2017最新人教版八年级语文上册期中测试题及答案

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1、 2017 学 年 度 秋 季 学 期八年级语文期中质量检测提醒：1、满分 150 分，完卷时间 150 分钟。 2、请将答案填写在答题卡上。一 、语文知识积累与运用（含 1-7 题，1-6 题每题 2 分，7 题 8 分，共 20 分）1选下列加点字注音全对的一项（ ） （3 分）A. 震悚（sn） 荒谬（mi） 溃退 (ku) 锐不可当（dn）B. 要塞（si） 尴尬（n） 惊骇 (hi) 歼灭（jin）C炽热（zh） 瞥见（pi） 诘责（ji） 差使（chi ）D文绉绉（zhu） 屏息（bng） 仲裁(zhng) 踌躇 （chu）2. 下列书写全部正确的一项是（ ） （3 分）A、锐不可

2、挡 抑扬顿挫 待人接物 匿名B、张惶失措 荡然无存 永垂不朽 懊丧C、眼花缭乱 名副其实 粗制滥造 凛冽D、锲而不舍 振耳欲聋 丰功伟绩 管辖3、下列加点成语使用错误的一项是（ ） A、在我国历史的曾出现过许多可歌可泣的人物。 B、他的事迹在学校里早被传得家喻户晓了 C、在他杂乱无章的房间里，我终于找到了那本册子。 D、她的衣着艳丽，十分惹人注目。4. 下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ）给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落， ；梦游江南， ；游走大漠， ；探访名山，；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪所有的一切，需要我们在路上！ 聆听佛语梵音，

3、晨钟暮鼓 坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸入目的便是黄沙白草，长河落日 感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答A. B. C. D. 5、 下列句子没有语病的一句（ ） （3 分）A.赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。B.中国读者通过时间简史这本书了解了英国著名物理学家霍金。C.北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。6、下列选项中文学常识表述有误的一项是（ ）A、鲁迅，原名周树人，他所写的藤野先生节选自呐喊。 B、苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄廷坚被誉为唐宋八大家。 C

4、、列夫托尔斯泰是奥地利著名小说家斯蒂芬茨威格写的。D、黄鹤楼这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀念之情。7、根据提示填空。 （8 分，每空 1 分。凡出现加字、漏字、错别字现象，该空不得分）（1）树树皆秋色，_ _。 （王绩野望 ）（2）_，志在千里。 （曹操龟虽寿 ）（3） 渡荆门送别一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是： ， 。（4） 钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景的诗句是： ， 。（5）崔颢黄鹤楼表现游子的悲苦心情的诗句是： ， 。二、口语交际与语文综合运用（含 811 题，共 10 分）（一）读下面的材料，回答问题。 （6 分）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来” 。三年

5、的时光已悄然而逝， 。相聚犹在昨天，分别即在眼前。今天，朝夕相处的九年级一班的老师、同学，相聚在离别的路口，再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，畅想绚丽多彩的未来，特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成以下任务8、请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。 （3 分）9、毕业晚会上，小明准备献唱朋友，别哭可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。如果你是主持人，会说什么为他解围呢？(3 分)（二）名著阅读。 （2 分）10、经典名著总是令读者回味无穷。同学们爱读法国作家法布尔的昆虫记，因为这部名著被誉为“ ”全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，对 的关爱和对自然

6、万物的赞美之情。（三）汉字书写。 （2 分）11、请将下面的词语用楷书准确、规范地抄写在“田”字格里。自主 探究 合作 双赢三、阅读（含 12-25 题，共 40 分）（一）阅读古诗，完成 12、13 题。 （4 分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。12、下面对王维的使至塞上一诗的赏析，不正确的一项是 ( ) （2 分）A、 “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。B、 颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天

7、的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。C、 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。D、 这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。13、用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观” 。 （2 分）（二）阅读文言文，完成 14-17 题。 （12）分记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。14、解释下列句中画线的词语。 （2 分）（1）

