2023年浙江省中考科学二轮专题实验探究题专项训练（四）含答案

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1、2023年中考实验探究题专项训练四一实验探究题（共30小题）1某小组同学在进行“伏安法”测电阻实验时，连接了如图甲所示的电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，多次测量并记录实验数据。小组同学将第一次实验测得的数据绘制成图乙中的a、b、c，发现电压表未调零。将电压表调零后，重做实验，第二次测量数据如图乙中的A、B、C。（1）图丙是该小组在一次测量中的电流表指针位置，其示数为 安。（2）分析图乙中的第二次测量数据，待测电阻的阻值是 欧。（结果保留一位小数）（3）小组同学讨论发现，利用第一次的测量数据，能求出第一次实验中电压表接入电路前指针所指的刻度值，也能求出被测电阻的阻值。分析图乙，写出第一次实验

2、电压表接入电路前指针所指的刻度值，并说明理由。 。2某科学兴趣小组在测量额定电压为2.5V的小灯泡灯丝电阻时发现，小灯泡两端的电压越大，测得电阻的阻值也越大。针对上述现象，同学们进行如下研究：【建立假设】灯丝两端的电压增大导致电阻增大；灯丝的温度升高导致电阻增大。【实验器材】干电池2节，额定电压为2.5V的小灯泡1只，电流表1个，电压表1个，滑动变阻器1个，开关1个，装满水的塑料瓶，导线若干。【实验方案】次数12345电压/V电流/A电阻/按图连接好电路，将灯丝插入瓶口浸入水中，使灯丝的温度保持不变；闭合开关S，读出电压表和电流表示数，记录在表格中；多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤。连接电路

3、时，电压表量程选择03V而不是015V的目的是 。【得出结论】若假设被否定，则实验中得到的结果是 。【交流反思】进一步探究发现，灯丝电阻改变的本质原因是灯丝温度的变化。自然界在呈现真相的同时，也常会带有一定假象，同学们要善于透过现象看本质。例如，用吸管吸饮料表面上看是依靠嘴的吸力，而本质是依靠 。3小宁用如图所示电路研究电阻的并联。（1）按电路图连接电路，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为0A、0.40A和1.20A。如果电路元件完好，接线时发生了错误，该错误是 。（2）使用电流表时，当被测电流值大于电流表量程的一半时，能减小实验误差。本实验所用电源电压为8V，电流表有两个量程（0

4、0.6A、03A）。为减小实验误差，小宁重新选择定值电阻，实验室里可供选择的定值电阻的阻值有：5、10、20、50，应该选用的2个电阻阻值分别为 。4学习了并联电路特点和欧姆定律后，科学兴趣小组为研究并联电路总电阻和各分电阻之间的关系，开展了以下探究。实验次数电阻R1/电阻R2/电压U/V电流I/A总电阻R/1103030.47.52303030.2153301530.310【实验步骤】设计电路，根据电路图连接实物；闭合开关，分别读出电压表和电流表的示数并记录；计算总电阻并填入表格；换用不同规格的电阻重复上述实验。请你在答题卷中用笔画线代替导线，将实物图连接完整。【得出结论】并联电路总电阻小于

5、任何一个分电阻。【思考讨论】请根据影响导体电阻大小的因素解释上述结论。分析表中数据，若增大其中一个分电阻的阻值，则总电阻将 。5磁控防盗装置内装有干簧管（如图甲），干簧管由两个软铁片和玻璃管组成，软铁片的触点在弹力的作用下处于断开状态。当磁体靠近干簧管时，软铁片触点状态会发生变化。把条形磁体分别放置在乙图中的、三个位置时，触点的开合状态和软铁片的极性情况如表。磁体位置竖直放置并靠近水平放置并靠近触点状态闭合断开闭合？软铁片的极性情况（1）铁片被磁化后，铁片与条形磁体相邻两端的磁极极性关系是 。（2）当条形磁体水平放置并靠近干簧管时（图乙位置），干簧管触点状态为 。（3）如图丙，门上磁控防盗装置

