文言文对比阅读 2023中考语文备考专题课件

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1、课 外 文 言 文 阅 读 2023中考中考专题专题 2022年版新课标要求：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。我们听说过许多古人勤学的故事。同学们能分享一二吗？我们听说过许多古人勤学的故事。同学们能分享一二吗？囊囊 萤萤 映映 雪雪 凿凿 壁壁 借借 光光 牛牛 角角 挂挂 书书 头悬梁锥刺股头悬梁锥刺股 墨墨 池池 这些故事说明了什么道理？对我们有什么启示？这些故事说明了什么道理？对我们有什么启示？原文呈现“课前自主学习任务单课前自主学习任务单”中你圈中你圈画了哪些实词呢？画了哪些实词呢？一、一、阅读下面文言文，回答阅读下面文言文，回

2、答1 14 4题。题。(13(13分分)【甲】【甲】古人勤学，有握锥、投斧，照雪、聚萤，锄则带经，牧则编古人勤学，有握锥、投斧，照雪、聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃。梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，简，亦为勤笃。梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，常买常买荻荻尺寸折之，然明夜读。孝元初出会稽尺寸折之，然明夜读。孝元初出会稽,精选寮寀精选寮寀。绮以才华，。绮以才华，为国常侍为国常侍兼记室兼记室,殊蒙礼遇，终于金紫光禄殊蒙礼遇，终于金紫光禄。义阳朱詹，世居江陵，。义阳朱詹，世居江陵，后出扬都，好学，家贫无资，累日不爨后出扬都，好学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以

3、实腹，寒无毡被，乃时吞纸以实腹，寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食，呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食，呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士，官至镇南录事参军，为孝元所礼。成学士，官至镇南录事参军，为孝元所礼。(选自颜氏家训选自颜氏家训)【乙乙】无锡顾祭酒无锡顾祭酒，少治少治春秋春秋，笃好左氏学笃好左氏学，昼夜研诵昼夜研诵，辄未辄未暂辍暂辍。偶怀忿懥偶怀忿懥，家人以家人以左传左传一卷置其几上一卷置其几上，怡然诵之怡然诵之，不问他不问他事事。自壮至老自壮至老，勤勤订述勤勤订述，常若不及常若不及。夏月闭户不见一客夏月闭户不见一客，卸衣解袜卸衣解袜，据案玩索据案玩索，

4、每仰视屋梁而笑每仰视屋梁而笑，人知其一通毕矣人知其一通毕矣。(选自选自清代名人轶事清代名人轶事，有删改有删改)【注释注释】获获(dd):形状像芦苇形状像芦苇，生长在水边生长在水边，茎是造纸和制人造纤维茎是造纸和制人造纤维的原料的原料。会稽：出任会稽太守会稽：出任会稽太守。寮寀寮寀(liolio cici):官吏官吏，僚属僚属。国常侍：君王左右的亲近显贵官员国常侍：君王左右的亲近显贵官员。记室：中记室参军的省称记室：中记室参军的省称，掌管掌管章奏文书等工作章奏文书等工作。金紫光禄：指金紫光禄大夫金紫光禄：指金紫光禄大夫。爨爨(cuncun):烧火煮烧火煮饭饭。忿懥忿懥(zhzh):发怒发怒。实词

5、实词 课内句子课内句子 意思意思 笃笃 博学而笃志博学而笃志论语十二章论语十二章 坚定坚定 孤孤 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养大道之行也矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养大道之行也 幼而无父幼而无父 殊殊 盖追先帝之殊遇盖追先帝之殊遇出师表出师表 特殊的特殊的 犹犹 犹得备晨炊犹得备晨炊石壕吏石壕吏 尚，还，仍尚，还，仍 卒卒 卒获有所闻卒获有所闻送东阳马生序送东阳马生序 终于终于 治治 孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪孙权劝学孙权劝学 研究研究 辄辄 饮少辄醉饮少辄醉醉翁亭记醉翁亭记 就就 辍辍 辍耕之垄上辍耕之垄上陈涉世家陈涉世家 停止停止 通通 鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意马说

6、马说 通晓通晓 【甲】颜之推勉学【甲】颜之推勉学 古人勤学古人勤学，有握锥有握锥、投斧投斧，照雪照雪、聚萤聚萤，锄则带经锄则带经，牧则编简牧则编简，亦为勤亦为勤笃笃。梁世彭城刘绮梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙交州刺史勃之孙，早早孤孤家贫家贫，灯烛难办灯烛难办，常买荻常买荻尺寸尺寸折折之之，然然明夜读明夜读。孝元孝元 初初出出会稽会稽,精精选寮寀选寮寀。绮绮以以才华才华，为国常侍为国常侍兼记室兼记室,殊殊 蒙礼遇蒙礼遇，终终于金紫光禄于金紫光禄。典故：西汉路温舒牧典故：西汉路温舒牧羊时取泽中蒲作简。羊时取泽中蒲作简。典故：常林、倪宽家贫，但典故：常林、倪宽家贫，但好学不倦，去田间耕作时，好学不倦，

