江苏省扬州市邗江区三校联考2022-2023学年八年级下期中考试语文试卷（含答案）

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1、20222023学年第二学期八年级语文期中试卷一、积累运用。（29分）1.阅读下列文段，完成（1）-（4）题一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉喷张。诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震hn（）古今的气势和力量，使人眼眶（）湿润，心潮澎湃。这就是中国古诗词的魅力。从今天开始，我们将和大家一起展开精彩的一场诗词之旅，让那些历久弥新的经典诗句，在心头萦（）绕。人生自有诗意，来吧，一起走进xun（）丽的诗词篇章！（1）给加点字注音。（2分） 眼眶( )萦( )绕（2）根据拼音写汉字。（2分） 震hn( )xun( )丽(3)划横线句处有语病，请做修改。（1分） 2. 我国二

2、十四节气是世上最诗意的历法，四时轮回，像一封封时光信笺，悄然告诉你季节变化，世事变迁，下列诗句对应节气正确的一项是（ ）（2分）天将小雨交春半，谁见枝头花历乱 谢却海棠飞尽絮，因人天气日出长睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中 一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来A 惊蛰立秋立夏春分B. 春分立夏立秋惊蛰C. 立秋春分秋分惊蛰D. 春分惊蛰立秋立夏3.下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）A山外有山，人外有人。我们不能目空一切，自恃强大。B尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。C面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。D岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断。4. 下列文学常

3、识和课文内容的理解，正确的一项是（ ） （3分） A. 诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，汉代以后被奉为经典。其作品分为“风”雅”颂”三部分，常用赋、比、兴手法。B. 陶渊明是东晋伟大的诗人、辞赋家，是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，著有陶渊明集，桃花源记是其代表作之一。C. 小石潭记是宋代文学家柳宗元的作品。文章记叙了作者游玩小石潭的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。D. “记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点，甚至用来警诫自己或者称述功德，如明朝文学家魏学洢

4、的核舟记。5.完成古诗文默写。（9分）（1） ，鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记）（2） ，蒙络摇缀。（柳宗元小石潭记）（3） ，君子好逑。（诗经）（4）蒹葭萋萋， 。（蒹葭）（5） ，胡为乎泥中？（式微）（6） ，悠悠我心。（诗经郑风）（7） ，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（8）王勃送杜少府之任蜀州中作者安慰友人真挚感情可以克服空间阻隔的千古名句是： ， 。6.综合实践活动。（8分）古典诗词是中华五千多年文化的精华，漫步古诗苑，含英咀华，我们感受着古典诗词的魅力。香樟中学八年级（1）班开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与其中。(1)如果你是本次活动的主持人，请你设计一段富有诗意的开

5、场白。（3分） （2）下面是你的老师给本次活动写的一段寄语，请将其补充完整，使文段句式整齐且衔接自然。（2分）古诗苑神奇而美丽。如繁星，他们闪烁着夺目的光彩； 。漫步古诗苑，你能领略到祖国河山的壮丽多姿，你能感受到志士仁人的豪情满怀， 。（3）假如你能穿越时空，和你喜欢的一位诗人对话，你会对他（她）说什么？（3分）要求：用第二人称，说话的内容需引用这位诗人的一句诗句。 二、阅读理解。（58分）（一）名著阅读。（12分）7.（1）苏菲的世界中，苏菲的引路人_ _以神秘人书信的形式，引导苏菲思考许多哲学知识；给青年的十二封信中，青年人的引路人_ _通过十二封信，与青年们谈了十二个对他们来说十分重要

6、的话题。（2分）（2）经典常谈各篇的顺序是按照传统的 排列的。诗文属于“ ”。（2分）（3）下列选项正确的是（ ）（3分）A.本书着重介绍的史书有春秋战国策史记汉书论语等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。B.经典常谈多沿用成说，不仅体现了作者客观严谨的研究态度，也有利于宣扬传统学术观点。C.说文解字是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。D.有人说“礼教是吃人的”。礼教并不吃人，只是人的思想、社会进程变化了，成了“伪礼”。（4）填写表格。（5分）经典和诗人谈经典和诗人的创作特点 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的

