湖北省鄂州市梁子湖区2022-2023学年八年级下期中语文试卷（含答案）

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1、湖北省鄂州市梁子湖区2022-2023学年八年级下期中语文试题一、（共9分，每小题3分）1下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是：（ ）A褶皱（zh）砂砾（l）欺侮（r）翠羽流苏（s）B屹立（y）眼眶（kung）羁绊（j）草长莺飞（yng）C慧星（hu）斡（w）旋撺掇（du）人情事故（sh）D蓦然（m）晦暗（hu）糜子（mi）销声匿迹（xio）2下列句子中，没有语病的一项是：（ ）A中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。B生态环境部表示，将加大正向激励力度，曝光一系列典型，持续解决困扰基层的形式主义。C新修订的未成年人保护法正式颁布实施，为未成年人

2、健康成长提供了法律保障。D能否建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。3下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是：（ ）A“在考场上千万别慌，”老师叮嘱：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B我们吟诵着毛泽东的沁园春雪，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。D过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。二、（共分9，每小题3分）阅读下面短文，完成4-6题。卧思：最好的思考方式杨

3、世诚从事脑力劳动的人都有这样的切身体会：白天百思不得其解的问题，到了晚上卧而不眠闭目而思时，往往灵机一动，迎刃而解。美国长岛大学贝格尔博士的研究结果表明，人的思考质量与思考时的身体姿势密切相关。人在平卧时思路最为广阔，推理最为清晰，思维最为活跃，分析能力和综合能力也特别强。因此，卧思是最好的思考方式。人的思维可分为3种类型：睁眼思维、梦思维和临界思维（卧思）。它们的工作原理是一致的，即通过人脑中大量神经细胞的纵横相接，形成广泛的信息联系，控制人们的思维、语言、记忆等种种行为，形成每一个人“独一无二”的思考，由此创建了人类社会的文明。但3种思维方式又有着显著的不同。睁眼思维虽然是主要的思维形式，

4、但由于受到诸如声音、光线、气味等多种因素的干扰，往往达不到应有的深度。梦思维正如弗洛伊德所说，它是通往无意识境界的捷径，多呈现随机性，有时还近乎荒唐。而临界思维，即卧思，处在睁眼思维和梦思维的临界状态，游历于现实与理想之间，为敏感而又活跃的思维活动创造了良好的条件，使神秘莫测的人脑真正成了精神之府、智慧之库。卧思可以排除外界事物对人脑的综合干扰。脑研究专家指出，人脑每10秒钟可接受1000万个信息，其中400万个来自视觉，500万个来自皮肤，100万个来自听觉、嗅觉和味觉。在万籁俱寂的夜晚，大脑接受信息的渠道变少，精力异常集中，便于挖掘思维的潜力。卧思保证了大脑能够获得充足的营养。美国新墨西哥

5、州大学的研究人员发现，大脑需要大量的营养物质，大脑耗氧量占全身供氧量的20%，耗糖量占全身的25%。这两者是维持大脑功能的能量来源，是进行思维的基本动力。有报告认为，静卧时脑血流量有增加的趋势，这时的大脑血液供应充足，营养充分，精神状态最佳，为思维活动提供了最佳的物质基础。卧思也有利于开发潜意识。科学家的研究证实，神经细胞之间的信号传递有两种形式，一是快信息传导，另一种是慢信息传导。前者即所谓的“快突触传递”，特点是快，在1毫秒内完成信息的传递；后者被称为“慢突触传递”，特点是慢，形成的思维可以持续几分钟至几小时。卧思时绝大多数脑细胞的电活动同步：同时放电，同时停止放电，快、慢信息传导都处于最

6、佳状态。人所共知，正常的脑电活动是思维过程所必需的，而大多数细胞的共同运作可促使大脑的内在潜能得以最大限度地发挥作用，提高思维的深度。值得注意的是，卧思的灵感常常出现在片刻之间，所以需要尽快笔录，否则将会与灵感失之交臂。恩格斯曾经说过：“思维是地球上最美丽的花朵。”人的一生有近1/3的时间是在床上度过的，把握卧思这一思维机遇，可以为社会作出更多贡献。4本文的说明顺序是（ ）A时间顺序B空间顺序C逻辑顺序D程序顺序5下列说法不符合文意的是：（ ）A卧思为敏感而又活跃的思维活动创造了良好的条件，它随机性极强，是主要的思维形式。B卧思状态下，大脑接受信息的渠道变少，精力容易集中，思维更为活跃，分析能

