2023年安徽省滁州市来安县中考一模语文试卷（含答案解析）

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1、2023年安徽省滁州市来安县中考一模语文试卷一、语文积累与运用（35分）1. 默写句子。（1）思亲是古诗文中永恒的话题。如李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_，_”巧借明月，寄托对友人的同情、关切与思念之情；李商隐夜雨寄北中的“_，_”通过想象团聚情形，表达对亲人的无尽思念之情。（2）诗言情，诗绘景。杜甫在茅屋为秋风所破歌中用“_，_”抒发了忧国忧民之情；辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用“_，_”描绘出骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景；“_，_，此则岳阳楼之大观也”，欣赏范仲淹笔下朝暮幻变的洞庭湖，感受祖国大好河山之美。2. 请运用积累知识，完成各题。【甲】那时天色尚早，并无童生交卷，

2、A将范进卷子用心用意看了一遍。心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍觉得有些意思。又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。【乙】内中一个少年幕客莲景玉说道：“老先生，这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒。景明先生醉后大声道：四川如苏轼

3、的文章，是该考六等的了。这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考。想是临场规b了。”说罢，将袖子掩了口笑：又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也就罢了，这荀玫是老师要提b的人，查不着，不好意思的。”（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。倘有（ ） 屈煞（ ） 规b（ ） 提b（ ）（2）【乙】段画线语句的复句类型是（ ）A. 假设关系B. 因果关系C. 转折关系D. 条件关系（3）以上两段文字均出自_（作者）的儒林外史，【甲】语段中“A”

4、指的是_（人名）。（4）请从【甲】【乙】两文段中任选一个，分析作者运用了哪种讽刺手法，产生了怎样的讽刺效果。3. 华夏学校以“祖国在我心中”为主题开展系列活动，特邀你参与。（1）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，25字左右。_12月13日，是第9个南京大屠杀死难者国家公祭日。复兴中学举行南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动。上午10时整，伴随着学校国旗护卫队迈着整齐的步伐入场，在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起，现场师生高唱国歌，向国旗注目。随后，全体师生向南京大屠杀死难者默哀。升旗仪式结束后，校长还为同学们上了一堂生动的历史课程，告诫同学们牢记历史、勿忘国耻。（2）下面是一份邀请薛老

5、师参与活动的邀请函，请你按要求修改。邀请函尊敬的薛老师：您好！为进一步弘扬爱国主义精神，激发学生们的爱国热情，校学生会3月16日在学校大礼堂举行“祖国在我心中”诗歌专题讲座，请您务必参加。3月12日校团委邀请函内容不完整，请你修改。邀请函中有一处用语不恰当，请你修改邀请函的格式有一处不规范，请你修改。（3）作为新时代的中学生，我们应该用怎样的行动去报国？二、阅读（55分）一（22分）阅读下面文字，分别回答问题。父爱是条船何敏我们兄妹五人，一个一个，从农村渡到城市，从农民渡成文化人的，是父亲。父爱就像一条船，父亲既是船长，又是舵手。父亲小学毕业，也正是这点文化底子，让父亲有了非常朴素的观念：只有

6、读书，才能改变命运。父亲有一句口头禅：只要好好念书，农活不用干。母亲心疼父亲，总想让父亲修改一点大政方针，你看看，都多大了，也不让他们学着干点活。街坊邻居也嘲笑父亲，你看他家这几个孩子，让他领成啥了，一个一个，少爷似的。父亲笑笑，不解释，我行我素。所以，在父亲这个大政方针的指引下，家里再忙，活再多，天再热，我们也可以堂而皇之地躲在家里，读书学习。我们是享福了，可苦了父亲，他一人要养活我们家十口人（还有爷爷奶奶外加一个大奶奶）。在那样的年月，靠几亩薄地，其艰辛程度可想而知。所以，成年累月，我就没见父亲闲过。年老的父亲，落了一身病。我大哥第一年高考落榜，差距很大，他自己都失望了。那时的高中生，凤毛

7、麟角，我大哥长得又帅，他一回家，说媒的马上就踏破门槛，女方条件一个比一个好，我大哥都动心了。家里人都同意给我大哥订婚，说订一家条件好的，日子照样过得不错，还说父亲认死理。认死理就认死理，父亲坚决不同意订婚，还鼓励我大哥复读。不就是失败一次嘛，没事，再来一次。大哥没让父亲失望，苦读一年，第二年考上了河南医科大学，毕业后回到市里工作，现在是我们市小有名气的专家医师。二哥成绩不好，父亲就鼓励他上技校。我二哥就读了农校，毕业后一直在农业系统工作。我最淘气，也最让父亲操心。初二时，我玩疯了，没有学习的心。当时一块玩的，一共有十三个人，号称“十三太保”，我们喝酒打牌逃学，甚至打架，可谓无“恶”不作。那时候

