福建省福清市2022-2023学年八年级下期中语文试卷（含答案）

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1、福建省福清市2022-2023学年八年级下期中语文试卷一、积累与运用（25分）班级开展“阅读经典，传承文化”的主题活动，请你完成以下学习任务。【品民俗】1小文学习了八下第一单元，整理了灯笼民俗文化，邀请你一起完成任务。（9分）2023年元宵节，福清召开了首届元宵灯会活动。灯会上既有现代高科技射灯，又有传统红灯笼。流光溢彩龙江畔，令观赏者震 （hn）。灯彩形式多样，满目琳琅，有儿时玩的灯彩“气死风”，图案和造型多，物美价廉， 甲 ；有那工笔描绘、自主转动的走马灯，灯上的一出出戏， 乙 ；更有仿古的富丽堂皇的宫灯，精致的花灯，巨型的彩灯， 丙 。我们身处在缤纷的灯光幻影里， （m）然感慨，灯彩的千

2、年流传，有志趣，有审美，有智慧， （yn）含着丰富的中国传统文化。而今，人们已是看灯不是灯，还有着更多的美好祈愿在灯里面。（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）（3分）（2）填入文中甲乙丙三处的内容，排序最恰当的一项是（ ）（3分）A富有审美情趣 凝聚国人智慧 深受孩童喜爱B深受孩童喜爱 富有审美情趣 凝聚国人智慧C凝聚国人智慧 富有审美情趣 深受孩童喜爱（3）画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）【编诗文】2小语依据“山川风物”进行梳理，请你帮助他完成表格。（10分）类别诗文（出处）发现山 ，亲山亲水有亲人。（回延安）情之所系，感激养育。露微君之故， ？（式微）昼夜

3、劳作，满腔愤懑。风 ，风烟望五津。（送杜少府之任蜀州）远望巴蜀，风烟迷蒙。湖八月湖水平， 。（望洞庭湖赠张丞相）烟波浩渺，水天合一。洲 ， 。窈窕淑女，君子好逑（关雎）水鸟鸣和，以求淑女。树青树翠蔓， ， 。（小石谭记）树蔓缠绕，随风摇曳。田 ， 。（桃花源记）小路纵横，和平宁静。【读名著】3在经典常谈读书会上，你参与了以下活动。（6分）（1）经典常谈中第一提到汉字的造字法有象形、指事、会意、形声四种。在甲骨文中，“山”字形似山，“尊”字下部是一双手，上部是一个大酒杯或酒瓶（见右图），据此你推测“山”采用的是_造字法，“尊”采用的是_造字法。（2分）（2）下面是小语阅读经典常谈后的收获，请你帮

4、他续写两句。（4分）阅读第一，了解到造字和用字有六个条例；阅读有关战国策内容，了解到策士文风既有铺陈的伟丽、叱咤的雄豪，也丝丝入扣、千载如生；阅读_，了解到_；阅读_，了解到_。（要求：阅读篇目不重复）二、阅读（65分）（一）阅读子衿和蒹葭，完成4-5题。（6分）子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯

5、洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。4下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A两首诗语言形式大多四言一句，二二拍，但不拘泥，富于变化。B“一日不见，如三月兮”运用比喻手法表现强烈的情绪和心理。C蒹葭利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染萧索凄迷的氛围。D两首诗表现手法相同，都运用“兴”的手法，引出所吟咏之物。5两首诗抒发的情感有所不同，请简要概括。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（17分）洲之上居民三百余家星罗棋置。环居皆树，无树不梅也。梅之下种棉以为衣，莳豆菽以为食，梅之隙间植松、柏、桑、枣以为用。而洲民之财用，大半皆出于梅，梅之树不下数十万株。春夏之交，黄绿交映

6、，洲之民群然相庆曰：“梅子熟矣！”采而售之，上以佐赋税之供，下以资俯仰之给，养与教胥借于其中焉。非仅以娱心志、悦耳目也，梅之为利溥矣哉！予设坐于梅林之下，微风荡漾，落花缤纷。洲之民闻予至，若老若幼相率戾止，欣欣然环予坐而立。洲之民语予以梅之利。予戒勿剪伐，且谓诸父老曰：“吾为若更名曰梅花洲，居曰梅花村。”民益欢然称谢。（节选自偶游梅花洲记，有删改）【注释】莳（sh）：移栽，泛指栽种。俯仰：指上事父母，下养妻儿。胥：皆，都。溥（p）：广大。戾止：来到。6根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（4分）加点词语方法提示解释（填写文字）予设坐于梅林之下联系语境，形成解释。（1）坐：_落花缤纷

