重庆市潼南区六校2022-2023学年八年级下期中考试语文试卷（含答案）

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1、2022-2023学年重庆市潼南区六校八年级下期中语文试卷一、语文基础知识及运用。1下列词语的书写和加点的字注音都正确的一项是（）A峰峦（lun） 斡旋（w） 馈赠（gu） 戛然而止（g）B羁拌（j ） 缄默（jin） 哺育（b） 风雪载途（zi）C潮汐（x） 耳畔（pn ） 冗杂（rng） 销声匿迹（n）D轻盈（yng） 陨石（yn） 娴熟（xin） 草长鹰飞（yng）2下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗。B这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。C老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。D小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏

2、，不一会儿，大家都销声匿迹了。3下列句子没有语病的一项是（）A从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。B当代书法家伍纯道先生的祖籍是广西全州人。C江津四面山的茶叶，虽然比不上太湖洞庭山的碧螺春，但自有它独特的色和香。D如何管理、认识、把握现代的网络舆论场，已成各国既关注又十分头疼的问题。4请选出下列选项中排序正确的一项是（）关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。端午节，是入夏以后的第一个重要节日

3、，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。ABCD5（4分）仿照前二句续写句子，保持前后通顺整齐。种子如果害怕埋没，它就永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，它就永远不能飞翔； ， 。6（6分）阅读下列名著选段，完成下列小题。“书”原是纪录的意思；大约那所谓“书”只是指当时留存着的一些古代的档案而言；那些档案恐怕还是一件件的，并未结集成书。成书也许是在汉人手里。那时候这些档案留存着的更少了，也更古了，更稀罕了；汉人便将它们编辑起来，改称尚书。“尚”，“上”也；尚书据说就是“上古帝王的书”。“书”上加一“尚”字，无疑的是表示着尊信的意味。（1）

4、请说说尚书中内容的由来。（2）尚书记言也记事，记言和记事的区别是什么？请简要概括。7（8分）综合性学习。 八年级（1）班正开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与进来。（1）在“分门别类辑古诗”活动中，小优搜集了下面这些诗句。请根据它们所抒发情感的相近点，帮他设计一个主题。与君离别意，同是宦游人。春草明年绿，王孙归不归？掩泪空相向，风尘何处期。主题： （2）在“诗中有画，画中有诗”讨论环节中，小翼展示了一幅画，请你写出与画面对应的诗句（仅限本册所学的古诗词）（3）得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显愁情八年级下学期，

5、学业压力骤增，你的好朋友小明几次考试失利，萎靡不振，请你对他说一段话，并在其中引用诗歌来鼓励他。（要求：引用诗歌应为上下两句，且符合情境）二、古诗文积累与阅读。8（10分）根据积累，填写句子。（1） ，君子好逑。（诗经关雎）（2）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 。（诗经蒹葭）（3）微君之躬， ？（诗经式微）（4） ，悠悠我心。（诗经子衿）（5）树梢树枝树根根， 。（回延安）（6）气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（7）桃花源记中描写老人和小孩神情的句子是： ， 。（8）王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是： ， 。9（15分）阅读下面的文言文

6、，完成各题。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）（1）解释下列加着重号的词。日光下澈： 往来翕忽： 其岸势犬牙差互： 悄怆幽邃： （2）翻译下列句子。斗折蛇行，明灭可见。以其境过清，不可久居（3）下列对文章理解有误的一项是 A.“伐竹取道，下见小潭”表明小石潭原本无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。B.“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”

7、的描写，说明了小石潭得名的缘由。C.“皆若空游无所依”一句，侧面突出潭水的清澈透明；同时也表明作者政治上无所依傍的苦闷。D.文章生动地描写了小石潭环境的幽深冷寂，情景交融，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。（4）阅读下面的链接材料，联系上文，探究两文在写法上有什么异同？请结合文章内容谈谈你的看法。【链接材料】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！（节选自元结右溪记）三、现代文阅读。10（22分）