7、力和综合能力也会增强。C静卧的姿态能使大脑血液供应充足，营养充分，为思维活动提供了最佳的物质基础，所以卧思效果很好。D卧思时绝大多数脑细胞的电活动同步，快、慢信息传导都处于最佳状态，可促使大脑的内在潜能得以最大限度地发挥作用。6下面的说法不准确的是：（ ）A第自然段划线句子使用了引资料的说明方法，有力地说明了人的思考质量与思考时的身体姿势是密切相关。B第自然段划线句子使用了分类别的说明方法，使说明更加有条理。C第自然段划线句子使用了列数字的说明方法，具体说明了人脑接受信息之多能够更加直观地表现卧思“排除外界事物的干扰”的作用。D第自然段划线句子使用了下定义的说明方法，准确解释了“快信息传导”“

8、慢信息传导”三、（共12分，每小题3分）（一）阅读古诗，完成第7题。蒹葭诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。7下列对这首诗的理解和分析有误的一项是：（ ）A这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看本诗是一首叙事诗。B诗中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，起兴的事物与吟咏的对象形成和谐的画面。C这首诗动静结合，描摹传神，伊人忽隐忽

9、现，若即若离，给人留下了更鲜明的印象。D此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。（二）阅读下面两个文言文段，完成8-10题。【甲】小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可白许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，做尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】观第

10、五泄记（节选）袁宏道从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸，山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如洪，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。【注】罅：裂缝。掉：摇动。第五泄：第五级瀑布。8下列对加点词语的解释不正确的一项是：（ ）A悄怆幽邃（深）B日光下澈（清澈）C疾趋，度石罅，瀑见（同“现”）D而犹不忍去（离开）9下列句子中，加点词语的意义或用法相同的一项是：（ ）A为坻，为屿，为堪，为岩此人为具言所闻B不可久居，乃记之而去设九宾于庭，臣乃敢上璧C潭西南而望至飞雨泻崖，而犹不

11、忍去D心乐之山行之极观也10下面对文章内容及写法的理解有误的一项是：（ ）A两文中画横线的句子描写生动，甲文画横线句写鱼从侧面烘托水之“清”，乙文画横线句巧用比喻从正面突出水之“伟”。B两文开头写法相似，都是不见其形，先闻其声，分别用“心乐之”“心悸”写出游者心情，定下了全文的感情基调。C乙文中“乍若披丝，虚空皆纬”运用比喻，写出了人在瀑布前的独特感受，表现了空中水雾弥漫的特点。D甲文寄托了作者被贬谪后的孤独忧伤之情，乙文流露出作者对自然景物的喜爱、赞叹。第卷（非选择题共90分）四、（10分）11用现代汉语翻译文中划波浪线的句子。（4分）（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）水态愈伟，山行之

12、极观也。12根据提示，用作品原句填空。（6分）（1）_，胡为乎泥中？（诗经式微）（2）_，在城阙兮。（诗经子衿）（3）求之不得，_。（诗经关雎（4）八月湖水平，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）王勃在送杜少府之任蜀州中描画地形和风貌，奠定全诗感情基调的句子是“_，_。”（6）桃花源记中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的句子是“_，_。”五、（23分）（一）阅读经典常谈节选部分，完成13-14题。宋代的“话本”是白话小说的老祖宗。话本是“说话”的底本；“说话”略同后来的“说书”，也是佛家的影响。唐代佛家向民众宣讲佛典故事，连带说唱，本子夹杂“雅言”和口语，叫做“变文”，“变文”后来也

13、有说唱历史故事及社会故事的。“变文”便是“说话”的源头；“说话”里也还有演说佛典这一派。“说话”是平民的艺术；宋仁宗很爱听，以后便变为专业，大流行起来了。这里面有说历史故事的，有说神怪故事的，有说社会故事的。“说话”渐渐发展，本来由一个或几个同类而不相关联的短故事，引出一个同类而不相关联的长故事的，后来却能将许多关联的故事组织起来，分为“章回”了。这是体制上一个大进步。话本留存到现在的已经很少，但还足以见出后世的几部小说名著，如元罗贯中的三国志演义，明施耐庵的水浒传，吴承恩的西游记，都是从话本演化出来的；不过这些已是文人的作品，而不是话本了。就中三国志演义还夹杂着“雅言”，水浒传和西游记便都是

