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1、河南省安阳市滑县三校联考2023年中考语文一模试卷一、积累与运用(共28分)1(4分)阅读短文,回答问题。在大漠落日的余 与初上华灯的掩映下,卢赛尔体育场露出迷人的玫瑰金色,全球亿万人瞩目的卡塔尔世界杯决赛在这里上演。卢赛尔体育场是本届世界杯的最大地标,这座气势恢 的 技场,由中国建造。(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是 A.lu shB.l zhC.l shD.lu zh(2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是 A.辉弘竟B.辉宏竞C.晖宏竞D.晖弘竞2(8分)古诗文默写。读书点亮岁月。杜甫望岳中的“会当凌绝顶, ”激励你志存高远;陆游游山西村中的“山重水复疑无路, ”激励
2、你永不言弃;龚自珍己亥杂诗中的“ , ”激励你无私奉献;辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的“ , ”激励你爱国激情和雄心壮志;宋濂送东阳马生序中的“ , ”激励你注重精神追求而不在乎物质享受。3(4分)名著阅读。有个成语叫“吃一堑,长一智”。阅读名著时,我们要善于从书中人物所吃的“一堑”中,来增长自己的“一智”。请从下面人物中任选一个,结合名著内容,对此理念简要阐述。(1)唐僧西游记(2)祥子骆驼祥子(3)保尔钢铁是怎样炼成的4(4分)将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是()这是一年中北半球白天最长、夜晚最短的一天。此后,白昼渐短,黑夜渐长。“夏至”的“至”,是“极,到达极点”
3、的意思,是指这一天太阳几乎直射北回归线。在二十四节气中,夏至是第十个节气,在每年6月21日或22日。所以民间会有“吃过夏至面,一天短一线”的说法。二十四节气被称为“时间里的中国智慧”。ABCD5(8分)阅读下面几则材料,回答问题。【材料一】某市教育部门对全市中小学校的劳动教育开展情况进行了调查,结果如下:项目较为充足基本达标较为缺少严重缺少劳动教育设施设备1.90%21.63%37.1%29.51%劳动教育经费投入4.78%29.75%42.96%21.62%劳动教育师资数量8.03%24%36.72%30.98%劳动教育课程开设5.98%16.48%35.37%47.25%【材料二】劳动中充
4、满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法,未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。劳动课程不仅能增强学生的动手能力,还能辅助其他学科的学习。(选自感受劳动课带来的无限魅力,人民网2022年5月7日)【材料三】(1)根据材料一,写出你的探究结果。(2)结合材料二和材料三,说说学校为什么要开设劳动课。(3)学校准备调换开设劳动课程的内容。你希望开设哪些劳动课程内容?请写出两项。二、现代文阅读(共28分)6(16分)阅读短文,完成问题。对对红高火花罗大地是一个好学生,勤奋,踏实。老师们讲题时,总会多看他两眼,同学们也喜欢他。老师们
5、经常跟他说:“大地,我看看你的白马题。”白马题,就是那种有挑战性的难题,爱学习的同学特别喜欢做。同学们为了多跟大地聊上几句,课间也常跑到他桌前请教。大地在座位上坐着,总是挺直身子,不慌不忙,一副淡定的模样应对老师的关心和同学们的请教。春日和煦的阳光爬上教室铝合金窗台,透过玻璃,毫不吝啬地洒到大地两三寸长黑黑的头发上。大地抬头看黑板,阳光灿烂地伏在他脸上,白皙的皮肤,饱满的额头,英气的剑眉,在阳光的照耀下,这名少年显得特别帅气。学校举行班级文化建设比赛期间,班里换了个年轻的女班主任。她个子不高,有一双大眼睛。新班主任平常很喜欢花草,所以在班级文化建设时,自掏腰包买了一堆花花草草装点教室。讲台上放
6、一盆多肉,窗台上放的有吊兰、玉树、虎皮兰、长寿花等,每一盆花都安排专人一盆对对红,眼看没地方搁,又陡然发现罗大地旁的饮水机处还有空间。她托着这盆刚冒出黄绿芽的对对红,对大地说:“罗大地,这盆,你负责了啊!”大地很意外,以前不管在家还是在学校,他一般只负责学习,很少被安排其他活儿,一时竟愣住了。班里同学此时真诚地异口同声道:“老师,他是学霸,不负责这个!”新班主任向同学们摆摆手,示意大伙安静,然后看着直愣愣的大地,微笑着说:“这是对对红,多浇水,如果养得好,开出的花会特别美。可以吗?”大地接过花盆,心里涌进一束温暖的光,似乎找回了久违的激动和兴奋。大地依然是一副淡定的模样,只是在课间时,他很少像