6、内有一个竖直放置的干簧管，其内部简化电路如图丁，磁控防盗装置的工作原理是：夜间关上门，闭合开关S，启动防盗报警器，此时报警电铃不响；当盗贼打开门时，干簧管远离磁体，电铃响起。图丁虚线中四种磁体摆放方式能满足工作要求的有 （选填图中的字母）。6为研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，小金将同种同时孵化的、体长约为20mm的蝌蚪各15只分别放入14号玻璃缸中进行实验，其实验过程与结果如下表所示：玻璃缸编号放入的试剂及用量（连续投放7天）第3天观察结果第7周观察结果存活数平均体长（mm）四肢生长情况存活数平均体长（mm）四肢生长情况1甲状腺激素6mg/天1526均出现后肢02甲状腺激素2mg/天152

7、6.5均出现后肢151只发育成10mm的青蛙，14只均出现前、后肢3甲状腺抑制剂30mg/天1520未出现前、后肢1521均出现后肢4不加任何药剂1520未出现前、后肢1530均出现后肢第8周时，2号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙。第12周时，4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙，但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。请回答下列问题：（1）本实验中测量蝌蚪的平均体长、观察前后肢的生长情况等指标，其目的是 。（2）根据1、2、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是 ； 。（3）3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是 。7口渴感觉形成的感受器在哪里？传统观点认为感受器分布于血管内壁，血液

8、中的含水量下降导致盐分过高，神经中枢形成口渴感觉。但美国神经学家 Knight对此提出质疑，认为水进入血液需要一定时间，无法解释水一入口就能瞬间解渴，于是设计实验：实验1：给两组小白鼠分别吞咽和肠胃里灌注等量的淡水，两者口渴感觉都立刻消失。由此 Knight认为传统观点有误，但又从传统观点里得到启示，提出问题，进一步实验：实验2：给两组小白鼠分别吞咽等量的淡水和盐水，前者口渴感觉消失，后者先是口渴感觉消失，23分钟后恢复。实验3：给两组小白鼠肠胃里分别直接灌注等量的淡水和盐水，只有前者口渴感觉消失。综合三个实验，得出结论。（1）Knight质疑传统观点，认为喝下的水成为血液中的水需要一定时间，

9、理由是 。（2）实验2基于的问题是 （3）最后得出的结论是 。8同学们学习了“光的折射”后，知道了光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。那么当光从空气斜射入玻璃中时，折射角与入射角大小是否成正比呢【建立猜想】折射角与入射角大小可能成正比。【实验探究】同学们测得了四组实验数据。第2次实验如图所示，请将实验数据填入表格中。实验序号1234入射角20406080折射角13（1） 3541【实验结论】折射角与入射角大小（2） （选填“成正比”或“不成正比”）。【评价与交流】根据实验数据，还可以得出的结论是（3） 9雾天能见度低，骑车易发生交通事故，要减速慢行。（1）雾天，

10、空气中会形成大量水珠。该过程发生的物态变化是 。（2）小明要为自行车设计一种“雾灯”，以提示过往的行人和车辆。要求工作时灯泡能持续交替闪烁。忽略弹性衔铁和电磁铁线圈电阻，下列电路中符合设计要求的是 。10实验室购买了一卷标有长度为100m的铜芯漆包线，小科想通过实验测定其实际长度。他首先测得导线横截面积S为1mm2，查阅资料得知现温度下这种导线每米的电阻值为0.017。（1）利用图甲所示的实物图测出铜导线的电阻。实验中，小科在闭合开关前应将滑片P置于最 端。（填“左”或“右”）。小科通过移动滑片P，测得多组数据，绘制成UI图象如图乙，据此可以判定这卷导线的实际长度 100m。（填“大于”、“等

11、于”或“小于”）（2）小思认为用电子秤测出这卷导线的质量m，利用铜的密度也可以算出实际长度。请你写出这卷导线实际长度L的计算式：L （用字母表示）。11某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时。做了如甲图所示的实验：将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数逐渐增大，同灯泡逐渐变亮。（1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与 有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关。（2）小明认为决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在相应的方框内画出电路图）。实验材料：两个不同规格的灯泡L1和L2，电池组、开关S及导线若干。（3）接下来，小明