7、去田间耕作时，也带着经书，一有空就诵读。也带着经书，一有空就诵读。坚定。坚定。少而无父。少而无父。折断。折断。通通“燃燃”，燃烧。，燃烧。出任。出任。精心。精心。凭借。凭借。特殊的。特殊的。最终。最终。刘绮凭借才华获得了什么？刘绮凭借才华获得了什么？当上了国常侍兼记室，受到特殊的当上了国常侍兼记室，受到特殊的礼遇，最后当上了金紫光禄大夫。礼遇，最后当上了金紫光禄大夫。原文讲解 义阳朱詹义阳朱詹，世居江陵世居江陵，后出扬都后出扬都，好学好学，家贫无资家贫无资，累累日日 不不爨爨，乃乃时时吞纸以实腹吞纸以实腹，寒无毡被寒无毡被，抱犬而卧抱犬而卧。犬亦饥虚犬亦饥虚，起行盗食起行盗食，呼呼之不至之不至

8、，哀声哀声动动邻邻，犹犹不废业不废业，卒卒成学士成学士，官至镇南录事参军官至镇南录事参军，为孝元所礼为孝元所礼。连续。连续。经常。经常。呼唤。呼唤。惊动。惊动。终于。终于。省略句：朱詹呼之不至。省略句：朱詹呼之不至。朱詹通过学习收获了什么？朱詹通过学习收获了什么？终于成为学士，官职到镇南录事参军，被孝元帝礼遇。终于成为学士，官职到镇南录事参军，被孝元帝礼遇。烧火烧火煮饭。煮饭。尚，仍，还。尚，仍，还。【参考译文】【参考译文】古人勤奋学习，有握锥、投斧，照雪、聚萤，锄则带经，古人勤奋学习，有握锥、投斧，照雪、聚萤，锄则带经，牧则编简，都是勤学坚定（的例子）。梁朝彭城的刘绮，是交州刺史牧则编简，都

9、是勤学坚定（的例子）。梁朝彭城的刘绮，是交州刺史刘勃的孙子，幼年丧父家境贫寒，灯烛难以置办，常常购买了荻一尺刘勃的孙子，幼年丧父家境贫寒，灯烛难以置办，常常购买了荻一尺一寸地折断，燃烧照明晚上读书。孝元帝最初出任会稽太守（的时一寸地折断，燃烧照明晚上读书。孝元帝最初出任会稽太守（的时候），精心选拔官吏。刘绮凭借才华，当上了国常侍兼任记室，承受候），精心选拔官吏。刘绮凭借才华，当上了国常侍兼任记室，承受特殊的礼遇，最终担任金紫光禄大夫。义阳的朱詹，世代居住在江陵，特殊的礼遇，最终担任金紫光禄大夫。义阳的朱詹，世代居住在江陵，后来到了扬都，喜爱学习，家中贫穷没有钱财，（有时）连续几天不后来到了扬都

10、，喜爱学习，家中贫穷没有钱财，（有时）连续几天不能烧火煮饭，就经常吞食废纸来充饥，天冷没有被子盖，就抱着狗睡能烧火煮饭，就经常吞食废纸来充饥，天冷没有被子盖，就抱着狗睡觉。狗也非常饥饿虚弱，起来行走（到外边）去偷东西吃，（朱詹）觉。狗也非常饥饿虚弱，起来行走（到外边）去偷东西吃，（朱詹）呼唤它没有回来，悲哀的声音惊动邻里，（尽管这样）还是没有荒废呼唤它没有回来，悲哀的声音惊动邻里，（尽管这样）还是没有荒废学业，终于成为学士，官职到镇南录事参军，被孝元帝以礼相待。学业，终于成为学士，官职到镇南录事参军，被孝元帝以礼相待。人物人物 家庭条件家庭条件 学习经过学习经过 人物成就人物成就 困难困难 做

11、法做法 刘绮刘绮 朱詹朱詹 原文解读 请同学们根据甲文内容试着完成下面的表格。请同学们根据甲文内容试着完成下面的表格。早孤家贫早孤家贫 灯烛难办灯烛难办 买荻尺寸折之买荻尺寸折之，然明夜读然明夜读 担任金紫光禄担任金紫光禄 家贫无资家贫无资 累日不爨累日不爨 时吞纸以实腹时吞纸以实腹 官至镇南录事官至镇南录事参军参军 寒无毡被寒无毡被 抱犬而卧抱犬而卧 【乙】无锡顾祭酒【乙】无锡顾祭酒 无锡顾祭酒无锡顾祭酒，少少治治春秋春秋，笃笃好左氏学好左氏学，昼夜研诵昼夜研诵，辄辄未暂未暂辍辍。偶偶怀怀忿懥忿懥，家人以家人以左传左传一卷置其几上一卷置其几上，怡怡 然诵之然诵之，不问他事不问他事。自壮至老自