7、先前那样久坐,而是多次去给他负责的花浇水。大雪纷飞的日子,教室内暖气充足,温暖如春。大地负责的那盆对对红,早已长出一片片流油般的绿叶。叶片都是两侧对生,如一柄柄出鞘的青剑,亦如大地那一对好看的剑眉。两叶中间也长出了高矮不一、肥粗直溜的茎。离考试还有三周的时候,大地在某个课间给绿叶擦拭灰尘时,发现那些茎顶端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身体里瞬间灌入一股热流,心里充满期待。可突然有一天,大地没来学校。同学们在上午第一节课一上课就发现了,然后议论纷纷:“大地怎么没来上课?”“罗大地怎么没来?”有几个胆大的,按捺不住,跑去问班主任,得到的答复是:“哦,罗大地请病假一天。”“哎,吓死我了,还以为罗大
8、地又转学了呢,他那么优秀!”原来大地受伤了。他躺在家里那张高低床的下铺上,这原本是他弟弟小地的床。大地右胳膊裹着臃肿的纱布,身体依旧笔直,左手举着一本书,淡定地看着。小地躺在上铺,略有惋惜地说:“哥,今天一天的课程我得落下了。”“不着急,你先看我昨天的笔记,我有课表,等我看完这本书再给你讲今天的,很快。”罗妈在厨房撕大白菜、泡粉条,听见哥俩对话,赶紧探出半个身子:“小地,让你哥休息!大地,你也别看了,眯会儿。”罗父挤进哥俩的房间,头顶险些碰到那根旧灯管,房间有那么一会儿暗了下来。“大地,以后得注意!公交车上已有人去制止醉汉,为啥你还要去逞强,现在可倒好小地,你下来活动活动,今天化验单上的尿蛋白
9、降了,大夫说这两个礼拜先不用去医院”罗父走后,大地忽然想起什么,赶紧小声地对小地说:“有了,明天你去上课!”小地兴奋地爬起来,把头向下吊着:“可以么?”“没问题,我会的你都会。记住,少说话,还有那一盆对对红,回来告诉我开花没”大地胸有成竹地对小地嘱咐着。放学了,罗父罗母还在工地上紧张地忙碌着。这些年来,他们已记不清换了多少个工地,转了多少个城市。小地书包没放下就迫不及待地告诉大地:“开了,开了!开得真大,红艳艳的,有六对,像大喇叭!”大地激动地丢开手中的书,从床上腾地坐直。“哥,明天我还想去。”“行。这事得告诉班主任,还有爸妈。”“你说呢?”大地和小地是双生子。小地因先天性肾病,已休学一年有余
10、。(中学生阅读2022年2月,有删改)(1)文章以“对对红”为题目有什么好处?请简要概括。(2)文中画线句“心里涌进一束温暖的光”中,“光”字意蕴丰富,请简要分析。(3)文章最后一段能否删去?为什么?请结合文章内容简要分析。(4)班里要推荐罗大地为市优秀学生,请你结合全文内容,写两条推荐理由。7(12分)阅读短文,完成问题。【文本一】语言干净契诃夫说:“人的一切都应该是干净的,无论是面孔、衣服,还是心灵、思想。”我想,语言也应该干净。语言干净,就要真实不虚假。明人不做暗事,真人不说假话。语言干净,要保证所说的话是真话实话,没有虚假伪装。不说假话,是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本
11、。一个人一旦撒谎,就很难停下来,为了圆谎,不得不说更多的谎话,在谎言的泥潭中越陷越深,最终声名狼藉,一事无成。正如海涅所说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”语言干净,就要口吐善言。口能吐玫瑰,也能吐蒺藜。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。荀子荣辱有言:“与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。”善心是根,善言是花;善心是内核,善言是外壳。心地善良,才会与人为善。说话言之有理,而不是信口胡言;说话彬彬有礼,而不是恶语伤人。口吐善言的人,说话给人信心和力量,能为人排忧解难,驱赶惨淡的愁云,抚平心灵的创伤,让失望者再燃希望之灯,让失败者永不放弃,让厌世者重整旗鼓,用微笑迎接新的未来。语言干净,就
