2023年浙江省中考科学二轮专题实验探究题专项训练（五）含答案

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1、2023年中考实验探究题专项训练五一实验探究题（共30小题）1某实验小组对铁的锈蚀进行如下实验。室温时，将包有样品（足量）的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图。观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶（容积150mL）当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间，如表：序号样品量筒起始读数/mL量筒最终读数/mL所需时间/min1g铁粉、0.2g碳和10滴水10070约1201g铁粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl10070约70（1）实验和说明NaCl可以 （填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率。（2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的

2、锈蚀过程是 （填“放热”或“吸热”）过程。（3）若欲探究碳对铁锈蚀速率的影响，应选择的药品有 。2实验室有两种不同规格的灯泡，它们的额定电流均为0.3A，额定电压分别为3V和2.5V，在某次测量小灯泡电功率的实验时，老师发现实验室有两个灯泡上额定电压的字样均模糊不清，老师要小伟和小雪通过实验分辨出这两个小灯泡。（1）小伟将一个灯泡连接好如图甲所示的电路，正准备闭合开关，小雪指出他的电路有一处不妥，请指出电路中的不妥之处： ；（2）改正错误后，小伟闭合开关移动滑片，使电流表的示数为0.3A，电压表的示数如乙图所示，则这个小灯泡的额定功率为 W；（3）小伟准备用相同的方法分辨另一个小灯泡，而小雪采

3、取了丙图所示的方法分辨这两个小灯泡，闭合开关后，她调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为0.3A，这时她发现L1比L2更亮一些，则L1的额定电压为 V。3按如图进行实验，已知A为H2、CO中的一种或两者的混合物，甲装置中的黑色粉末为CuO、炭粉中的一种或两者的混合物。根据下列要求，回答问题：（1）若黑色粉末是纯净物，甲、乙、丙装置中的固体或溶液依次出现红色、蓝色、浑浊，则气体A是 ，黑色粉末为 。（2）若第（1）问中：乙装置的物质增重3.6g，丙装置中的物质增重4.4g，则至少需通入 g气体。4小华在做“测量小灯泡电功率”的实验中，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V），小灯泡L（额定电压为2.

4、5V，灯丝电阻约为10），电流表、电压表、开关、规格分别为“10 1A”的滑动变阻器R1和“50 0.5A”的滑动变阻器R2各一个，导线若干。（1）为了顺利完成实验，小华应选用规格为 （填“R1”或“R2”）的滑动变阻器；（2）请用笔画线代替导线，帮小华同学将图甲中的电路连接完整；（3）分析乙中图像发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是 ；（4）小华打算增加一个阻值为150的定值电阻R0，只利用一只电表，通过操作图中单刀双掷开关（单刀双掷开关分别接“a”、“b”各一次）测量小灯泡的额定电功率，图丙、图丁是他设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是 。A.两种方案都能B.两种方案都

5、不能C.丙方案能，丁方案不能D.丙方案不能，丁方案5某班同学在实验室做“测定小灯泡额定电功率”的分组实验。实验老师提供给各小组的实验器材如下：规格为“3.8伏”的小灯泡、学生电源（电压恒为8伏）、电流表（00.6安，03安）、电压表（03伏，015伏）、滑动变阻器（20欧2安）、开关及导线若干。（1）小知组按图甲正确连接电路，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表的示数为3.8伏时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 瓦；（2）小临组同学检查发现，实验桌上的电流表已损坏，其他器材完好。小组讨论后，他们选用一个阻值已知的定值电阻R0，设计了如图丙所示的电路，所用电压表量

6、程为“015伏”，也能测出小灯泡的额定功率。他们的实验操作步骤如下：检查电路无误后，闭合开关S，再闭合开关S1，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为 伏；滑动变阻器滑片不动，断开开关S1，再闭合开关S2，读出电压表示数为U0；小灯泡的额定功率P额 （用U额、U0、R0表示）。6小红、小明、小刚三位同学分别做“探究杠杆的平衡条件”实验，实验如图所示，其中小红、小明实验时以杠杆中点为支点，思考并回答下列问题：（1）小红同学完成如图所示实验后并记录数据，根据这一次实验，小红立即分析得出杠杆的平衡条件，她的不足之处有 （至少写两点）。（2）小明同学设计了两种实验方案：第一种是用弹簧测力计沿竖直向下拉，其

