2-5《里面是怎样连接的》精编课件

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1、科学科学 教科版教科版 四年级四年级 下册下册 如果电能从一点流到另一点，这两点之间一定构成一如果电能从一点流到另一点，这两点之间一定构成一个电的通路。个电的通路。可以用不同的连接方法组成电路。可以用不同的连接方法组成电路。科学概念目标 1 2 能用电路检测器检测接线盒内电路的连接情况。能用电路检测器检测接线盒内电路的连接情况。乐于思考，使用科学方法进行测试活动，运用比较、乐于思考，使用科学方法进行测试活动，运用比较、分析、推理解决问题。分析、推理解决问题。科学探究目标 1 2 培养勇于挑战、缜密推断的态度。培养勇于挑战、缜密推断的态度。乐于与他人交流自己的观点。乐于与他人交流自己的观点。科学

2、态度目标 1 2 发现电器内部多种的电路连接，感受科学技术应发现电器内部多种的电路连接，感受科学技术应用的复杂性用的复杂性 1 科学、技术、社会与环境目标 在一个真正的电路中，在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方各个部件都是以不同的方式连接的。式连接的。如果看不到电路，我如果看不到电路，我们能知道各个部件是怎样们能知道各个部件是怎样连接的吗连接的吗?检测检测一个打不开的接线盒，并推测它的内一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样连接的。部是怎样连接的。检测电路前，应将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作。为保证检测的准确性，需检测两次。新知讲解 1 1 用电路检测器检测接

3、线柱之间是通路还是用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路，记录检测结果。断路，记录检测结果。实验材料：实验材料：接线盒、电路检测器。实验实验要求要求：不重复，不能自连接。新知讲解 实验实验步骤步骤：1.用电路检测器的两根导线分别接触1号和2号接线柱；2.用电路检测器的两根导线分别接触1号和3号接线柱；3.用电路检测器的两根导线分别接触1号和4号接线柱；4.用电路检测器的两根导线分别接触2号和3号接线柱；5.用电路检测器的两根导线分别接触2号和4号接线柱；6.用电路检测器的两根导线分别接触3号和4号接线柱；7.将每次检测的结果记录下来。实验记录：实验记录：1 12 2 1 13 3 1 14

4、4 2 23 3 2 24 4 3 34 4 通路通路 断路断路 用电路检测器的两根导线分别接触两个接线柱，观察电路检测器的小灯泡，如果小灯泡亮了，说明这两个接线柱之间有电流通过，是通路；如果小灯泡不亮，说明这两个接线柱之间没有电流通过，是断路。实验分析：实验分析：新知讲解 因为电路检测器分别连接1-3和2-4号接线柱时，小灯泡亮了，说明接线柱1和接线柱3之间是通路，有导线连接;接线柱2和接线柱4之 间是通路,有导线连接。接线盒中 的电路连接方式如右图所示。实验实验结论结论：接线盒里面是怎样连接的接线盒里面是怎样连接的 视频演示 1.1.下下表是一个接线盒的检测记录，你能用示意图说明接线盒表是

5、一个接线盒的检测记录，你能用示意图说明接线盒内部是怎样连接的吗？内部是怎样连接的吗？不只有一不只有一种种连法连法 2.2.如果是如果是5 5个或个或6 6个接线柱的接线盒，个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地检怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断情况测任意两个接线柱之间的通断情况?从从接线柱接线柱1 1开始测试，用电路检测器的两根导线依次检开始测试，用电路检测器的两根导线依次检测测1 1-2 2号、号、1 1-3 3号，号，1 1-4 4号、号、1 1-5 5号、号、1 1-6 6号，记录接线柱之间号，记录接线柱之间通路和断路的情况。测试完通路和断路的情况。测试完1 1号接线柱后再测