8、阅读下面的文章，完成问题。买鱼等死胡展奋清明时节有微雨。不知怎么就想起了父亲。他这辈子对我们三个孩子不怎么样，但对母亲是没说的。大概是1969年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。当时求诊于龙华医院王寿生，王老见状即授一消肿利水的奇方鲫鱼汤，他认为，能消肿利水的首推鲜活鲫鱼。且要三两以上，药效才好。这可难住了父亲，要知道那个时候，物质高度匮乏，菜场里绝对没有活鱼供应，他便去“黑市”也就是地下的自由市场购买。说是市场，其实就是鱼贩的流动摊位，间歇泉一般地时隐时现，更要命的是因为“历史问题”他还是“戴罪之身”，常去黑市是犯忌的。但为了母亲他义无反顾，黑市买来鲫鱼马上操作。第一步是为她“退黄”，服用鲫鱼汤

9、月余，母亲黄疸全消，即去王老处报捷。王老看了一眼说，浮肿未退，继续。老爸一听，傻了，王老这可是坐着说话不腰疼啊，当时的收入都是“三十六块”，时值冬令，鲫鱼少而贵，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，早把家里掏空了。而且他还不知道，为了抢一条活鱼，父亲多少次揎拳撸袖，和人在鱼摊前撕作一团。“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。“当然!”王老顿了顿，又说，刚咽气的也行。父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来，母亲不放心了：怎么回事呢？阿二去看看!天已擦黑。路灯下，远远地看到他蹲着，两眼一眨不眨地盯着装鱼的搪瓷盆子，而鱼贩则尴尬地注视着父亲，两人之间似乎是一种对峙，西北

10、风像伤风的野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着身子冻得簌簌发抖。但，仍然坚定地蹲着。这是1969年的冬天。见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑，然后附着我耳朵悄悄地说，我在等鱼断气。我不解地看着他，没说话。后来我才知道，这是黑市规矩，鱼一死，就腰斩而沽，一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四、五毛。天越来越冷，也越来越暗，搪瓷盆里的鲫鱼，盖着水草，那腮帮还在一口气、一口气地翕动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了。父亲胜利地叫了起来，看!它不动了!鱼贩恹恹地叹了口气，好吧，拿去吧，算我输给你!蹲了两个钟头!然而父亲还没完，说时迟那时快，只见他飞快地掣出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出了鱼肠，那鱼心还在

11、一翕、一翕呢。“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，傻了。这以后，老爸就成了“老蹲”。日子久了，他还蹲出了经验，并授我心法：背脊黑黑的鲫鱼，不要去蹲守，有得辰光可拖了。只有濒死之鱼，身上鳞片才会越来越黄、越来越白，及时一蹲，可以少吃多少西北风!但西北风还是没有饶过他，大概第一天的蹲守就着了凉，以后他天天拖着清水鼻涕去蹲守，撑了十天左右终于倒下，高烧发到40度。眼见得母亲的浮肿在慢慢消退，不能功亏一篑，父亲决定派我去蹲守，王老也听说了老爸的故事，急颁手谕：不必死抠鲫鱼，其他利水消肿的河鱼也可以，比如鲤鱼、泥鳅、黑鱼、青鱼等等，只要如前法炮制，均可。我那时

12、还小，天天蹲在寒风里瑟缩，鱼贩看了也不忍，常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，不收钱。长大后读书，每读到“仗义每多屠狗辈”，便会想到他们。大概一个月后，母亲的浮肿全然褪去。这是1969年上海的冬天。高天固然滚滚寒流急，大地却仍有微微的暖气吹。（1）通读全文，概括父亲买鲫鱼给母亲治病面临的最大困难和他的解决办法。（2）请从描写角度赏析下列句子。然而父亲还没完，说时迟那时快，只见他飞快地掣出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出了鱼肠，那鱼心还在一翕、一翕呢。（3）作者为什么两次写到“这是1969年上海的冬天”？（4）请结合选文内容分析文中父亲这一形象？（5）选文最后