12、壮至老，勤勤勤勤订述订述，常常若不及若不及。夏夏 月闭户不见一客月闭户不见一客，卸卸衣解袜衣解袜，据据案案玩索玩索，每仰视屋梁而笑每仰视屋梁而笑，人知其一人知其一通毕通毕矣矣。研究。研究。非常。非常。就。就。停止。停止。偶尔。偶尔。订正著述。订正著述。寻常人。寻常人。脱去。脱去。体味探求。体味探求。通晓。通晓。全部。全部。靠着。靠着。省略句：顾祭酒偶怀忿愧。省略句：顾祭酒偶怀忿愧。内容理解：内容理解：“怡然怡然”“”“笑笑”这两个表示神态的词这两个表示神态的词可以生动地体现顾祭酒勤学的特点。可以生动地体现顾祭酒勤学的特点。发怒。发怒。原文解读【参考译文】【参考译文】无锡人顾祭酒，年少时研究春秋

13、，非常喜好左氏学问，白天黑无锡人顾祭酒，年少时研究春秋，非常喜好左氏学问，白天黑夜研究诵读，就没有停止的时候。（顾祭酒）偶尔心中发怒，家里人把夜研究诵读，就没有停止的时候。（顾祭酒）偶尔心中发怒，家里人把一卷左传摆放在他的桌面上，（他就）愉快地诵读它，不再过问其一卷左传摆放在他的桌面上，（他就）愉快地诵读它，不再过问其他事情。从壮年到老年，勤苦不倦地订正著述，寻常人都比不上他。夏他事情。从壮年到老年，勤苦不倦地订正著述，寻常人都比不上他。夏天夜晚关门不见客，脱去衣服袜子，靠着桌子体味探求每一词每一句的天夜晚关门不见客，脱去衣服袜子，靠着桌子体味探求每一词每一句的意蕴，每次仰头看着房梁笑，大家就

14、知道他对书中某一句的意蕴全部通意蕴，每次仰头看着房梁笑，大家就知道他对书中某一句的意蕴全部通晓了。晓了。请同学们根据乙文内容试着填空，概括文章大意。请同学们根据乙文内容试着填空，概括文章大意。文章主要写了文章主要写了_尤为喜好尤为喜好_这这本经典，其中“本经典，其中“_”“_”这两个表示神这两个表示神态的词可以生动地体现出他勤学的特点。态的词可以生动地体现出他勤学的特点。顾祭酒顾祭酒 左传左传 怡然怡然 笑笑 原文解读 阅读选文你学阅读选文你学到了什么？到了什么？阅读选段阅读选段，了解古人了解古人在艰苦环境下仍发奋努力在艰苦环境下仍发奋努力，痴迷于读书痴迷于读书，最终学有所最终学有所成的故事成

15、的故事，学习人物读书学习人物读书好学的品质好学的品质。1.1.下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是(3(3分分)()()A.A.亦为勤笃亦为勤笃 博学而笃志博学而笃志 十二章十二章 试题讲解 考点：实词解释考点：实词解释 坚定坚定 坚定坚定 亦为勤笃：都是勤学亦为勤笃：都是勤学坚定坚定（的例子）。（的例子）。然后代入课外这句话中验证然后代入课外这句话中验证 直接迁移法：直接迁移法：首先，请大家首先，请大家回忆课内回忆课内这句话中这句话中“笃笃”的义项：的义项：博学而笃志，笃：博学而笃志，笃：坚定坚定 B.B.卒成学士卒成学士 卒获有所闻送东阳

16、马生序卒获有所闻送东阳马生序 终于终于 终于终于 你可以用前面提到的你可以用前面提到的【直接迁移法】【直接迁移法】来判断这两个来判断这两个“卒卒”的义项是否一的义项是否一样吗？样吗？卒或有所闻，卒：卒或有所闻，卒：代入句中验证代入句中验证 卒成学士：卒成学士：终于终于成为学士成为学士 终于终于【课内迁移】【课内迁移】卒卒数万人数万人陈涉世家陈涉世家 爱士爱士卒卒陈涉世家陈涉世家 士兵士兵 士兵士兵 想一想，你在课内哪些篇目中学过想一想，你在课内哪些篇目中学过“卒卒”字，它们的意思是什么？字，它们的意思是什么？你可以用前面提到的你可以用前面提到的【直接迁移法】【直接迁移法】来判断这两个来判断这两

17、个“治治”的义项的义项是否一样吗？是否一样吗？C.C.少治春秋少治春秋 孤岂欲卿治经为博士邪孙权劝学孤岂欲卿治经为博士邪孙权劝学 研究研究 研究研究 孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪，治：，治：代入句中验证代入句中验证 少治春秋少治春秋：年少时：年少时研究研究春秋春秋 研究研究【课内迁移】【课内迁移】险躁不能险躁不能治治性性诫子书诫子书 则则治治臣之罪臣之罪出师表出师表 修养修养 惩治惩治 想一想，你在课内哪些篇目中学过想一想，你在课内哪些篇目中学过“治治”字，它们的意思是什么？字，它们的意思是什么？D.D.笃好左氏学笃好左氏学 好鸟相鸣与朱元思书好鸟相鸣与朱元思书 喜好喜好 美丽的美