12、要做到无脏话、语言美。在与人沟通和交际中,语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌,这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净语言美,最基础的一点,就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”,这样的人令人生厌,也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干净,声音悦耳,才能让人听着舒服,也体现出一个人良好的品德修养。语言干净,就要摒弃消极和哀怨,就要充满积极和豁达。有的人说话充斥负能量,牢骚满腹,听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人,没有人愿意和他交流,因为他的语言里有“毒”。相反,语言干净的人话语里总是充满正能量,让人感到精神愉悦。积极乐观的人,谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。
13、古语有言:“口乃心之门户。”一个人的内心所想,终会体现在自己的言语之中。一个语言干净的人,自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀,以及知性大气的修养。内心干净,语言才会干净,所以,净化我们的语言,要先净化我们的心灵。从今天起,修炼内心,让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。(选自演讲与口才,有改动)【文本二】语言干净干净的语言如和煦的春风,让人心旷神怡;干净的语言如绵绵的春雨,滋润他人心田;干净的语言如黑夜的灯光,让人充满希望;干净的语言如寒冬的暖阳,让人感受到温暖。语言干净,才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。(来自网络,有改动)(1)请简要梳理文本一的论证思路。
14、(2)下列链接材料,作为文本一哪一段的论据最合适?请概述理由。【链接材料】前两年,某知名导演在机场骂人的视频火了。因为嫌弃饭菜不好吃,该导演对机场服务员痛骂一番。最终服务员被骂哭了,他依然不依不饶。事情爆出之后,该导演形象一落千丈,事业也开始逐渐走向下坡路。(3)两个文本都围绕“语言干净”展开论述,但侧重点不同,请结合两个文本的内容简要分析。三、古诗文阅读(共14分)8(10分)阅读文言文,完成问题。【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初
15、极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。(节选自陶渊明桃花源记)【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十
16、步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘曲,不可名状。清流触石,洄悬激注;佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以禅形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。(选自元结右溪记)【注】道州:州名。营溪:河流名。人间:与前文“山野”对应,指有居民的地方。俾(b):使。元结:唐代文学家,曾两度出任道州刺史,后因不爱官场生活而弃官归田。(1)请写出桃花源记中加点词语的古今义。词语古义 今义妻子 对已婚男子配偶的称呼绝境 与人世隔绝的地方 (2)用现代汉
17、语翻译下面的句子。率妻子邑人来此绝境,不复出焉。(3)甲文中的画线句“乃不知有汉,无论魏晋”有什么作用?请联系上下文,简要分析。(4)甲乙两文都是写景游记作品,但作者想要表达的思想情感却不一样,请简要概括其不同。9(4分)阅读诗歌,完成问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)请发挥想象,描绘“水面初平云脚低”一句所呈现的画面。(2)本诗的尾联有什么作用?请简要概括。四、作文(50分)10(50分)按要求写作文。我们的祖国正走向富强,我们的民族正走向复兴,作为新时代的青年,我们正处