7、读数为F1；第二种是用弹簧测力计斜向下拉，其读数为F2，请帮助小明判断两种方案的合理性和F1、F2正确的大小关系是 （选填）。A.第一种合理，F1F2B.第一种合理，F1F2C.第二种合理，F1F2D.第二种合理，F1F2（3）小刚同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，根据记录的数据，得出的杠杆平衡条件并不成立，他的操作错误在于没有选择 。7“一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素”，这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为：2Na+2H2O2NaOH+H2【提

8、出猜想】猜想一：金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验中产生沉淀的现象绿豆大小稀溶液10mL产生蓝绿色沉淀绿豆大小浓溶液10mL产生蓝色絮状沉淀豌豆大小稀溶液10mL产生蓝色絮状沉淀豌豆大小浓溶液10mL产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体猜想二：金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。【实验及现象】切取不同大小钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如表所示。小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。【实验结论】（1）上述实验中均未观察到 色固体生成，由此判断猜想一错误（2）实验中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。【实验反思】（1）

9、实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是 。（2）由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有 。（3）为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案：方案一：把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。方案二：把钠块和无水旒酸铜直接混合，隔绝空气加热。请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由 。8小乐通过图示实验装置（夹持部分已略去）及药品，按如下实验步骤，验证了可燃物燃烧的条件，其中实验装置气密性良好。药品均足量（已知红磷的着火点为240，白磷的着火点为40）。步骤一：向大烧杯中注入足量的冷水，打开K1、关闭K2，向下压左侧注射器活塞，使生成的氧气持续通入U形管，并观察U形管中

10、现象；步骤二：关闭K1、打开K2，向下压右侧注射器活塞，使生成的二氧化碳将U形管内的氧气排尽，然后将烧杯中的冷水换成等量的80的热水，并观察U形管中现象；步骤三：，并观察U形管中现象。（1）根据图示信息，写出生成氧气的化学方程式 。（2）简述步骤二中判断U形管内氧气已经排尽的方法 。（3）补充完整步骤三的操作，并写出U形管中应观察到的现象 。9工业上常通过煅烧石灰石来制备生石灰。为提高产量并减少能耗，需测定某温度下石灰石样品中碳酸钙完全分解所需的时间。小明取12.5克石灰石样品进行如下实验，并将所得实验数据绘制成如图所示曲线：已知：石灰石样品中杂质不参与反应。可能用到的化学方程式：CaO+H2

11、OCa（OH）2；Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O（1）在稀盐酸的质量从0加至b克的过程中出现的实验现象为 。（2）此次煅烧过程中产生的生石灰的质量为多少克？（3）小明重新取等质量的该石灰石样品以相同条件煅烧60分钟后，重复上述实验操作上发现样品中碳酸钙仍未完全分解。请在图中画出此次实验中烧杯及杯内物质总质量与加入稀盐酸的质量的关系曲线。10实验室加热32.5g二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气时，剩余固体物质的质量变化如图1所示。（1）如图2为气体的发生与收集装置，该实验中欲收集一瓶较干燥的氧气，应选用的装置组合为 （填图中字母）。（2）完全反应后，剩余固体物质属 （填纯净物、

12、混合物）。（3）完全反应后，把剩余固体倒入134.1g蒸馏水中，充分溶解，所得溶液的溶质质量分数是多少。（写出计算过程）11在科学实验操作技能大赛中，小华同学用所学的科学知识迅速搭建了一套“模拟炼铁”的冶炼装置（铁矿石的主要成分为Fe2O3）（1）为确保制得较纯净的CO，还需在C、D间加装盛放 （选填“碱石灰”或“氢氧化钠溶液”）的装置；（2）装置调整好以后，按照规范步骤进行实验，当观察到D装置出现：铁矿石颜色发生变化或 时，证明铁矿石一定有部分被还原了。（3）实验结束时，在拆卸装置前得进行以下操作：先熄灭C、D中的酒精喷灯，待装置冷却后再停止滴加稀盐酸。目的是 。（4）从提高能源利用率的角度

