2023年中考数学复习专题提升训练:相似三角形综合(含答案)
《2023年中考数学复习专题提升训练:相似三角形综合(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年中考数学复习专题提升训练:相似三角形综合(含答案)(47页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、2023年中考数学复习专题提升训练:相似三角形综合1如图,CD是等腰直角ABC斜边AB的中线,以点D为顶点的EDF绕点D旋转,角的两边分别与AC、BC的延长线相交,交点分别为点E、F,DF与AE交于点M,DE与BC交于点N,且EDF45(1)如图1,若CECF,求证:DEDF;(2)如图2,若CECF,求证:CD2CECF;(3)如图2,过D作DGBC于点G,若CD2,CF,求DN的长2如图,RtABC中,C90,BC5,AB13,动点P从点A开始以每秒4个单位长度的速度匀速沿ACA运动,回到A点时停止运动,动点Q同时从点C开始以每秒1个单位长度的速度匀速沿CB运动,到达B点时停止运动,点D为
2、AB的中点,连接PQ,DP,DQ设运动时间为t秒(1)当点P沿AC运动时,BQ ,PC (用含t的式子表示);当DPAB时,求t的值;(2)当CPQ与ABC相似时,直接写出t的值3如图,在平面直角坐标系中,已知ABCD,AD6,OA,OB的长是关于x的一元二次方程x27x+120的两个根,且OAOB(1)AB ;(直接写出结果)(2)若点E在x轴上,且SAOEE点坐标为 ;(直接写出结果)求证:AOEDAO(3)若点M在平面直角坐标系内,则在直线AB上是否存在点F,使以A,C,F,M为顶点的四边形为菱形?若存在,请直接写出点F的坐标;若不存在,请说明理由4如图,RtABC中,A90,AB3cm
3、,AC4cm,动点E从点A出发沿AC方向运动,动点F从点C出发沿CB方向运动,点E,F同时出发,且速度均为1cm/s,设运动时间为t(s)(0t4)过E作线段EPBC,且EPBC,连接EF,PF,解答下列问题:(1)当点F运动到BC中点时,求EC的长;(2)连接PC,当PFC的面积为1cm2时,求t的值;(3)是否存在某一时刻t,使EFP为直角三角形,若存在,请直接写出t的值;若不存在,请说明理由5已知矩形ABCD,点E为线段BC上的一点,连接AE,过点B作线段AE的垂线分别交线段AE,CD交于点G,F,延长CG交边AB于点M(1)如图1,若四边形ABCD是正方形,且点M为边AB的中点,求证:
4、BECF;若正方形ABCD的边长为2,求证:;(2)如图2,若GC平分FGE,若,求的值6在等边ABC中,点D是BC的中点,点E为AC上一点,将线段DE绕点D逆时针方向旋转60得线段DF,(1)如图1,当DF与AB交于点G时,求证:BD2BGEC;(2)如图2,在(1)的条件下,连接FE交AB于点H,当时,求AH:HG:GB;(3)若AB4,当点E在线段AC上运动时,BDF能否成为直角三角形,若能,请求出此时DF的值,若不能,请说明理由7【模型建立】(1)如图1,在等边ABC中,点D、E分别在BC、AC边上,ADE60,求证:ABCEBDDC;【模型应用】(2)如图2,在RtABC中,BAC9
5、0,B60,ADBC于点D,点E在AC边上,AEAD,点F在DC边上,EFD60,则的值为 ;【模型拓展】(3)如图3,在钝角ABC中,ABC60,点D、E分别在BC、AC边上,DAEADE60,若AB5,CE6,求DC的长8已知ABC为直角三角形,点D在直线CB上,以AD为直角边做直角三角形ADE,连接CE(1)如图1,当时,请直接写出线段BD与线段CE的数量关系与位置关系;(2)如图2,当时,请猜想线段BD与线段CE的数量关系与位置关系,并说明理由;(3)如图3,当点D在射线CB上,且时,连接BE,分别取线段BE,DE的中点M,N,连接MN,CM,CN,若,请直接写出CMN的面积9如图1,