12、又做了如下实验：将整条镍合金丝AB接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风挡对镍铬合金吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是 。12小敏用图甲所示电路来测定某定值电阻的阻值：实验次数U/vI/AR/12.00.2010.022.532.90.2810.4（1）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片滑到 （选填“A”或“B”）端（2）闭合开关后，发现只有一只电表的指针发生偏转，请结合图甲电路分析产生此现象的原因是 。（3）排除故障后，进行三次实验，测得数据如上表。表中第二次实验的电流可从图乙中读取，根据这三次测得的数据求得此电阻

13、的阻值为 欧（保留一位小数）（4）下列实验电路图丙中，也能够得出定值电阻Rx阻值的电路有 。13如图所示，在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，提供的器材有：小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为12）、电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关各一个，规格不同的滑动变阻器，导线若干。（1）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是 ；（2）要完成该实验，可选用的滑动变阻器是 ；A.“10 1A”B.“20 0.5A”C.“30 0.1A”（3）当灯泡实际电压为额定电压一半时的实际电功率为P1，当灯泡实际电流为额定电流的一半时的实际电功率为P2，分析图像发现，P1 P2

14、。（选填“大于”、“小于”或“等于”）。14用两节旧的干电池、两个开关、一个电压表、一只阻值为R020的定值电阻、导线若干，测量未知电阻Rx的阻值，电路实物图如图甲所示。（1）用笔画线代替导线将图甲中的电压表接在R0两端。（2）正确连接电路，闭合开关S1和S电压表示数为U1，如图乙，U1 V。（3）断开S1，闭合S，电压表示数为U2，若电源电压不变，忽略电阻大小对温度影响，则Rx （用题中给的字母表示）。15小明同学利用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验。凸透镜固定在光具座45cm刻度处。（1）实验前将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调节到同一高度，目的是 。（2）当小明将三个元件移动到

15、如图所示的位置时，光屏上恰好出现了烛焰倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰实像，若保持蜡烛和光屏不动，将凸透镜移动到 cm刻度处时，仍能在光屏上成清晰的像。16小金用如图甲所示的实验装置“探究凸透镜成像规律”：（1）小金同学正确实验，并根据实验数据绘制了如图乙的图象（v表示像距，u表示物距），则该凸透镜的焦距是 ；（2）小金同学在实验中将蜡烛置于如图甲所示的位置，则将光屏从图甲所示位置 （选填“向左”或“向右”或“不需要”）移动，光屏上可得到蜡烛清晰的像；（3）实验过程中小金发现像成在了光屏上方（如图丙所示），若要使像成在光屏的中心，以下方法可行的有 。将蜡烛位置适当调高将蜡烛位

16、置适当调低将透镜位置适当升高将透镜位置适当降低将光屏位置适当远离透镜将光屏位置适当靠近透镜17小明同学设计了如图1所示的电路测电源电压及电阻R1和R2的阻值。实验器材有：待测电源E，待测电阻R1，待测电阻R2，电压表V（量程为3V，内阻很大），电阻箱R（099.99），单刀单掷开关S1，单刀双掷开关S2，导线若干。（1）先测电阻R1的阻值。闭合S1，将S2切换到a，调节电阻箱，读出其示数r和对应的电压表示数U1，保持电阻箱示数不变，将S2切换到b，读出电压表的示数U2。则电阻R1 。（用上述测得的字母表示）（2）小明同学已经测得电阻R14.8，继续测电源电压和电阻R2的阻值。小明的做法是：闭合

17、S1，将S2切换到a，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出了如图2所示的图线，则电源电压为 伏，电阻R2 欧。18某物理兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压U0的大小和电阻Rx的阻值，电源电压U约为2V3V，Rx的阻值约为67实验室提供如下器材：导线若干、开关，电流表（量程00.6A，03A电压表（量程03V，015V）、滑动变阻器R（最大阻值为30）。请你思考完成下列问题：（1）按照图甲用笔画线代替导线，在答题卡上将图乙中的实物电路补充完整。（2）用物理量U0、Rx、电流表的示数I写出表示电压表示数大小的关系式：U 。（3）正确连接电路后，闭