13、出发，对E装置中排出的尾气应如何处理？ 。12已知常用的强酸（H2SO4、HCl、HNO3，）跟常用的强碱（NaOH、KOH）反应生成的盐的水溶液呈中性，现将白色粉末溶入一无色中性液体中，按以下图示进行实验：（1）用化学式写出：B ，D （2）若无色中性液体是只含一种溶质的溶液，则溶质可能有哪几种情况？ 。（写化学式）13小科在验证Al和Cu的活动性实验时，把表面打磨过的铝片放入盛有CuSO4溶液的试管中，发现无明显现象。难道是铝的金属活动性比铜弱？小科查阅资料得知铝参加反应速率与液体中所含离子的种类有关，于是重新设计实验，如图甲、乙、丙、丁，观察到的现象如下表：甲乙丙丁现象不明显反应剧烈，铝

14、片表面产生大量气泡，放热反应剧烈，铝片表面产生大量气泡，放热？（1）小科实验时打磨铝片的目的是 。（2）小明认为要确定Cl能否促进铝反应，实验中 （选填“应该”或“不应该”）采用NaCl溶液，理由是 。（3）改进实验后，小明也进行了上述实验，若Cl能促进铝反应，则丁“？”处预期观察到的现象为 。14实验室现有一瓶水垢样品，其成分为氢氧化镁和碳酸钙。已知：氢氧化镁受热易分解，反应的化学方程式为：Mg（OH）2MgO+H2O；碳酸钙高温下分解，某兴趣小组为测定其中各成分的质量分数，取12.9g水垢样品加热，加热过程中剩余固体的质量随加热时间的变化如图所示。请据图分析并计算：（1）Mg（OH）2受热

15、分解生成的水的质量为 g。（2）水垢样品中Mg（OH）2的质量分数为多少？（结果精确到0.1%）（3）x的值为多少？（4）当剩余固体中钙元素的质量分数为36.0%，此时剩余固体处于图中的 段。（填“ab”、“bc”、“cd”或“de”）15小宁同学用一定质量分数的FeCl3溶液和一定质量的NaOH固体粉末做实验。四次实验结果如表所示：实验次数 NaOH质量/g FeCl3溶液质量/g Fe（OH）3质量/g 1 6 100 5.35 2 12 100 10.7 3 24 150 16.05 4 36 200a根据实验结果回答下列问题：（1）实验过程中可以观察到有 色沉淀生成。（2）第 次实验，

16、FeCl3和NaOH恰好完全反应。（3）表中的a值是 。（4）实验中所用FeCl3溶液中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）16有一包白色固体样品，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验。请回答：（1）滤渣a的成分一定含有 ，可能含有 。（2）滤液中溶质的成分有 。（3）若现象（1）“滤渣部分溶解”变为“滤渣全部溶解”，则样品中不含有的物质是 。17小明用图甲的弹簧笔玩游戏，发现弹起的高低不同。笔弹起的高度取决于内部弹簧的弹性势能。弹簧的弹性势能大小与弹簧的弹性形变和弹簧种类有关。猜想：相同弹簧其弹性势能大

17、小与其弹性形变的程度有关。为了验证猜想，小明利用图乙所示的实验装置进行实验。不计小球滚动和碰撞的能量损失。步骤如下：用小球在水平面上压缩弹簧至一定位置；释放小球撞击木块，测得木块移动的距离s。（1）步骤在操作时需要控制 等无关变量相同。（写出2个）（2）将弹簧压缩至不同位置后释放撞击木块，若出现 现象，则可得出结论：相同弹簧弹性形变的程度越大，弹簧弹性势能越大。（3）小明在其中几次实验中，用小球压缩弹簧释放后撞击木块，发现木块移动到水平桌面末端并掉下桌面，影响实验的观测。在无法增加水平桌面长度的情况下，请你就上述实验不足提出一项合理化的改进建议： 。18某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率