8、，父亲忙，一天到晚不在家，也没空管我，只撂下一句话，不准退学。一到学期末我没考上，他就说，接着复读。所以，别人的初中都读三年，我却读了六年。初三第二年，别人都紧张备战中考，我却百无聊赖。我记得很清楚，那是七月的一个大热天，吃过晚饭，父亲把我叫到庭院的枣树下。父亲问我，打算咋办。我自知理亏，不敢抬头，也不知道怎么办，就破罐子破摔，半天憋出一句话，种地呗。父亲好久没言语，烟抽了一半，语重心长地说，你可想好了，就你这个个头，还没力气，种地就是饿死的命。由于遗传，加上营养不够，当时的我个子很矮，十六岁了才一米五多。我被父亲这句话震到了，又想到种地的种种艰辛，好久没说话。末了，我咬咬牙说，再复读一年。那

9、一年，我付出的努力几乎比前五年的总和还要多。第二年中考，我以全乡第一名的成绩考上县一高。父亲紧锁的眉头终于舒展了许多。父亲用尽全部精力，把我们都渡到幸福的彼岸，而他自己到底吃了多少苦，受了多少难，我们不知道。我读高中的时候，大哥读大四，二哥读农校，家里穷得靠喝棒子面糊糊维持生活。为了确保我们仨的生活费，父亲几乎把粮食卖光，没白天没黑夜地干活。白天干建筑活，累得浑身酸痛，晚上还要编草席。编草席是个麻烦活，从剥高粱秆，刮高粱秆，到编成一张席子，至少要三天。而父亲只用了三个晚上就完成了。高粱秸秆皮的边沿锋利如刀，父亲的手像遭了鞭刑的脊背，刀口横七竖八，新伤摞老伤。就这样，父亲一个月十张席子，拿到集市

10、上换回三五十块钱。弟弟妹妹读高中时，家里的经济状况稍微好点，大哥二哥可以接济一点。但父亲不愿麻烦他们，仍然坚持编席干活两不误。就这样，父亲靠着编席，把我们从高中编到大学，从农村编到城市。而今，我也做了父亲。在培养子女的道路上，我也始终沿着父亲的方向，初心不改。每次看到孩子认真学习的身影，我都仿佛看到了父亲臂膀的坚实、目光的坚定，还有他那早已佝偻的深深背影。（选自思维与智慧2022年11月）4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 第段运用照应的手法，使文章浑然一体，结构严谨，增强文章的真实感和感染力。B. 第段“就这样，父亲靠着编席”中“这样”指的是“父亲坚持编席

11、干活两不误”。C. 文章略写父亲被街坊邻居嘲笑等，详写父亲教育并主张“我”复读和鼓励大哥复读。D. 本文通过记叙父亲把我们兄妹五人从农民渡成文化人事例，表达了作者对父亲的感激之情。5. 从人物描写的角度，赏析下面句子的表达效果。高粱秸秆皮的边沿锋利如刀，父亲的手像遭了鞭刑的脊背，刀口横七竖八，新伤摞老伤。6. 结合文章内容，简要分析父亲的人物形象。7. 分析第段在文中的作用。8. 说说文章以“父爱是条船”为标题，有什么好处。二（17分）材料一：古人曰：“好学成习为德。”养成勤于读书的习惯是一种美德，也是成功的秘密。列宁从小就爱读书，把哥哥姐姐收藏的书读完了还嫌不够，常常跑到图书馆借书读。从事革

12、命工作后多次被反动当局流放，他可以舍弃衣物、食品而不将书遗弃，孜孜不倦的苦读为他成就伟业奠定了坚实的基础。鲁迅从小嗜书如命，小小年龄便把家里所藏的几箱书悉数读完。鲁迅后来回忆说：“这样就成了习惯，书在手头，不管它是什么，总要翻一下。”养成了读书的习惯，就能从读书中获得无尽的乐趣，从感到“读书苦”到尝到“读书乐”，由“要我读”到“我要读”，进而将我们引入知识的殿堂，使我们日渐变得高尚、充实起来。要掌握读书的方法。南宋理学家朱熹给弟子传道授业时特别强调读书的态度和方法，朱子语类收录有读书法总论为学之方等篇目，把读书的方法概括为“四心”，即静心、虚心、宽心、精心。静心，就是要抛弃杂念，不要为求取功名