18、丽的 语境推断法：语境推断法：解释词语含义时，紧扣上下文意思：解释词语含义时，紧扣上下文意思：结合下文结合下文“昼夜研诵昼夜研诵，辄未暂辍辄未暂辍。”可知顾祭酒非常喜好可知顾祭酒非常喜好“左左氏学氏学”，故故“笃好左氏学笃好左氏学”的的“好好”是是喜好喜好的意思的意思。【课内迁移】【课内迁移】知之者不如知之者不如好好之者之者 十二章十二章 正是江南正是江南好好风景风景江南逢李龟年江南逢李龟年 好好收吾骨瘴江边收吾骨瘴江边左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 喜好，喜爱喜好，喜爱 美好美好 正好正好 想一想，你在课内哪些篇目中学过想一想，你在课内哪些篇目中学过“好好”字，它们的意思是什么？字，它

19、们的意思是什么？请请同学们回顾上面所讲的词语意义翻译下面句子同学们回顾上面所讲的词语意义翻译下面句子。2 2.请将下列句子翻译成现代汉语。请将下列句子翻译成现代汉语。(4(4分分)(1)(1)呼之不呼之不至至，哀声动邻。，哀声动邻。考点：句子翻译考点：句子翻译（朱詹）呼唤它没有（朱詹）呼唤它没有回来回来，悲哀的声音惊动邻里。，悲哀的声音惊动邻里。省略句省略句：（朱詹）呼之不至：（朱詹）呼之不至 (2)(2)每仰视屋梁而笑，人知其一每仰视屋梁而笑，人知其一通毕通毕矣。矣。每次仰头看着房梁笑，大家就知道他对书中某一句的意蕴每次仰头看着房梁笑，大家就知道他对书中某一句的意蕴全部通晓全部通晓了。了。古

20、汉语中省略句常见的有以下几种形式：古汉语中省略句常见的有以下几种形式：(二二)省略谓语省略谓语 一鼓作气，再一鼓作气，再(鼓鼓)而衰，三而衰，三(鼓鼓)而竭而竭曹刿论战曹刿论战 陈涉自立为将军，陈涉自立为将军，(立立)吴广为都尉吴广为都尉陈涉世家陈涉世家 (一一)省略主语省略主语 (村中人村中人)见渔人，乃大惊见渔人，乃大惊桃花源记桃花源记 (高山高山)互相轩邈互相轩邈与朱元思书与朱元思书 (三三)省略宾语省略宾语 问问(之之)所从来所从来桃花源记桃花源记 醒能述醒能述(之之)以文者，太守也以文者，太守也醉翁亭记醉翁亭记 (四四)省略介词“于”省略介词“于”予独爱莲之出予独爱莲之出(于，从于，

21、从)淤泥而不染，濯淤泥而不染，濯(于，在于，在)清涟而不妖清涟而不妖爱爱莲说莲说 得之得之(于，在于，在)心而寓之心而寓之(于，在于，在)酒也酒也醉翁亭记醉翁亭记 (五五)省略量词省略量词 古汉语中，数词可直接修饰名词，表数量的多少，而省略量词。古汉语中，数词可直接修饰名词，表数量的多少，而省略量词。一一(张张)桌，一桌，一(把把)椅，一椅，一(把把)扇，一扇，一(块块)抚尺而已抚尺而已口技口技 一一(个个)男附书至，二男附书至，二(个个)男新战死男新战死石壕吏石壕吏 翻译文言省略句时，文中省略的词语，如果在现代汉语中是不能省略的翻译文言省略句时，文中省略的词语，如果在现代汉语中是不能省略的部

22、分，要补充翻译出来。部分，要补充翻译出来。第一步：审题目，要求找出甲文中两个事例的共同之处，先看事例人第一步：审题目，要求找出甲文中两个事例的共同之处，先看事例人物是刘绮、朱詹。物是刘绮、朱詹。3.3.甲文中列举的两个事例有何共同之处？（甲文中列举的两个事例有何共同之处？（3 3分）分）考点：内容理解与概括考点：内容理解与概括 第二步：结合文章，可以从人物基本信息、学习经过以及收获三方面第二步：结合文章，可以从人物基本信息、学习经过以及收获三方面对比概括共同点。对比概括共同点。第三步：组织答案，规范作答。第三步：组织答案，规范作答。【答案】【答案】刘绮、朱詹都坚持苦学，最终学有所成，得到赏识刘