7、关联教材 落英缤纷（桃花源记）（2）缤纷：_洲之民闻予至联系成语 久闻大名（3）闻：_民益欢然称谢使用词典 选择义项益：增加；好处；更加。（4）益：_7下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A洲之上/居民三百余/家星罗棋置B洲之上/居民三百余家/星罗棋置C洲之上居民/三百余/家星罗棋置D洲之上居民三百/余家星罗/棋置8用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）（1）率妻子邑人来此绝境。（桃花源记）（2）洲之民语予以梅之利。9班级同学围绕“理想社会”展开讨论。请你结合选文内容，补充两点理由。（4分）梅花洲真是理想社会啊。你看，梅花洲环境优美，房子四周都是梅树，居民们生活在美景中，也

8、总是“欣欣然”的样子。是啊，不仅如此，_。（三）阅读秦腔社戏，村庄消逝的年味，完成10-14题。（20分）正月的黄土高坡，虽已过立春节气，但寒意仍没有退去，田野山坡和背阴的地方，依然留存白雪的印迹。经过漫长寒冷的冬季，早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。“咣咣”一阵干鼓的脆响，伴随板胡尖细的声音，从喇叭里传开来，回荡在村庄的山头沟壑之间，这是秦腔戏的早场开唱了。“走，看戏去！”喝过罐罐茶的人们已经迫不及待地要赶往戏场。故乡农村的戏，唱的是秦腔，听父辈们讲，这是给“家神”“山神”唱的戏，叫“过会”或“唱戏”，每到准备唱戏的时候，由村里推举德高望重或年长者担任会头，负责组织和筹备

9、事宜。一般在农历正月上旬开唱，为期三至四天。主要是祈福，以求新年神灵护佑村庄，祈祷风调雨顺，五谷丰登。村里唱的秦腔戏并非真人化妆大戏，而是叫“木脑壳”，祖辈们一直都是这样叫法，便沿袭下来。其实就是由人操纵的木偶，木头人偶都是画好的脸谱，有须生、青衣、老旦、花脸等角色，轮到人物出场时，给木偶换上不同角色的服饰。父亲是一位忠实的秦腔戏迷，但有闲暇，都会去看戏。我对秦腔是没什么兴趣的，但在父亲的耳濡目染之下，对人物也有些粗浅的认知。记得小时候，父亲带我去看戏，我骑在父亲的肩膀上，等到皇帝扮相的角色出来时，我喊道：“出来啦，出来啦。皇上出来啦！”在舞台前方拥挤的人群中，引来惊讶的目光，许多如父辈的长者

10、纷纷惊奇地问父亲“你娃多大了，这么大点就认识皇上了。”父亲说三岁了，人群里有人赞叹：“三岁的娃能看戏，认识皇上出来了，不得了啊。”和父亲聊天时，每提及此事，父亲脸上洋溢着笑容。秦腔社戏的一些故事，都是听父亲说起，有三娘教子三滴血四郎探母打金枝狸猫换太子等等。我也常常惊讶于父亲不识字，咋能记住一些戏词。父亲有时下地干活时，会唱一段秦腔，他会给我讲里面的情节故事，历史、人物以及背景等等。父亲讲的戏曲故事，让我很受启发，从故事里明事理，辨别是非曲直、善恶、还有一些做人的道理。后来上了中学，学习历史后，越发敬佩父亲对历史的了解，甚至对一些历史的熟稔，觉得看秦腔还能增长历史知识。最令我感兴趣的是，戏场里

11、的美食。有凉粉、面皮、瓜子花生糖果，香甜的麦酒、蜂蜜粽子等，还有各式各样的小玩具，我和小伙伴们在戏场里追逐嬉戏，在人群的缝隙里穿梭，围着戏台转圈跑，捉迷藏，根本不会关心戏里唱的是什么。每到唱戏的时候，戏场便是我和小伙伴们的狂欢之地，沉浸在过年的喜悦中，不用写作业，可以任性地追逐嬉闹。我们还会到戏场周围的小摊上买各种小玩具，买气球，买糖果，买玩具。每逢白天看戏，有的老人拄着拐杖，穿着厚厚的棉袄，有的妇女怀里抱着一个孩子，身边跟着一个孩子，孩子们高高兴兴地穿着新衣裳，人群密集地挤在舞台前方，在戏场里寻求这份难得的热闹。那是儿时八零年代，快乐的童年记忆，是乡村难忘的年味。儿时，父亲为我讲解秦腔社戏的