18、合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为 （选填“最大”或“零”）；移动滑动变阻器的滑片，读出4组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数I和电压表的示数U为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这4个点连接起来大致为一条直线（并虚线延长到纵轴），如图丙所示，从图丙中信息可求得：电源电压U0 V，电阻Rx 。19小毛在STEAM课堂上制作出水凸透镜并结合教材知识进行探究。（1）在探究凸透镜成像的规律时，通过注水器调节水凸透镜的焦距为10cm。将蜡烛、水凸透镜和光屏固定在光具座上，若点燃蜡烛后，无论怎样调节蜡烛的位置，始终不能在光屏上找到烛焰的像，原因是 。（2）找到原因并解决问题后，在蜡烛处于如图甲所

19、示的位置上，此时在光屏上得到的是倒立、 的实像。（3）在光屏上得到清晰的像后，如果保持光屏和水凸透镜的位置不变，当蜡烛向水凸透镜靠近时，要在光屏上重新得到清晰的像，可以通过注射器往水凸透镜中 （选填“注入”或“抽出”）适量的水。（4）根据光的色散现象，太阳光经三棱镜发生偏折后在光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（部分色光未画出），如图乙所示。若使用红光、黄光和蓝光来测量水凸透镜的焦距（f）大小（如图丙）。下列关于这三种色光通过水凸透镜时的焦距（f）大小关系正确的是 （填选项）。Af红f黄f蓝 Bf红f黄f蓝 Cf红f黄f蓝 Df黄f红f蓝20糖尿病是当今危害人体健康的常见病之

20、一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤甲鼠乙鼠 a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏b定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论（1）步骤a中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 。（2）步骤b中对乙鼠的操作是 。（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此科技小组得出口服胰岛素不能治疗糖尿病的结论，你认为是否科学，理由是 。2

21、1小金用图甲所示的电路探究串联电路电压的规律，实验时意外发现：“当变阻器滑片P向左移时，两电压表的读数之和减小。”他产生了疑惑，在老师的引导下，知道了用久的普通干电池内部有不可忽略的电阻，可将它看作一个理想电源（电压U恒定，电阻为0）与一个电阻r的串联（图乙所示），为了测量干电池电阻r，他选择了适当器材，设计出如下的实验方案。（1）选用的器材：一个电压表，符合实验要求的已知阻值的定值电阻R1，导线和开关若干，一节旧干电池。（2）设计出了如图丙的实验电路图。（3）请你根据他所设计的电路图，帮他写出主要的实验步骤和需测量的物理量。 。（4）请你帮他写出干电池电阻r的数学表达式（用已知量和测量量表示

22、）： 。22小科连接好如图1所示电路，闭合开关，按一定操作来测量“小灯泡的电阻”，获得实验数据如表：实验次数1234电压U/伏2.52.01.51.0电流I/安0.220.200.170.13电阻R/欧11.36？8.827.69（1）表中第2次实验时，小灯泡电阻为 欧；（2）将表中电流、电压数据转换为IU图象（图2），正确的是 ；（3）小科发现第3、4两次实验小灯泡不发光，出现这种现象的原因是 ；（4）小君按小科的方法连接好电路，闭合开关后发现小灯泡不发光，电流表指针不偏转，电压表指针偏转。若此电路只有一处故障，你认为该故障是 。23在“探究影响导体电阻的因素”实验中，电阻丝A、B的长度、横

23、截面积相同，材料不同；电阻丝B、C的材料和横截面积相同，C的长度大于B。实验电路如图甲所示，用电阻丝A、B进行实验，N点固定，M点是金属丝上可以左右移动的点，MN两点间距离用X表示。在实验过程中，用电压表测出MN两点间的电压。（1）闭合开关，电流表的指针如图乙所示，读数为 。（2）根据图丙中的实线，判断电阻丝A和电阻丝B的阻值大小关系： 。（3）小温将电阻丝B换成电阻丝C重新进行实验，再画出电压表读数U随N、M间距离X的变化如丙所示的虚线，老师认为该曲线存在错误，其理由是 。24在探究“凸透镜成像规律”的实验中（凸透镜焦距10cm）。（1）如图甲所示，保持蜡烛的位置不变，移动透镜至图甲所示刻度