14、白话了。这里除西游记以设想为主外，别的都可以说是写实的。这种写实的作风在清代曹雪芹的红楼梦里得着充分的发展。三国志演义等书里的故事虽然是关联的，却不是联贯的。到了红楼梦，组织才更严密了；全书只是一个家庭的故事。虽然包罗万有，而能“一以贯之”。这不但是章回小说，而且是近代所谓“长篇小说”了。白话小说到此大成。（选自朱自清著经典常谈）13用简洁的语言概括选文的内容（2分）14根据文段提供的相关信息，仿照示例，为“近代长篇小说”下一个定义。（4分）示例：章回小说是由“说话”发展、将许多同类且相关联的短故事组织起来的一个长故事。（二）阅读下文，完成15-19题。迟开的风信子何永康去年秋天，我受邀到雅安

15、的一个风景区逗留了两天。行程结束时，好客的主人送给大家每人一个小礼物一枚风信子的种子。风信子原是花中稀罕之物，与主人的情谊一样珍贵，于是在行程中格外地小心呵护，回到家第一件事，就是检查它在一路颠簸之后是否安然无恙。风信子种子形状恰如一头大蒜或者说像一个洋葱，被卡在特制的圆形玻璃瓶瓶口。我严格按主人吩咐，把少许清水灌入瓶内，水位以不浸泡到种子根部为宜，它只需要吸收水汽即可生长。过了半月，透过玻璃瓶，可以看见白色的根须冒了出来；又过半月，根须延伸到了水中。再往后越来越多的根须便在瓶子里盘满了。但瓶口的鳞状圆球却毫无动静，猜想是处于一年中最冷时节之缘故，花叶还处于冬眠状态。等吧，等待春风，等待花信，

16、不然何以叫风信子呢？到了腊月，陆陆续续有朋友晒出他们的风信子开花的图片，还配上“报以梅花一处开”的文字，欣喜之情溢于言表。而我的风信子依然静默如故，没有一丝破壳吐绿的，意思，像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。我咨询那些已然开花的花主，好心者回答：“或许是温差的原因吧？”有那“幸灾乐祸”的家伙则说：“你那是一枚公花的种子。”我无心去探究花的性别，只揣度人家是不是采取了什么催长措施，比如施肥、加营养素。大家却都说没有，就是隔三差五换一次清水，那么就只能是温差的缘故了。于是我就用烤火炉给风信子升温，几天下来也毫无起色，反倒有点萎靡了，便知拔苗助长的手段使不得。我心有不甘，就在网上检索，

17、一个小知识说：风信子与水仙酷似，有“洋水仙”之称。这让我灵光一现，依稀记起早年养水仙的事来。那水仙也是很久不冒叶芽，让人着急。听人说在鳞茎上用刀划开一个“十”字形的口子，可以助长。当时我便照着做了，果然奏效。眼见得大年三十临近了，我已经不奢求风信子开花了，但即使是“公花”也该冒出几片叶子来，多少给人一点吉兆吧？我找出一把小刀，打算以一个外科医生的姿态，对温吞吞毫无生气的小圆球动手术了。但我比划了好一阵儿，最终还是放弃了。毕竟，我早已经不是当年那个果断划破水仙表皮的“我”了，心性业已平和许多，也早就学会包容生活中的不如意，那就再包容一次吧，包容一个植物成长的缓慢。快乐成长只是一句理想化的祝词，成

18、长过程更多是痛苦的过程，缓慢的成长，说明经受的痛苦更多更深。我像理解我身边很多命运多舛、进步迟缓的年轻人一样，理解我这枚生长迟缓的风信子。何况，这风信子不适应异国他乡的生态环境，或者说有个体差异，不也是正常的吗？我于是释然、淡然甚至是超然顺其自然。大年三十的下午，我去了阳台，打算把晒了几天太阳的风信子请回客厅，我担心对面的人家晚上放的鞭炮、烟花会灼伤它。不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。绿色是几片厚实的叶尖，包围着一团紫色的花瓣。哈哈，终于睡醒了！哈哈，终于开花了！大年初一一大早，我就去顾望，但见风信子的叶子已经向四面舒展地张开，中间一根粗壮的花茎，擎起了一个椭圆形的

19、花簇，数十朵小花齐刷刷竞相开放了，这是早春送给我的最好的新年礼物。迟开的风信子，迟开得恰逢其时！我由此想到了郁达夫的小说迟桂花中的一句话：“因为开得迟，所以日子也经得久。”那么，我的风信子也开得迟，花期是不是也经得久呢？花有早开，人有早慧；花也有迟开的，人也就有晚熟，乃灵敏与慢热两种不同的类型。一味求早无异于拔苗助长，难免会因急功近利而误入歧途，而一味地追求大器晚成也未必就能奏效。迟就迟吧。迟开的风信子，不也是花吗？（选自中国艺术报，有删改）15根据文章，简要概括风信子迟迟不开花的原因。（3分）16在等待风信子开花的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？（3分）（ ）释然（ ）心有不甘（ ）1