18、于大有可为之时。无奋斗,不青春!请以“我的奋斗”为题目,写一篇记叙文。要求:表达意图明确,内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。11要知道,一旦兴趣被引发出来,那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来。 这句话引发了你怎样的联想与思考?请自选角度,确定立意,写一篇议论文,谈谈由这句话引起的思考与认识。 要求:题目自拟。按文体要求作文。字数不少于600字。不要套作,不得抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案解析一、积累与运用(共28分)1(4分)阅读短文,回答问题。在大漠落日的余 与初上华灯的掩映下,卢赛尔体育场露出迷人的玫瑰金色,全球亿万人瞩目的卡塔尔世
19、界杯决赛在这里上演。卢赛尔体育场是本届世界杯的最大地标,这座气势恢 的 技场,由中国建造。(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是 BA.lu shB.l zhC.l shD.lu zh(2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是 DA.辉弘竟B.辉宏竞C.晖宏竞D.晖弘竞【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。注意(2)题中“竞技场”的“竞”是竞赛、竞争的意思,不能写作“竟然”的“竟”。【解答】答案:(1)B(2)D【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同
20、,但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时学习中对字音与字形辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。2(8分)古诗文默写。读书点亮岁月。杜甫望岳中的“会当凌绝顶,一览众山小”激励你志存高远;陆游游山西村中的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”激励你永不言弃;龚自珍己亥杂诗中的“落红不是无情物,化作春泥更护花”激励你无私奉献;辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的“了却君王天下事,赢得生前身后名”激励你爱国激情和雄心壮志;宋濂送东阳马生序中的“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”激励你注重精神追求而不在乎物质享受。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目
21、,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案;一览众山小柳暗花明又一村落红不是无情物 化作春泥更护花了却君王天下事 赢得生前身后名(注意“赢”的书写)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态,培养识记兴趣。2多种方式相结合,提高识记效果。3提倡使用名句,巩固识记成果。4留心特别词句,规避识记误区。3(4分)名著阅读。有个成语叫“吃一堑,长一智”。阅读名著时,我们要善于从书中人物所吃的“一堑”中,来增长自己的“一智”。请从下面人物中
22、任选一个,结合名著内容,对此理念简要阐述。(1)唐僧西游记(2)祥子骆驼祥子(3)保尔钢铁是怎样炼成的【分析】本题考查名著综合阅读探究。【解答】“吃一堑,长一智”意思是:经受一次挫折,增长一分见识。阅读名著时,我们要善于从书中人物所吃的“一堑”中,来增长自己的“一智”。根据要求,从题干给出的三个人物中选择一个,结合名著内容,对此理念简要阐述。言简意赅,表达清晰,如:唐僧。“一堑”:唐僧师徒遇到狡猾善变的白骨精,孙悟空识破妖怪并打死白骨精,唐僧却认为悟空滥杀无辜,误逐孙悟空。“一智”:不要被事物外表所蒙蔽,要弄清真相。答案:示例1:选祥子,“一堑”:祥子拉车时,为了多赚钱,冒险出城去危险的地方,
23、结果被拉去当壮丁,车也没了。“一智”:做事不能心存侥幸,明知有问题还以身犯险。示例2:选保尔“一堑”:保尔在“公社社员”疗养院养病时,病情恶化,他失去希望,产生自杀念头。“一智”:面对挫折,要学会战胜内心的恐惧,做命运的强者。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节。4(4分)将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是()这是一年中北半球白天最长、夜晚最短的一天。此后,白昼渐短,黑夜渐长。“夏至”的“至”,是“极,到达极点”的意思,是指这一天太阳几乎直射北回归线。在二十四节气中,夏至是第十个节气,在每年6月21日或