6、试号接线柱后再测试2 2号接线柱，号接线柱，以此类推，记录好通断情况。以此类推，记录好通断情况。5 5个接线柱的接线盒的检测顺序是个接线柱的接线盒的检测顺序是:1 12 2；1 13 3；1 14 4；1 15 5 2 23 3；2 24 4；2 25 5 3 34 4；3 35 5；4 45 5 6 6个接线柱的接线盒的检测顺序是个接线柱的接线盒的检测顺序是:1 12 2；1 13 3；1 14 4；1 15 5；1 16 6 2 23 3；2 24 4；2 25 5；2 26 6 3 34 4；3 35 5；3 36 6 4 45 5；4 46 6 5 56 6 1.1.生活中如果发现这种

7、情况的插座，生活中如果发现这种情况的插座，千万不要继续使用，避免因短路引千万不要继续使用，避免因短路引起火灾。应及时提醒家长进行更换。起火灾。应及时提醒家长进行更换。2.2.不可以摆玩电线，或将电线置于不可以摆玩电线，或将电线置于水中，插拨插头时要手握插头部分。水中，插拨插头时要手握插头部分。3.3.不可使用家庭电路中的电做不可使用家庭电路中的电做任何实验。任何实验。判判 断断 1 1.检测接线盒内部的连接方式实验中，根据实验现象只能对检测接线盒内部的连接方式实验中，根据实验现象只能对应一种电路连接方法。（应一种电路连接方法。（）2 2.用电路检测器检测两个接线柱之间是通路，则这两个接线用电路

8、检测器检测两个接线柱之间是通路，则这两个接线柱之间一定有导线直接连接。柱之间一定有导线直接连接。()()3 3.用电路检测器检测两个接线柱之间是断路，则这两个接线用电路检测器检测两个接线柱之间是断路，则这两个接线柱之间一定没有导线直接连接。柱之间一定没有导线直接连接。()()课堂达标课堂达标 选择题 1 1.检测如图的接线盒内电路的连接情况时检测如图的接线盒内电路的连接情况时,以下检测顺序以下检测顺序最合理的是最合理的是()。A A.1 1-2 2、2 2-4 4、1 1-4 4、1 1-3 3、1 1-4 4、3 3-4 4 B B.1 1-2 2、1 1-3 3、1 1-4 4、2 2-3

9、 3、2 2-4 4、3 3-4 4 C C.1 1-2 2、2 2-3 3、1 1-4 4、3 3-4 4、1 1-3 3、2 2-4 4 B B 课堂达标课堂达标 2 2.在检测电路之前在检测电路之前，要将电路检测器的两个检测头接触要将电路检测器的两个检测头接触一下一下，这是为了这是为了()。A A.检查它能否正常工作检查它能否正常工作 B B.提高检测器的灵敏度提高检测器的灵敏度 C C.消耗检测器的电流消耗检测器的电流 A A 课堂达标课堂达标 3 3.在检测接线盒的连接情况时在检测接线盒的连接情况时，以下操作最合理的是以下操作最合理的是()。A A.检测不用按顺序检测不用按顺序,不漏

10、掉每个位置就好不漏掉每个位置就好 B B.组内分工明确组内分工明确,有操作员和记录员有操作员和记录员 C C.若不能检测出结果若不能检测出结果,则可以打开接线盒记录里面的电则可以打开接线盒记录里面的电 路路连接情况连接情况 B B 课堂达标课堂达标 总总 结结 里面是里面是怎样连怎样连接的接的 检测依检测依据据 检检测测过过程程 工具工具 推测接推测接线盒内线盒内部连接部连接 检测检测方法方法 要用电路检测器依要用电路检测器依次检测接线柱之间次检测接线柱之间是通路还是断路是通路还是断路 检测检测要求要求 检测检测顺序顺序 电路检测器电路检测器 1 1-2 2、1 1-3 3、1 1-4 4、2 2-3 3、2 2-4 4、3 3-44 确认检测器能正常确认检测器能正常工作，工作，为保证准确为保证准确性，需检测性，需检测两两次次 连通的两个接线柱连通的两个接线柱之间有导线，否则之间有导线，否则没有没有 电能从一电能从一个点流到个点流到另一个点另一个点这两点之这两点之间一定是间一定是通路，否通路，否则是断路。则是断路。