13、一段划线句在文中有何作用？11（18分）阅读下面的实用类文本，完成各题。阅读下面的非连续实用性文本，完成下面小题。【材料一】认识情绪 通常人们认为发生了什么事就引起了什么情绪体验，然而，科学家发现同样一件事，对不同的人，会引起不同的情绪体验。同样是期中考试，结果两个人都没考好。一个人无所谓，而另一个人却伤心欲绝。为什么？就是诱发事件A与情绪、行为结果C之间还有个对诱发事件A的看法、解释的B在起作用。 一个人可能认为：这次考试只是试一试，考不好也没关系，下次可以再来。另一个人可能觉得这是背水一战，不能失败。于是不同的B带来的C大相径庭。这就是心理学上著名的情绪理论（ABC理论），也即情绪的产生并

14、不是诱发事件本身直接引起的，而是经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起，也就是说改变对该事件的解释和评价就可以改变情绪体验。【材料二】情绪与疾病 人体有一些器官特别容易受到情绪的影响： 首先是消化系统。胃肠道被认为是最能表达情绪的器官，在所有的身心疾病中，胃肠疾病是排名第一位的。很多人都有这样的经验，一遇到紧张焦虑的状况就会胃疼或腹泻，压力大的时候觉得肚子胀吃不下饭，其实就是受到了情绪的影响。 其次是心血管系统和神经系统。人在心情郁闷不愉快的时候会觉得头痛，有些人情绪一激动会发生心绞痛、脑溢血。 还有就是皮肤。有些人紧张时头皮发痒、烦躁时头皮屑增加、睡不好、狂掉头发，还有反复无常的荨麻

15、疹、湿疹、斑秃等，都可能是长期不良情绪带来的后果。 大量临床医学研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌症，都与情绪有着密不可分的关系。经常压抑自己、忍气吞声、情绪低落的人得癌症的几率是一般人的三倍。【材料三】软糖试验 1960年，美国斯坦福大学心理学家瓦特米伽尔把一些4岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子，然后给他们每人一颗非常好吃的软糖，同时告诉他们，如果马上吃软糖只能吃1颗；如果20分钟后再吃，将奖励1颗软糖，也就是说，总共可以吃到两颗软糖。有些孩子急不可待，马上把软糖吃掉。有些孩子则能耐心等待，暂时不吃软糖。他们为了使自己耐住性子，或闭上眼睛不看软糖，或头枕双臂自言自语结果，这些孩子终于吃到两

16、颗软糖。 实验之后，研究者进行了长达14年的追踪。继续跟踪研究参加这个实验的孩子们，一直到他们高中毕业。跟踪研究的结果显示：那些能等待并最后吃到两颗软糖的孩子，在青少年时期，仍能等待机遇而不急于求成，他们具有一种为了更大更远的目标而暂时牺牲眼前利益的能力，即自控能力。而那些急不可待只吃1颗软糖的孩子，在青少年时期，则表现得比较固执、虚荣或优柔寡断，当欲望产生的时候，无法控制自己，一定要马上满足欲望，否则就无法静下心来继续做后面的事情。换句话说，能等待的那些孩子的成功率，远远高于那些不能等待的孩子。【材料四】情绪管理的方法数颜色法。当你不满某个人或某件事而感到怒不可遏，想要大发脾气时，如有可能的

17、话，暂停手中的工作，找个没人的地方，环顾四周的景物及有颜色的事物，然后在心中自言自语：那是一面白色的墙壁；那是一张浅黄色的桌子；那是一把深色的椅子大约数三十秒。如果你不能立即离开令你生气的现场，也可以就地进行以上练习。经过这一短暂的缓冲，你就能以理智的态度去对待。此种方法特别适合于暴躁型的人控制自己的情绪。情绪日记法。情绪日记记的是每天自我情绪的情况，即每天发生了什么事，我有什么感觉，甚至一些微小的感觉也要记录在案。有些人当时没有发脾气，克制住了自己，但愤怒的情绪仍然存在，日积月累，到最后实在压抑不住了，一旦发泄出来，就如同火山爆发，十分可怕，不但自己会受伤，对方更难以承受，这就是迟钝型人的情