24、22日。所以民间会有“吃过夏至面,一天短一线”的说法。二十四节气被称为“时间里的中国智慧”。ABCD【分析】本题考查句子排序。【解答】“二十四节气被称为时间里的中国智慧”,总说二十四节气的意义,是首句;“在二十四节气中,夏至是第十个节气,在每年6月21日或22日”,说明夏至的时间,是次句;“夏至的至,是极,到达极点”的意思,是指这一天太阳几乎直射北回归线”,解释“夏至”的命名缘由,是第三句;“这是一年中北半球白天最长、夜晚最短的一天。此后,白昼渐短,黑夜渐长”紧随第句,是“太阳直射北回归线”的结果,是第四句;“所以民间会有吃过夏至面,一天短一线的说法”,是对第句的解释说明,是第五句;因此正确排
25、序为:。故选:B。【点评】此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子,抓住每一句的关键字,如开头词语:首先,其次;表时间的词语;表方位的词语等,就能顺利解答此题。5(8分)阅读下面几则材料,回答问题。【材料一】某市教育部门对全市中小学校的劳动教育开展情况进行了调查,结果如下:项目较为充足基本达标较为缺少严重缺少劳动教育设施设备1.90%21.63%37.1%29.51%劳动教育经费投入4.78%29.75%42.96%21.62%劳动教育师资数量8.03%24%36.72%30.98%劳动教育课程开设5.98%16.48%35.37%47.25%【材料二】劳动中充满着知识与智慧。没有搬过
26、重物就难以思考省力的方法,未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。劳动课程不仅能增强学生的动手能力,还能辅助其他学科的学习。(选自感受劳动课带来的无限魅力,人民网2022年5月7日)【材料三】(1)根据材料一,写出你的探究结果。(2)结合材料二和材料三,说说学校为什么要开设劳动课。(3)学校准备调换开设劳动课程的内容。你希望开设哪些劳动课程内容?请写出两项。【分析】(1)本题考查获取图表信息的能力。根据“劳动教育设施设备”“劳动教育经费投入”“劳动教育师资数量”“劳动教育课程开设”四项均在“较为缺少”“严重缺少”数值较大,可得出:中
27、小学劳动教育不受重视。(2)本题考查分析概括能力。根据材料二“劳动中充满着知识与智慧”“劳动课程不仅能增强学生的动手能力,还能辅助其他学科的学习”,可得出:劳动可以增长知识和智慧,增强学生动手能力,辅助其他学科学习。根据材料三可得出:劳动教育课程是国家要求开设的必修课程。(3)本题考查提出建议。此题答案不唯一,提出的课程属于劳动课程内容即可。【解答】答案:(1)中小学劳动教育不受重视,劳动教育设施、经费、师资、课程开设大都处于缺少状态。(2)劳动可以增长知识和智慧;劳动课可以增强学生动手能力,辅助其他学科学习;劳动教育课程是国家要求开设的必修课程。(3)示例:包饺子、泥塑。【点评】综合读写题就
28、是给出一段材料,考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、现代文阅读(共28分)6(16分)阅读短文,完成问题。对对红高火花罗大地是一个好学生,勤奋,踏实。老师们讲题时,总会多看他两眼,同学们也喜欢他。老师们经常跟他说:“大地,我看看你的白马题。”白马题,就是那种有挑战性的难题,爱学习的同学特别喜欢做。同学们为了多跟大地聊上几句,课间也常跑到他桌前请教。大地在座位上坐着,总是挺直身子,不慌不忙,一副淡定的模样应
29、对老师的关心和同学们的请教。春日和煦的阳光爬上教室铝合金窗台,透过玻璃,毫不吝啬地洒到大地两三寸长黑黑的头发上。大地抬头看黑板,阳光灿烂地伏在他脸上,白皙的皮肤,饱满的额头,英气的剑眉,在阳光的照耀下,这名少年显得特别帅气。学校举行班级文化建设比赛期间,班里换了个年轻的女班主任。她个子不高,有一双大眼睛。新班主任平常很喜欢花草,所以在班级文化建设时,自掏腰包买了一堆花花草草装点教室。讲台上放一盆多肉,窗台上放的有吊兰、玉树、虎皮兰、长寿花等,每一盆花都安排专人一盆对对红,眼看没地方搁,又陡然发现罗大地旁的饮水机处还有空间。她托着这盆刚冒出黄绿芽的对对红,对大地说:“罗大地,这盆,你负责了啊!”