12、故事，也是如今我为儿子所做之事。讲秦腔社戏的故事，成了我迎接春天的仪式感。可是，有一年回老家，村庄比往日多出几分静谧。山上又有一些住户搬迁至山下，一些老宅的断壁残垣似在倾诉往日欢乐的场景。儿时走过的小路早已荒废，荒草遍地，恣意疯长。曾经作为戏场的碾麦场已复耕还田，种上庄稼。冬日的黄土高坡略显萧条。北风从山野吹过，带来一阵寒凉。常年在外工作，已有多年没有看过木脑壳的秦腔社戏，如今的乡村更是看不到了。听乡邻们讲，秦腔社戏停唱好几年了，看戏的人越来越少，以后不再唱，过年时节也听不到欢快的锣鼓声。秦腔社戏如同一场轮回，在烟火人间从兴盛走向消逝，从热闹走向宁静，伴随消逝的童年，沉寂在过往的岁月里。10下

13、列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A作者在叙述事件的过程中，融合了描写、议论等多种表达方式。B故乡农村“秦腔社戏”的开唱，是为了祈求新年神灵护佑村庄。C第段中“我”受到称赞，父亲洋溢着笑容为“我”感到自豪。D经过耳濡目染，儿时的“我”明白了秦腔还能增长历史知识。11阅读第-段，仿照示例，用四字短语概括所写的几件事。（2分）12结合语境，按照要求赏析。（6分）（1）早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。（赏析描写）（3分）（2）我喊道：“出来啦，出来啦。皇上出来啦！”（赏析句式）（3分）13联系上下文，说说你对第段画线句子的理解。（4分）14小语推荐本文为八下

14、第一单元的拓展阅读材料，你认为是否合适？请结合文章内容及主旨，参考链接材料，谈谈你的看法并说明理由。（5分）【链接材料】民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。（节选自第一单元单元导语）（四）阅读当植物吃了“垃圾食品”，完成15-17题。（12分）化肥的使用给人类带来了创历史记录的高产农作物。大多数化肥的主要成分是氮、磷和钾，它们可使植物生长得更快、更大。凡事有利也有弊，用化肥助长的高产作物，会损失某些营养成分。这些高

15、产作物所含的矿物质和营养素都低于传统作物。作物营养水平下降有多种原因，其中一个因素是高产谷物、水果或蔬菜的体积趋大。我们可以想象一下，同一块土地的总含铁量是相等的，如果在这块土地上种植用现代育种技术培育出来的大品种的土豆，每单位生物量中的含铁量显然比小品种的少，因此高产作物的营养密度会降低。植物中强大的生物活性化合物会给食用者带来健康益处，但现代农业对植物的化学物质水平显然产生了不利影响。一般来说，作物越接近其野生祖先，其体内的生物化学水平越高，而现代农肥的大量使用则会降低植物的生物化学物质水平。植物中矿物和植物化学物质含量下降的问题，发生在我们看不见的植物根部。虽然那些在化肥施用后的绿色庄稼

16、茁壮健硕，但其根部到底都发生了什么呢？维持植物健康的“食物配方”非常复杂，远远超出植物生长所需氮、磷、钾的简单混合。植物健康配方中包含大量的有益微生物，特别是细菌和真菌。根系微生物包裹并保护植物的根，并将大量矿物质和其他营养物质以及土壤中的有益化合物输送到植物的根部，帮助植物宿主输送植物生长所需要的氮、磷、钾和促进植物健康的大量营养物质。植物的根不只是简单吸取营养的“吸管”，同时也通过土壤向根系微生物群泵送植物分泌的碳水化合物、植物化学物质和其他可食物质的混合物。互惠互利，才能让这种共生关系保持下去。植物宿主不会轻易付出，除非它能从根部微生物群得到它所需要的东西，反之亦然。这就是现代化肥对植物

17、来说是“垃圾食品”的原因。当作物获得了含大量氮、磷、钾的化肥时，植物和根系微生物群落的共生生存方式就会遭到破坏。所以，植物会减少渗出液的产生。结果呢？根系微生物群产生的对植物有益的代谢物会越来越少。因此，当我们大量使用化肥时，最终得到的是外表好看、但内在矿物质和植物化学物质含量较低的高产作物。这样的结果对植物来说是一场灾难。随着时间的推移，习惯了拥有这些“垃圾食品”让植物渐渐变成了不思进取的“懒虫”。植物“垃圾食品”之灾，最终会破坏植物和根系微生物群在漫长岁月里建立起来的良好合作关系和良性循环机制。（摘编自大自然探索2022年第3期）15下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A本