13、而读书，不要期望一读书就立刻获益。心不静则心浮气躁，读书时难以深入，浮光掠影就难以学到真知。虚心，就是要不偏不倚，客观中立地看待书中论述。宽心，就是心无挂碍，轻松愉快地走进书籍的世界，这样会带来最佳的读书效果。精心，就是读书不要求多求快，重点内容要翻来覆去地看，直到“白直晓会”（烂熟、精熟），最终必得真知。遵循先贤的读书思路，掌握正确的读书方法，不仅能增添读书的乐趣，还能收到事半功倍的读书之效。（节选自2022年11月5日人民日报）材料二：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”年龄和职业不是我们停止学习、放弃进步的借口，学习的大门永远向我们敞开。爱因斯坦在生命的最后却仍然在不断进行运算；钟老艰辛

14、探索呼吸介入技术40余年，却仍在疫情防控科研攻坚第一线，不断学习、不断探索；北大保安许文龙已取得学士学位。“有识则知学问无尽，不敢以一得自足。”离开了学校，不代表不再汲取知识；走上工作岗位，更不局限于能够胜任工作。俗话说“活到老学到老”，终身学习是一种持之以恒的人生态度，也是让自己不断提升、实现突破的不二法门。譬如，华罗庚读完初中后被迫辍学打工，但凭着他对数学的浓厚兴趣与执着追求，破格招入清华大学图书馆成为馆员，工作期间仍然持续不断地吸收新知识，不断地实现个人突破，最终成为了世界著名的数学大师。（节选自2022年09月17日“荆楚网”）材料三：坚持学习，才能走向更加美好的明天。杜富国说：“虽然

15、我没有双手双眼，但我还可以听见、可以说话、可以思考。”康复出院后，杜富国依然积极向上、坚持学习，在战友和老师们的帮助下读书上课，不断给自己充电、丰富知识阅历，最终实现了自己的大学梦。时代在变，生活在变，但对于学习的坚持和执着不应该改变。一个人的潜力是无限的，只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。新时代青年应该像杜富国一样努力学习、刻苦钻研，加强学思践悟，提高内在素质，把学到的知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的新本领。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。广大青年当有一种本领恐慌，把坚持学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，持续用力，久久为功，通过刻苦的学习和深入的实践不断成长进步

16、，不断为强国事业添砖加瓦，写就属于自己的精彩人生。（节选自2022年10月11日“中国军网”）9. 下列对材料的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）A. 人们养成勤于读书的习惯是一种美德，能从读书中获得无尽的乐趣，也是成功的秘密。B. 读书时既要抛弃杂念，又要不偏不倚；既要心无挂碍，又要把重点内容要翻来覆去地看C. 不同年龄和职业都应终身学习，这是让自己不断提升、实现突破的不二法门。D. 刻苦学习可以使人不断成长进步，但时代在变，生活在变，因此对于学习的坚持也应改变。10. 分析材料一第二段的论证思路。11. 结合材料二，请补充一个事实论据，与原文内容保持一致。12. 结合三则材料说一说学习的

17、重要意义是什么。三（16分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后口时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自战国策齐策一）【乙】献书秦王曰：“昔窃闻大王之谋出事于梁，谋恐不出于计矣，愿大王之熟计之也。梁者，山东之要也。

18、有蛇于此，击其尾，其首救：击其首，其尾救：击其中身，首尾皆救。今梁王，天下之中身也。秦攻梁者，是示天下要断山东之脊也，是山东首尾皆救中身之时也。山东见云必恐，恐必大合，山东尚强，臣见秦之必大忧可立而待也。臣窃为大王计，不如南出。事于南方，其兵弱，天下必能救地可广大，国可富，兵可强，主可尊。王不闻汤之伐桀乎？试之弱密须氏以为武教，得密须氏而汤之服桀矣。今秦国与山东为仇，不先以弱为武教，兵必大挫，国必大忧。”秦果南攻兰田、鄢、郢。（节选自战国策魏策四）【注】梁：即大梁，魏国的国都，这里指代魏国。桀：读ji，古人名，相传是夏朝的暴君。被商族首领汤起兵攻伐，出奔南方而死，夏亡。13. 请解释下列加点词