18、，实验的主要步骤如下：用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升（保持O点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2。（1）本次实验中，若提升的钩码重一定，不计装置的摩擦，则影响杠杆机械效率的主要因素是 。（2）该杠杆机械效率的表达式是 。（用题中给出的字母表示）（3）若将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则有用功 ，杠杆的机械效率将 （填变大、变小、不变）。19某兴趣小组在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化

19、碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到现象。小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣，他们又做了如图所示两组实验。（1）实验一：如图1将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中，旋紧瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪。小明同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应；小林同学认为二氧化碳还会与水发生反应，所以根据上述实验现象不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应。你赞成哪位同学的观点 。（2）实验二：小组同学将实验一做了改进，将注射器1中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡，观察到软塑料瓶变瘪，再将足量的稀盐酸从注射器2注入瓶中（如图2），观察到 ，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。

20、（3）实验二结束后，兴趣小组的同学想进一步探究塑料瓶中液体的溶质组成，取少量塑料瓶中的液体，滴加酚酞后发现不变色，接着放入适量的铁粉，产生大量气泡。得出结论：塑料瓶中溶液的溶质除了氯化钠还有 。20小郑利用如图1示装置和药品验证可溶性碱的性质。装置气密性良好，实验前弹簧夹处于关闭状态。（1）验证可溶性碱能与酸反应打开活塞a，向锥形瓶中逐滴滴入稀盐酸。Ba（OH）2溶液与稀盐酸恰好完全反应的实验现象是 。（2）验证可溶性碱能与CO2反应完成（1）后，打开活塞b，向锥形瓶中滴入足量的NaOH溶液后，立即关闭活塞b。写出验证NaOH溶液与CO2反应的实验操作及现象 。（3）小郑取44.4克纯净的碱式

21、碳酸铜样品，利用图2装置（夹持仪器省略）验证其化学式为Cu2（OH）2CO3。（已知：碱式碳酸铜受热分解可得到氧化铜、水和二氧化碳；碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物）实验前、后均需对装置甲、乙、丙进行称重：当装置甲中固体质量不再减少，对装置甲、乙、丙进行再次称重前，需打开活塞再次通入足量的N2，其目的是 。若碱式碳酸铜的化学式为Cu2（OH）2CO3，则装置乙将增重 克。21某化学学习小组同学对实验室制取二氧化碳气体后的废液产生了兴趣。提出问题：废液中的溶质的成分是什么呢？小萍进行了如下猜想：只有生成的氯化钙；氯化钙和氯化氢；氯化钙和碳酸钙。（1）小彩同学认为猜想 （填序号）是不科学的。（

22、2）小乔同学向废液中逐滴加入碳酸钠溶液，用数字化实验设备测得溶液pH变化情况如图所示，请描述整个反应过程中的实验现象： 。（3）请你设计一个实验方案检验D点溶液中的溶质为NaCl和Na2CO3 。22有一包白色粉末可能含有BaCl2（中性）、Na2CO3、CaCO3、NaOH中的两种。鉴定过程如下：步骤：取一定量该粉末样品加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物。步骤：将烧杯中的物质过滤得到滤渣A和滤液B，对滤液B进一步设计如下方案进行实验。请回答：（1）只根据步骤可以判断出烧杯中的白色不溶物可能是 。（2）若原白色粉末中只含有CaCO3、Na2CO3两种物质，则上述出现

23、的现象是 。23寒假期间，小明同学用五角星图总结归纳了稀硫酸的性质，如图所示。（1）为验证性质，小明将某一金属放入盛有稀硫酸的试管中，得到了浅绿色溶液。请写出该金属与稀硫酸反应的化学方程式： 。（2）小明需要在性质的方框中填入的物质类别为 。24某实验小组取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，小科认为生石灰已变质，试剂瓶中可能含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3三种物质，并开展如下探究：称取10.6g样品，并设计实验方案及实验装置（如图所示）。检查装置气密性，在锥形瓶内加入样品10.6g和适量的水并放出热量，并连接好仪器；打开分液漏斗活塞，将稀盐酸缓缓注入锥形瓶中，使样品恰好