6、在矩形ABCD中,AB8,BC6,点E,F分别是AB,AD边上的动点,EFBD将AEF沿直线EF对折,点A对应点为点G,连结DG(1)如图2,当点G落在对角线BD上时,求DG的长;(2)如图3,当DGFRt时,求AF的长;(3)若直线FG交BD于点H,在点E的运动过程中,是否存在某一位置,使得以E,H,G为顶点的三角形与AEF相似?若存在,请求出AE的长;若不存在,请说明理由10如图,ABC和ADE是有公共顶点的直角三角形,BACDAE90,点D在BC上,连接CE(1)如图1,当1时,则线段BD与线段CE的数量关系是 ,位置关系是 ;(2)如图2,当3时,请猜想线段BD与线段CE的数量关系与位
7、置关系,并说明理由;(3)如图3,在(2)的条件下,连接BE,分别取线段BE,DE的中点M,N,连接MN,MC,NC,若AB,ADB60,求出MNC的面积11几何学的产生,源于人们对土地测量的需要,后来由实际问题抽象成为数学问题初中数学常见的几何模型有很多,通过整理归纳,可以从这些基本模型中找到其所藻蕴含的规律【提出问题】如图1,ABC和ADE均为等腰直角三角形,ABCADE90,ADE绕点A旋转,连结BD、EC,小明通过探究得到ABD与BCE的大小存在某种数量关系,具体探究过程如下【探究问题】小明先将上述问题“特值化”,如图1,令AB1,AD,ABD100,则可证明ABD和ACE相似,进而可
8、求得BCE的度数请你帮助小明完成解答过程【解决问题】将问题“一般化”,如图2,在ADE绕点A旋转过程中,ABD与BCE满足的数量关系为 【拓展应用】如图3,过线段AB的端点B作射线BMAB,RtADE的直角顶点D在射线BM上运动,连结BE,若AB4,则BE的最小值为 12基础巩固(1)如图1,在ABC中,D,E,F分别为AB,AC,BC上的点,DEBC,AF交DE于点G,求证:尝试应用(2)如图2,已知D、E为ABC的边BC上的两点,且满足BD2DE4CE,一条平行于AB的直线分别交AD、AE和AC于点L、M和N,求的值拓展提高(3)如图3,点E是正方形ABCD的边CD上的一个动点,AB3,延
9、长CD至点F,使DF2DE,连接AE,BF,AE与BF相交于点G,连接CG,求CG的最小值13(1)例题再现:如图1,RtABC中,C90,AB10,AC8,E是AC上一点,AE5,EDAB,垂足为D,则AD的长为 (2)类比探究:如图2,ABC中,AC14,BC6,点D,E分别在线段AB,AC上,EDBACB60,DE2求AD的长(3)拓展延伸:如图3,ABC中,点D,点E分别在线段AB,AC上,EDBACB60延长DE,BC交于点F,AD4,DE5,EF6,求BD的长14如图,已知在菱形ABCD中,AB5,cosB,点E、F分别在边BC、CD上,AF的延长线交BC的延长线于点G,且EAFB
10、AD(1)求证:AE2ECEG;(2)如果点F是边CD的中点,求SABE的值(3)延长AE、DC交于点H,联结GH、AC,如果AGH与ABC相似,求线段BE的长15已知RtABC,BAC90,点D为直线BC上的一个动点(点D不与点B重合),连接AD,以AD为一边构造RtADE,使DAE90,连接CE(1)如图1,当1时,直接写出线段BD与线段CE的数量关系与位置关系:数量关系: ;位置关系: ;(2)如图2,当2时,请猜想线段BD与线段CE的数量关系与位置关系,并说明理由;(3)如图3,在(2)的条件下,连接BE,分别取线段BE,DE的中点M,N,连接MN,CM,CN,若AB2,ADB45,请
11、直接写出CMN的面积16定义:一般地,如果两个相似多边形任意一组对应顶点P,P所在的直线都经过同一点O,且有OPkOP(k0),那么这样的两个多边形叫做位似多边形,点O叫做位似中心,(1)如图,在ABC中,ACB90,A30,AB6cm点P在AB上,点Q在AC上,以PQ为边作菱形PQMN,点N在线段PB上且APQ120,在ABC及其内部,以点A为位似中心,请画出菱形PQMN的位似菱形PQMN,且使菱形PQMN的面积最大(不要求尺规作图);(2)求(1)中作出的菱形PQMN的面积;(3)如图,四边形ABCD、AEFG是全等的两个菱形,CD、EF相交于点M,连接BG、CF请用定义证明:ABG与MC