19、在文中的意思。（1）臣诚知不如徐公美 诚：_ （2）臣之妻私臣 私：_（3）今秦国与山东为仇 仇：_ （4）国必大忧 必：_14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）王不闻汤之伐桀乎？15. 【甲】文邹忌劝谏齐王的原因是“_”；【乙】文献书秦王的原因是“_”。（用原文中的语句填空）16. 请联系自己的学习生活，说说从【甲】【乙】两文中你获得了哪些启示。三、写作（55分）17. 请阅读下面文字，按要求作文。生活中，我们会遇到许多人，有的让你幸福，有的让你悲伤，有的让你欢乐，有的让你成长，有的让你感动请以“留在心底的_”为题目，写一篇记叙文。【提示与要求

20、】（1） 请把题目补充完整，自定立意；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。2023年安徽省滁州市来安县中考一模语文试卷一、语文积累与运用（35分）1. 默写句子。（1）思亲是古诗文中永恒的话题。如李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_，_”巧借明月，寄托对友人的同情、关切与思念之情；李商隐夜雨寄北中的“_，_”通过想象团聚情形，表达对亲人的无尽思念之情。（2）诗言情，诗绘景。杜甫在茅屋为秋风所破歌中用“_，_”抒发了忧国忧民之情；辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用“_，_”描绘出骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景；“_，_

21、，此则岳阳楼之大观也”，欣赏范仲淹笔下朝暮幻变的洞庭湖，感受祖国大好河山之美。【答案】 . 我寄愁心与明月 . 随君直到夜郎西 . 何当共剪西窗烛 . 却话巴山夜雨时 . 安得广厦千万间 . 大庇天下寒士俱欢颜 . 马作的卢飞快 . 弓如霹雳弦惊 . 朝晖夕阴 . 气象万千【解析】【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“君、俱、霹雳、晖”等字词容易写错。2. 请运用积累的知识，完成各题。【甲】那时天色尚早，并无童生交卷，A将范进卷子用心用意看了一遍。心里不喜道：“这样

22、的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍觉得有些意思。又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。【乙】内中一个少年幕客莲景玉说道：“老先生，这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒。景明先生醉后大声道：四川如苏轼的文章，是该考六等的了。这位老先生记在心里，到后

23、典了三年学差回来，再会见何老先生，说：学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考。想是临场规b了。”说罢，将袖子掩了口笑：又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也就罢了，这荀玫是老师要提b的人，查不着，不好意思的。”（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。倘有（ ） 屈煞（ ） 规b（ ） 提b（ ）（2）【乙】段画线语句的复句类型是（ ）A. 假设关系B. 因果关系C. 转折关系D. 条件关系（3）以上两段文字均出自_（作者）的儒林外史，【甲】语段中“A”指的是_（人名）。（4）请从【甲】【乙】两文段中

24、任选一个，分析作者运用了哪种讽刺手法，产生了怎样的讽刺效果。【答案】（1） . tng . sh . 避 . 拔 （2）B （3） . 吴敬梓 . 周学道（周进） （4）示例一：【甲】段的讽刺笔法为对比。“这样的文字，都说的是些甚么话”与后面“天地间之至文”构成鲜明对比，表现科举取士的荒唐与不公。示例二：【乙】段的讽刺笔法为夸张。此时已身为选拔人才的“学道”的范进，竟然连大文学家苏轼都不知道，这一夸张情节充分讽刺了科举制度的极度腐朽，表明其不能够选拔真正的人才。【解析】【小问1详解】本题考查字音、字形。倘有，若有，如果有、假使有，注意“倘”读作tng ；屈煞，是指委曲之极；冤枉之极。注意“煞”

25、读作 sh；规避 ，设法躲避，有意避开。注意“避”的书写；提拔，意思是选拔提升。注意拔的书写。【小问2详解】本题考查复句类型。此句是为了讽刺范进听不懂这个笑话，连大文豪苏轼都不认得。联系上句“四川如苏轼的文章，是该考六等的了”“学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考”识记上将的是老先生不认识苏轼，认为苏轼得罪了何景明，老先生记在心里要找到这个“苏轼”给他打六等。而此处范进也因为苏轼文章不好，不判六等就不判吧，“苏轼既文章不好，查不着也就罢了”是因果关系，范进认为因为苏轼文章不好不参加考试，查不到就查不到吧。【小问3详解】本题考查名著识记。以上两个选段均出自清代吴敬梓儒林外史，反映了作者同时代