24、完全反应，准确测得量筒内共收集到1100mL的水（装有水的广口瓶的水面上方铺有一层油）；拆下装置后，往锥形瓶内的溶液中注入足量硝酸银溶液，至沉淀完全，经过滤、洗涤和干燥后，称量沉淀质量。注：本实验条件下，二氧化碳的密度2g/L。（1）试写出样品溶于水放热的化学方程式 。（2）碳酸钙与盐酸反应属于化学四大基本反应中的 。（3）若不在水面上铺层油，则实验测得的样品中CaCO3质量 （填“大于”、“小于”或“等于”）实际质量。（4）在步骤中，当沉淀质量小于 g时，说明样品中还含有Ca（OH）2。25小科同学向盛有生石灰的烧杯中加入碳酸钠溶液，搅拌、过滤、洗涤、干燥后得到固体A和溶液B。（1）上述实验

25、中发生的化学反应有：CaO+H2OCa（OH）2；Ca（OH）2+Na2CO32NaOH+CaCO3。（2）在探究固体A的成分时，小科同学通过分析提出了二个假设：假设一：固体A中只有CaCO3；假设二：固体A中含有CaCO3和Ca（OH）2；含有Ca（OH）2的理由是 。在验证假设过程中，小科取少量固体A于试管中加入足量水，振荡、静置，向上层清液中滴硫酸铜溶液，出现 现象，假设二成立。（3）在探究溶液B中的溶质成分时，小科同学通过对化学反应的分析又提出了三个假设：假设一：溶液B中的溶质是NaOH；假设二：溶液B中的溶质是NaOH和Na2CO3；假设三：溶液B中的溶质是NaOH和 。请在假设三中

26、补上另一种物质。在验证假设过程中，小科取出部分溶液B并向其中加入了足量的稀盐酸，小科这一实验操作的目的是为了验证哪一个假设？并说明理由 。26在实验室里可以用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气。（1）请从下列各图中选择合适的实验装置（部分夹持装置未画出） （填序号）。（2）二氧化锰、氧化铁和氧化铝都可以作为氯酸钾加热分解的催化剂。为了比较这三种金属氧化物对氯酸钾分解快慢的影响，某兴趣小组利用下列器材和药品进行实验。实验器材：秒表、电子秤、如图中合适的装置。实验药品：氯酸钾，颗粒大小相同的二氧化锰、氧化铁、氧化铝。实验步骤： 。27杆秤（如图甲）是我国古老的衡量工具，现今人们仍然在使用。某兴

27、趣小组在老师的指导下，动手制作量程为20克的杆秤（如图乙）。【制作步骤】做秤杆：选取一根筷子，在筷子左端选择两点依次标上“A”、“B”；挂秤盘：取一个小纸杯，剪去上部四分之三，系上细绳，固定在秤杆的“A”处；系秤纽：在秤杆的“B”处系上绳子；标零线：将5克的砝码系上细绳制成秤砣，挂到秤纽的右边，手提秤纽，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上“0”；定刻度：【交流评价】（1）杆秤是一种测量 的工具；（2）当在秤盘上放置物体称量时，秤砣应从“0”刻度向 侧移动；（3）步骤标零线的目的是 ；（4）根据杠杆平衡条件可知，杆秤的刻度是均匀的。定刻度时，小科和小思采用不同的方法，你

28、认为 的方法更合理。小科：先在秤盘上放1克物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上1；然后在秤盘上放2克物体；按上述方法直到标出所有刻度。小思：在秤盘上放20克物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上20，0和20之间分为20等份，依次标上相应刻度。28小明在冬天输液时发现护士在输液管上加了一个如图所示的装置，护士告诉他这是一次性输液加热棒，可以消除药液温度与体温的差异。加热棒里的成分到底是什么呢？科学研究小组通过上网查阅资料发现：一次性输液加热棒内的主要成分是还原性铁粉、炭粉和氯化钠等物质。该加热棒内是否真的含有这几种物质呢？科学研究小组设

