2022-2023学年部编版六年级下语文常考易错检测试卷（含答案）

《2022-2023学年部编版六年级下语文常考易错检测试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年部编版六年级下语文常考易错检测试卷（含答案）（12页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、部编版六年级下册语文常考易错检测卷一、选择题1下面加点字读音完全相同的一组是（）A月光曲歌曲弯曲曲谱B提供口供供应供养不周C语调声调调遣调度D瘦削剥削削弱削皮2下列词语书写有误的一项（）A政府日寇旗帜雹子B仇恨礼貌跺脚颓然C骤然呻吟花雷嘴唇D呻吟沙哑抱怨谚语3下面的成语中加点字的意思不正确的一项是()。A自作自受(承受)B不假思索(凭借,依靠)C心惊肉跳(害怕,感到不安)D指手画脚(用笔或类似笔的东西做出图形)4下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A见到桌面上摆着的新手机，我喜出望外，这是爸爸昨天答应给我买的。B大家目不转睛地望着屏幕，期待着总书记早点来到会议现场。C家长不惜花重金送孩子到海

2、外留学，可以说是无所不为。D这次毕业联欢会办得栩栩如生，令同学们难以忘怀。5下列句子中破折号的作用与例句相同的一项是（）例：特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。A“要不摔跤。”B曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢勤学苦练，才能掌握高超的技艺。C小战士哽咽地说着：“班长，他”D我自己辛苦点不要紧你在干什么？6下列各句没有语病的一项是（）A曹老师虽然年轻，但是她的教学经验相当丰富。B华老师绝不允许我们追逐打闹，以免大家不发生伤害事故。C王老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。D张老师看上去大约五十岁左右。二、填空题7读拼音，写词语。fn

3、 wi n l di t xing qin z s ( )( )( )( )( )8你能填上不同的关联词吗？（1）( )刮风下雨，玲玲( )不来我家。（2）( )刮风下雨，( )玲玲没来我家。（3）( )刮风下雨，( )玲玲还来我家。9补充下列成语。斩钉( )铁热血沸( )排山( )海( )风凛凛呆头呆( )别出心( )大步( )星暴露无( )( )乎所以汹涌澎( )一( )无际心满( )足10写出句子的修辞方法。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。_船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。_我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼

4、，有说不完的情趣。_。11按课文内容填空。（1）六月二十七日望湖楼醉书是_代诗人_写的，诗中描写“乌云翻滚”“大雨倾盆”景象的诗句是：“_，_”（2）七律长征生动地概述了_的艰难历程，赞颂了中国工农红军的_和_精神。（3）那里的天比别处的更_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我满心的_。在天底下，_，而并不茫茫。三、语言表达12按要求写句子。（1）我在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。（缩句，缩到最简）_。（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送加了赵国。（改为双重否定句）_。（3）读了慈母情深这篇课文后，使我深受感动。（修改病句）_。（4）傍晚，晚霞染红了天空。（把句子所描写

5、的画面写具体）_。13口语交际。卓玛刚走进校门，看见花坛里的玫瑰花都开得非常艳丽，她高兴地走过去，正准备摘那朵开得最大的玫瑰花。如果刚好被你看见，你会对她怎么说？_。四、现代文阅读阅读与理解。手指（节选）五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。14用“_

6、”画出本段的中心句。15“无如中指”的意思是：_。16画“”的句子巧用_、_的修辞手法，将无名指、食指在中指左右比作_、_在关公左右，风趣地凸显出中指_的特点。17文中的中指“只参加做事不出力，养尊处优”，你会想到生活中哪些像中指一样的人呢？写一写。_。18关公是小说_里的人物，我还知道他的故事有（任写两个）：_、_。阅读短文 ，回答问题。天池刘白羽古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉，仿佛自己落入深蓝色湖面倒印着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天，我觉得风是蓝的，阳光是蓝的。早晨，从公路转入崎呕山谷，盘旋上山，山上林木变化，分为三段：山下开阔河床中，冲激着冰凌般潺（chn）潺急

7、流，在这里，老榆成林，一株株形状古怪 ，如苏东坡所说：“如猛兽奇鬼，森然欲搏人”；到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐，秋霜微染 ，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳 ，在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉 ，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚；到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下来，整个天池，不像自然景色，而是一幅油画，你看，这广阔的湖面 ，为满山云杉映成一片深蓝，这深蓝湖面之上，又印上雪白的群山倒影，这时我才恍然找并未到山之极峰。你看，天池那里 ，还有层层叠叠更高的白峰，这天池，显然是更高更高天山的雪