23、绮、朱詹都坚持苦学，最终学有所成，得到赏识。（3 3分分）第一步：明确分析对象为顾祭酒。第一步：明确分析对象为顾祭酒。考点：分析探究考点：分析探究 第二步：从文章描写的事件中总结顾祭酒的第二步：从文章描写的事件中总结顾祭酒的优优点：点：昼夜研诵春秋昼夜研诵春秋热爱学习、珍惜时间热爱学习、珍惜时间 怡然读左传怡然读左传热爱学习、专注集中热爱学习、专注集中 长期订述长期订述持之以恒持之以恒 专心探索，通晓视屋梁而笑专心探索，通晓视屋梁而笑热爱学习、专注集中热爱学习、专注集中 第三步：分析顾祭酒的优点，组织答案，规范用语。第三步：分析顾祭酒的优点，组织答案，规范用语。4.4.从【乙】文中顾祭酒身上你

24、学到了什么？（从【乙】文中顾祭酒身上你学到了什么？（3 3分）分）【答案】热爱学习、珍惜时间、专注集中、持之以【答案】热爱学习、珍惜时间、专注集中、持之以恒。（意思对即可）恒。（意思对即可）（3 3分分）【答题语言的规范】【答题语言的规范】与学习相关的词语与学习相关的词语 1 1.学习勤奋：学习勤奋：勤奋好学勤奋好学、勤学不倦勤学不倦、博学笃志博学笃志、手不释卷手不释卷、废寝忘食废寝忘食、专心致志专心致志、全神贯注全神贯注、孜孜不倦孜孜不倦、学而不厌学而不厌、业精于勤业精于勤 2 2.态度谦虚：态度谦虚：虚心求教虚心求教、谦虚谨慎谦虚谨慎、不骄不躁不骄不躁、不耻下问不耻下问、虚怀若谷虚怀若谷、

25、洗耳恭听洗耳恭听 3 3.艰苦条件：艰苦条件：无书可读无书可读、无师请教无师请教、食物粗糙食物粗糙、衣服单薄衣服单薄、饥寒交饥寒交迫迫 方法总结方法总结 读书学习读书学习的记叙类文章一般是通过记叙一个人的读书经历，表现该人的记叙类文章一般是通过记叙一个人的读书经历，表现该人物的精神品质，从而让人们有所启发。物的精神品质，从而让人们有所启发。阅读步骤：阅读步骤：第一步：了解基本情况第一步：了解基本情况 首先首先梳理文章大意，了解主人公的身份、年龄、家庭条件、天资梳理文章大意，了解主人公的身份、年龄、家庭条件、天资聪颖还是后天勤奋等基本情况。聪颖还是后天勤奋等基本情况。方法总结方法总结 第二步：知

26、晓学习经过及学习苦难第二步：知晓学习经过及学习苦难 结合人物事例，结合人物事例，了解主人公的求学经过，了解主人公的求学经过，找出有关主人公读书方找出有关主人公读书方法或寻求学习的词句，法或寻求学习的词句，了解其为了读书学习做了哪些事、遇到了哪些了解其为了读书学习做了哪些事、遇到了哪些阻碍、克服了哪些困难。阻碍、克服了哪些困难。第三步：明确学习收获第三步：明确学习收获 最后最后了解主人公经过读书学习获得了什么，了解主人公经过读书学习获得了什么，如官职是否升迁，是如官职是否升迁，是否得到君主或伯乐赏识，学术上是否有所成就等。否得到君主或伯乐赏识，学术上是否有所成就等。二、阅读下面文言文，回答二、阅

27、读下面文言文，回答1 14 4题。题。(13(13分分)【甲】【甲】古之学者为己，欲得之于己也；古之学者为己，欲得之于己也；今之学者为人，欲见知于今之学者为人，欲见知于人也。人也。伊川先生谓方道辅曰：圣人之道，坦如大路，学者病伊川先生谓方道辅曰：圣人之道，坦如大路，学者病不得其不得其门门耳。得其门，无远之不到也。求入其门不由经乎耳。得其门，无远之不到也。求入其门不由经乎?今之治经者亦众今之治经者亦众矣，然而买椟还珠之蔽，人人皆是。经所以载道也。诵其言辞解其训矣，然而买椟还珠之蔽，人人皆是。经所以载道也。诵其言辞解其训诂诂而不及道，乃无用之糟粕耳。觊足下由经以求道，勉之又勉，异而不及道，乃无用之

28、糟粕耳。觊足下由经以求道，勉之又勉，异日日见卓尔见卓尔有立于前，然后不知手之舞足之蹈，不加勉而不能自止也有立于前，然后不知手之舞足之蹈，不加勉而不能自止也。(选自程颐手帖选自程颐手帖)原文呈现“课前自主学习任务单课前自主学习任务单”中你圈中你圈画了哪些实词呢？画了哪些实词呢？【乙】【乙】然学之道，必先明诸心，知所往，然后力行以求至，所谓然学之道，必先明诸心，知所往，然后力行以求至，所谓自明而诚也。诚之之道，在乎信道笃；信道笃，则行之果自明而诚也。诚之之道，在乎信道笃；信道笃，则行之果;行之果，行之果，则守之固。仁义忠信不离乎心，造次则守之固。仁义忠信不离乎心，造次必于是，颠沛必于是，出处语必于