24、线处，则人眼应该在图中 （填“A”、“B”或“C”）处且朝着相应方向，才能观察到烛焰的像。（2）图乙中，点燃蜡烛，经过凸透镜在光屏上成清晰的、倒立缩小的实像。然后，在烛焰和凸透镜之间放副近视眼镜，发现光屏上的像变模糊了。不改变眼镜和透镜的位置，要使光屏上再次呈现清晰的像，可以进行的操作是： （以透镜为参照物）。（3）小敏利用该凸透镜自制了一个模型照相机，如图丙所示。在纸筒M的一端嵌上这个凸透镜，纸筒N的一端蒙上一层半透明薄膜，把纸筒N套入M中，并能前后滑动。在较暗的室内，把凸透镜对着明亮的室外，调节凸透镜和薄膜之间的距离，在薄膜上可以看到室外景物清晰的像。再把凸透镜正对着室内近处点燃的蜡烛，为

25、了使薄膜上出现烛焰清晰的像，应该 （填“拉长”或“缩短”）凸透镜和薄膜之间的距离。25某小组同学利用规格为“50 0.6A”的滑动变阻器和其他的器材来测导体电阻，该变阻器的电阻丝上有一处断点。实验电路如图所示，电源电压恒为4.5V。请分析回答：（1）连接好电路，闭合开关，向右移动滑动变阻器滑片，当滑片移到C点时，发现两表才有示数，示数分别为1.5V、0.1A。根据以上信息用笔画线代替导线将图中电路连接完整。（2）该实验多次测量的目的是 。（3）小组同学用这套器材（所有器材不变）和阻值为5、10、20的三个定值电阻继续探究“电流与电阻的关系”。实验中要控制电阻两端的电压不变，那么电阻两端电压最小

26、能控制到 V。26同学们利用“伏安法”测量未知电阻RX的阻值，所用电源电压为3V，RX阻值约为5。（1）实物电路如图甲，请用笔画线代替导线将电路连接好。（2）闭合开关，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙，则通过电阻RX的电流I A，计算出RX 。（3）利用现有的器材和电路，在已经规范使用器材的前提下，如何使测量结果更接近真实值。27小明在进行“测量小彩灯的电阻”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V的蓄电池，电流表（00.6A，03A），电压表（03V，015V），滑动变阻器（50，1.5A），额定电压为3.8V的小彩灯，（估计正常发光时的电阻为12左右），开关等各一个，导线若干。（

27、1）在实验中电流表应选择的量程 。（2）他连接的实物电路如图甲所示，但还有两根导线没接好，同组小聪同学补接后又画出该电路的电路图如图乙。请用笔画线代替导线将这两根导线连接好。（3）闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到 端（填“C”或“D”）（4）闭合开关后，小明发现小彩灯不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生故障的原因可能是下列情况中哪一些？ （只填序号）A小彩灯短路 B电压表的正负接线柱接反了C小彩灯的灯座接触不良 D小彩灯的灯丝断了（5）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，小彩灯正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小彩灯正常发光时的电阻为

28、（计算结果保留一位小数）28实验小组要得到Rx的值，但是手边只有两个开关，一个未知电压的电源、一个阻值为10欧的定值电阻R0和一只电流表及导线若干，他们设计了如图1所示电路。（1）根据电路图进行连接时，开关S1应处于 状态。（2）当S1闭合、S2断开时，电流表示数为0.2A。（3）当开关S1、S2都闭合时，电流表指针超过了0.6A的量程，改接大量程后，电流表指针恰与第（2）步骤读数时指针所指的位置相同，则此时电流表示数为 A。（4）若电源电压不变，根据上述数据计算出Rx 。（5）张国提出将电路中R0换成一个010的变阻器，电路设计为如图2所示的情况时，也可以测出Rx的值，此时若S1、S2都闭合