18、文是一篇事理说明文，标题巧妙解释了植物与现代化肥的关系。B化肥的主要成分是氮、磷和钾，它们可使植物生长得更快、更大。C植物如果不能从根部微生物群得到它所需要的东西，就不会轻易付出。D第段“懒虫”一词运用打比方的说明方法，生动形象，富有趣味。16请根据文章第段，梳理植物与根系微生物之间的共生关系。（3分）17根据文章内容，简要分析“垃圾食品”对植物有哪些不利影响？（6分）（五）阅读下面材料，完成18-20题。（10分）【材料一】直播带货如今已经成为互联网的新符号，在疫情影响下，全世界的线下销售都承受着前所未有的巨大冲击，直播带货的出现恰好就给了商家一个喘息的机会，经过两年的发展，直播带货现在可以

19、说是掀起全球热潮，甚至带动世界经济的复苏。直播带货虽然在形式上与传统的电视购物存在某些相似之处，但它遵循的是移动传播的模式与逻辑，具有很强的互动性和社交性，能够为观众提供更加直观、便捷的消费体验。另外，不同于纯商业性的电视购物节目，近期各大电视台开展的直播带货多以公益为其基本属性，所选择的货品都紧扣当前的社会热点，满足消费者的现实需求。【材料二】（摘编自西海都市报）【材料三】近几年，我国电商直播用户规模不断扩大，2017年直播电商成交额为268亿元，2020年上升为12881亿元，增长4700%，2022年更是达到了24816亿元的成交额。直播带货在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来。从夸

20、大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板。从售后服务的难以保障到刷单、售假等各类乱象，都让消费者在购物中难以安心、放心。直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道，再到相关部门加强对网上“带货”行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在“阳光大道”上越走越远，让消费者在安全放心的环境中提升消费体验。（摘编自张凡直播带货要筑牢诚信基石）18下列对材料的理解和分析，不正确的一

21、项是（ ）（3分）A传统电视购物与直播带货相比，为观众提供更加直观、便捷的消费体验。B电视台直播带货多以公益为基本属性，不同于纯商业性的电视购物节目。C【材料二】数据显示多数消费者对直播带货表示满意，仅少部分不满意。D近几年我国直播带货市场火爆，用户规模不断扩大，成交金额增长迅速。19你在商场买了一款鞋子，同桌说：“直播间买东西既方便又便宜，谁会浪费时间去商场！”请你结合【材料二】和【材料三】的相关信息反驳他。（4分）20如何才能让直播带货长远发展？请根据【材料三】简要概括。（3分）三、作文（60分）21阅读下面的材料，按要求写作。（60分）面对生活的逆境与挫折，需要勇气。勇者，无论身处怎样的

22、困境，都能坚定信心，坦然面对，终获成功。弱者，遇到困难时，灰心气馁，畏缩不前，一事难成。读了以上文字，你有什么联想与感悟？请以做生活的勇者为题，写一篇600字以上的文章。要求：文体不限（诗歌除外），不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。参考答案1（9分）（1）（3分）撼 蓦 蕴（每空1分）（2）（3分）B【解析：根据前后文判断。】（3）（3分）福清开展（举办、举行）了首届元宵灯会活动。2（10分）（每空一分，凡添字、漏字、错字、别字，不符原文的均不得分）树梢树枝树根根 胡为乎中露 城阙辅三秦 涵虚混太清 关关雎鸠 在河之洲 蒙络摇缀参差披拂 阡陌交通 鸡犬相闻3（6分）（1）（2分）象形会意（各1

23、分）（2）（4分）示例：阅读有关诗经内容（1分），了解到诗的源头是没有文字只有唱的歌谣（1分）；阅读有关周易内容（1分），了解到周朝用筮法辅助卜法，是靠了数目来判断吉凶的（1分）。（能够结合名著，前后内容相关，意对即可）4（3分）B【解析：运用夸张手法。】5（3分）子衿表达女子对恋人强烈的思念（渴望与恋人来往相见）之情（1分）。蒹葭表达对“伊人”的无限情谊（仰慕、思念）（1分）以及因“伊人”可望而不可即而产生的的惆怅、失落之情（1分）。（意对即可）6（4分）（1）同“座”，座位（2）繁多的样子（3）听说（4）更加（每空1分）7（3分）B【解析：根据语意判断。】8（6分）（1）（3分）（他们）带