29、是，颠沛必于是，出处语默必于是。默必于是。久而弗失，则居之安。久而弗失，则居之安。动容周旋中礼，而邪僻之心无自生动容周旋中礼，而邪僻之心无自生矣。矣。(选自程颐颜子所好何学论选自程颐颜子所好何学论)【注释】【注释】病：忧虑，担心。门：比喻事物的关键，门路，途径。病：忧虑，担心。门：比喻事物的关键，门路，途径。训诂：解释古书文义。异日：他日。卓尔：超越寻常、与众不训诂：解释古书文义。异日：他日。卓尔：超越寻常、与众不同。造次：匆忙，仓促。同。造次：匆忙，仓促。实词实词 课内句子课内句子 意思意思 为为 今为宫室之美为之今为宫室之美为之鱼我所欲也鱼我所欲也 为了为了 欲欲 方欲行方欲行狼狼 想要想

30、要 谓谓 秦王使人谓安陵君曰秦王使人谓安陵君曰唐雎不辱使命唐雎不辱使命 对对说说 求求 予尝求古仁人之心予尝求古仁人之心岳阳楼记岳阳楼记 探求探求,寻求寻求 前前 病树前头万木春病树前头万木春酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 前面前面 止止 后狼止而前狼又至后狼止而前狼又至狼狼 停止停止 知知 知之者不如好之者知之者不如好之者论语十二章论语十二章 知道知道 道道 策之不以其道策之不以其道马说马说 方法方法 笃笃 博学而笃志博学而笃志 十二章十二章 坚定坚定 生生 海日生残夜海日生残夜次北固山下次北固山下 升起升起 原文讲解【甲】古之学者【甲】古之学者为为己，己，欲欲得之于己也；今之

31、学者为人，欲见知于得之于己也；今之学者为人，欲见知于 人也。伊川先生人也。伊川先生谓谓方道辅曰：圣人之道，坦如大路，学者方道辅曰：圣人之道，坦如大路，学者病病不不得得 其其门门耳。得其门，无远之不到也。耳。得其门，无远之不到也。求求入其门不由经乎入其门不由经乎?今之治经者今之治经者 亦众矣，然而买椟还珠之蔽，人人皆是。亦众矣，然而买椟还珠之蔽，人人皆是。对对说。说。为了。为了。得到得到,获得。获得。忧虑，担心。忧虑，担心。探求探求,寻求。寻求。比喻事物的关键，比喻事物的关键，门路，途径。门路，途径。想要。想要。经所以载道也。诵其言辞解其经所以载道也。诵其言辞解其训诂训诂而不及道，乃无用之糟粕耳

32、。而不及道，乃无用之糟粕耳。觊足下由经以求道，勉之又觊足下由经以求道，勉之又勉勉，异日异日见见卓尔卓尔有立于有立于前前，然后不知，然后不知 手之舞足之蹈，不加勉而不能自手之舞足之蹈，不加勉而不能自止止也。也。勉励。勉励。前面。前面。解释古书文义。解释古书文义。停止。停止。他日。他日。超越寻常、与众不同。超越寻常、与众不同。【参考译文】【参考译文】【甲】【甲】古时的学者（学习）是为了（丰富）自己，想要使自己得到提高；古时的学者（学习）是为了（丰富）自己，想要使自己得到提高；现在的学者（学习）是为了别人，想要在人前显露（自己的）知识。伊现在的学者（学习）是为了别人，想要在人前显露（自己的）知识。伊

33、川先生对方道辅说：圣人的学说，平坦得像大路一样，学习的人担心不川先生对方道辅说：圣人的学说，平坦得像大路一样，学习的人担心不能获得学习的途径。获得学习的途径，就没有远得不能到达的。探求进能获得学习的途径。获得学习的途径，就没有远得不能到达的。探求进入学习的途径不得通过经书吗？现在研究经典的人也多了，但是像买椟入学习的途径不得通过经书吗？现在研究经典的人也多了，但是像买椟还珠这样受蒙蔽的，人人都是这样。（这就是）经书表达着圣人思想的还珠这样受蒙蔽的，人人都是这样。（这就是）经书表达着圣人思想的原因。诵读经书中的言辞，解释古书文义，却理解不了圣人的思想，那原因。诵读经书中的言辞，解释古书文义，却理

34、解不了圣人的思想，那么这就是无用的东西罢了。希望你通过经书来探求圣人的思想，不断勉么这就是无用的东西罢了。希望你通过经书来探求圣人的思想，不断勉励自己，他日一定会超越寻常、与众不同地站立在（众人的）前面，这励自己，他日一定会超越寻常、与众不同地站立在（众人的）前面，这样不知不觉就会手舞足蹈，不加以勉励就不能自己停止了。样不知不觉就会手舞足蹈，不加以勉励就不能自己停止了。原文解读 学习目的学习目的 存在问题存在问题 问题原因问题原因 古人古人 为了自己学有为了自己学有所获所获 圣人的道理像大道圣人的道理像大道一样平坦一样平坦,但研读但研读经书的众人都像买经书的众人都像买椟还珠这样受蒙蔽。椟还珠这