7、事，所以也是我们第一部通史。 他是个爱君爱国的诗人。他的诗有两种：一种是感激豪宕，沉郁深婉之作；一种是流连光景，清新刻露之作。 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 他是个放浪不羁的人，游山水，喝酒作诗，他的乐府很多，取材很广，生活态度“出世”，人称“天上谪仙人”。 _ _文段：岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行!（二）诗歌阅读。（5分）宿业师山房期丁大不至【唐】孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。【注释】山房：山中的屋舍。之子：指丁大，作者友人。8.发挥自己

8、的想象描绘出“松月生夜凉，风泉满清听”这一句的画面。（2分） 9. 百家诗选中，尾联的“孤”字作“携”字，你喜欢哪个字？请结合全诗说说理由。（3分） （三）阅读下面文言文，完成题。（16分）鸟喧蛙噪，江上阻风，水漫阡陌，遇此等不顺遂之事，本当烦忧。但换个角度，换种心情，或许心境会有所不同，观此三则短文，当有所悟。【甲】山鸟每至五更，喧起五次，谓 报更。盖山中真率漏声也。余忆曩居小昆山下，时梅雨初霁，座客飞觞，适闻庭蛙，请以节饮。因题联云：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林鸟报更。”可谓山史实录。 -陈继儒岩幽栖事【乙】儿子从未远出，初应省试，不能不一往。阻风沙漫洲，舳舻相接，郡中宋氏叔侄，移船头就柳阴

9、，棋 其下。崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头握蕉扇，委影池塘，若绘江上阻风图。二景绝佳。 -龚炜巢林笔谈【丙】行四五里见西北云起少顷雷电交作，大雨如注。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门皆不应。于昏黑中寻一草棚，暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟得良有司，亦足治其一邑。惜无有 此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。 -戴名世乙亥北行日记【注释】漏声：钟声。漏，古代滴水计时的仪器。曩（nng）：从前。觞（shng）:盛满酒的酒杯。也泛指酒器。节饮：（按蛙鸣的）节拍饮

10、酒。沙漫洲：地名。舳舻（zh l）相接：船只首尾衔接。科头：不戴冠帽，裸露头髻。10.请结合语境，解释下列加点词。（4分）适闻庭蛙（ ） 因题联云 （ ） 移船头就柳阴 （ ） 苟得良有司（ ） 11.请将“以”“之”“于”三个文言虚词准确还原到文中横线上。（3分）A 谓_ _报更 B棋_ _其下 C惜无有_ _此为念者12. 请用“/”为文中画线句子断句。（限3处）（3分） 行四五里见西北云起少顷雷电交作13.请翻译【甲】文中画横线的句子。（2分）时梅雨初霁，座客飞觞。 14.【乙】文中“二景”指的是哪两个场景？请用两个四字词语概括。（2分） 15.闻鸟蛙之聒噪，因风雨而受阻，遇此等烦忧之事

11、，当以何种心态来面对？请以三则材料中任意一则为例说说你的看法。（2分） （四）实用性文本阅读。（10分）2021年2月12日，大型文化节目典籍里的中国在央视综合频道开播。在一本本典籍之中我们看到了山河中国的文化魅力。香樟中学八（2）的同学们决定从传统文化典籍入手，寻找“山河中国”的“文化密码”，以此内容拍摄一个文化纪录片。他们已经搜集了以下资料，请你帮助他们一起完成后续任务。【节目简介】 典籍里的中国以影视化的方式，聚焦尚书论语史记等享誉中外、流传古的典籍，展现其中蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，讲述这些典籍在五千年历史长河中源起、流转的故事。节目通过“护书人”与“读书人”跨越千年时空的“

12、古今对话”的创新形式，另辟蹊径地捕捉典籍中的亮点，以典籍为脉络，串联起中华文明史的文化之链，构建成深刻的文化传播、交流的历史图谱。一场沉浸式体验的文化盛宴，让传统文化从“故纸堆”“象牙塔”中走出，引发人们的共鸣。【材料一】 节目第二期聚焦中国首部关于农业和手工业生产技术的百科全书天工开物。古人宋应星在“当代读书人”撒贝宁的带领下，感受300多年后的“天工开物”。昔日，他从江西到京城（北京）得花上半年的赶考路，如今坐上中国制造的高铁仅需三个时辰左右，若是坐上中国制造的C919飞机，只要一个多时辰就到，尤其是在袁隆平院士的稻田里看到心心念念的“乃粒”，他既惊讶又欣慰地连呼了不起：“太好了，天下人衣

