟写栏目名称。拟写的栏目

31、名称要符合活动的主题“倡导低碳生活”，形式上要仿照示例。示例1：讲低碳故事；示例2：唱低碳歌曲；示例3：书低碳标语等。【小问2详解】本题考查拟写宣传标语。围绕“低碳生活，从我做起”主题来写，言简意赅，表达清晰，有宣传性、鼓动性即可。示例：低碳生活始于心，节约资源践于行。【小问3详解】本题考查应用文的格式。结合倡议书的写作格式可知，署名应在日期的上方，不能放在同一行；故可提出修改意见：署名应在日期的正上方；或将日期放在“向阳中学”的正下方。本题考查病句的辨析与修改。结合“我们深刻认识到，环境治理要避免不能陷入污染治理再污染的恶性循环”可知，【甲】句否定不当，应删去“避免”或“不能”。本题考查联系

32、生活实际提建议。建议要符合“低碳生活”的要求，做到切实可行。示例：在家里和教室，白天尽量不开灯；一些电器不用的时候拔掉电源，减少待机耗电；日常出行尽量骑自行车，不开车减少尾气排入。二、阅读理解（61分）（一）名著阅读。（12分）7. 为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读经典常谈，请你据此完成下面各题。 方法提要阅读任务目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。（1）学完诗经二首以后，小语对诗经的表现手法十分感兴趣，请你阅读诗经第四这一章节，向小语具体说明诗经的主要表现手法。_（2）小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容

33、是（ ）A.说文解字第一 B.四书第七C.周易第二 D.辞赋第十一【答案】 . 诗经的主要表现手法是赋、比、兴。“赋”本是唱诗给人听，相当于现在排比的修辞手法（直陈其事），“比”指的是不直陈而用譬喻（借物譬喻），“兴”指的是以其他事物为发端引起所要歌咏的内容，一般在诗的发端（托物起兴）。 . D【解析】【详解】（1）本题考查名著阅读知识积累。结合诗经第四可知：诗经，先秦时叫作诗或诗三百)，到了汉代被奉为经典，被称为诗经，列为“五经”之一。诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶(约公元前11世纪至公元前6世纪)的诗歌305篇。诗经中的诗当初都是配乐

34、的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。诗经中主要的表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。凤、雅、领、赋、比、兴合称“六义”，是古人对诗经艺术经验的总结。据此可总结出答案：诗经的主要表现手法是赋、比、兴。“赋”本是唱诗给人听，相当于现在排比的修辞手法（直陈其事），“比”指的是不直陈而用譬喻（借物譬喻），“兴”指的是以其他事物为发端引起所要歌咏的内容，一般在诗的发端（托物起兴）。（2）本题考查名著知识情节识记。A.说文解字第一，秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，

35、出现了”仓颉造字”的传说。秦以后：始皇时，小篆成为国书，不久便有了隶书；汉末，字体由椭圆变为扁方，形成了标准的隶书；魏晋之际，变为“今草”；魏代将隶书去了挑笔，变为“正书”；晋代称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。A选项不合题意；B.四书第七，四书按照普通的顺序是大学中庸论语孟子；“五经”是易书诗礼春秋。礼记里的大学,本是一篇，朱子给分成经一章，传十章。B选项不合题意；C.周易第二，战国末期道家学说、阴阳家的学说盛行，儒家借卦爻辞发扬儒家哲学，留存下来的便是易传；此外还有文言系辞两传；到了汉代，又新发现了说卦序卦杂卦三种传，后称这三种传为逸易。C选项不合题意；D.辞赋第十一主要讲述了屈原作离骚

36、的过程，这一部分介绍了屈原的人生经历和他的爱国之情，D选项符合题意；故选D。8. 阅读下面的文段，回答问题。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。（1）文段体现了杜甫作品写实的几个方面，请结合学过的诗歌分析杜诗的写实手法。（2）朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，请结合上面语段和名著内容谈谈你对这句话的理解。【答案】（1）示例：春望描写了国都沦陷，城池残破，战火纷飞，亲人离散，土地荒芜，百姓流离失所、生活困顿的景象，反映了当时国家的现状，表达了作者忧国忧

37、民、感时伤怀的情感。 （2）示例：杜甫诗歌反映社会问题和时代悲剧，表现广大的实在的人生；他将诗历史化和散文化；且杜甫给诗创造了新的境界，引发后代诗人竞相效仿，对诗歌的发展影响深远。【解析】【小问1详解】本题考查分析诗歌写作手法。题目要求“结合学过的诗歌分析杜诗的写实手法”。示例：茅屋为秋风所破歌叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑

38、；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗忧国忧民的写实风格。【小问2详解】本题考查词句内容的理解。题目要求“结合上面语段和名著内容”谈谈对“杜甫是继往开来的诗人”这句话的理解。示例：杜甫生活在唐王朝由兴盛急速走向衰败的时代，他自己有过“自谓颇挺出，立登要路津”（奉赠韦左丞丈二十二韵)的奢望，也经历过“朝扣富儿门，暮随肥马尘”(奉赠韦左丞丈二十二韵)的悲辛，由于仕途坎坷，兵荒马乱，饥饿流离的现实生活，逐渐使他对时代的苦难,社会的不平，人民的疾苦，家国的不幸，有了深切的体验。从安史之乱前夕到大历初的十

39、几年间，在盛唐诗人普遍沉寂的情况下，杜甫中流砥柱，以自己的光辉照亮了整个诗坛。他的诗歌广阔地反映了唐王朝由盛而衰过程中的精神风貌，他把自己的所见所闻所思所感都写到诗里，大大拓展了诗歌的题材。他是一个承前启后、继往开来的伟大诗人。后人称杜甫为“集大成者”，称其诗为“诗史”，誉其为“诗圣”，他是当之无愧的。（二）（6分）阅读下面诗歌，完成下面小题。观书明于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。【注释】金鞍玉勒：代指富贵人家9. 本诗首联有何妙处？请赏析。10. 本诗抒写了诗人的读书之乐，于谦认为读书有哪些乐

40、趣？请结合诗句简要概括。【答案】9. 比喻、拟人，把书卷比作故人，“多情”“相亲”又用拟人手法，生动形象的写出了诗人不分昼夜，不管忧乐，每时每刻与书相伴的喜乐，体现诗人对读书的喜爱。 10. 从首联看，读书如故友相随，有一种亲切感。从颔联看，读书可以荡涤心胸，让自己超脱凡俗。从颈联看，读书可以让自己增长新知，收获满满。从尾联看，读书可以让自己放松身心，自得其乐。（答出任意三点即可）【解析】【9题详解】本题考查诗句的赏析。“书卷多情是故人，晨昏忧乐每相亲”的意思是：书本好似感情真挚的老友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共。把“书卷”比作“故人”，“多情”“相亲”又用拟人手法，生动形象地表明诗

41、人读书不倦、乐在其中。本诗开篇，即以个人读书的独特体会，谈出自己和书本的亲密关系。【10题详解】本题考查诗歌内容的理解和概括。首联“书卷多情是故人，晨昏忧乐每相亲”的意思“书本好似感情真挚的老友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共”分析，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中，有一种亲切感。颔联“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”的意思“眼前的书，一读即是无数字，读书之多之快”可知，表现诗人读书如饥似渴的心情，胸中顿觉爽快，全无一点杂念。“直下三千字”，写为书所吸引；“全无一点尘”，写书本知识荡涤心胸，心无杂念。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法。颈联“活水随流随处

42、满，东风花柳逐时新”意思是“新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新。” 化用朱熹观书有感“问渠那得清如许，谓有源头活水来”，是说坚持经常读书，就像池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，永远清澈。“东风”句是说勤奋攻读，不断增长新知，就像东风催开百花，染绿柳枝一样，依次而来，其乐趣令人心旷神怡。尾联“金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春”意思是，漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。以“金鞍玉勒寻芳客”为陪衬，写出书斋之乐。“勒”为马笼头。“金鞍玉勒”者是富贵公子，再缀以“寻芳客”三字，直是富家浪子。这些人日以寻花问柳为能是，他们和作者是两个不同世界之人，故而

43、他们自然不会相信书斋之中别有一个烂漫的春天。以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理，可以赏景，可以观史，可以鉴人，可谓是思接千载，视通万里，这美好之情之境，不是玩物丧志的游手好闲者流所能领略的。（三）文言文阅读（15分）去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。松下草间有泉沮洳伏见，堕石井锵然而鸣。稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。（选自古文鉴赏辞典，有删改）【注】沮洳（j r）：低湿的地带。介然：界线分明的样子。檐（shn）：栏杆的横木。缭绕：迂回，回环。摩戛：摩擦。11. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）松 下 草 间 有 泉 沮 洳 伏 见，堕 石 井 锵 然 而 鸣。12. 解释下列句中加点词的意思。（1）仿佛若有光_ （2）便要还家_（3）锵然而鸣_ （4）既坐_13. 下列加点