【全能基础训练100题】小升初语文必考考点09:文言文阅读(部编版有答案)
《【全能基础训练100题】小升初语文必考考点09:文言文阅读(部编版有答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【全能基础训练100题】小升初语文必考考点09:文言文阅读(部编版有答案)(42页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、小升初语文考点必练文言文阅读一、 阅读文本,完成练习。_楚有祠者,赐其舍人卮酒,舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。(注释)祠(c)者:祭祀的官员。舍(sh)人:手下办事的人。卮(zh):古代饮酒用器具。相谓:互相商议。且:将要。遂:于是;就。亡:丢失,失去。1解释下列句子中加点字的意思。引酒且饮之(_) 终亡其酒(_)2“蛇固无足,子安能为之足?”译成现代汉语。_3请为古文拟一个题目写在文前“_”上。二、 阅读
2、文本,完成练习。多言何益子禽问曰:“多言有益乎?”墨子曰:“虾(h)蟆蛙黾(mn),日夜恒鸣,口干舌敝,然而不听。今观晨鸡,以时而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。”选自墨子墨子后语(注释)子禽:人名,墨子的学生。虾蟆:蛤蟆。蛙黾:青蛙。恒:常常。敝:疲惫、困乏。以时:按时。4墨子为了解答子禽的疑惑,把蛤蟆、青蛙与_的叫声进行对比:前者_,叫得口干舌疲,结果_;后者_,结果_;人们早早起身。5“多言有益乎?”和“多言何益?”这两句问句分别是( )A反问句 疑问句 B疑问句 反问句C疑问句 疑问句6文中墨子要说明的观点是( )A多说话有好处。B多说话没有好处。C说话要看准时机,把话说到点子上
3、。D多说鼓励别人的话才有用。三、 阅读文本,完成练习。熟读精思(节选)凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓看字,仔细分明读之。须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。古人云,“读书千遍,其义自见”,谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓:读书有三到,谓 , , 。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?(注释)几案:书桌。顿放:安放。顿安置。详缓:仔细从容。牵强暗记:勉强硬记,指没有读熟文章,就一句一句在心
4、里硬记。云:说。7文中第2自然段加点字“见”的读音应该是(_)8完成第3自然段的填空。9第3自然段画横线的句子中“急”的意思是_。这句话是提醒我们_10请你试着从文中提炼出一条学习方法,写下来。_四、 阅读文本,完成练习。弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。11回顾“同读一本书”的交流策略后,我们就这样交流。滨滨:我来说“主要内容”。本文主要讲了_(两字概括)的故事晓晓:我来说“人物评价”。_琪琪:我来说“_”。_12联系生活实际,说一说你学习本文后的感受。_五、
5、阅读文本,完成练习。学弈弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听:一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思授弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。13学弈选自_。作者用_的写作方法叙述了两人对待学弈的态度。他们两人的表现分别是 “_”和“_”。学习态度的不同,导致学习的结果是“_”。(后三空填写文中的原句)14写出下列句子的大致意思。弈秋,通国之善弈者也。_15学弈告诉了我们一个什么道理?_六、 阅读文本,完成练习。刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽(j)契(q)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑
6、若此,不亦惑乎!注释:自:从。 遽:急忙。 契:用刀子雕刻。16读下面的句子,断句正确的是( )A其剑自舟中/坠于水。B其剑自/舟中坠/于水。C其剑/自舟中/坠于水。D其/剑/自舟中/坠/于水。17“从其所契者入水求之。”这句话的正确理解是( )A他便从自己刻记号的地方进入水中。B他就从船上跳下去寻找。C他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。18楚人找不到剑的原因是什么?(用古文中的话回答)_七、 阅读文本,完成练习。铁杵成针磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。(注释)铁杵:(ch)用来春米或捣衣的铁棒。老媪(o)
7、:老年妇女。卒业:完成学业。19解释加点词语。方磨铁杵_ 欲作针_20将下面的句子译成现代汉语。世传李太白读书山中,未成,弃去。_21这个故事中让李白“还卒业”的原因是老奶奶告诉李白她要把铁杵磨成针。假若你是李白,听到老奶奶这么说后,你会想:_(不少于40字)_八、 阅读文本,完成练习。匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。注释:1 逮:到,及。2 穿壁:在墙上凿洞。3 以:用。4 邑人:同县的人。5 大姓:大户人家。6 文不识:人名,姓文名不识。7
8、佣作:做工辛勤劳作。8 资给:资助给。9 书:读书。10 大学:大学问家。22用“”给下列句中加点字选择正确的解释。衡乃与其佣作而不求偿。(补偿 报酬)资给以书,遂成大学。(于是 顺心)愿得主人书遍读之。(心愿 希望)23写出下面句子的意思。衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。_24出自这个故事的一个成语是_,现在用这个成语形容_九、 阅读文本,完成练习。凿壁偷光匡衡,字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。(注释)引:引来,使出现。邑:同乡。文不识:
9、人名。与:帮助。资:借。大学:大学者,很有学问的人。25根据意思写出原文句子。(1)匡衡就凿穿墙壁,让邻居的烛光透过来。_(2)匡衡于是帮助那位大户人家做工,却不要报酬。_26匡衡为什么给那位大户人家做工却不要报酬呢?请用原文中的一句话来回答。_27“凿壁偷光”的故事给了你什么启示?_十、 阅读文本,完成练习。两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远乎?”孔子不能决也。两小儿笑日:“
10、孰为汝多知乎?”注释:本文选自列子汤问。辩斗辩论,争论。以认为。日中正午。车盖古时车上的圆形蓬盖,像雨伞一样。及到,到了。盘盂盛物的器皿。圆的为盘,方的为盂。沧沧凉凉寒凉。探汤把手伸到热水里去。这里指天气很热。孰谁。为同“谓”,说。汝你。知同“智”,智慧。28读文言文要把握好句子的停顿,用“/”画出画“ ”句子的停顿。29借助注释,写出文言文的意思。本文着重在于“辩”,一小孩认为:_依据是:太阳刚出来时像车盖那样大,到了正午却像盘盂一样小,这是因为远的东西看起来小,近的东西看起来大。另一小孩认为_依据是:太阳刚出来时天气很寒凉,到了正午就热得像把手伸进热水一样,这是离得近让人感到热,离得远让人
11、感觉凉。最后孔子都_。30两小孩针对人们常见的现象,提出自己的观点展开辩论,体现出他们善于_,勤于_。从“孔子不能决也。”“两小儿笑日:孰为汝多知乎?”体现了孔子_。十一、 阅读文本,完成练习。薛谭学讴列子汤问薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。(注释)讴:唱歇。郊衢:郊外。31解释字的意思。未:_32“薛谭乃谢求反。”一句,正确的解释是(_)(1)秦青于是向薛谭道歉,要求回来继续学习。(2)薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。(3)薛谭于是向泰青告别,回家继续学习。33把“声振林木,响遏行云。”翻译成
12、观代汉语。_34写出读了这篇文言文后的体会。_十二、 阅读文本,完成练习。楚人有鬻(音y,卖)盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。35用成语给故事加个标题:_。36联系上下文,猜测加点字的意思。吾盾之坚,物莫能陷也。_ 或曰_37用“/”为划线的句子划一处停顿节奏,并说说整句话的意思。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可同世而立。_十三、 阅读文本,完成练习。陶母责子退鲊陶公少时,作鱼梁吏。尝以坩鲊饷母。母封鮓付吏,反书责侃曰:“汝为吏,以官物见饷,非唯不益,
13、 乃增吾忧也!”38根据语境解释下面加点的字(1)尝以坩鲊饷(_) (2)汝为吏(_)39翻译: 非唯不益,乃增吾忧也!_40陶母希望儿子是个怎样的鱼梁吏?_十四、 阅读文本,完成练习。伯牙鼓琴伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。41破琴绝弦的“绝”和下面( )中的“绝”意思相近(填序号)A绝句B绝妙C绝技D断绝42伯牙“终身不复鼓”,是因为( )(填序号)A他觉得世界上没有配得上听他弹琴的人了。B他太伤心了,每次弹琴都控制不住自
14、己。C他觉得世界上再也找不到真正的知音了。D他已经把琴摔了,无琴可弹。43这篇文言文,就是我们熟悉的成语“_”的来历,这个故事让我们知道了_。十五、 阅读文本,完成练习。已死的母熊猎人入山,以枪击母熊,中要害,端坐不倒。近视之,熊死,足抱巨石,石下溪中有小熊三,戏于水。所以死而不倒者,正恐石落伤其子也。猎人感动,遂终身不复猎。注释:恐担心。遂(su)于是。复再。44联系上下文,选出加点字的读音和意思都正确的一项。(1)中要害(_)Azhng击中 Bzhng中间 Czhng击中(2)端坐不倒(_)Ado后退 Bdo后退 Cdo倒下45选出下列关于文言文的解释不正确的一项( )A因戏于水:在水中看
15、戏。B遂终身不复猎:于是此生不再打猎。C石下溪中有小熊三:石头下面的小溪里有三只小熊。46选出“近视之”中“之”所指的对象正确的一项。( )A猎人B小熊C母熊D作者47选出对母熊“死而不倒”的原因描述正确的一项( )A死而不倒,是因为担心石头落下伤害到猎人的孩子。B死而不倒,是因为担心石头落下伤害到自己的孩子。C死而不倒,是因为自己的孩子很害怕石头。D死而不倒,是因为自己很害怕石头。十六、 阅读文本,完成练习。君子之学君子之学也,入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静;端而言,蠕而动,一可以为法则。小人之学也,入乎耳,出乎口。口耳之间则四寸耳,曷(h)足以美七尺之躯哉?注释:选自荀子劝学。箸:同“
16、著”,牢记。布:分布。引中为表现。四体:四肢。形:体现。动静:举止。端而言:说话语意精微。端,同“喘”蠕而动:比喻举止文雅。蠕,虫子的活动。法则:榜样。曷:同“何”,怎么。48找出下列句中的通假字,并解释。入乎耳,箸乎心。_49“曷足以美七尺之驱哉?”正确的朗读节奏是( )A曷足/以美/七尺之躯/哉?B曷/足以/美/七尺之躯哉?50“动静”的古今文有什么不同?古文:_;今义:_来源:Zxxk.Com51本文拿_和_进行了对比论证,观点鲜明,论证严密。短文告诉我们的道理是(_)A纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。B求学将以致用,读书先在虚心。C知之为知之,不知为不知,是知也。十七、 阅读文本,完成
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小升初语文复习资料
链接地址:https://www.77wenku.com/p-240587.html