8、、相与步于中庭： （1 分）（2） 、但少闲人如吾两人者耳： （1 分）15、请用现代汉语翻译句子（4 分）（1） 、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2 分）（2） 、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2 分）16、试赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也” 17、 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ”这句话表达了作者怎样的思想感情？（三）阅读选文，完成 18-22 题。(10 分)有趣的彗星世界彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道，运行周期也长短不一。如海尔波普彗星的运行

9、周期为 3000 年，而哈雷彗星的运行周期却只有 76 年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾巴只有几千公里长，但最长的彗尾则可达几亿公里，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。人类自发现彗星轨道以来，发现临近地球最近的一颗彗星是伊拉斯阿拉基阿尔科克彗星，它在 1983 年 5 月11 日，距地球只有 500 万公里，可说与地球“擦肩而过”了。由于人类长期的天象观测，至今已发现 1600 多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。彗星究竟诞生何处，一直是天文学家们探索的课题。近年，美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有

10、一个庞大的彗星“摇篮” 。 “摇篮”呈环状，内环位于天王星轨道之外，外环则超出了冥王星轨道。这个“摇篮”中约有 2 亿个彗星“婴儿” ，它们主要由直径 10500 公里的冰块和石块组成。由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用， “婴儿”一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道而成为“游子” 。 “游子”因太阳强大的引力，朝着太阳方向飞去。途中，冰块等物质受太阳光热而蒸发，并在太阳风的作用下飘成扫帚状，成为它美丽的大尾巴。人类通过对彗星的遥测，发现彗星能释放 X 射线。美国堪萨斯大学的有关研究小组揭示，太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星释放 X 射线的起因。科学家们还就彗星上存在大量冰块而提

11、出假设，认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之谜。然而这种假设能否成立，关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。据报道，美国正准备用探空火箭去索取彗星资料，对此，人们只有拭目以待，并期盼佳音。18、第二段文字说明的主要内容是：（2 分）19、第二段中用了一个系列性的比喻来说明彗星的形成过程，它们是：（2 分）20、第三段文字中提出“假设”的内容，与第二段中哪一句话相照应？（2 分）21、第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？（2 分）22、用下定义的方法说说什么是“彗星” 。 （2 分）（四）阅读选文，完成 23-26 题（14 分）两角钱有时只是

12、举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似

13、笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。 ”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的

14、温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开

15、心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。23、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种） ，对文中画线句子进行具体分析。 （4 分）24、.结合具体语

16、境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净 透明”的含义。 （2 分）25、 “我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（3 分）26、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容” 。请写出男孩子此刻的心理活动。 （2 分）27、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3 分）四、写作与表达（60 分）开端是（事情的）开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含着希望请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。要求：（1）不限文体（诗歌除外） （2）不少于 6

17、00 字（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。一 、语文知识积累与运用（含 1-7 题，1-6 题每题 2 分，7 题 8 分，共 20 分）题号 1 2 3 4 5 6答案7、请在下面横线上填写相应的句子（8 分，每空 1 分）（1） 。 （2） ，（3） ， 。（4） ， 。 （5） ， 。二、口语交际与语文综合运用（含 811 题，共 10 分）（一）8、 （3 分） 9、 （3 分） （二）名著导读10、 （2 分） ， （三）汉字书写。 （2 分）11、请将下面的词语用楷书准确、规范地抄写在“田”字格里。自主 探究 合作 双赢三、阅读（含 12-25 题，共 40 分）（一

18、）阅读古诗，完成 12、13 题。 （4 分）12、 （ ）13、 （二）阅读文言文，完成 14-17 题。 （12）分14、解释下列句中画线的词语。 （2 分）（1） 、相与步于中庭： （1 分）（2） 、但少闲人如吾两人者耳： （1 分）15、请用现代汉语翻译句子（4 分）（1） 、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2 分）（2） 、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2 分）16、试赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也” （3 分）17、 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ”这句话表达了作者怎样的思想感情？（3 分）（三）阅读选文，回答