20、7赏析文章第段中划线的句子。（3分）18文章最后一段有何作用？请简要分析。（4分）19结合全文，谈谈我们应该如何面对人生的“迟开”。（3分）六、（8分）根据要求完成20-22题。班级开展“漫步古诗苑”的语文综合性学习活动，请你参与。20班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（ ）（填序号）（2分）仍怜故乡水，万里送行舟。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。深林人不知，明月来相照。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。21班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上你猜出的诗人。（2分）示例：（谜面）生梦铁马冰河，死悲九州未同。（谜底）陆游（谜面）最恨

21、凡尘事，一生只爱菊。（谜底）_22请仿照例句，用诗的语言来阐释友谊。（4分）友谊是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫；友谊是“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的牵挂；友谊是“_，_”的劝慰；友谊是“_，_”的感叹。三、作文（50分）23阅读下面的作文，按要求作文。非洲草原上最高的茅草尖毛草，有“草原之王”的美称。生长过程极其特别。最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到来时，它就像被施了魔法一样，三五天后，便有一米六至二米的高度。原来在前六个月里，它不是不长，而是一直在长根部，雨季前它虽然露头一寸，但却扎根地下超过28米。当储积了足够的养料和能量后，便一发而不可收，几

22、天时间里，便一下子长成了“草原之王”。上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字左右的文章。要求：思想健康，不得抄袭和套作；立意自定；文体自选；不少于600字；文中不得出现可能透露考生信息的地名、校（班级）名、人名等。参考答案及评分标准单选题（共30分）1D（解析：A欺侮wB眼眶kungC彗星撺掇duo人情世故）2C（解析：A项成分残缺，应在句末加上“的空缺”。B项语序不当，改为“解决持续困扰基层的形式主义”。D项是一面对两面，应将“能否”去掉）3D（解析：A冒号应该为逗号B第一个问号应该为逗号C第二个、第四个逗号应该为分号）4C5A（解析：睁眼思维是主要的思维形式。）6D（解析：划

23、线句子使用了作诠释的说明方法。）7A（解析：兼葭是诗经中历来备受赞赏的一首抒情诗。全诗洋溢着抒情主人公对伊人的真诚向往和执着追求的爱恋之情）8B（澈：穿透）9B（解析：A成为/对，向；B于是/于是；C表修饰/表转折；D代词/助词。）10B（解析：没有定下全文的感情基调。）（课外文言文节选译文：从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人

24、看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。）非选择题（共90分）11（4分）（1）两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（2）水的气势更加雄壮是游人沿着山路行走看到的最壮观的景象。12（6分）微君之躬挑兮达兮寤寐思服涵虚混太清城阙辅三秦，风烟望五津阡陌交通，鸡犬相闻（每小题1分，有错别字、增字、漏字不给分）13（2分）介绍了白话小说的起源和形成（过程）。（答出“起源”1分，“形成（过程）”1分）14（4分）示例：近代长篇小说是指由文人撰写、组织严密（或：“故事联贯”“一

25、以贯之”）的章回小说。（近代长篇小说的性质“章回小说”（答“一个长故事”也可）1分；近代长篇小说的特点2分，其中“文人撰写”1分，“组织严密”1分，言简意赅1分）15（3分）温差；不适应环境；个体差异。16（3分）焦急不奢求欣喜（意合即可）17（3分）运用比喻的修辞手法，把“风信子”比作“老僧”（1分），生动形象地写出了风信子安静、与世无争的姿态（1分），突出“我”看到风信子毫无动静后内心的焦急（1分）。（意合即可）18（4分）内容上，画龙点睛，点明文章主旨迟开的花也是花（1分）；最后的反问句引发读者思考（1分）。结构上，总结全文（1分），与首段收到风信子呼应，使文章结构完整，与标题“迟开的风信子”相照应（1分）。19（3分）（1）坦然接受人生的晚熟（1分）；（2）积极乐观地看待人生的晚熟（1分）；（3）晚熟要默默积蓄力量（1分）。20（2分）选21（2分）陶渊明22（4分）补充的诗句要求语意连贯，不得错字漏字增字，抄写题目划线部分不得分。示例1：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。三、作文（50分）材料的题意表达为：暂时的落后并不可怕，只要持续努力，我们最终都能有所收获。判断一篇作文题意是否正确，不应以作是否有对题意的字面表述为依据，应以文章的内容阐释或支撑是否表现出对题意的正确理解为依据。23评分标准见下表，请作文阅卷老师阅卷前把握以下尺度。