18、绪特点。这种方法是迟钝型人控制自己情绪的一种有效方法。暗示调节法。自我暗示是改变自己情绪的有效方法之一。其基本的做法是自己给自己输送积极信号，以此来调整自己的心态，改变自己的情绪。具体的暗示方法有多种。比如，早上起床时，就开始给自己暗示：今天我心情很好！今天我很高兴！今天我办事一定顺利！今天我一定有好运气！类似这样的话，要不断地给自己暗示，使自己的潜意识接受这些信号。这将对你一天的情绪有很大的影响，使你能够心情愉快、精神饱满地去从事各项工作。运动舒解法。当人们在沮丧或愤怒时，生理上会产生一些异常现象，这些都可以通过运动方式，如跑步、打球、打拳等方式，使生理恢复原状。生理得到恢复，情绪也就自然正

19、常。音乐缓解法。音乐具有强烈的情绪感染力，因此也是缓解情绪的有效方法之一。对于部分人而言，当心情不佳时，听上一曲自己最喜欢的音乐，沮丧的情绪就会烟消云散。因此，建议喜欢音乐的朋友，不妨准备几盒自己最喜欢的录音带，放在身边，心情不好时就放上几曲，以此来调整一下自己的情绪。注意力调控法人的注意力，好比一台摄像机的镜头，对准好的一面令人欢欣，对准坏的一面令人沮丧。要想控制注意力，最好的方法便是借助于提问题，你提出什么样的问题，脑子便会寻找有关的答案，如果你提出的问题是：这个人为什么这么讨厌？这时你的注意力便会寻找讨厌的理由，也不管这个人是不是真的讨厌。相反，若是问道：这个人怎么这么好？这时你的注意力

20、就会寻找好的理由。所以，改变我们情绪最有效且最简单的一种方法，就是改变我们的注意力。（1）下列说法不符合选文意思的一项 A.情绪的产生并非诱发事件本身直接引起，改变对事件的解释和评价就可改变情绪体验。B.能控制自己情绪，能等待的孩子做事成功率远远高于那些不能等待的孩子。C.当人们在沮丧或愤怒时，生理上会产生一些异常现象，这些可以通过运动使情绪恢复正常。D.反复无常的荨麻疹、湿疹、斑秃等，都是长期不良情绪带来的后果。（2）结合“材料二”和“材料三”，概括情绪对人有什么影响？并具体阐述。（3）“材料四”在介绍“运动疏解法”时主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（4）“材料二”在介绍人体容易受到情绪

21、影响的器官时，顺序可以调换吗？请说明理由。（5）张雪是一名初二学生，代表学校参加区里的运动会名落孙山，又因为一件小事与父母闹别扭，最近上课她总是无精打采，作业不愿意做，期中考试考得很不理想，情绪郁闷低沉到极点。请根据“材料四”，帮她选择适合的情绪管理方法，并解释选择的理由。四、作文。（任选其一）12（55分）对鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。 要求：内容具体

22、，有真情实感；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名；字数不得少于600字；不得抄袭；字迹工整，书写优美，卷面整洁。13班上准备举办“名著阅读交流会”，小红不想参加，说：“我最讨厌读名著了，枯燥无味。”请你以笔名“小张”给小红写一封信劝导她。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。参考答案解析一、语文基础知识及运用。1下列词语的书写和加点的字注音都正确的一项是（）A峰峦（lun） 斡旋（w） 馈赠（gu） 戛然而止（g）B羁拌（j ） 缄默（jin） 哺育（b） 风雪载途（z

23、i）C潮汐（x） 耳畔（pn ） 冗杂（rng） 销声匿迹（n）D轻盈（yng） 陨石（yn） 娴熟（xin） 草长鹰飞（yng）【分析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.有误，“馈赠”的“馈”应读作“ku”，“戛然而止”的“戛”应读作“ji”。B.有误，“羁拌”的“拌”应为“绊”，“风雪载途”的“载”应读作“zi”。C.正确。D.有误，“草长鹰飞”的“鹰”应为“莺”。故选：C。2下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗。B这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令