26、的文人在科举制度毒害下的厄运，代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。【甲】选自儒林外史第三回周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报。“A”指的是周学道（周进）。周进，字蒉轩，儒林外史中的重要人物。作品将其设定为一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔但又懂得感恩的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。他后来晚年得志。【小问4详解】本题考查表达方式。【甲】“这样的文字，都说的是些甚么话!怪不得不进学!”写出了范进文笔水平之低下，还是童生的范进中了秀才“何不把范进的卷子再看一遍? 倘有一线之明，也可怜他苦志

27、”从头至尾又看了一遍，觉得有些意思。周进心里的微妙变化反映了周进屡试不中时的感触而生恻隐之心，“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文。真乃一字一珠!可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才”这就将周进的心理变化推到了高潮，想到了自己也是多年后才中举，忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名，科举考试的录取标准即主考官的好恶，完全以主考官的个人观点为标准，作者以黑色幽默式的讽刺笔法道出了范进高中的过程。【乙】何景明，明初文坛四杰之一，前七子之一，在明代初文坛的地位也是颇高的，在醉后吐此一言，说苏轼的文章“该考六等”，在明清时期，考列六等是最差的成绩，是要被开除生员资

28、格的，想来这也是何先生的酒后醉言了，但一边的老先生却不知苏轼其人，只以为苏轼与何景明有何过节，只把名字记下，等着审卷时把他判为六等。当然，这位老先生必然是白等的咯，蘧景玉本是借此故事玩笑范进的，竟不知范进果如故事中的老先生一般，亦不知苏轼为何人，这一夸张情节充分讽刺了科举制度的极度腐朽，表明其不能够选拔真正的人才。3. 华夏学校以“祖国在我心中”为主题开展系列活动，特邀你参与。（1）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，25字左右。_12月13日，是第9个南京大屠杀死难者国家公祭日。复兴中学举行南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动。上午10时整，伴随着学校国旗护卫队迈着整齐的步伐入场，在雄

29、壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起，现场师生高唱国歌，向国旗注目。随后，全体师生向南京大屠杀死难者默哀。升旗仪式结束后，校长还为同学们上了一堂生动的历史课程，告诫同学们牢记历史、勿忘国耻。（2）下面是一份邀请薛老师参与活动的邀请函，请你按要求修改。邀请函尊敬的薛老师：您好！为进一步弘扬爱国主义精神，激发学生们的爱国热情，校学生会3月16日在学校大礼堂举行“祖国在我心中”诗歌专题讲座，请您务必参加。3月12日校团委邀请函内容不完整，请你修改。邀请函中有一处用语不恰当，请你修改。邀请函的格式有一处不规范，请你修改。（3）作为新时代的中学生，我们应该用怎样的行动去报国？【答案】（1）复兴学校举行南京大屠

30、杀死难者国家公祭日纪念活动。 （2）补充具体的举办时间，如：下午3点把“请您务必参加”改为“诚邀您参加本次活动”。（意思对即可）时间和署名调换位置（或将“3月12日”与“校团委”调换位置） （3）示例：我们要始终心系国家，从我做起，从点滴做起，时刻不忘祖国的厚望，刻苦学习，立志干一番事业，贡献全部力量。【解析】【小问1详解】本题考查拟写新闻标题。结合导语“12月13日，是第9个南京大屠杀死难者国家公祭日。复兴中学举行南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动”可拟写为：复兴学校举行南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动。【小问2详解】本题考查拟写邀请函的要求。“邀请函”必须告诉被邀请者参加的具体时间。此邀

31、请函要补上具体的举办时间，如：下午2点。“务必”指一定要，语气过于生硬，不得体。把“请您务必参加”改为“诚挚地邀请您参加本次活动”。“邀请函”的落款应是署名在上，时间在下，此时间和署名应调换位置（或将“3月12日”与“校团委”调换位置）。【小问3详解】本题考查爱国的有关知识。题干中关键词是“行动”，因此，可从学习、遵纪守法、责任感、生活中小事等角度来回答。示例：努力学习科学文化知识，德智体美全面发展；遵纪守法，提高道德水平；树立远大而又切合实际的理想；增强社会责任感，从生活中小事做起，与人为善，团结同学，尊敬师长等。二、阅读（55分）一（22分）阅读下面文字，分别回答问题。父爱是条船何敏我们兄