29、，变阻器滑片置于b端时，会发生 的结果。29小科同学利用电压表和电流表测量电阻R的阻值（约10），电源选用两节干电池。（1）检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”，在图中补画出正确的连线。（2）该同学检查电路连接正确后，闭合开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，为查寻原因，接下来他应先进行的具体操作是 。A.检查开关是否接触良好B.检查滑动变阻器是否短路C.检查定值电阻是否断路D.查看电流表是否有读数（3）做完以上实验后，小科将电阻R换成一个额定电压为3.8V，阻值约为10的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则小科对电路必须进行的改动，方案是

30、。30实际的电源都有一定的电阻，如干电池，我们需要用它的电压U和电阻r两个物理量来描述它。实际计算过程中，可以把它看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为r的电阻串联而成，如图甲所示。实验室有一电源，电源电压约为3V、电阻不到1。为了测量该电源的电压和电阻，现有两个电阻R115，R25，一量程为0.3A的电流表，并设计了如下的两种测量电路：乙和丙。（1）请选择可行的测量电路 ，理由是 。（2）简要叙述实验步骤：a： ；b： 。（3）根据测量数据和已知量，得到电源电压U ，电源内阻r 。（用R1、R2的值及所测物理量的符号表示）2023年中考实验探究题专项训练四参考答案与试题解析一

31、实验探究题（共30小题）1某小组同学在进行“伏安法”测电阻实验时，连接了如图甲所示的电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，多次测量并记录实验数据。小组同学将第一次实验测得的数据绘制成图乙中的a、b、c，发现电压表未调零。将电压表调零后，重做实验，第二次测量数据如图乙中的A、B、C。（1）图丙是该小组在一次测量中的电流表指针位置，其示数为 0.3安。（2）分析图乙中的第二次测量数据，待测电阻的阻值是 4.9欧。（结果保留一位小数）（3）小组同学讨论发现，利用第一次的测量数据，能求出第一次实验中电压表接入电路前指针所指的刻度值，也能求出被测电阻的阻值。分析图乙，写出第一次实验电压表接入电路前指针所指

32、的刻度值，并说明理由。 第一次实验电压表接入电路前指针所指的刻度值为0.4V。延长abc三点的连线，与纵坐标相交于0.4V。【分析】（1）根据电流表的量程和分度值读出示数；（2）分析图乙中的第二次测量数据，根据R分别求出三次测得的阻值，从而求出待测电阻的阻值；（3）延长abc三点的连线即可判断。【解答】解：（1）图丙电流表的量程为00.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A；（2）分析图乙中的第二次测量数据，由R可知，RA5，RB5，RC4.83，所以待测电阻的阻值为：R4.9；（3）延长abc三点的连线，与纵坐标相交于0.4V，如图所示：故答案为：（1）0.3；（2）4.9；（3）第一次实

33、验电压表接入电路前指针所指的刻度值为0.4V。延长abc三点的连线，与纵坐标相交于0.4V。【点评】本题考查“伏安法”测电阻的实验，主要考查了学生对电流表读数、数据处理等，有一定难度。2某科学兴趣小组在测量额定电压为2.5V的小灯泡灯丝电阻时发现，小灯泡两端的电压越大，测得电阻的阻值也越大。针对上述现象，同学们进行如下研究：【建立假设】灯丝两端的电压增大导致电阻增大；灯丝的温度升高导致电阻增大。【实验器材】干电池2节，额定电压为2.5V的小灯泡1只，电流表1个，电压表1个，滑动变阻器1个，开关1个，装满水的塑料瓶，导线若干。【实验方案】次数12345电压/V电流/A电阻/按图连接好电路，将灯丝

34、插入瓶口浸入水中，使灯丝的温度保持不变；闭合开关S，读出电压表和电流表示数，记录在表格中；多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤。连接电路时，电压表量程选择03V而不是015V的目的是 读数更精确。【得出结论】若假设被否定，则实验中得到的结果是 所测的灯丝电阻阻值基本相等。【交流反思】进一步探究发现，灯丝电阻改变的本质原因是灯丝温度的变化。自然界在呈现真相的同时，也常会带有一定假象，同学们要善于透过现象看本质。例如，用吸管吸饮料表面上看是依靠嘴的吸力，而本质是依靠 大气压强。【分析】（1）小灯泡的额定电压为2.5V，且电压表分度值越小所测结果越精确，据此分析；（2）将灯丝插入瓶口浸入水中，使灯丝的