12、F位似17定义:两个相似等腰三角形,如果它们的底角有一个公共的顶点,那么把这两个三角形称为“关联等腰三角形”如图1,在ABC与AED中,BABC,EAED,且ABCAED,所以称ABC与AED为“关联等腰三角形”,设它们的顶角为,连接EB,DC,则称为“关联比”下面是小颖探究“关联比”与之间的关系的思维过程,请阅读后,解答下列问题:(1)当ABC与AED为“关联等腰三角形”,且90时,如图2,若点E落在AB上,则“关联比” ;如图3,探究ABE与ACD的关系,并求出“关联比”的值(2)如图4,当ABC与AED为“关联等腰三角形”,且120时,“关联比” 迁移运用(3)如图5,ABC与AED为“
13、关联等腰三角形”若ABCAED90,AC4,点P为AC边上一点,且PA1,点E为PB上一动点,求点E自点B运动至点P时,点D所经过的路径长18阅读理解:如图1,在四边形ABCD的边AB上任取一点E(点E不与点A,B重合),分别连接ED,EC,可以把四边形ABCD分成三个三角形,如果其中有两个三角形相似,那么我们就把点E叫四边形ABCD的边AB上的“相似点”;如果这三个三角形都相似,那么我们就把点E叫四边形ABCD的边AB上的“强相似点”解决问题:(1)如图1,ABDEC50,试判断点E是否是四边形ABCD的边AB上的相似点,并说明理由(2)如图2,在矩形ABCD中,A,B,C,D四点均在正方形
14、网格(网格中每个小正方形的边长均为1)的格点(即每个小正方形的顶点)上,试在图中画出矩形ABCD的边AB上的强相似点(3)如图3,将矩形ABCD沿着CM折叠,使点D落在AB边上的点E处,若点E恰好是四边形ABCM的边AB上的一个强相似点,试探究AB与BC的数量关系19如图,把两块全等的等腰直角三角板ABC和DEF叠放在一起,使三角板DEF的锐角顶点E与三角板ABC的斜边中点重合,其中BACEDF90,CF45,ABDE6把三角板ABC固定不动,三角板DEF由图1所示的位置绕点E沿顺时针方向旋转,设旋转角为,其中090设射线ED与射线BA相交于点P,射线EF与线段CA相交于点Q(当三角板旋转到图
15、3所示位置时,线段EP交线段CA于点M)(1)如图1,当射线EF经过点A,即点Q与点A重合时,易证BPECEQ此时,BPCQ ;(2)当三角板DEF转到如图2的位置时,BPCQ的值是否改变?说明你的理由;(3)在三角板DEF旋转的过程中,两三角板重合部分的面积是否可能为?若可能,直接写出此时CQ的长;若不可能,请说明理由20如图,已知在正方形ABCD中,点E是边BC的中点,以BE为斜边构造等腰直角BEF,将BEF绕点B在平面内作逆时针旋转(1)如图,当EBC30时,若CG,则BG ;AG ;(2)如图,延长BE,与AC、DC分别相交于点G、N,延长BF,与AC、AD分别相交于点H、M,求证:A
16、MHCGN;(3)如图,连接CE、DE,请直接写出当DE+4CE取得最小值时,ECB的正切值参考答案1(1)证明:ACB90,ACBC,CD是中线,BCDACD45,BCEACF90,DCEDCF135,在DCE与DCF中,DCEDCF(SAS),DEDF;(2)证明:DCEDCF135,CDF+F18013545,CDF+CDE45,FCDE,CDFCED,即CD2CECF;(3)解:如图,DGBF,DGNECN90,CGDG,当CD2,CF时,由CD2CECF可得,CE,在RtDCG中,CGDGCDsinDCG2sin45,ECNDGN,ENCDNG,CENGDN,2,GNCG,DN2解:
17、(1)C90,BC5,AB13,AC12,BQBCCQ5t,PCACAP124t,故答案为:5t,124t;如图1,CADP90,cosA,t,当t时,PDAB;(2)CC,CPQCAB或CPDCBA,或,当0t3时,或,t或t,当3t6时,或,t(舍去)或t,综上所述:t或或3解:(1)解x27x+120,得x14,x23,OAOB,OA4,OB3,在RtAOB中,由勾股定理有AB5故答案为:5(2)点E在x轴上,SAOE,AOOE,OE,E(,0)或E(,0)故答案为:(,0)或(,0)在AOE中,AOE90,OA4,OE,在AOD中,OAD90,OA4,AD6,AOEDAO,AOEDAO
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年中 数学 复习 专题 提升 训练 相似 三角形 综合 答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-240031.html