32、妹五人，一个一个，从农村渡到城市，从农民渡成文化人的，是父亲。父爱就像一条船，父亲既是船长，又是舵手。父亲小学毕业，也正是这点文化底子，让父亲有了非常朴素的观念：只有读书，才能改变命运。父亲有一句口头禅：只要好好念书，农活不用干。母亲心疼父亲，总想让父亲修改一点大政方针，你看看，都多大了，也不让他们学着干点活。街坊邻居也嘲笑父亲，你看他家这几个孩子，让他领成啥了，一个一个，少爷似的。父亲笑笑，不解释，我行我素。所以，在父亲这个大政方针的指引下，家里再忙，活再多，天再热，我们也可以堂而皇之地躲在家里，读书学习。我们是享福了，可苦了父亲，他一人要养活我们家十口人（还有爷爷奶奶外加一个大奶奶）。在那

33、样的年月，靠几亩薄地，其艰辛程度可想而知。所以，成年累月，我就没见父亲闲过。年老的父亲，落了一身病。我大哥第一年高考落榜，差距很大，他自己都失望了。那时的高中生，凤毛麟角，我大哥长得又帅，他一回家，说媒的马上就踏破门槛，女方条件一个比一个好，我大哥都动心了。家里人都同意给我大哥订婚，说订一家条件好的，日子照样过得不错，还说父亲认死理。认死理就认死理，父亲坚决不同意订婚，还鼓励我大哥复读。不就是失败一次嘛，没事，再来一次。大哥没让父亲失望，苦读一年，第二年考上了河南医科大学，毕业后回到市里工作，现在是我们市小有名气的专家医师。二哥成绩不好，父亲就鼓励他上技校。我二哥就读了农校，毕业后一直在农业系

34、统工作。我最淘气，也最让父亲操心。初二时，我玩疯了，没有学习的心。当时一块玩的，一共有十三个人，号称“十三太保”，我们喝酒打牌逃学，甚至打架，可谓无“恶”不作。那时候，父亲忙，一天到晚不在家，也没空管我，只撂下一句话，不准退学。一到学期末我没考上，他就说，接着复读。所以，别人的初中都读三年，我却读了六年。初三第二年，别人都紧张备战中考，我却百无聊赖。我记得很清楚，那是七月的一个大热天，吃过晚饭，父亲把我叫到庭院的枣树下。父亲问我，打算咋办。我自知理亏，不敢抬头，也不知道怎么办，就破罐子破摔，半天憋出一句话，种地呗。父亲好久没言语，烟抽了一半，语重心长地说，你可想好了，就你这个个头，还没力气，种

35、地就是饿死的命。由于遗传，加上营养不够，当时的我个子很矮，十六岁了才一米五多。我被父亲这句话震到了，又想到种地的种种艰辛，好久没说话。末了，我咬咬牙说，再复读一年。那一年，我付出的努力几乎比前五年的总和还要多。第二年中考，我以全乡第一名的成绩考上县一高。父亲紧锁的眉头终于舒展了许多。父亲用尽全部精力，把我们都渡到幸福的彼岸，而他自己到底吃了多少苦，受了多少难，我们不知道。我读高中的时候，大哥读大四，二哥读农校，家里穷得靠喝棒子面糊糊维持生活。为了确保我们仨的生活费，父亲几乎把粮食卖光，没白天没黑夜地干活。白天干建筑活，累得浑身酸痛，晚上还要编草席。编草席是个麻烦活，从剥高粱秆，刮高粱秆，到编成

36、一张席子，至少要三天。而父亲只用了三个晚上就完成了。高粱秸秆皮的边沿锋利如刀，父亲的手像遭了鞭刑的脊背，刀口横七竖八，新伤摞老伤。就这样，父亲一个月十张席子，拿到集市上换回三五十块钱。弟弟妹妹读高中时，家里的经济状况稍微好点，大哥二哥可以接济一点。但父亲不愿麻烦他们，仍然坚持编席干活两不误。就这样，父亲靠着编席，把我们从高中编到大学，从农村编到城市。而今，我也做了父亲。在培养子女的道路上，我也始终沿着父亲的方向，初心不改。每次看到孩子认真学习的身影，我都仿佛看到了父亲臂膀的坚实、目光的坚定，还有他那早已佝偻的深深背影。（选自思维与智慧2022年11月）4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴

37、赏，不正确的一项是（ ）A. 第段运用照应的手法，使文章浑然一体，结构严谨，增强文章的真实感和感染力。B. 第段“就这样，父亲靠着编席”中“这样”指的是“父亲坚持编席干活两不误”。C. 文章略写父亲被街坊邻居嘲笑等，详写父亲教育并主张“我”复读和鼓励大哥复读。D. 本文通过记叙父亲把我们兄妹五人从农民渡成文化人的事例，表达了作者对父亲的感激之情。5. 从人物描写角度，赏析下面句子的表达效果。高粱秸秆皮的边沿锋利如刀，父亲的手像遭了鞭刑的脊背，刀口横七竖八，新伤摞老伤。6. 结合文章内容，简要分析父亲的人物形象。7. 分析第段在文中的作用。8. 说说文章以“父爱是条船”为标题，有什么好处。【答案

38、】4. C 5. 外貌描写。生动形象地描绘了父亲手上伤多，突出了编草席时的辛苦，表达了作者对父亲的疼惜之情。 6. （1）有点文化，但水平不高：从第段“父亲小学毕业，也正是这点文化底子”看出；（2）不爱与他人争辩，坚持己念：从第段“父亲笑笑，不解释，我行我素”看出；（3）教子有方：从第段“父亲好久没言语我被父亲这句话震到了”可知。 7. 结构上：引起下文，照应文章题目“父爱是条船”；内容上：开篇点题，设置悬念，吸引读者。（意思对即可） 8. （1）贯穿全文的线索，全文围绕“父爱”展开故事情节；（2）概括文章主旨，表达作者对“父亲”的赞美之情；（3）运用比喻的修辞手法，新颖独特，生动形象，吸引读

39、者的阅读兴趣。（意思对即可）【解析】【4题详解】本题考查对文本内容的分析与理解。C.在段中“父亲坚决不同意订婚，还鼓励我大哥复读。不就是失败一次嘛，没事，再来一次”这句话略写父亲鼓励大哥复读，同时在段中插入父亲鼓励二哥读技校学农业；选项中中“详写鼓励大哥复读”错误；故选C。【5题详解】本题考查句子赏析。运用了外貌描写，写父亲手上的伤痕。把受伤的手比喻为遭了鞭刑的脊背，“刀口横七竖八，新伤摞老伤”体现出父亲伤之深，之多。突出父亲在编草席时的不易与辛苦，表达作者对父亲的心疼。【6题详解】本题考查人物形象分析。段中“父亲小学毕业，也正是这点文化底子”体现出父亲文化水平不高；段“父亲笑笑，不解释，我行

40、我素。”体现出父亲性格好，不与他人争辩，对于孩子的教育执着坚持自己的观点；段父亲说“你可想好了，就你这个个头，还没力气，种地就是饿死的命。”“我被父亲这句话震到了，又想到种地的种种艰辛，好久没说话。”体现出父亲教子有方。段“为了确保我们仨的生活费，父亲几乎把粮食卖光，没白天没黑夜地干活。白天干建筑活，累得浑身酸痛，晚上还要编草席。”体现出父亲的勤劳能干，吃苦耐劳。【7题详解】本题考查句段的作用。结构上，在段中“父爱就像一条船，父亲既是船长，又是舵手”与文章的题目“父爱是条船”相照应。从内容上，在文章的首段起到了点题的作用，运用了比喻的修辞手法，把父爱比喻为船，吸引读者的阅读兴趣。【8题详解】本

41、题考查标题的作用。文章以“父爱”为线索来叙事，段中“在父亲这个大政方针的指引下，家里再忙，活再多，天再热，我们也可以堂而皇之地躲在家里，读书学习”，段中“父亲用尽全部精力，把我们都渡到幸福的彼岸，而他自己到底吃了多少苦，受了多少难，我们不知道”体现出父亲为了家里孩子上学，用尽了所有精力忙于生计；段“父亲坚决不同意订婚，还鼓励我大哥复读。不就是失败一次嘛，没事，再来一次。大哥没让父亲失望”“二哥成绩不好，父亲就鼓励他上技校”，段“我被父亲这句话震到了，又想到种地的种种艰辛，好久没说话。末了，我咬咬牙说，再复读一年”，段父亲鼓励我和大哥复读，鼓励二哥上技校，体现出父亲对家中孩子上学极为关心。从文中