35、温度保持不变，故灯丝的电阻基本不变，据此分析；（3）用吸管吸饮料是大气压强在生活中的应用。【解答】解：小灯泡的额定电压为2.5V，且电压表分度值越小所测结果越精确，故电压表量程选择03V而不是015V的目的是：读数更精确；将灯丝插入瓶口浸入水中，使灯丝的温度保持不变，若假设被否定，则实验中得到的结果是：所测的灯丝电阻阻值基本相等；用吸管吸饮料表面上看是依靠嘴的吸力，而本质是依靠：大气压强。故答案为：读数更精确；所测的灯丝电阻阻值基本相等；大气压强。【点评】本题考查伏安法测电阻的探究实验，考查综合性分析能力，有一定难度。3小宁用如图所示电路研究电阻的并联。（1）按电路图连接电路，闭合开关S，电流

36、表A1、A2、A3的示数分别为0A、0.40A和1.20A。如果电路元件完好，接线时发生了错误，该错误是 接线时使电流表A1短路。（2）使用电流表时，当被测电流值大于电流表量程的一半时，能减小实验误差。本实验所用电源电压为8V，电流表有两个量程（00.6A、03A）。为减小实验误差，小宁重新选择定值电阻，实验室里可供选择的定值电阻的阻值有：5、10、20、50，应该选用的2个电阻阻值分别为 5、20。【分析】（1）分析电路的连接，根据并联电路电流特点及A1示数为零分析作答；（2）根据欧姆定律计算两个支路和干路的电流，对照电流表量程分析作答。【解答】解：（1）由图可知，闭合开关后，R1与R2并联

37、，A1测量R1中电流I1，A2测量R2中电流I2，A3测量干路中的电流I。若电路正常，根据并联电路的电流特点可知，A3的示数大于A1示数，A3的示数大于A2的示数；现A1的示数为零，可能：R1支路断路，电路为R2接在电源上的简单电路，因A2与A3是串联，它们示数应相同，这与已知矛盾；A1短路，则A3测量干路电流，A2在支路测量支路电流，A3示数大于A2的示数，与已知相符。故电路故障为：接线时使电流表A1短路；（2）根据并联电路的电压特点可知，各支路两端的电压等于电源电压：U1U2U8V，若两个支路均选用同量程电流表，当被测电流值大于电流表量程的一半时，干路电流大于支路所选量程，干路需选大量程（

38、03A），支路选小量程（00.6A），可支路电流即使都达到电流表量程，干路的电流最大为0.6A+0.6A1.2A1.5A；综合分析可知，干路和一个支路都需选大量程电流表，另一支路需选用小量程电流表。由题意知，支路中电流要大于所选电流表量程的一半，对于选大量程电流表的支路，根据欧姆定律可知R5.3，支路电阻需小于等于5.3，由可供选择电阻可知选R15；小量程支路的电流要小于等于0.6A，根据欧姆定律可知R13.3，且支路的电流要大于等于0.3A，R26.7，故13.3R226.7，因此R220。故答案为：（1）接线时使电流表A1短路；（2）5、20。【点评】本题是探究“电阻的并联”实验，考查并联

39、电路的规律及欧姆定律的运用和对器材的要求，属于常考命题点。4学习了并联电路特点和欧姆定律后，科学兴趣小组为研究并联电路总电阻和各分电阻之间的关系，开展了以下探究。实验次数电阻R1/电阻R2/电压U/V电流I/A总电阻R/1103030.47.52303030.2153301530.310【实验步骤】设计电路，根据电路图连接实物；闭合开关，分别读出电压表和电流表的示数并记录；计算总电阻并填入表格；换用不同规格的电阻重复上述实验。请你在答题卷中用笔画线代替导线，将实物图连接完整。【得出结论】并联电路总电阻小于任何一个分电阻。【思考讨论】请根据影响导体电阻大小的因素解释上述结论。分析表中数据，若增大