8、水在这里汇集成湖，偶然一阵微风拂面而来，吹皱一湖秋水，那鄰粼波纹，推动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来，天池有她自己的风度，湛（zhn）蓝的湖水 ，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、高雅、端庄，曲静。午后，我走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺眼，在黑蓝色湖与山的衬托下，一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂，再看看前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中，我身旁就耸立着一株林高大的云杉，一株一株接得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒枝叶，绿色森然。傍晚下山，一路听着飒飒天风，潺潺冰泉，我想：天池风景，是

9、那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈。在天池的这一天，我进入了一个梦的境界。（选文有删改）19写出下列词语的近义词。幻想_陡峻_高雅_绿色森然_20关于这篇短文 ，下列选项中说法不正确的是（）A短文采用了总分总结构 ，先总写天池给我的感觉 ，再分写天池的美 ，最后进行总结赞美。B短文第2段从山下、山腰、山顶三个方面介绍天池的湖光山色变化C短文按照时间顺序 ，记叙了天池一天之中风景变幻多姿 ，令人如入梦境。21读下面的句子 ，说说从加点的部分体会到了什么。偶然一阵微风拂面而来 ，吹皱一湖秋水 ，那鄰鄰波纹 ，摧动蓝的、白的树影山影 ，都微微颤动起来。_。我身旁就耸立着一株林高大的云杉 ，

10、一株一栋接得很紧 ，而每棵树都笔直细长冲向天空 ，向四周伸展着碧线线枝叶 ，绿色森然。_。22天池的美，如梦似幻！请你用一段话介绍天池 ，让更多人感受她的美。60字左右。 _。五、诗词曲鉴赏快乐阅读。游子咏(唐/孟郊)慈母手中线， _。临行密密缝，意恐迟迟归。_，报得三春晖。23在横线上把诗句补充完整。24给带点词语选择正确的解释，在括号里“”。(1)临行密密缝( )A出门B可以C行动(2)意恐迟迟归( )A意思B心中C心意(3)报得三春晖( )A光辉B月亮C照耀25这首诗把母爱比作_，把自己比作_，表达了_之情。26诗中这两句_，_具体表现了母亲对儿子的厚爱。六、书面表达27作文。题目：可爱

11、的 要求：先补充题目，可以写某种小动物，也可以写某种植物、景物或物品，还可以是某个人（抗疫英雄、老师、家人、同学、朋友、陌生人等）；要把“可爱”之处写出清楚，描写生动细致，个性突出，做到用词准确，标点正确，语句通顺、连贯；字数不低于400字。参考答案1C【详解】这道题查学生对多音字辨析能力。要求学生根据具体语境选择正确读音。在平时的学习中多积累多音字。A月光曲，读音yu gung q；歌曲，读音g q；弯曲，读音wn q；曲谱，读音q p；B提供，读音t gng；口供，读音ku gng；供应，读音gng yng；供养不周，读音gng yng b zhu；C语调，读音y dio；声调，读音shn

12、g dio；调遣，读音dio qin；调度，读音dio d；D瘦削，读音shu xu；剥削，读音b xu；削弱，读音xu ru；削皮，读音xio p。2C【详解】本题考查的是词语中字形的错误，要注意平时对词语的积累，找出易错字。并且避免自己在书写的时候写错字。在本题中词语书写有误的是C项。花雷花蕾3D【解析】略4B【详解】本题考查的是成语的使用，结合词语自身的含义以及语境的特点进行分析，在本题中成语使用恰当的是B项。A项：喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。在这里形容看到新买的手机不合适。B项：目不转睛：指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。C项：无所不为：意思是没有不干的事情，指

13、什么坏事都干或干尽了坏事。在语境中形容家长送孩子出国不合适。D项：栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。在语境中形容一场晚会不合适。5B【详解】本题考查的是对破折号的理解与运用能力，需要学生认真阅读原句并理解其含义。破折号：表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的递进；表示语音的延长；表示意思的转换、跳跃或转折。根据认真阅读原句可知：例句“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”中的破折号后面的内容“小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”是解释“颧骨与右耳之间一块不小的疤”是怎么来的。所以是解释说明的