35、样受蒙蔽。根本原因在于根本原因在于研读经书却研读经书却理理解不了圣人的解不了圣人的思想思想。今人今人 为了见知于人为了见知于人 领悟作者学习建议：领悟作者学习建议：通过经书来探求通过经书来探求圣人的思想，不断勉励自己。圣人的思想，不断勉励自己。【乙】【乙】然然学之道，必先学之道，必先明明诸心，诸心，知知所往，然后力行以求至，所谓所往，然后力行以求至，所谓 自明而诚也。诚之之自明而诚也。诚之之道道，在乎信道，在乎信道笃笃；信道笃，则行之；信道笃，则行之果果；行之行之 果，则守之固。仁义忠信不离乎心，果，则守之固。仁义忠信不离乎心，造次造次必于是，颠沛必于是，必于是，颠沛必于是，出处语默必于是。久

36、而弗失，则居之安。动容周旋中礼，而邪僻出处语默必于是。久而弗失，则居之安。动容周旋中礼，而邪僻 之心无自之心无自生生矣。矣。方法。方法。知道。知道。明白。明白。果决。果决。坚定。坚定。匆忙，仓促。匆忙，仓促。然而，然而，但是。但是。产生。产生。【参考译文】【参考译文】【乙】【乙】但为学的方法，一定先要做到内心明白，知道前进的方向，然但为学的方法，一定先要做到内心明白，知道前进的方向，然后努力实行以求达到目的，这就是（前人）所说的自明而诚。使（自后努力实行以求达到目的，这就是（前人）所说的自明而诚。使（自己）达到诚的方法，在于坚定地相信道；坚定地相信道，实行时就果己）达到诚的方法，在于坚定地相信

37、道；坚定地相信道，实行时就果决；实行时果决，（内心）守持得就牢固。仁义、忠信不离开自己的决；实行时果决，（内心）守持得就牢固。仁义、忠信不离开自己的内心，仓促中也一定这样，颠沛流离中也一定这样，出入进退、言谈内心，仓促中也一定这样，颠沛流离中也一定这样，出入进退、言谈缄默时也一定这样。长久保持而不丧失，就会（使自己）安稳地置身缄默时也一定这样。长久保持而不丧失，就会（使自己）安稳地置身于仁义、忠信之中。（自己的）举止仪容、交际应酬全都符合礼的要于仁义、忠信之中。（自己的）举止仪容、交际应酬全都符合礼的要求，那么乖戾不正的想法也就不会自己产生了。求，那么乖戾不正的想法也就不会自己产生了。原文解读

38、 学之道 自明而诚 信道笃 仁义忠信不离乎心 不生邪僻之心 阅读完选文后,你从中学到了哪些学习方法?1.目标明确,并身体力行。2.无论何时都坚定不移、不改初心。试题讲解 1.1.下列句子中，加着重号词语的意思相同的一项是下列句子中，加着重号词语的意思相同的一项是(3(3分分)()()A.A.学者病不学者病不得得其门耳其门耳 得得之心而寓之酒也醉翁亭记之心而寓之酒也醉翁亭记 得到，获得得到，获得 考点：实词解释考点：实词解释 领会领会 直接迁移法：直接迁移法：首先，请大家首先，请大家回忆课内回忆课内这句话中这句话中“得得”的义项。的义项。代入课外句子中验证代入课外句子中验证 注：可使用此方法试着

39、判断其他选项。注：可使用此方法试着判断其他选项。【课内迁移】【课内迁移】所识穷乏者所识穷乏者得得我与我与鱼我所欲也鱼我所欲也 非非得得一人于井中也一人于井中也穿井得一人穿井得一人 果果得得于数里外于数里外河中石兽河中石兽 必有必有得得天时者矣天时者矣得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助 得得鱼腹中书鱼腹中书陈涉世家陈涉世家 又不又不得得入入周亚夫军细柳周亚夫军细柳 便便得得一山一山桃花源记桃花源记 得得之心而寓之酒也之心而寓之酒也醉翁亭记醉翁亭记 得得志志富贵不能淫富贵不能淫 同“德”，感恩、感激同“德”，感恩、感激 得到得到 得到得到 得到得到 得到，获得得到，获得 能能/能够能够 出现出现