24、人叹为观止。C老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。D小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。【分析】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。【解答】A使用正确，豁然开朗：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。B使用正确，叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。C使用正确，戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。D使用有误，销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现。此处与语境不符

25、合。故选：D。3下列句子没有语病的一项是（）A从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。B当代书法家伍纯道先生的祖籍是广西全州人。C江津四面山的茶叶，虽然比不上太湖洞庭山的碧螺春，但自有它独特的色和香。D如何管理、认识、把握现代的网络舆论场，已成各国既关注又十分头疼的问题。【分析】本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。【解答】A有误，成分残缺，可将“从大量的事实中”改为“大量的事实”；B有误，句式杂糅，可将“人”或“的祖籍”删去；C正确；D有误，语序不当，可将“管理

26、、认识、把握”改为“认识、把握、管理”。故选：C。4请选出下列选项中排序正确的一项是（）关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推

27、敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】本题根据“端午节总述端午节的起源与发展（内蕴随时代发展不断的增加）”的逻辑顺序来进行判断。中“端午节，是”，点出句子中心引起了话题，可作为第一句；“关于他的起源”体现了句意衔接的紧密，可作为第二句；“汉魏以后”体现了分析过程语意衔接紧密，可作为第三句；可通过读能确认与上一句衔接紧密，可作为第四句；句句意的总结的意味，可作为末句，由上分析，可排序为：故选：A。5（4分）仿照前二句续写句子，保持前后通顺整齐。种子如果害怕埋没，它就永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅

28、，它就永远不能飞翔； 宝剑如果害怕锤炼，那它永远不能展露锋芒。【分析】本题考查仿写语句。“仿写”指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。【解答】例句的格式是“某事物如果害怕，它就”，注意“两组意思相反或相对的词”这一特点，选用例词，创设恰当的语境来仿写即可。答案：示例一：蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光。示例二：骏马如果害怕跌倒，那它永远不能奔跑。示例三：宝剑如果害怕锤炼，那它永远不能展露锋芒。6（6分）阅读下列名著选段，完成下列小题。“书”原是纪录的意思；大约那所谓“书”只是指当时留存着的一些古代的档案而言；那些档案恐怕还

29、是一件件的，并未结集成书。成书也许是在汉人手里。那时候这些档案留存着的更少了，也更古了，更稀罕了；汉人便将它们编辑起来，改称尚书。“尚”，“上”也；尚书据说就是“上古帝王的书”。“书”上加一“尚”字，无疑的是表示着尊信的意味。（1）请说说尚书中内容的由来。（2）尚书记言也记事，记言和记事的区别是什么？请简要概括。【分析】经典常谈朱自清的作品，这本书是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。朱自清是以一种现代的、科学的研究观来研究传统的典籍，此书既注意到了大众所接受的广度，也反映出了学术的深度。朱自清从古代社会与思想状态认识典籍的形成，提出了许多精彩见解。全书通读下来，可以感受到朱自

30、清先生深厚的文学素养，对中国文学的发展也能有一个框架性的了解。朱自清擅长写散文，这本书娓娓道来，富有学术散文的韵味。【解答】（1）本题考查对尚书的理解认识。根据“大约那所谓书只是指当时留存着的一些古代的档案而言；那些档案恐怕还是一件件的，并未结集成书”可知：尚书的内容主要来自于古代档案。尚书包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。也有记事的，大都是战国末年人的制作。那些号令多称为“誓”或“诰”。君告臣的话多称为“命”；臣告君的话却似乎并无定名，偶然有称为“谟”的。汉人将虞、夏、商、周时代当时留存的档案整理编辑，编成了尚书。（2）本题考查尚书的探究。尚书记

31、言也记事，记言和记事有什么区别？尚书是中国最古的记言的历史，内容包括了虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话，也有记事的。记事比较间接，记言比较直接。记言是将大部分照说的话写下来，虽然也须略加剪裁，但是不必多费心思。记事需要化自称为他称，剪裁也难，费的心思要多得多。答案：（1）汉人将虞、夏、商、周时代当时留存的档案整理编辑，编成了尚书。（2）记事比较间接，记言比较直接。记言是将大部分照说的话写下来，虽然也须略加剪裁，但是不必多费心思。记事需要化自称为他称，剪裁也难，费的心思要多得多。7（8分）综合性学习。 八年级（1）班正开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，