14、用法。A“要不摔跤。”中破折号表示说话语音的延长，与例句破折号不是一个作用；B“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢勤学苦练，才能掌握高超的技艺。”中破折号后面的内容是解释“曹小三”见到听到学到的东西，即“勤学苦练，才能掌握高超的技艺”，破折号是解释说明的意思，与例句的用法相同。C小战士哽咽地说着：“班长，他”中破折号表示“小战士”语音的延长，与例句的破折号用法不同；D“我自己辛苦点不要紧你在干什么？”其中破折号之前和之后的意思完全不同，在这里破折号表示意思的转换、跳跃或转折，与例句用法不同。故选B。6A【详解】本题考查病句辨析。B项词语搭配不当，“以免”与“不发

15、生”双重否定表肯定，应将“不发生”改为“发生”。C项词语搭配不当，“称号”不能搭配“评为”，应改为：王老师被评为“优秀班主任”。或者：王老师获得“优秀班主任”的光荣称号。D项语意重复，“大约”与“左右”语意重复，去掉其中一个即可。7 范围 努力 代替 镶嵌 紫色【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“替、镶、嵌、紫”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。8 如果 就 因为 所以 虽然 但是【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

16、（1）此题分句前后是假设关系。故选“如果就”（2）此题分句前后是因果关系。故选“因为所以”（3）此题分句前后是转折关系。故选“虽然但是”9 截 腾 倒 威 脑 裁 流 遗 忘 湃 望 意【详解】此题考查的是对成语的积累。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。热血沸腾：比喻情绪高涨，激动。排山倒海：把高山推开，把大海翻倒开来。形容声势巨大，不可阻挡。威风凛凛：威严可畏，有气势的样子。呆头呆脑：形容迟钝的样子。别出心裁：读创一格，与众不同。大步流星：形容脚步迈得大，走得快。暴露无遗：全部暴露出来。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。汹涌澎湃：形容水流湍急，波浪相撞的样子。常用来形容

17、声势浩大。一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。心满意足：非常满足。10 比喻 比喻 拟人【详解】本题考查修辞手法的运用。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”“打比方”，中国古代称为“比”或者“譬（辟）。把小艇比作独木舟，运用了比喻的修辞手法。把船头和船艄翘起的样子比作新月，把船行驶的样子比作水蛇。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。把古建筑当做人来写，运用了拟人的修辞手法。11 宋 苏轼 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 二万五千里长征 革命英雄主义 革命乐观主义 可爱

18、 清鲜 明朗 高歌一曲 愉快 一碧千里【详解】本题考查学生对课文内容的掌握。1六月二十七日望湖楼醉书是宋代诗人苏轼写的。“黑云翻墨未遮山”写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。在本句中把乌云比作“翻墨”，写出乌云翻滚，形象逼真。“白雨跳珠乱入船”写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。2七律长征是一首七言律诗，选自毛泽东诗词集，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战

19、斗豪情。这是一首记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。它不仅以精炼之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。3老舍的散文草原写到：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。12 我看见了月亮。 秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送加了赵国。 读了慈母情深这篇课文后，我深受感动。 晚霞开始是浅黄色的，染黄了一大片的云彩，整个天边都变成黄色了。紧接着，浅黄色的云彩中出现了一个小小的红点，红点越来越大，像个染料

20、包，一下子就把天空染成了橙色。【详解】考查按要求写句子。（1）考查缩写句子。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。去掉 “在弟弟妹妹的、眼睛里、小小的”三个限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是我看见了月亮。（2）考查改写句子。在句中适当位置加上两个否定词，例如“不得不”“ 不能不”“ 不是不” 等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。根据句意把“只得”改为“不得不”。（3）考查病句修改。缺少主语，“使”掩盖了主语，去掉“使”。（4）考查写句子。从天空颜色和云彩的形状变化等角度，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限

21、制词语来描写傍晚的晚霞。13卓玛同学，请手下留情哦！花也是有生命的，花也会感觉到痛的，所以我们不要摘花，让花儿在这里尽情绽放，让大家一起欣赏它的美好吗？【详解】本题考查了学生口语交际，即语言表达能力。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是劝说卓玛同学不要随手采摘花朵。明确了口语交际的内容后就要想一下如何进行劝说，语言得体即可。示例：卓玛同学，我们不能做“采花大盗”哦！让她们留在枝头健康成长，让更多的人欣赏她们的美丽！14五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。 15没有比得上中指的 16 比喻 拟人 关平 周仓