40、 领会领会 实现实现 B.B.不加勉而不能自不加勉而不能自止止也也 河曲智叟笑而河曲智叟笑而止止之曰愚公移山之曰愚公移山 停止停止 阻止阻止 【课内迁移】【课内迁移】止止有剩骨有剩骨狼狼 一狼得骨一狼得骨止止狼狼 止止增笑耳增笑耳狼狼 河曲智叟笑而河曲智叟笑而止止之曰之曰愚公移山愚公移山 仅，只仅，只 停止停止 只是只是 阻止阻止 想一想，你在课内哪些篇目中学过想一想，你在课内哪些篇目中学过“止止”字，它们的意思是什么？字，它们的意思是什么？C.C.必先必先明明诸心诸心 以昭陛下平以昭陛下平明明之理出师表之理出师表 明白明白 清明清明 【课内迁移】【课内迁移】非淡泊无以非淡泊无以明明志志诫子书

41、诫子书 明明灭可见灭可见小石潭记小石潭记 晦晦明明变化者变化者醉翁亭记醉翁亭记 至若春和景至若春和景明明岳阳楼记岳阳楼记 明明日徐公来日徐公来邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 以昭陛下平以昭陛下平明明之理之理出师表出师表 明确、坚定明确、坚定 显明，清楚显明，清楚 明亮，明媚明亮，明媚 明亮，明媚明亮，明媚 次（日），第二（天）次（日），第二（天）清明清明 想一想，你在课内哪些篇目中学过想一想，你在课内哪些篇目中学过“明明”字，它们的意思是什么？字，它们的意思是什么？D.D.诚之之诚之之道道 以咨诹善以咨诹善道道出师表出师表 方法方法 【成语助记】【成语助记】旁门左道旁门左道 _ 方法，途径方法，

42、途径 【课内迁移】【课内迁移】国人国人道道之之穿井得一人穿井得一人 不足为外人不足为外人道道也也桃花源记桃花源记 余故余故道道为学之难以告之为学之难以告之送东阳马生序送东阳马生序 妾妇之妾妇之道道也也富贵不能淫富贵不能淫 伐竹取伐竹取道道小石潭记小石潭记 伐无伐无道道陈涉世家陈涉世家 虽有至虽有至道道虽有嘉肴虽有嘉肴 策之不以其策之不以其道道马说马说 讲述讲述 说说 讲述讲述 遵循的规则遵循的规则 道路道路 治国的正道，即仁政治国的正道，即仁政 道理道理 方法方法 想一想，你在课内哪些篇目中学过想一想，你在课内哪些篇目中学过“道道”字，它们的意思是什么？字，它们的意思是什么？2.2.请将下列句

43、子翻译成现代汉语。请将下列句子翻译成现代汉语。(4(4分分)(1)(1)今之学者为人，今之学者为人，欲欲见知于人也。见知于人也。现在的学者（学习）是为了别人，现在的学者（学习）是为了别人，想要想要在人前显露（自己的）在人前显露（自己的）知识。知识。请同学们回顾上面所讲的词语意义翻译下面句子。考点：句子翻译考点：句子翻译（2 2）久而久而弗弗失，则居之安。失，则居之安。长久保持而长久保持而不不丧失丧失 ,就会就会(使自己使自己)安稳地置身于仁义、忠信之安稳地置身于仁义、忠信之中。中。第二步：理解文段内容，伊川对方第二步：理解文段内容，伊川对方道辅说的话，探求进入学习的途径，道辅说的话，探求进入学

44、习的途径，通过经书探求圣人的思想，不断勉通过经书探求圣人的思想，不断勉励自己，给研究经典的人建议。励自己，给研究经典的人建议。3.3.【甲】文是围绕什么观点进行论述的，作者给出的学习建议【甲】文是围绕什么观点进行论述的，作者给出的学习建议是什么？是什么？(3(3分分)第一步：阅读【甲】第一步：阅读【甲】文，可以发现文段第文，可以发现文段第一句话就是论点。一句话就是论点。考点：文意理解考点：文意理解【答案】古之学者为己，欲得之于己也；今之学者为人，欲见【答案】古之学者为己，欲得之于己也；今之学者为人，欲见知于人也。知于人也。通过研读经书来探求圣人的思想，不断勉励自己。通过研读经书来探求圣人的思想

45、，不断勉励自己。（3 3分分）4.4.从乙文中你获得了怎样的启示？（从乙文中你获得了怎样的启示？（3 3分）分）考点：启示看法考点：启示看法【解题思路】【解题思路】第一步：阅读【乙】文，理解文段大意。本文写学习首先在于第一步：阅读【乙】文，理解文段大意。本文写学习首先在于自自明而诚明而诚,只有这样才能够做到“信道笃”只有这样才能够做到“信道笃”,也只有坚信道才能做到也只有坚信道才能做到仁义忠信不离乎心，仁义忠信不离乎心，久而久之则一定能够动静自处、符合义礼，久而久之则一定能够动静自处、符合义礼，不生不生邪僻之心。邪僻之心。第二步：理解文段大意之后写自己得到的启示，言之成理即可。第二步：理解文段大意之后写自己得到的启示，言之成理即可。【答案】学习首先要明确目标，身体力行，无论何时都坚定【答案】学习首先要明确目标，身体力行，无论何时都坚定不移、不改初心。（不移、不改初心。（言之成理即可言之成理即可）（3 3分分）