13、食富足，我无憾了！”本期节目中，宋应星将以现代礼仪和袁隆平在稻田里上演跨越300多年的“握手”，听闻袁隆平少年时读过天工开物，最喜欢里面的乃粒，宋应星激动到热泪盈眶。300多年后的人们何止在读天工开物，更在继往开来的科学实践中，在大地上奋力续写了更加恢弘璀璨的“天工开物”。 【材料二】 典籍里的中国这类节目为什么能火？立足中华优秀传统文化是关键。从2005年的千手观音到2008年的飞天，这类弘扬中华优秀传统文化的创意节目，都一再成为文化节目的亮点。节目在带给观众丰富视听体验的同时，充分挖掘传统文化中的美并赋予当代表达，激起了现代人的情感和文化共鸣。将传统文化经典注入时代潮流，让传统文化更有生机

14、，从而更好地被年轻人接受，让其在时代潮流中焕发出新的活力。事实上，传统文化时下在年轻的90后、00后中受到追捧，“国风”“国潮”已成为一大流行。汉服、民乐、戏曲受到越来越多的关注和追捧，也体现了中国青年一代文化自信的增强。在坚守传统中大胆创新融合，民族艺术、传统文化定能彰显出强大的生命力。【材料三】 典籍里的中国让中华优秀传统文化实现了创造性转化和创新性发展，但创造性转化需要中华五千年文化底蕴的支撑，也离不开现代技术的加持。节目组从电视节目的表达优势出发，综合运用环幕投屏、AR、实时跟踪等新科技手段，创新设计出“历史空间”“现实空间”，并以跨越时空对话的形式营造了“故事讲述场”，生动演绎中华典

15、籍精华的源远流长。时代进步，文化节目也需要创新方式方法，现代科技与历史文化并不排斥，而是互助互补，相辅相成。将科技与文化相融合，用科技强化文化节目表现手段，用戏剧表演丰富节目内涵，用专家解读填补观众认知。晦涩难懂的语句通过新颖的方式表现，让不同年龄段的观众都能清楚直观地走进古籍经典，也升华了他们对中国文化的热爱之情。16. 任务一：同学们还想拓展文中材料来丰富拍摄内容，你觉得他们上网搜索时应该输入哪些关键词？（从材料中选择，至少两个）（2分） 17. 任务二：同学们决定采访典籍里的中国导演卢小波，请你帮忙完成采访提纲。注意采访目的与采访问题的关联性。（2分）采访时间：2021年5月26日 采访

16、方式：直面采访 采访对象：导演卢小波采访目的： 采访问题： 18.任务三：典籍里的中国“出圈”成功，同学们想把这个短片成功秘笈运用到“山河中国”专题活动中以吸引更多人的关注，请你帮助总结两条秘笈。（4分） 19节目中，宋应星以现代礼仪和袁隆平在稻田里上演跨越300多年的“握手”；袁隆平投桃报李以作揖礼致谢，道：“晚生久仰 ”。下面哪个称呼最合适（ ）（2分）A世先生 B.老先生 C.大兄 D.愚兄（五）文学性文本阅读。（15分）大江暖阳 汤世杰那是初冬的长江边，一个有明媚阳光的清晨。起床后，透过窗户看了一眼似近在咫尺的长江，浩浩江面上缕缕水汽蒸腾而上，飘拂摇曳，煞是好看。想起李商隐有“蓝田日暖

17、玉生烟”句，我看到的却是“江流日暖水生烟”的奇妙景致。然而待我沿着江边步道缓缓行去，早已水烟散尽，天蓝如水，阳光柔媚。秋去冬来，正是没什么花开的日子。桂花早已开残。蜡梅还在打苞。栾树果荚没等抵达浑身通红的灿烂，便在突如其来的凛寒中枯萎了。倒是近处的银杏林，已落叶满地。阳光透过枝叶匀匀地漏下来，斑斑点点深深浅浅铺撒开的是那迷死人的金黄美，看来从来都要有光的雕塑、光的打磨。记得一位摄影达人曾告诉我，好照片都是等来的。等什么？等光。有时为了一缕恰到好处的光，得等好些天。想想，清晨暖阳这样柔和的光，更是难逢的。小城的好处就在于，没那么多喧哗，没那么多叫卖，不会被钢筋混凝土大楼挡住视线，随时都能亲近那一