29、计了如下实验：（1）探究加热棒内是否含有氯化钠将加热棒内的物质放入烧杯中，加入足量的水充分溶解、过滤，得到滤渣和滤液。取适量滤液于试管中，滴加适量的硝酸钡溶液和稀硝酸，无明显现象， （填写正确的实验操作及现象），证明滤液中含有Cl。在老师的指导下通过进一步的实验证明滤液中还含有Na+，从而确定含有氯化钠。（2）探究加热棒内是否含有铁粉小明用磁铁靠近滤渣，发现部分黑色粉末被吸引。但被吸引的黑色物质也有可能是四氧化三铁。小明通过如图装置探究黑色物质是否含有四氧化三铁，该物质鉴定的原理是：Fe3O4+4H23Fe+4H2O。当观察到 这一现象时，排除了四氧化三铁存在的可能性。小英同学认为这还不能确定

30、铁粉的存在，因为除了四氧化三铁外，钴粉、镍粉也是能被磁铁吸引的黑色粉末。研究小组的同学在查阅资料的基础上，进行如下实验：取适量被吸引的黑色物质于试管中，加入足量的稀盐酸，充分反应后，向试管中加入足量的过氧化氢溶液（能将Fe2+转化为Fe3+），然后滴加硫氰化钾溶液。溶液变为血红色，证明溶液中有Fe2+，得出加热棒中含有铁粉这一结论。（3）探究加热棒内是否含有炭粉点燃不能被吸引的黑色粉末，并将产生的气体通入足量澄清石灰水，石灰水变浑浊，得出加热棒内含有炭粉这一结论。请写出此操作过程中确认炭粉存在的化学方程式： 、 。综合上述实验，小明验证了加热棒内的主要成分。加热棒为什么能够起到加热作用呢？小明

31、还将进一步探究。29小嘉用H2O2溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。为什么要加入50毫升水呢？查阅资料发现：在不加入水时，若注入H2O2溶液速度过快，反应会过于剧烈而引发事故。【提出问题】水是如何减缓该反应速度的呢？【建立假设】水可以降低H2O2溶液浓度，从而减缓反应速度。【实验方案】他利用如图装置，在相同条件下，分别用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液进行实验，观察并比较。【实验结论】加水降低了H2O2溶液的浓度，使反应速度变慢。【交流反思】（1）为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H2O2溶液的 相同。

32、（2）判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比较 。【继续探究】针对提出的问题，他又利用如图装置，用3%的H2O2溶液分别在0、20和60的条件下进行实验。进行该实验所基于的假设是 。30科学学习小组同学在完成盐酸除铁锈实验时，发现生锈的铁钉表面有气泡生成。同学们对此现象感到很好奇，针对“气体是由什么反应生成的”这一问题，设计实验进行探究。【设计实验】小组同学经过认真分析思考，提出了自己的假设，并设计了图甲所示的实验A和B进行探究。实验时，观察到试管A中有气泡，试管B中没有气泡，从而验证了自己的假设是成立的。（1）小组同学设计图甲所示实验基于的假设是 ；（2）小金同学认为图甲

33、实验A和B对照设置不够严谨，溶液中的水可能会对气体生成产生影响。于是在图甲实验基础上补充设计了如图乙对照实验C和D。但小科同学认为对照实验D的设置没有必要，他提出这一观点的理由是 ；【反思提高】设置对照实验首要问题是找准找全影响因素，通过控制变量，来进行对照实验的设置，实现对照实验组设置的有效性和完整性。【迁移应用】一次课外实验的意外现象：镁条放入Na2CO3溶液中，快速产生气泡。请结合设置对照实验的思想，完成“气体是由什么反应生成的”问题探究。【实验探究】查阅资料：镁能与水缓慢反应生成氢气；Na2CO3溶液呈碱性，其溶液中除了Na+、CO32、水分子外，还有OH。小组同学设计了如图丙对照实验

34、E、F和G。（3）往镁条中分别加入等量的水、Na2CO3溶液，x溶液进行实验，一段时间后、观察到试管E、G中有气体产生，但缓慢且少，试管F中产生气体既快又多。从对照实验设置的角度分析，实验G所加“x溶液”应该是 。（4）分析图丙实验可知，镁条放入Na2CO3溶液中，气体是由镁与水反应生成的。试管F中快速产生气体，是因为Na2CO3溶液中存在能促进镁与水反应的离子，该离子是 。2023年中考实验探究题专项训练五参考答案与试题解析一实验探究题（共30小题）1某实验小组对铁的锈蚀进行如下实验。室温时，将包有样品（足量）的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图。观察到量筒内水沿导管慢慢进入广