24、领妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方。（“妻子”“绝境”各1分，句意1分）（2）（3分）梅花洲的人们把梅树的好处告诉我。（“语”“予”各1分，句意1分）9（4分）人们在梅下种棉花、豆菽，在梅间种松、柏、桑、枣，衣食生存得到保障；人们售卖梅子所得的钱，用来缴纳赋税、赡养父母、教育子女，生活安定和谐。（每点2分，能结合选文内容，言之有理即可。）【参考译文】梅花洲上，有三百多家居民，像星星、棋子一样散布着，围绕着房子的都是树，且都是梅树。梅树的下面种着用来做衣服的棉花，种了作为食物的豆子，梅树间的空隙种了有使用价值的松、柏、桑、枣等树。洲上百姓的经济收入大半都是来自梅树，梅树不少于数十万棵。在春

25、夏之交时，黄色与绿色相互掩映，洲上百姓一起互相庆贺道：“梅子成熟啦！”大家采摘梅子并售卖，所得资金对上用来辅助赋税的缴纳，对下用来资助事父母、养妻儿的供给，赡养父母与教育后辈的资金都依靠这些梅树啊。梅树不仅仅可以娱乐心志、赏心悦目，梅树的好处真是广大啊！我在梅林之下安置了座位，微风荡漾，落花杂乱地散在地上，衣襟怀袖间氲满了梅花的香气。洲上百姓听说我来了，老老少少都一起来了，高兴地围绕着我的座位站着。洲上百姓把梅树的好处告诉我。我告诫他们一定不要剪伐梅树，并且告诉大家说：“我为你们改名叫梅花洲，住的地方叫梅花村。”大家更加高兴，对我表示感谢。10（3分）D【解析：不是儿时而是上中学学了历史之后明

26、白的。】11（2分）父亲讲戏（1分） 伙伴嬉戏（1分）（意对即可）12（6分）（1）（3分）环境描写（1分），渲染了早春村庄逐渐恢复生机的氛围（1分），为下文秦腔社戏的开场做铺垫（1分）。（意对即可）（2）（3分）运用短句（1分），语言轻快活泼，写出了“我”看到皇帝扮相的角色出来时内心的激动与兴奋（2分）。（意对即可）13（4分）秦腔社戏对“我”而言，不仅仅是习俗，更是童年美好记忆的一部分，讲秦腔社戏的故事成了“我”迎春的方式，体现“我”对秦腔社戏的喜爱与追念。父亲为“我”讲秦腔社戏的故事，对“我”影响深远，“我”现在将秦腔社戏的故事讲给儿子听，是希望秦腔社戏的文化得以传承。（每点2分，意对即

27、可）14（5分）示例：合适（1分，若只答“合适”，没有阐述理由，此点不给分）。单元导语提示第一单元的 内容主要是介绍民风民俗，本文介绍了富有浓厚地方特色的“秦腔社戏”，题材符合（2分）；作者借本文，表达了对“秦腔社戏”的喜爱、追念以及对它逐渐逝去的遗憾之情，这能丰富我们对“民俗的意义和价值”的理解（或能引起我们的深刻反思），这与单元设计的意图也是相契合的，所以我认为合适（2分）。（符合题意，意对即可）15（3分）B【解析：从第段中“大部分化肥的主要成分是氮、磷和钾，它们可使植物生长得更快、更大”可知：并非所有的化肥的主要成分都是氮、磷和钾。】16（3分）大量矿物质和其他营养物质以及土壤中的有益

28、化合物（1分）氮、磷、钾和促进植物健康的大量营养物质（1分）碳水化合物、植物化学物质和其他可食物质的混合物（1分）17（6分）导致作物损失某些营养成分（或降低作物的营养密度）（2分）；降低植物的生物化学物质水平（2分）；破坏植物和根系微生物群落的良好合作关系和良性循环机制（或破坏植物和根系微生物之间的共生关系）（2分）。（意对即可）18（3分）A【解析：是直播带货为观众提供更加直观、便捷的消费体验。】19（4分）直播间的有些东西确实比商场便宜，但我还是觉得去商场买更放心。（表明观点1分）因为直播间卖的产品可能存在夸大或虚假宣传、质量不过关、售后服务难以保障等问题，不可能让所有消费者都满意。（理由3分，得分点：夸大或虚假宣传、质量不过关、售后服务难以保障，言之有理，意对即可）20（3分）主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关（1分）；直播平台要加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道（1分）；相关监管部门要加强对网上“带货”行为的监管（1分）。（意对即可）21（60分）参阅中考作文评分标准（附在后面）。