30、大地很意外,以前不管在家还是在学校,他一般只负责学习,很少被安排其他活儿,一时竟愣住了。班里同学此时真诚地异口同声道:“老师,他是学霸,不负责这个!”新班主任向同学们摆摆手,示意大伙安静,然后看着直愣愣的大地,微笑着说:“这是对对红,多浇水,如果养得好,开出的花会特别美。可以吗?”大地接过花盆,心里涌进一束温暖的光,似乎找回了久违的激动和兴奋。大地依然是一副淡定的模样,只是在课间时,他很少像先前那样久坐,而是多次去给他负责的花浇水。大雪纷飞的日子,教室内暖气充足,温暖如春。大地负责的那盆对对红,早已长出一片片流油般的绿叶。叶片都是两侧对生,如一柄柄出鞘的青剑,亦如大地那一对好看的剑眉。两叶中间
31、也长出了高矮不一、肥粗直溜的茎。离考试还有三周的时候,大地在某个课间给绿叶擦拭灰尘时,发现那些茎顶端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身体里瞬间灌入一股热流,心里充满期待。可突然有一天,大地没来学校。同学们在上午第一节课一上课就发现了,然后议论纷纷:“大地怎么没来上课?”“罗大地怎么没来?”有几个胆大的,按捺不住,跑去问班主任,得到的答复是:“哦,罗大地请病假一天。”“哎,吓死我了,还以为罗大地又转学了呢,他那么优秀!”原来大地受伤了。他躺在家里那张高低床的下铺上,这原本是他弟弟小地的床。大地右胳膊裹着臃肿的纱布,身体依旧笔直,左手举着一本书,淡定地看着。小地躺在上铺,略有惋惜地说:“哥,今天一
32、天的课程我得落下了。”“不着急,你先看我昨天的笔记,我有课表,等我看完这本书再给你讲今天的,很快。”罗妈在厨房撕大白菜、泡粉条,听见哥俩对话,赶紧探出半个身子:“小地,让你哥休息!大地,你也别看了,眯会儿。”罗父挤进哥俩的房间,头顶险些碰到那根旧灯管,房间有那么一会儿暗了下来。“大地,以后得注意!公交车上已有人去制止醉汉,为啥你还要去逞强,现在可倒好小地,你下来活动活动,今天化验单上的尿蛋白降了,大夫说这两个礼拜先不用去医院”罗父走后,大地忽然想起什么,赶紧小声地对小地说:“有了,明天你去上课!”小地兴奋地爬起来,把头向下吊着:“可以么?”“没问题,我会的你都会。记住,少说话,还有那一盆对对红
33、,回来告诉我开花没”大地胸有成竹地对小地嘱咐着。放学了,罗父罗母还在工地上紧张地忙碌着。这些年来,他们已记不清换了多少个工地,转了多少个城市。小地书包没放下就迫不及待地告诉大地:“开了,开了!开得真大,红艳艳的,有六对,像大喇叭!”大地激动地丢开手中的书,从床上腾地坐直。“哥,明天我还想去。”“行。这事得告诉班主任,还有爸妈。”“你说呢?”大地和小地是双生子。小地因先天性肾病,已休学一年有余。(中学生阅读2022年2月,有删改)(1)文章以“对对红”为题目有什么好处?请简要概括。(2)文中画线句“心里涌进一束温暖的光”中,“光”字意蕴丰富,请简要分析。(3)文章最后一段能否删去?为什么?请结合
34、文章内容简要分析。(4)班里要推荐罗大地为市优秀学生,请你结合全文内容,写两条推荐理由。【分析】本文描写罗大地勤奋、踏实,深受老师和同学喜爱的形象。新班主任交给他一个管理对对红的任务,他认真负责,花长势良好。有一天,大地没去上学,原来是他在公交车上制止醉汉而受伤。他还有一个患病休学一年多的双生弟弟,大地一直坚持给小地辅导功课。本文以此表达了对艰难家境中依然热爱生活、勤奋努力、关爱家人、见义勇为的少年的赞美之情。【解答】(1)本题考查对文章题目的理解。题目通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“对对红”贯穿全文,是文章线索。“对对红”又暗示大地、小地是双
35、生子这一内容,具有丰富意蕴,表达出对兄弟二人不惧生活艰难、努力求学的赞美之情。以“对对红”作为题目生动形象,能吸引读者的阅读兴趣。(2)本题考查对句子的理解分析。此题要结合全文内容进行分析。由“大地很意外,以前不管在家还是在学校,他一般只负责学习,很少被安排其他活儿,一时竟愣住了”可知,大地接受了一项新任务,这项任务包含着新班主任对他的信任、锻炼,大地新奇而激动。结合“大地在某个课间给绿叶擦拭灰尘时,发现那些茎顶端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身体里瞬间灌入一股热流,心里充满期待”可知,期待对对红能开出很美的花,这是一种期待美好之光;结合“大地接过花盆,心里涌进一束温暖的光,似乎找回了久违的