35、口瓶（容积150mL）当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间，如表：序号样品量筒起始读数/mL量筒最终读数/mL所需时间/min1g铁粉、0.2g碳和10滴水10070约1201g铁粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl10070约70（1）实验和说明NaCl可以 加快（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率。（2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是 放热（填“放热”或“吸热”）过程。（3）若欲探究碳对铁锈蚀速率的影响，应选择的药品有 1g铁粉和10滴水（或1g铁粉、10滴水和少量氯化钠）。【分析】（1）根据实验中含有NaCl，反应所需

36、的时间较短来分析；（2）根据实验开始后，广口瓶内温度有所上升来分析；（3）根据探究碳对铁锈蚀速率的影响，则实验时唯一的变量是碳，而实验有碳来分析。【解答】解：（1）实验和之间唯一的变量是NaCl，实验中含有NaCl，反应所需的时间较短，说明NaCl可以加快铁锈蚀的速率。（2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是放热过程。（3）若欲探究碳对铁锈蚀速率的影响，则实验时唯一的变量是碳，因为实验有碳，如果与实验形成对照，则对照实验中不含碳，其它因素完全相同，则对照实验的样品组成为1g铁粉、10滴水；如果与实验形成对照，则对照实验的样品组成为1g铁粉、10滴水和少量氯化钠。故答案为：（1

37、）加快；（2）放热；（3）1g铁粉和10滴水（或1g铁粉、10滴水和少量氯化钠）。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。2实验室有两种不同规格的灯泡，它们的额定电流均为0.3A，额定电压分别为3V和2.5V，在某次测量小灯泡电功率的实验时，老师发现实验室有两个灯泡上额定电压的字样均模糊不清，老师要小伟和小雪通过实验分辨出这两个小灯泡。（1）小伟将一个灯泡连接好如图甲所示的电路，正准备闭合开关，小雪指出他的电路有一处不妥，请指出电路中的不妥之处：滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大处；（2）改正错误后，小伟闭合开关移动滑片，使电

38、流表的示数为0.3A，电压表的示数如乙图所示，则这个小灯泡的额定功率为 0.75W；（3）小伟准备用相同的方法分辨另一个小灯泡，而小雪采取了丙图所示的方法分辨这两个小灯泡，闭合开关后，她调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为0.3A，这时她发现L1比L2更亮一些，则L1的额定电压为 3V。【分析】（1）在有滑动变阻器的电路中，为了保护电路中的各个元件，滑动变阻器连入电路的阻值要最大。（2）电功率的计算公式为PUI。（3）小灯泡的亮度是由其实际功率决定的，实际功率越大，亮度越大。【解答】解：（1）两只小灯泡的额定电流均为0.3A，所以电流表所用的是00.6A的量程；两只小灯泡的额定电压均不超过3V

39、，所以电压表所用的是03V的量程；电源由三个铅蓄电池串联而成，所以电源电压为6V，大于两只小灯泡的额定电压。因此，为保护电路中的各个元件，需要将滑动变阻器的滑片移到最左端，使滑动变阻器连入电路的电阻最大。（2）由图乙可知，小灯泡两端的电压为2.5V，所以该小灯泡的额定功率为PUI2.5V0.3A0.75W。（3）小灯泡的亮度是由其实际功率决定的，实际功率大的亮度大。在图丙所示的电路中，当电流表的示数为0.3A时，两只小灯泡均正常发光，即此时两个小灯泡的实际功率均等于其额定功率。额定电压为3V的小灯泡的额定功率为PUI3V0.3A0.9W，额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率为P0.75W。故更

40、亮的灯L1是额定电压为3V的小灯泡。故答案为：（1）滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大处；（2）0.75；（3）3。【点评】（1）对电阻器的考查一般从两个角度出发：滑动变阻器的连接；滑动变阻器的作用。（2）要注意额定功率与实际功率的区别。不能在未知灯泡是否正常发光的情况下，通过比较灯泡的额定功率来比较二者的亮度。3按如图进行实验，已知A为H2、CO中的一种或两者的混合物，甲装置中的黑色粉末为CuO、炭粉中的一种或两者的混合物。根据下列要求，回答问题：（1）若黑色粉末是纯净物，甲、乙、丙装置中的固体或溶液依次出现红色、蓝色、浑浊，则气体A是H2和CO，黑色粉末为CuO。（2）若第（1）问中：乙装置