18、条大江，那一溜青山。青山逶迤而去，至天边方尽，流水浩荡向东，亦日夜不息。前些天听说，三峡大坝的蓄水已达最高水位。我关心这样的消息，不为发电量，而在于江水的清澈明净。刚刚过去的夏、秋，因了上游雨水多，江水总有些浑黄。也只有到了初冬，从峡谷雪山不远千里万里奔腾而来的江水，行经三峡大坝、葛洲坝，小住几日，历经几番静静的沉积，方才有这样的清澈，在冬阳下闪烁如银。货轮穿行其间，暖阳下，犁开的扇形波浪多了一分妖娆。三五成群的垂钓者聚集于岸边大江早就禁渔了，喜欢钓鱼的人，只能一人一竿一钩，在江边过过瘾。有朋友说在有些江段看到江豚了小时候，我们叫它江猪子，萌萌的样子，蛮讨喜。走累了，在滨江步道旁的大树下小坐，

19、让冬阳烤烤背，不一会儿，便身心俱暖，阳光也让我的思绪活跃起来。冬日的阳光之所以能把人晒暖和，是因为人能够感知阳光，并吸纳阳光吧。而清晨能有“江流日暖水生烟”的景致，也源于冬日的阳光。还有那些似乎马上就要凋零的树叶，正是因冬日的阳光而变得灿烂起来。打开手机，朋友圈里一个身在准格尔的朋友发了三幅漂亮的黄河照片，并写道：“等光的时候，会躺在一块被太阳晒热的石头上，有时会睡过去。”说的又是光。还有人在谈论晒太阳：“又到了晒太阳的季节。虽说取暖不能完全靠自己，但生命的充盈饱满不能外求，只可内寻。自己首先要成为一个发光体、发热体。”上善若水。坐在江边品味那些关于光，关于晒太阳的话，应景得很。我相信有些人是

20、有异禀的，但我更推崇一个人发自内心的善良。善良如同一个人内心的暖阳，让人秉持温润敦信、絜矩之道。须知能永远保持善良之心，不断向外散发光和热，并非一件易事。善良绝不是傻子的事业。你先得拥有足够的智慧，才会有不枯竭的善良甚至可以说，善良从来都是一种较之智慧更难得、更高尚的美质。犹如那些等光的摄影家，他们先得是个懂得光为何物的人。身子晒暖和了，心里似也明白多了，且打道回府，喝杯热茶那包来自西双版纳、友人自制的般纳罗萨红茶，味道蛮好。回头再看一眼江天，暖阳下的大江波光粼粼，越发温润可人了。20根据文章内容填写下表。（3分）游踪起床后，透过窗户看长江 打道回府时回头再看一眼江天景象 水烟散尽，天蓝如水，

21、阳光明媚冬阳烤背，身心俱暖大江波光粼粼，越发温润可人21. 结合上下文说说第段中划线句子的作用？（3分） 22.文章第段写道：“阳光也让我的思绪活跃起来。”作者由阳光产生了哪些感想，请分条列出。（4分） 23.阅读第段说说怎样才能保持一颗善良之心。（2分） 24.文章的标题是“大江暖阳”，能不能改成更简洁的“暖阳”？（3分） 三、作文。（60+3分）25. 阅读课上，同学们围绕“风景”展开讨论。小靖：春风拂面，百花竞放，是让人陶醉的风景。小江：核舟的精巧工艺，是让人称奇的风景。小马：平桥村小伙伴们的热情淳朴，是让人怀念的风景。老师：其实，我们每个人的身边都有别样的风景，让人快乐，让人醒悟，让人

22、振奋请以“让我_的风景”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；（2） 文体自选（诗歌除外）； （3） （3）不少于600字，文中不得出现真实校名、人名。参考答案1.（1） kung yng（2分） （2）撼 绚 （2分）（3）从今天开始，我们将和大家一起展开一场精彩的诗词之旅。（1分）2 B（2分） 3A （2分） 4 B （3分） 5略（9分）6.（1）示例1：各位同学，大家好。中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致；在诗情画意中，感受他们的旷达胸襟吧！（3分