42、多件事情中赞颂了父爱的伟大，表达了作者对父亲的赞美。题目“父爱是条船”运用了比喻的修辞手法，将父爱比喻为小船，生动形象地揭示了父爱对家中所有孩子成长的承载作用，吸引读者的阅读兴趣。二（17分）材料一：古人曰：“好学成习为德。”养成勤于读书的习惯是一种美德，也是成功的秘密。列宁从小就爱读书，把哥哥姐姐收藏的书读完了还嫌不够，常常跑到图书馆借书读。从事革命工作后多次被反动当局流放，他可以舍弃衣物、食品而不将书遗弃，孜孜不倦的苦读为他成就伟业奠定了坚实的基础。鲁迅从小嗜书如命，小小年龄便把家里所藏的几箱书悉数读完。鲁迅后来回忆说：“这样就成了习惯，书在手头，不管它是什么，总要翻一下。”养成了读书的习

43、惯，就能从读书中获得无尽的乐趣，从感到“读书苦”到尝到“读书乐”，由“要我读”到“我要读”，进而将我们引入知识的殿堂，使我们日渐变得高尚、充实起来。要掌握读书的方法。南宋理学家朱熹给弟子传道授业时特别强调读书的态度和方法，朱子语类收录有读书法总论为学之方等篇目，把读书的方法概括为“四心”，即静心、虚心、宽心、精心。静心，就是要抛弃杂念，不要为求取功名而读书，不要期望一读书就立刻获益。心不静则心浮气躁，读书时难以深入，浮光掠影就难以学到真知。虚心，就是要不偏不倚，客观中立地看待书中论述。宽心，就是心无挂碍，轻松愉快地走进书籍的世界，这样会带来最佳的读书效果。精心，就是读书不要求多求快，重点内容要

44、翻来覆去地看，直到“白直晓会”（烂熟、精熟），最终必得真知。遵循先贤的读书思路，掌握正确的读书方法，不仅能增添读书的乐趣，还能收到事半功倍的读书之效。（节选自2022年11月5日人民日报）材料二：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”年龄和职业不是我们停止学习、放弃进步的借口，学习的大门永远向我们敞开。爱因斯坦在生命的最后却仍然在不断进行运算；钟老艰辛探索呼吸介入技术40余年，却仍在疫情防控科研攻坚第一线，不断学习、不断探索；北大保安许文龙已取得学士学位。“有识则知学问无尽，不敢以一得自足。”离开了学校，不代表不再汲取知识；走上工作岗位，更不局限于能够胜任工作。俗话说“活到老学到老”，终身学习是

45、一种持之以恒的人生态度，也是让自己不断提升、实现突破的不二法门。譬如，华罗庚读完初中后被迫辍学打工，但凭着他对数学的浓厚兴趣与执着追求，破格招入清华大学图书馆成为馆员，工作期间仍然持续不断地吸收新知识，不断地实现个人突破，最终成为了世界著名的数学大师。（节选自2022年09月17日“荆楚网”）材料三：坚持学习，才能走向更加美好的明天。杜富国说：“虽然我没有双手双眼，但我还可以听见、可以说话、可以思考。”康复出院后，杜富国依然积极向上、坚持学习，在战友和老师们的帮助下读书上课，不断给自己充电、丰富知识阅历，最终实现了自己的大学梦。时代在变，生活在变，但对于学习的坚持和执着不应该改变。一个人的潜力

46、是无限的，只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。新时代青年应该像杜富国一样努力学习、刻苦钻研，加强学思践悟，提高内在素质，把学到的知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的新本领。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。广大青年当有一种本领恐慌，把坚持学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，持续用力，久久为功，通过刻苦的学习和深入的实践不断成长进步，不断为强国事业添砖加瓦，写就属于自己的精彩人生。（节选自2022年10月11日“中国军网”）9. 下列对材料的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）A. 人们养成勤于读书的习惯是一种美德，能从读书中获得无尽的乐趣，也是成功的秘密。B. 读书时既要抛弃杂念，又要不偏不倚；既要心无挂碍，又要把重点内容要翻来覆去地看。C. 不同年龄和职业都应终身学习，这是让自己不断提升、实现突破的不二法门。D. 刻苦学习可以使人不断成长进步，但时代在变，生活在变，因此对于学习的坚持也应改变。10. 分析材料一第二段论证思路。11. 结合材料二，请补充一个事实论据，与原文内容保持一致。12. 结合三则材料说一说学习的重要意