41、的物质增重3.6g，丙装置中的物质增重4.4g，则至少需通入3.2g气体。【分析】（1）根据实验现象，分析甲中的固体和通入的气体；（2）根据乙装置的物质增重是水的质量、丙装置中的物质增重是二氧化碳的质量计算组成气体的质量.【解答】解：（1）由题意可知，若黑色粉末是纯净物实验时出现红色，说明了黑色粉末为氧化铜；由无水硫酸铜变成了蓝色，说明了有水生成，则通入的气体中含有氢气；由澄清的石灰水变浑浊，说明了有二氧化碳气体生成，通入的气体中含有一氧化碳故填：H2和CO；CuO；（2）设氢气的质量为xH2+CuOCu+H2O2 18x 3.6g，解得：x0.4g设一氧化碳的质量为yCO+CuOCu+CO2

42、28 44y 4.4g，解得：y2.8g参加反应的气体的质量是：0.4g+2.8g3.2g由于反应前和反应后都需要通入气体，故气体的质量要大于3.2g，故填：3.2.【点评】掌握几种气体的化学性质是解题的前提，同时要认真分析现象出现的真正原因，要排除干扰，想到所有细节4小华在做“测量小灯泡电功率”的实验中，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V），小灯泡L（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10），电流表、电压表、开关、规格分别为“10 1A”的滑动变阻器R1和“50 0.5A”的滑动变阻器R2各一个，导线若干。（1）为了顺利完成实验，小华应选用规格为 R2（填“R1”或“R2”）的滑动变阻器；（

43、2）请用笔画线代替导线，帮小华同学将图甲中的电路连接完整；（3）分析乙中图像发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是 小灯泡的电阻受温度的影响；（4）小华打算增加一个阻值为150的定值电阻R0，只利用一只电表，通过操作图中单刀双掷开关（单刀双掷开关分别接“a”、“b”各一次）测量小灯泡的额定电功率，图丙、图丁是他设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是 B。A.两种方案都能B.两种方案都不能C.丙方案能，丁方案不能D.丙方案不能，丁方案【分析】（1）灯的额定电压为2.5V、灯丝电阻约为10，根据I由求出灯正常发光大约通过的电流，根据串联电路的特点和欧姆定律求出滑动变阻器的阻值至少为

44、多大，确定选择滑动变阻器的规格；（2）根据灯正常发光时通过的电流确定电流表应选用的量程，电流表应与灯串联，电压表与灯并联，电流从正接线柱进入，从负接线柱流出；（3）灯丝电阻是变化的，原因是受温度的影响；（4）开关S接“a”、“b”各一次，根据电路图，确定能否使小灯泡正常发光，若不能，则无法测量小灯泡的额定电功率。【解答】解：（1）灯的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10，由欧姆定律，灯泡正常发光时电路中电流约为：I0.25A，根据串联电路的规律，灯正常发光时变阻器应分去的电压为：U变6V2.5V3.5V，由欧姆定律，滑动变阻器接入电路的阻值至少为：R变1410，所以应选择规格为“50 0.5A”的滑动变阻器；（2）电压表与灯泡并联，灯泡正常发光时电路中的电流约为0.25A，所以电流表应选小量程与灯泡串联，如下所示：；（3）由图乙可知，灯泡电阻是变化的，原因是小灯泡的电阻受温度的影响；（4）因为已知小灯泡的额定电压，不知小灯泡的额定电流，图丙中，无论开关接a还是接b都无法得知小灯泡是否正常发光，此方案不能测定小灯泡的额定电功率；图丁中，R0、小灯泡、变阻器三者串联，S接a时，电压表测定值电阻的电压，当开关接b时测量灯和定值电阻的总电压，不能通过调节滑动变阻器使灯泡两端的电压为2.5V，所以此方案不能测出小灯的额定