32、请你参与进来。（1）在“分门别类辑古诗”活动中，小优搜集了下面这些诗句。请根据它们所抒发情感的相近点，帮他设计一个主题。与君离别意，同是宦游人。春草明年绿，王孙归不归？掩泪空相向，风尘何处期。主题：离别的时刻（2）在“诗中有画，画中有诗”讨论环节中，小翼展示了一幅画，请你写出与画面对应的诗句（仅限本册所学的古诗词）（3）得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显愁情八年级下学期，学业压力骤增，你的好朋友小明几次考试失利，萎靡不振，请你对他说一段话，并在其中引用诗歌来鼓励他。（要求：引用诗歌应为上下两句，且符合情境）【分析】（1

33、）本题考查诗歌主题的理解。“与君离别意，同是宦游人”“春草明年绿，王孙归不归”“掩泪空相向，风尘何处期”都是离别送别的句子，因此主题可围绕离别即可。（2）本题考查画面理解与诗句累积。画面中有一个女子在水中的小岛，周围长满了芦苇蒹葭一类的植物，由此可联系所学的诗经蒹葭。示例：所谓伊人，在水一方。（3）本题考查语言表达能力。假设情景是八年级下学期，学业压力骤增，你的好朋友小明几次考试失利，萎靡不振，请你对他说一段话，并在其中引用诗歌来鼓励他。所以在劝说他时要注意积极乐观，具有鼓舞人心的作用。【解答】答案：（1）示例一：离别的时刻示例二：离别情（2）所谓伊人，在水一方。（或：所谓伊人，在水之湄；所谓

34、伊人，在水之涘或者，“溯游从之，宛在水中央”；“溯游从之，宛在水中坻”；“溯游从之，宛在水中沚”也可。但必须是两句）（3）示例：小明，成长之路不是康庄大道，困难与挫折在所难免。我们现在处于八年级到九年级的衔接阶段，学业压力突然增大，考试发挥不好也情有可原。只要我们学习竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，重拾信心，总结方法，总会进步的。二、古诗文积累与阅读。8（10分）根据积累，填写句子。（1）窈窕淑女，君子好逑。（诗经关雎）（2）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。（诗经蒹葭）（3）微君之躬，胡为乎泥中？（诗经式微）（4）青青子衿，悠悠我心。（诗经子衿）（5）树梢树枝树根根，亲

35、山亲水有亲人。（回延安）（6）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（7）桃花源记中描写老人和小孩神情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。（8）王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）窈窕淑女（注意“窕”的书写）（2）宛在水中坻（注意“坻”的书写）（3）胡为乎泥中（4）青青子衿（注意“衿”的书写）（5）亲山亲水有亲人（6）波撼岳

36、阳城（注意“撼”的书写）（7）黄发垂髫 并怡然自乐 （注意“髫”的书写）（8）海内存知己 天涯若比邻9（15分）阅读下面的文言文，完成各题。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）（1）解释下列加着重号的词。日光下澈：穿透往来翕忽：轻快敏捷其岸势犬牙差互：像狗的牙齿一样悄怆幽邃：深（2）翻译下列句子。斗折蛇行，明灭可见。以其境过清，不可久居（3）下列对文章理解有误的一项是

37、 CA.“伐竹取道，下见小潭”表明小石潭原本无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。B.“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”的描写，说明了小石潭得名的缘由。C.“皆若空游无所依”一句，侧面突出潭水的清澈透明；同时也表明作者政治上无所依傍的苦闷。D.文章生动地描写了小石潭环境的幽深冷寂，情景交融，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。（4）阅读下面的链接材料，联系上文，探究两文在写法上有什么异同？请结合文章内容谈谈你的看法。【链接材料】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野

38、，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！（节选自元结右溪记）【分析】参考译文：潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，