22、 养尊处优 17比如有些“富二代”，有好的生活环境，养尊处优，甚少劳动。 18 三国演义 单刀赴会 败走麦城【解析】14本题考查找中心句。中心句一般在句首或句尾。但也有特殊情况就是在叙述一个事例后的感想和自我点评往往是中心句。本段中心句是“五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指”，后面详细描述了中指的地位最优、相貌最堂皇。15本题考查理解词语。可以运用拆分组合及联系上下文来理解。无：没有；如：像；无如中指：没有像中指这样的地位最优、相貌最堂皇的了。16本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修

23、辞方法。从“像”可知运用了比喻的修辞，把“无名指、食指”比作“关平、周仓”；从“个子最高”可知运用了拟人的修辞；生动形象地写出了中指的地位最优、养尊处优。17本题考查联系生活实际答题。养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。写出你生活中这样的人即可。18本题考查课外拓展。是小说三国演义中的人物。关羽（161220年），字云长，河东解良（今山西运城）人，东汉末年蜀国名将。早期跟随刘备辗转各地，曾被曹操生擒，于白马坡斩杀袁绍大将颜良，与张飞一同被称为万人敌。赤壁之战后，刘备助东吴周瑜攻打南郡曹仁，别遣关羽绝北道，阻挡曹操援军，曹仁退走后，关羽被封为襄阳太守。刘备入益州，关羽留守荆州。建安二十

24、四年，关羽围襄樊，曹操派于禁前来增援，关羽擒获于禁，斩杀庞德，威震华夏，曹操曾想迁都以避其锐。后曹操派徐晃前来增援，东吴吕蒙又偷袭荆州，关羽腹背受敌，兵败被杀。关羽去世后，逐渐被神化，被民间尊为“关公”，又称美髯公。历代朝廷多有褒封，清代奉为“忠义神武灵佑仁勇威显关圣大帝”，崇为“武圣”，与“文圣” 孔子齐名。主要成就：白马斩颜良，襄樊败于禁 ，千里走单骑，水淹七军。19 梦想 险峻 典雅 葱绿繁密 20B 21 用“吹皱、摧动”写出了湖、树影、山影的动态美。 用“耸立、接得很紧、冲向天空、伸展着”写出了云杉的静态美。 22夏季，这里山清水秀，清爽宜人，是绝佳的避暑盛地。游人可登高山、穿密林，

25、俯览天池全景，也可在碧波浩渺的湖水中泛舟横渡，饱览湖光山色。冬天的天池，白雪皑皑，银装素裹，湖上坚冰如玉，是全国少有的高山滑冰场。【解析】略23游子身上衣谁言寸草心 24 A B A 25 三春晖 寸草 作者对母爱的无私和赞美 26 临行密密缝 意恐迟迟归【分析】23此题考查对诗句的识记能力。本句出自唐代孟郊的游子吟。原诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。24本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。（1）“临行密密缝”意思是临行前一针针密密地缝缀。行：出门。（2）“意恐迟

26、迟归”意思是怕儿子回来得晚衣服破损。意：心中。（3）“报得三春晖”意思是能报答得了像春晖普泽的慈母恩情。晖：光辉。25本题考查了对诗歌内容和作者思想感情的理解。结合内容理解，通过阅读可知，开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用”线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出了母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过对慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化了这种骨肉之情，母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟归”，最后两句，诗人用传统的比兴手法把“母爱”比作“三春晖”，把自己比作“寸草”，直抒胸臆，表达了赤子对慈母的敬爱。26本题考查对诗句

27、的理解。“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。27例文：可爱的松鼠松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干。它们就躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光。白天常常躲在窝里歇凉

28、；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来，但是从来不接近人的住宅。松鼠喜欢住在高大的老树上，常把窝搭在树杈中间，它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。我非常喜欢小松鼠！【详解】本题考查半命题作文。要求

29、以“可爱的”写一篇习作。可写你喜欢的人，也可写你喜欢的事物（动植物或景物），选择你喜爱且熟悉的去写。如写一种可爱的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，如写一种物品，要按一定的顺序介绍这种物品在外形、用途等方面的特点。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。开头：开门见山，写出可爱的是什么。中间：写清可爱的原因，为什么让自己感觉可爱。结尾：总结全文，抒发感情。