23、）示例2：同学们，中华诗词是民族文化的瑰宝，古诗词不仅具有丰富的思想感情和深刻的价值观念，还有音韵美、节奏美和绘画美。今天，就让我们在这个古诗的国度里漫步，在诗情画意中品味闲情逸致，接受一次美的洗礼吧！（2）（1分）第一空示例：如清泉，他们荡漾着美丽的情思。 如春风，他们抚慰着读者的心灵。第二空示例：你能感受到山水田园的恬淡闲适。 你能感受到羁旅游子的苦涩乡愁（3）（3分）示例一：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观鼓起了我前进的风帆。7（1）艾伯特 朱光潜（2分） （2）经史子集 集（2分）（3）D （3分）（4）春秋陆游孟子李白 诗经（5分

24、）8.明月挂在松树的枝头上，洒下的清辉给夜晚增添了几分凉意。满耳清风声和山泉声，听起来别有一番韵味。松树、明月、山泉勾画出一幅清丽幽美的画面。（2分）9.（3分）示例一：我喜欢用“孤”字。天已渐黑，群山昏暝，樵人归尽，烟鸟栖定，给人幽寂清冷之感。待友不至，诗人内心急切、惆怅，“孤”能贴合诗人的心情。用“孤”修饰琴，更添孤清之感。示例二：我喜欢用“携”字。夕阳西下，群山昏暗，月出松林，风吹清泉，写出了环境的清幽。丁大一直未至，在美好的夜色中，诗人携琴等待朋友到来，“携”字更切合诗人恬淡、宁静的心境。10.（4分）正好、恰好；于是、就；靠近；如果11（3分）之、于、以 12（3分）行四五里/见西北

25、云起/少顷/雷电交作13（2分）当时，梅雨过后天气放晴，在场客人（客人们）举杯畅饮。14.（2分）船头下棋 与友看荷15（2分）示例一：当以恬静然之心处之。如甲文，作者面对鸟喧蛙噪，不以为烦，而是将鸟声视为报更的钟声，将蛙鸣当作饮酒的节拍，自得其乐。示例二：当以淡定从容之心处之。如乙文，作者送儿子赶考，被风阻于江上，但他并未心急如焚或焦躁不安，而是在等待之际观人下棋，与友赏荷，并将眼前之景视作一幅画卷，自然洒脱。示例三：当以悠然闲适之心处之。如丙文，作者遇雨受阻，夜宿草棚之后，尚能驻足观云，感受大自然之美，表现其超然达观的人生态度。16（2分）典籍里的中国、中华优秀传统文化节目、国风国潮、传统

26、典籍等17.（2分）示例：（1）了解典籍里的中国如何具体弘扬中华优秀传统文化 （2）卢先生，您好！请问这么一个宏大的主题您是如何处理细节的？18.（4分）最关键要立足中华优秀传统文化。需要另辟蹊径地捕捉优秀传统文化中的亮点。将传统文化经典注入时代潮流，在坚守传统中大胆创新融合。将科技与文化相融合，用科技强化文化节目表现手段，综合运用环幕投屏、AR、实时跟踪等新科技手段。（写出3点即满分）19.（2分）B20（4分）.浩浩江面上缕缕水汽蒸腾而上，飘拂摇曳；（或江流日暖水生烟）沿着江边步道缓缓行去；在滨江步道旁的大树下小坐21（3分）内容上：这段话写的是我看到的秋去冬来时草木的或凋零或未长成的颓唐

27、景色，与近处的银杏树叶在阳光下的美丽做对比，突出光对景物的重要性。结构上：为引起下文“暖阳” “光”的所感做铺垫22（4分）冬日的阳光之所以能把人晒暖和，是因为人能够感知阳光，并吸纳阳光；清晨能有“江流日暖水生烟”的景致，也源于冬日的阳光；马上就要凋零的树叶，正是因冬日的阳光而变得灿烂起来；取暖不能完全靠自己，但生命的充盈饱满不能外求，只可内寻。自己首先要成为一个发光体、发热体。23.（2分）懂得什么是是善良；拥有足够的智慧。24（3分）不能。“大江”是文章的游览线索，作者游踪的起止都与大江密切相关（线索结构角度）；作者对“光”“暖阳”的思考都由江中景色引发；（内容方面）“暖阳”双关，既指表面的温暖阳光，又喻指心中的善良。“存有善良的世界是美的”，这一主旨是通过暖阳下的江面是“温润可人”的这一意象表达的。（主旨方面）。25.作文(60+3)