39、不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。链接材料： 道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！【解答】（1）本题考查文言实词含

40、义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：阳光直照（到水底）。澈，穿透。句意为：来来往往，轻快敏捷。翕忽，轻快敏捷。句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。犬牙，像狗的牙齿一样。句意为：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃，深。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。中重点词语有：斗折，像北斗七星那样曲折；蛇行，像蛇爬行那样弯曲。句意为：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。中重点词语有：以，因为；清，凄清。句意为：因为这里的环境太凄清，不可长久停留。（3）本题考查内容理解和分析。AB

41、D.正确；C.有误，“同时也表明作者政治上无所依傍的苦闷”理解错误。“皆若空游无所依”描写游鱼的动态，间接表现了潭水的清澈透明，作者着重表现的是游赏的乐趣。故选：C。（4）本题考查写法异同的理解与分析。从选文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，选文从侧面写出了水的清澈透明。从链接材料“清流触石，洄悬激注”可知，链接材料从正面描写右溪水流湍急的特点。从选文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽”“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，选文通过写小石潭周围寂寥无人、凄神寒骨、悄

42、怆幽邃的气氛，借景抒情，表达了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦。从链接材料“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”“此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然”可知，作者由小溪不为人所赏识引起感慨，以议论为主，兼以抒情，将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表现得淋漓尽致，使写景的志趣得以体现；综上所述，两文都采用了借景抒情的表现手法。答案：（1）穿透；轻快敏捷；像狗的牙齿一样；深。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。因为这里的环境太凄清，不可长久停留。（3）

43、C（4）不同点：选文从侧面写出了水的清澈透明，链接材料从正面描写，写出了水流湍急的特点。相同点：都用了借景抒情的方法。选文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。链接材料描写右溪拥有一片美景，却无人赏识，表达了作者怀才不遇的深沉感慨，流露出抑郁不平之气。三、现代文阅读。10（22分）阅读下面的文章，完成问题。买鱼等死胡展奋清明时节有微雨。不知怎么就想起了父亲。他这辈子对我们三个孩子不怎么样，但对母亲是没说的。大概是1969年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。当时求诊于龙华医院王寿生，王老见状即授一消肿利水的奇方鲫鱼汤，他认为，能消肿利水的首推鲜活鲫鱼。且要三两以上，药效才好。这可难住了

44、父亲，要知道那个时候，物质高度匮乏，菜场里绝对没有活鱼供应，他便去“黑市”也就是地下的自由市场购买。说是市场，其实就是鱼贩的流动摊位，间歇泉一般地时隐时现，更要命的是因为“历史问题”他还是“戴罪之身”，常去黑市是犯忌的。但为了母亲他义无反顾，黑市买来鲫鱼马上操作。第一步是为她“退黄”，服用鲫鱼汤月余，母亲黄疸全消，即去王老处报捷。王老看了一眼说，浮肿未退，继续。老爸一听，傻了，王老这可是坐着说话不腰疼啊，当时的收入都是“三十六块”，时值冬令，鲫鱼少而贵，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，早把家里掏空了。而且他还不知道，为了抢一条活鱼，父亲多少次揎拳撸袖，和

45、人在鱼摊前撕作一团。“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。“当然!”王老顿了顿，又说，刚咽气的也行。父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来，母亲不放心了：怎么回事呢？阿二去看看!天已擦黑。路灯下，远远地看到他蹲着，两眼一眨不眨地盯着装鱼的搪瓷盆子，而鱼贩则尴尬地注视着父亲，两人之间似乎是一种对峙，西北风像伤风的野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着身子冻得簌簌发抖。但，仍然坚定地蹲着。这是1969年的冬天。见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑，然后附着我耳朵悄悄地说，我在等鱼断气。我不解地看着他，没说话。后来我才知道，这是黑市规矩，鱼一死，就腰斩而沽，一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四、五毛。天越来越冷，也越来越暗，搪瓷盆里的鲫鱼，盖着水草，那腮帮还在一口气、一口气地翕动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了。父亲胜利地叫了起来，看!它不动了!