36、激动和兴奋”可知,接手管理对对红是全新的任务,他感到激动和兴奋,这是一种兴奋之光。(3)本题考查段落的作用。最后一个自然段是补充有关情节内容,结束全文。“大地和小地是双生子”解释了上文“有了,明天你去上课”的原因。“小地因先天性肾病,已休学一年有余”解释了上文“不着急,你先看我昨天的笔记,我有课表,等我看完这本书再给你讲今天的,很快”“小地,你下来活动活动,今天化验单上的尿蛋白降了,大夫说这两个礼拜先不用去医院”的原因。结合“哥,今天一天的课程我得落下了”“已休学一年有余”等语句可知,一年来,大地一直给生病在家的小地辅导功课,使小地的功课没有落下,这留给读者回味的空间,更刻画了大地关爱家人的优
37、秀品质。所以不能删去。(4)本题考查对人物形象的理解与概括。觉得此题主要围绕罗大地的形象特点进行作答即可。由“罗大地是一个好学生,勤奋,踏实。老师们讲题时,总会多看他两眼,同学们也喜欢他”“大地右胳膊裹着臃肿的纱布,身体依旧笔直,左手举着一本书,淡定地看着”等语句可见,他勤奋,踏实。由“大地在座位上坐着,总是直直的身子,不慌不忙,一副淡定的模样应对老师的关心和同学们的请教”“大地依然是一副淡定的模样,只是在课间时,他很少像先前那样久坐”可见,他稳重、淡定。由“而是多次去给他负责的花浇水”“大地负责的那盆对对红,早已长出一片片流油般的绿叶”可见,他认真负责。由“大地于某个课间给绿叶擦拭灰尘时,发
38、现那些茎顶端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身体里瞬间灌入一股热流,心里充满期待”“那一盆对对红,回来告诉我开花没”可见,他热爱生活。由“不着急,你先看我昨天的笔记,我有课表,等我看完这本书再给你讲今天的,很快”“有了,明天你去上课”可见,他关爱家人。由“公交车上已有人去制止醉汉,为啥你还要去逞强,现在可倒好”可见,他见义勇为。任选两点即可。答案:(1)作为线索贯穿全文,暗示了大地、小地是双生子的事实,蕴含着对兄弟二人不惧困难、勤奋求学的赞美。生动形象,吸引读者。(2)信任之光,蕴含着新班主任对他的信任。美好期待之光,期待对对红能开出很美的花。兴奋之光,接手管理对对红是全新的任务。(3)不能删
39、去。它补充了情节内容,解释了前面大地让小地代替上课、大地给小地辅导功课的原因,使情节内容完整,便于读者理解。它也表现了大地关爱家人的可贵品质,突出了文章主旨。(4)示例:他是一个有担当的人,每天给生病休学的弟弟讲课。他是一个正义勇敢的人,在公交车上勇敢地阻止醉汉闹事。【点评】分析概括人物形象的方法:从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语;从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语;联系文章所要表现的主题思想,进行综合提炼概括。7(12分)阅读短文,完成问题。【文本一】语言干净契诃夫说:“人的一切都应该是干净的,无论是面孔、衣服,还是心灵、思想。”我想,语言也应该干
40、净。语言干净,就要真实不虚假。明人不做暗事,真人不说假话。语言干净,要保证所说的话是真话实话,没有虚假伪装。不说假话,是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个人一旦撒谎,就很难停下来,为了圆谎,不得不说更多的谎话,在谎言的泥潭中越陷越深,最终声名狼藉,一事无成。正如海涅所说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”语言干净,就要口吐善言。口能吐玫瑰,也能吐蒺藜。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。荀子荣辱有言:“与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。”善心是根,善言是花;善心是内核,善言是外壳。心地善良,才会与人为善。说话言之有理,而不是信口胡言;说话彬彬有礼,而不是恶语伤人。口吐善