40、其中一个分电阻的阻值，则总电阻将 增大。【分析】根据电路图可知，R1、R2并联，电压表测量并联电路两端电压，电流表测量干路电流，开关控制整个电路，据此连接实物图；（1）影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积，另外还与温度有关；（2）根据表中数据、结合控制变量法得出结论。【解答】解：由实物电路可知，电流表没有接入电路；根据表中数据可知，电流表应选择00.6A量程，且电流表应串联在干路中，如图所示：（1）因为电阻并联后相当于增大了导体的横截面积，在导体材料、长度、温度不变时，横截面积越大，导体的电阻越小，所以可得出上述结论；（2）根据表中1、2两次的实验数据可知，R2的阻值不变，当R1

41、的阻值增大时，电路的总电阻变大，因此并联电路中，增大其中一个分电阻的阻值，则总电阻会增大。故答案为：见上图；（1）电阻并联后相当于增大了导体的横截面积，在导体材料、长度、温度不变时，横截面积越大，导体的电阻越小；（2）增大。【点评】本题考查实物图的连接、影响电阻大小的因素、并联电路电阻的特点以及控制变量法的应用，关键要从表中数据得出有用的信息。5磁控防盗装置内装有干簧管（如图甲），干簧管由两个软铁片和玻璃管组成，软铁片的触点在弹力的作用下处于断开状态。当磁体靠近干簧管时，软铁片触点状态会发生变化。把条形磁体分别放置在乙图中的、三个位置时，触点的开合状态和软铁片的极性情况如表。磁体位置竖直放置并

42、靠近水平放置并靠近触点状态闭合断开闭合？软铁片的极性情况（1）铁片被磁化后，铁片与条形磁体相邻两端的磁极极性关系是 互为异名磁极。（2）当条形磁体水平放置并靠近干簧管时（图乙位置），干簧管触点状态为 闭合。（3）如图丙，门上磁控防盗装置内有一个竖直放置的干簧管，其内部简化电路如图丁，磁控防盗装置的工作原理是：夜间关上门，闭合开关S，启动防盗报警器，此时报警电铃不响；当盗贼打开门时，干簧管远离磁体，电铃响起。图丁虚线中四种磁体摆放方式能满足工作要求的有 ACD（选填图中的字母）。【分析】（1）干簧管被磁化后，靠近条形磁铁磁极的一端是异名磁极，远离的一端是同名磁极；（2）当条形磁体水平放置并靠近干

43、簧管时（图乙位置），根据条形磁铁对干簧管产生的磁极确定干簧管的工作情况；（3）由电路图可知：干簧管和电铃并联后与电阻串联，根据闭合开关S和断开开关S时，电铃的工作情况判断出干簧管触点断开和闭合情况，然后由此判断磁体摆放方式。【解答】解：（1）由图乙中、位置的磁化情况可知：磁簧片靠近条形磁铁的N极的一端是S极，另一端是N极；所以铁片与条形磁体相邻两端的磁极极性关系是互为异名磁极。（2）当条形磁体水平放置并靠近干簧管时（图乙位置），条形磁铁对铁片磁化后的情况如下图：在两舌簧端面形成异名磁极，因相互吸引而吸合，所以干簧管触点为闭合状态；（3）由电路图可知：干簧管和电铃并联后与电阻串联，开关在干路上，

44、夜间关上门，闭合开关S，由于此时报警电铃不响，则干簧管触点处于闭合状态，对电铃短路，所以报警电铃不响；当盗贼打开门时，干簧管远离磁体，干簧管退磁，触点在弹力作用下分开，干簧管触点处于断开状态，电流通过电铃，则电铃响起。由此可知：门处于关闭状态时，干簧管和磁体之间的距离最近，并且干簧管触点是处于闭合状态；由实验结果可知在干簧管和磁体靠近时，能使干簧管处于闭合状态的是磁体在ACD的位置。故答案为：（1）互为异名磁极；（2）闭合；（3）ACD。【点评】干簧管实际是一种继电器控制电路，其利用的不是电磁铁，而是一个永久磁铁对磁簧片的磁化作用，搞清这一原理，才能对其工作情况进行有针对性的分析。解答中主要用到了磁化的特点，以及电路的设计，有一定的难度，但也给我们很多的启示，是一个很好的应用，也是