19、问题(共 10 分)18、第二段文字说明的主要内容是：（2 分）答： 19、第二段中用了一个系列性的比喻来说明彗星的形成过程，它们是：（2 分）答： 20、第三段文字中提出“假设”的内容，与第二段中哪一句话相照应？（2 分）答： 21、第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？（2 分）答： 22、用下定义的方法说说什么是“彗星” 。 （2 分）答： （四）阅读选文，完成 23-26 题（14 分）23、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种） ，对文中画线句子进行具体分析。 （4 分）24、.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感

20、觉”中“干净 透明”的含义。 （2 分）25、 “我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（3 分）26、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容” 。请写出男孩子此刻的心理活动。 （2 分）27、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3 分）四、作文（50 分）开端是（事情的）开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含着希望请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。要求：（1）不限文体（诗歌除外） ，字数不少于 600 字（2）作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。此处为 6

21、00 字一 、语文知识积累与运用（含 1-7 题，1-6 题每题 2 分，7 题 8 分，共 20 分）16、 （各 3 分）D、C、B、B、B、C7、请在下面横线上填写相应的句子（7 分，每空 8 分）（1） 山山为落晖（2） 老骥伏枥 （3） 山随平野尽，江入大荒流。（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （5）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。二、口语交际与语文综合运用（含 811 题，共 10 分）（一）8、友谊地久天长，同学情，良师恩。 （3 分 9、人海中难得有几个真正的朋友 ，相信我们此时此刻的心情也跟小明一样，定是感慨万千，让我们一起和小明唱响朋友，别哭吧！（3 分） （二） 10

22、、 答案不唯一，符合题意就行。（三）11、汉字拼写 答案略三、阅读（含 12-25 题，共 40 分）（一）阅读古诗，完成 12、13 题。 （4 分）12、 （B）13、黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。答案不求同一，紧扣诗句，符合题意，描写境界阔大，气象雄浑、有文采，2 分；“大漠” 、 “孤烟” 、 “直” 、 “黄河” 、 “圆” ，少两个点扣 1 分，不计半分。 ）（二）阅读文言文，完成 14-17 题。 （12）分14、 （2 分）（1） 、 （1 分）共同、一起。（

23、2） 、 （1 分）清闲的人。15、请用现代汉语翻译句子（4 分）（1） 、 （2 分）(月光照在院中）庭院地面如水一般清明澄澈，水中水藻、荇交织纵横，原来是竹子、松柏的影子。（2） 、 （2 分）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了.16、 （3 分）运用比喻的修辞手法，把月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象逼真地写出了月光的皎洁明亮，营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。(意思表达得当即可)17、(3 分)作者表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，面对挫折的豁达都包含其中。

24、(意思表达正确即可)（三） 阅读选文，回答问题(共 15 分)18、 （2 分）答：彗星诞生何处及彗星和彗尾的形成原因 19、(2 分）答：摇篮 婴儿 游子20、(2 分）答：这个“摇篮”中约有 2 亿个彗星“婴儿” ，它们主要由直径10500 公里的冰块和石块组成 21、 （3 分）答：看人们能否证明彗星上的微量元素与海洋中的微量元素一致 22、 （2 分）答：彗星是围绕太阳运行的，由冰块和石块组成的，形状象扫帚的一种质量很小的天体。（四）阅读选文，完成 23-27 题（14 分）23、示例：“他穿着一身尘土仆仆的工装个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜” ，通过外貌描 写点明男孩子生活的艰辛

25、，以更好地表现他内心的善良。“他的眼光里流露着犹豫的眼神冲我似笑非笑的样子” ，通过神态描写表现出男孩子 既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子” ，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。（任选其中两种进行分析即可给分） （4 分）24、 “干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。 （大意相同即可） （2 分）25、男孩子在帮助了“我”之后非常开心， “我”不愿意打破他这种美好的感觉。（3 分）26、帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1 分）是快乐和自豪的（1 分） 。27、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我” ；（1 分）男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我” ；（1 分）男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1 分）