41、言的人,说话给人信心和力量,能为人排忧解难,驱赶惨淡的愁云,抚平心灵的创伤,让失望者再燃希望之灯,让失败者永不放弃,让厌世者重整旗鼓,用微笑迎接新的未来。语言干净,就要做到无脏话、语言美。在与人沟通和交际中,语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌,这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净语言美,最基础的一点,就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”,这样的人令人生厌,也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干净,声音悦耳,才能让人听着舒服,也体现出一个人良好的品德修养。语言干净,就要摒弃消极和哀怨,就要充满积极和豁达。有的人说话充斥负能量,牢骚满腹,听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的
42、人,没有人愿意和他交流,因为他的语言里有“毒”。相反,语言干净的人话语里总是充满正能量,让人感到精神愉悦。积极乐观的人,谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。古语有言:“口乃心之门户。”一个人的内心所想,终会体现在自己的言语之中。一个语言干净的人,自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀,以及知性大气的修养。内心干净,语言才会干净,所以,净化我们的语言,要先净化我们的心灵。从今天起,修炼内心,让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。(选自演讲与口才,有改动)【文本二】语言干净干净的语言如和煦的春风,让人心旷神怡;干净的语言如绵绵的春雨,滋润他人心田;干净的语言如黑夜的灯光,
43、让人充满希望;干净的语言如寒冬的暖阳,让人感受到温暖。语言干净,才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。(来自网络,有改动)(1)请简要梳理文本一的论证思路。(2)下列链接材料,作为文本一哪一段的论据最合适?请概述理由。【链接材料】前两年,某知名导演在机场骂人的视频火了。因为嫌弃饭菜不好吃,该导演对机场服务员痛骂一番。最终服务员被骂哭了,他依然不依不饶。事情爆出之后,该导演形象一落千丈,事业也开始逐渐走向下坡路。(3)两个文本都围绕“语言干净”展开论述,但侧重点不同,请结合两个文本的内容简要分析。【分析】本文是以“语言干净”为主题的阅读。第一题考查论证思路分析,第二题考查论据分析,第三
44、题考查阅读比较。【解答】(1)结合“契诃夫说:人的一切都应该是干净的,无论是面孔、衣服,还是心灵、思想我想,语言也应该干净”分析,首先引用契诃夫的名言引出中心论点“语言也应该干净”。结合“语言干净,就要真实不虚假”“语言干净,就要口吐善言”“语言干净,就要做到无脏话、语言美”“语言干净,就要摒弃消极和哀怨,就要充满积极和豁达”分析,接者从真实、善良、美感、积极四个方面阐述了怎样做到语言干净。结合“内心干净,语言才会干净,所以,净化我们的语言,要先净化我们的心灵。从今天起,修炼内心,让自己成为一个心灵干净、语言干净的人”分析,最后深化论点,发出号召,总结全文。(2)“某知名导演在机场骂人的视频火
45、了。因为嫌弃饭菜不好吃,该导演对机场服务员痛骂一番。最终服务员被骂哭了,他依然不依不饶。事情爆出之后,该导演形象一落千丈,事业也开始逐渐走向下坡路”写知名导演骂人导致形象落千丈,结合第段“语言干净,就要做到无脏话、语言美”观点分析,能够从反面证明语言干净,就要做到无脏话、语言美”的观点。所以应该放在第段最合适。(3)文本一结合“语言干净,就要真实不虚假”“语言干净,就要口吐善言”“语言干净,就要做到无脏话、语言美”“语言干净,就要摒弃消极和哀怨,就要充满积极和豁达”分析,文章从真实、善良、美感、积极四个方面阐述了怎样做到语言干净,侧重论述怎样才能做到语言干净。文本二“干净的语言如和煦的春风,让人心旷神怡;干净的语言如绵绵的春雨,滋润他人心田;干净的语言如黑夜的灯光,让人充满希望;干净的语言如寒冬的暖阳,让人感受到温暖。语言干净,才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受”重点论述了语言要干净的原因,从多个维度论述了语言干净的好处。答案:(1)首先引用契诃夫的名言引出中心论点“语言也应该干净”。接者从真实、善良、美感、积极四个方面阐述了怎样做到语言干净。最后深化论点,发出号召,总结全文。(2)放在第段最合适。知名导演骂人导致形象落千丈,能够从反面证明第段中的“语言干净,就要做到无脏话、语言美”的观点。(3
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